夢(mèng)想初中作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想初中作文1
從一年級時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當作家，出自己的書(shū)。二年級時(shí)，我又喜歡上了繪畫(huà)，于是就出自己的書(shū)，自己配插圖。三年級時(shí)，我的夢(mèng)想是當建筑家、作家、畫(huà)家，我打算蓋一座大樓，它是這樣的：
這座樓有七層，一樓分為兩半，一小小半用來(lái)招待記者或客人，也可以用來(lái)開(kāi)會(huì )。另一大半如果你想不起干什么，可以招來(lái)一些小朋友戴上“皇冠”，其實(shí)是偷聽(tīng)的機器，會(huì )有工作人員拿筆或錄音器記下來(lái)。進(jìn)入一樓需要按手印在指紋簽到器上，孩子們帶的物品會(huì )被存到一個(gè)小倉庫里。二樓是臥室，枕頭上方有能讓你快速入睡還做美夢(mèng)的功能，下方是記錄夢(mèng)的功能。三樓是我寫(xiě)作的地方，桌子上有呼叫器。四樓分為兩半，一半是倉庫，一半是實(shí)驗室。實(shí)驗室里有能縮小變大的槍?zhuān)笙渥恿ⅠR變小紙片，用過(guò)的藥水通過(guò)轉換可以變成彩筆、蠟筆、瑩光筆傳送到三樓。還有一個(gè)小型天文臺。想進(jìn)入這兒需要按指紋、輸密碼、講暗語(yǔ)。五樓是服務(wù)大廳，會(huì )有瑩光電子蟲(chóng)為您帶路。也從這里知道暗語(yǔ)，簽約，預約（這樣密碼庫與指紋庫才有你的資料）。這兒是“開(kāi)放進(jìn)”。六樓是觀(guān)察植物的地方。七樓是觀(guān)察動(dòng)物的地方。這兩個(gè)地方非工作人員勿進(jìn)。上下樓方法有走樓梯、坐電梯與“熱氣球”。樓下有保安三十名，上空有保安三十名，有坐氣球的與利用飛機的原理做的翅膀，他們的頭上有紫外線(xiàn)與一些武器。餓了有食堂從管道里運食品。
這就是我的夢(mèng)想——一個(gè)建筑師、作家。我以后會(huì )發(fā)奮學(xué)習，完成這個(gè)夢(mèng)想！
夢(mèng)想初中作文2
夢(mèng)想是小孩眼中數不盡的玩具與糖果呢？還是當一名赫赫有名的科學(xué)家呢？它藏在了每個(gè)人的心中，等待著(zhù)你去慢慢實(shí)現。
喬布斯的夢(mèng)想是能夠開(kāi)發(fā)出一款對人類(lèi)有所幫助的電子產(chǎn)品，因此他日以繼夜地研發(fā)，借鑒其他產(chǎn)品的優(yōu)勢，進(jìn)行結合，再加工改良，哪怕有一絲一毫的瑕疵，他也會(huì )把這些缺陷逐步掃清。雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但在他堅持不懈的努力下，第一部“iphone”手機問(wèn)世了！可他并未就此罷休，緊接著(zhù)發(fā)明了“ipad”“ipod”等諸多電子產(chǎn)品，為電子世界的發(fā)展做出了卓越的貢獻。
喬布斯的夢(mèng)想讓我深受啟發(fā)，也不禁躍躍欲試。我拿來(lái)一本關(guān)于電子產(chǎn)品設計的書(shū)，開(kāi)始仔細研究起來(lái)，還時(shí)不時(shí)不懂裝懂地“哦”一聲，“細細攻讀”了30分鐘過(guò)后，我得出了一個(gè)“結論”——這些書(shū)我壓根兒就看不懂。我心想：看來(lái)要想像喬布斯那樣真不容易呀！我既然讀不懂，那不如實(shí)踐一番，說(shuō)不定就能湊到一部手機呢！我把家里的舊手機都翻了出來(lái)，將它們往桌上一摔，那些手機因為破損嚴重，自然經(jīng)不起這“驚天動(dòng)地”的一擊，立刻四分五裂，零件都彈了出去�？吹酱朔靵y的情景，我一臉茫然，呆呆地盯著(zhù)那一個(gè)個(gè)可憐的“受難者”，下意識地明白：我闖禍了！我只得拾起這些無(wú)辜的零件，第一次計劃以失敗告終……
經(jīng)歷了失敗，但我終于明白：夢(mèng)想不會(huì )無(wú)條件的等著(zhù)你，你必須先得學(xué)習，有了基礎，那就等著(zhù)你用毅力和汗水去交換了。
夢(mèng)想初中作文3
從一個(gè)懵懂的孩童到一個(gè)進(jìn)入花期的少女，我在一處處十字路口上，駐足凝視著(zhù)前方的斑馬線(xiàn)，當前方白霧朦朧時(shí)，是它為我趕走，給了我朗媚的未來(lái)；在一次次考試中敗下陣來(lái)的時(shí)候，它拍拍我的肩，默默地坐在我旁邊，默默用鼓勵的眼神，為我撐起心中一方天地。
夏日的余暉中，梧桐樹(shù)下，我睜著(zhù)好奇的眼神，問(wèn)爺爺那令人激動(dòng)的問(wèn)題：“爺爺，您知道什么是夢(mèng)想嗎？”爺爺頓了頓，看著(zhù)我那亮閃閃的眼神，答道：“夢(mèng)想是摸不到的，但只要你想要它，它就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身旁�！�
我懷著(zhù)似懂非懂的心情，去尋找我的夢(mèng)想。
我努力學(xué)習的時(shí)候，總覺(jué)得夢(mèng)想就在我身邊。��！多好的一位無(wú)形無(wú)言的朋友。
夕陽(yáng)斜照入堆滿(mǎn)作業(yè)本的辦公室，我懷著(zhù)好奇的求知欲問(wèn)我的尊師：“老師，您知道夢(mèng)想是什么嗎？”老師用溫暖的眼神看著(zhù)我，回答道：“夢(mèng)想就是你成功的掌聲，你失敗時(shí)的一句慰問(wèn)語(yǔ)�！�
我似乎懂得了什么。一次考試的失敗，失落的心情低到了谷底，是好友的一句“別放棄，你行的！”使我頓悟。��！夢(mèng)想是一段文字，一句溫暖的慰問(wèn)。
夢(mèng)想，似山中的清泉，為登山者帶來(lái)消除酷暑的盼頭；夢(mèng)想，是沙漠中的綠洲，為行人帶來(lái)陰涼的地方；夢(mèng)想，是蔚藍無(wú)垠的大海，教誨你去探索，去尋找屬于自己的一方天地。
梧桐樹(shù)下的答語(yǔ)，充滿(mǎn)溫情的答語(yǔ)，是夢(mèng)想的啟迪。在人生漫漫道路上，我將帶上夢(mèng)想的翅膀，追逐屬于自己的那方天地。
人生道路充滿(mǎn)荊棘，只要有我的夢(mèng)想，漫漫長(cháng)路又有何懼？
夢(mèng)想初中作文4
“你們等著(zhù)吧！我一定能飛起來(lái)！”一片香樟樹(shù)葉固執的對伙伴們說(shuō)。大樹(shù)爺爺搖搖頭說(shuō)：“孩子，樹(shù)葉就是樹(shù)葉，不管怎麼樣也飛不起來(lái)，別再做白日夢(mèng)了，還是實(shí)際點(diǎn)好！”香樟樹(shù)葉反駁說(shuō)道：“不！我一定能飛起來(lái)！只是還沒(méi)到時(shí)候，等到時(shí)機成熟，我一定能飛起來(lái)！”大家沒(méi)話(huà)說(shuō)了，都不再理它。
不知不覺(jué)，春天過(guò)去了，夏天已經(jīng)來(lái)到了，那片香樟樹(shù)葉還沒(méi)忘記自己的夢(mèng)想，它還在等待著(zhù)，等待著(zhù)有一天自己能夠飛起來(lái)，不管大家怎麼勸它，它還是那句固執的話(huà)：“我一定能飛起來(lái)！”
悶熱的夏天并沒(méi)有打消它的念頭，反而讓它更加堅定，蟬的鳴叫也不再吸引它，它始終都在想：“我到底怎樣才能飛起來(lái)呢？”
曾經(jīng)貪玩的它，也不再接受同伴的邀請，也不再參加植物家族的聚會(huì )，一心只在琢磨著(zhù)怎麼才能飛起來(lái)，所有的同伴都說(shuō)它著(zhù)魔了，時(shí)間一長(cháng)，大家也都忘卻了這片小小的擁有夢(mèng)想的香樟樹(shù)葉，它不在乎世界的遺忘，也不在乎大家對自己夢(mèng)想的漠然，它心想；“你們等著(zhù)吧！我一定要證明給你們看，我會(huì )飛起來(lái)的！我一定會(huì )飛起來(lái)的！”
秋天的來(lái)到，使這片樹(shù)葉也茫然了，由于現實(shí)的殘酷，它不得不懷疑：難道自己真的飛不起來(lái)嗎？難道真的要放棄自己的夢(mèng)想嗎？
在它已經(jīng)對夢(mèng)想不再抱什麼希望時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，它被風(fēng)吹的飄了起來(lái)，它得意的望了望曾經(jīng)對自己冷嘲熱諷的伙伴們，然后，轉過(guò)身子，飛向自己的夢(mèng)想，也飛向盛大的死亡。
夢(mèng)想初中作文5
尊敬的老師：
您好！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的指航標，夢(mèng)想是人奮勇向前的動(dòng)力，夢(mèng)想是實(shí)現人生價(jià)值的必要條件。但是個(gè)人的夢(mèng)想畢竟還是個(gè)人的利益，如果我們要真正實(shí)現人生價(jià)值，就要把個(gè)人的夢(mèng)想和祖國的夢(mèng)想結合起來(lái)。
在我眼中，我認為夢(mèng)想不一定是很偉大、很高遠的，它可以是我們生活中的點(diǎn)滴希望，也可以是生活中的一件小事對于一個(gè)人所引發(fā)深思后而產(chǎn)生的愿望。
然而中國夢(mèng)，卻是整個(gè)中華民族的夢(mèng)，所有華夏兒女們的夢(mèng)！巍峨的華表，挺拔的身軀，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方；雄偉的天安門(mén)，歷史的耳畔，成為了中國滄桑巨變的回響。中華民族，多么歷史悠久！作為一個(gè)中國人，我感到十分驕傲！
少年智則中國智，少年強則中國強；我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！中國夢(mèng)，一直伴隨著(zhù)我們的生活，如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )日益強大；如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )走上復興之路；如果沒(méi)有中國夢(mèng)，那么我們的祖國就不會(huì )實(shí)現小康社會(huì )的全面發(fā)展。中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)；中國夢(mèng)，全國人民共同的號召！
中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)，祖國需要什么，我就去做什么，我相信，只要所有的人民同心協(xié)力，公正無(wú)私，都會(huì )關(guān)心到祖國，并為了祖國而努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，不管遇到什么困難，我們都可以迎刃而解，為祖國獻出自己無(wú)窮的力量！
此致，
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
夢(mèng)想初中作文6
從小到大，我一直有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一間書(shū)法培訓店。
小時(shí)候，我總是喜歡站在小椅子上，看小姨和姥爺寫(xiě)毛筆字，我很好奇為什么白紙上會(huì )出現那濃黑的大字。因為好奇，便拿手去碰墨水，弄花了小臉，這時(shí)姥爺總會(huì )放下筆，輕輕抱起我，小姨便拿了毛巾，一邊擦拭一遍說(shuō)：“你個(gè)小搗蛋鬼�！蹦鞘俏彝曜蠲篮玫囊欢螘r(shí)光，坐在一把小涼椅上，小姨拿著(zhù)墨條磨，姥爺寫(xiě)，一支纖細的毛筆，舞在宣紙上，秀出一個(gè)個(gè)雄健有力的大字，舞出一段段可歌可泣的情，而我就一旁靜觀(guān)，透過(guò)那字好奇地猜測它背后的一切。
待我初明世理時(shí)，姥爺卻離我們而去了。那個(gè)慈祥的姥爺帶走了自己，帶走了歡樂(lè )，留給我們的卻是一卷卷的毛筆字。我問(wèn)小姨：“姥爺為什么那么喜歡毛筆字。小姨卻只淡淡說(shuō)了一句：“為了中國�！蔽也欢�，可我卻對書(shū)法產(chǎn)生了一種無(wú)以言說(shuō)的情愫，我跟著(zhù)小姨學(xué)書(shū)法，進(jìn)出那滿(mǎn)是墨香的書(shū)房，學(xué)著(zhù)小姨用毛筆在紙上飛舞，秀過(guò)一個(gè)個(gè)字窺視中華五千年的歷史……
到如今，我已經(jīng)是一位初中生了，我心中卻一直有著(zhù)那個(gè)疑問(wèn)，姥爺為何鐘情書(shū)法？當再次詢(xún)問(wèn)小姨，小姨這么回答我：“你姥爺愛(ài)中國，愛(ài)中國的歷史，愛(ài)中國的文化，愛(ài)中國的書(shū)法。中國在發(fā)展，卻無(wú)數人不了解中國的歷史和文化，可惜��！”小姨的這段話(huà)飽含了太多的感悟，小姨的神情嚴肅中帶著(zhù)一絲柔和，她的話(huà)如同細雨，滴在我心中那顆種子上，我親眼瞧見(jiàn)那種子一點(diǎn)點(diǎn)在我心中扎根，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)花……
從那以后，我愛(ài)上書(shū)法，我的夢(mèng)想延續了姥爺的夢(mèng)想，開(kāi)一間書(shū)法培訓店，弘揚中國書(shū)法。中國的強大是我實(shí)現夢(mèng)想的堅強后盾，實(shí)現我的夢(mèng)想，是我邁出的一大步，是中國夢(mèng)邁出的第一小步。
夢(mèng)想初中作文7
毛毛蟲(chóng)知道，在他身子里藏著(zhù)一只美麗的'花蝴蝶，于是，它采集甘甜的雨露，采摘嫩綠的葉子，當它變成蝴蝶時(shí)，才更具有閃光的色彩。它為之驕傲著(zhù)，也為之努力著(zhù)，更為之奮斗著(zhù)……
向冰心說(shuō)的：“成功的花，人們只驚慕他現實(shí)的紅艷，然而當初的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰膽褖�(mèng)想，才能為之飛向藍天。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)：“睡覺(jué)就會(huì )做夢(mèng)，這是地球人都知道的事。所以，做夢(mèng)其實(shí)就是一種不顧危險的偉大的經(jīng)歷�！�
記得一個(gè)很清楚的夢(mèng)，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢(mèng)想、追逐生命似的拼命跑著(zhù)，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說(shuō)一條通往希望，會(huì )讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很?chē)乐�，我必須沿�?zhù)一條路尋找自己的活路和理想，沒(méi)來(lái)得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢(mèng)中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。
一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著(zhù)一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！
望著(zhù)窗外的我，想著(zhù)想著(zhù)笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的'翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺(jué)自己已長(cháng)出了翅膀，正準備展翅飛翔。
哦！原來(lái)我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里云天的翅膀……
夢(mèng)想初中作文8
說(shuō)到Beyond這個(gè)樂(lè )隊，或許無(wú)人知曉，又或許人人皆知。在80，90年代他們的歌可以說(shuō)是風(fēng)靡全香港。就是這個(gè)樂(lè )隊，我為它癡狂，也就是這個(gè)樂(lè )隊，才有了我的夢(mèng)想——成為一名搖滾歌手。
詞曲的好壞是評定一首歌的重要標準，Beyond的歌不管從那方面都無(wú)可挑剔，我深信這一點(diǎn)。但可惜的是隨著(zhù)家駒的逝去，Beyond也隨著(zhù)宣布解散，從此他們的歌也成為絕唱，無(wú)人過(guò)問(wèn)了，而現在更是銷(xiāo)聲匿跡。
正是因為他們的歌銷(xiāo)聲匿跡，我才選擇成為一名搖滾歌手，我要讓人們知道曾經(jīng)有一個(gè)輝煌過(guò)的樂(lè )隊——Beyond
當我第一次聽(tīng)到Beyond的歌時(shí)我就震驚了，誰(shuí)能寫(xiě)出這等佳作，沒(méi)錯，黃家駒就是一個(gè)樂(lè )壇奇才�？吹皆S多首歌的歌詞后我發(fā)現‘唏噓’二字在他的歌中出現次數最多的一個(gè)詞，可誰(shuí)能讀懂他心呢？也許只有他自己知道。
‘每首相依的心灰色軌跡真的愛(ài)你歲月無(wú)聲，再見(jiàn)理想冷雨夜可知道喜歡你，登入了每天我們的天空里，唱出聲音不再猶豫海闊天空，想你�！绺柙~中一樣，很想你。
我要成為一名搖滾歌手，唱他們的歌，讓跟多的人們知道Beyond，知道黃家駒！
很多朋友人為我的夢(mèng)想很不現實(shí)，但我要說(shuō)只有敢想才能敢做，如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那談何未來(lái)呢？
搖滾不死，夢(mèng)想不滅！
夢(mèng)想初中作文9
每個(gè)人都有個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。那你放飛了嗎？把你的理想放飛吧。
我的愿望是：長(cháng)大以后當名老師。將自己的只是傳給下代，讓他們生受益無(wú)窮。
我將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在張紙上。將紙卷成了個(gè)小筒，放進(jìn)了氣球里。我們有里吹氣球，吹得像個(gè)個(gè)大西瓜樣。你可別小看這個(gè)不起眼的氣球，現在他可不是般的氣球。它和你的理想融為體，它飛得越高，你的夢(mèng)想實(shí)現的機率就大；同樣，它飛的越低，你的夢(mèng)想實(shí)現的機率就越�！芭�！”這是，班里有位同學(xué)的氣球吹爆了！我心想：哎——那定很傷心。他的夢(mèng)想也跟隨這那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的氣球形影不離地逃走了！真是太可惜了！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要帶來(lái)了！我們不由自主的站起來(lái)，迫不及待的想將自己的夢(mèng)想放飛�！叭�、二�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地數著(zhù)。就在這短短的三秒鐘里。我的心跳加速，兩腿發(fā)抖，眉頭緊皺。心想：我的夢(mèng)想就會(huì )在這刻放飛了。我希望我的“氣球寶寶”爭點(diǎn)氣，飛得高點(diǎn)，運載著(zhù)我的夢(mèng)想環(huán)繞世界旅行�！啊蓖瑢W(xué)們繼續吶喊，這聲喊得驚天動(dòng)地、震耳欲聾，好像在相對全世界的人說(shuō)：“我們放飛了自己的夢(mèng)想！我們也可以成功的實(shí)現我們的夢(mèng)想！”我的手松了下，氣球“嗖”的下子飛了出去。我眼望去，好高��！心想：我的夢(mèng)想定會(huì )像氣球樣凌空翱翔！
相信我的夢(mèng)想定會(huì )實(shí)現的！你呢？
夢(mèng)想初中作文10
我的夢(mèng)想就像秋天的雨，出現的凜冽而又悄無(wú)聲息。每一滴雨中都藏著(zhù)我的一個(gè)夢(mèng)想，看！這滴雨中藏著(zhù)我的教育夢(mèng)，我是一名受同學(xué)們一愛(ài)一戴的老師；這滴雨中藏著(zhù)我的發(fā)財夢(mèng)，我成為了一個(gè)揮金如土的大老板；這滴雨中又藏著(zhù)我的明星夢(mèng)，踩著(zhù)一雙極具設計感的高跟鞋，走在紅地毯上，被一群記者圍著(zhù)，咔嚓，咔嚓……嘀嗒！我的夢(mèng)想碎了！碎在了一片茫茫的塵土中。
坐在門(mén)口的小板凳上，望進(jìn)這場(chǎng)秋雨，發(fā)起了呆……咦？雨停了！地面上積滿(mǎn)了雨水，我走到積水最多的那一處，低下頭，看見(jiàn)了水中的自己笑了，我的夢(mèng)想還 在，那就是我自己。
我有過(guò)很多夢(mèng)想，教育夢(mèng)、發(fā)財夢(mèng)、明星夢(mèng)……每一天我的夢(mèng)想都在改變，但沒(méi)有一個(gè)實(shí)現，現在我的夢(mèng)想是長(cháng)大以后成為一名作家，不管夢(mèng)想是否能夠實(shí)現，我都會(huì )像我的夢(mèng)想努力靠近。昨天晚上，當媽媽告訴我有一個(gè)關(guān)于“逐夢(mèng)路上”的省級征文活動(dòng)時(shí)，我就迫不及待地提起了手中的筆，用筆尖開(kāi)啟了我的夢(mèng)想之旅，但事實(shí)上開(kāi)啟這個(gè)夢(mèng)想也不是一件容易的事，零食、電視機、小伙伴都成為了我實(shí)現夢(mèng)想的絆腳石，讓我一次次地放下了手中的夢(mèng)想之筆。晚上10點(diǎn)，我才寫(xiě)了50個(gè)字，這讓我意識到，原來(lái)開(kāi)啟夢(mèng)想并不是很容易，要克服一切干擾和困難，堅持的去做能夠實(shí)現夢(mèng)想的事，我抱著(zhù)這種堅定，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
現在是星期六早上9點(diǎn)，今天叫醒我的是我的夢(mèng)想，我已在秋雨的伴隨下拒絕了零食、電視機、以及小伙伴的邀請安安靜靜的沉靜在美麗的文字中，寫(xiě)著(zhù)我的文章，寫(xiě)著(zhù)我的夢(mèng)想。我想：現在我已經(jīng)走出了夢(mèng)想之旅的第一步。我將會(huì )用我的堅持和努力追求我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想之旅變得更加燦爛！
夢(mèng)想初中作文11
一個(gè)夢(mèng)想，承載著(zhù)一個(gè)信念；119個(gè)夢(mèng)想，則代表著(zhù)無(wú)盡的冒險，而青春則是夢(mèng)開(kāi)始的地方，青春代表著(zhù)生命力，代表著(zhù)什么都敢想，什么都敢做，而夢(mèng)想卻又與這如此相似。
人的夢(mèng)想就如一座高峰，或許盡了很大力甚至是窮盡一生都無(wú)法到達，但只要足夠有毅力，如竹一般的堅韌不拔，就算是成功了一半吧！只要是頑強地接近，終歸是不遺憾的。不僅要竹一般堅韌，還要學(xué)會(huì )立，獨立在實(shí)現夢(mèng)想的路上，同樣是十分重要的，在這條路上，不可能一切都是一帆風(fēng)順的。所以，在無(wú)人援助時(shí)，就要依靠自己，而且，不要輕信別人對你的定義，只有你可以定義自己。并且，對于你所選擇的夢(mèng)想，一定要努力追求且堅信你是對的。因為所以你認為的不確定，都會(huì )在你開(kāi)始去做的那一刻全部消失。所以，要用自己的方式去和世界過(guò)招！同樣，在這同時(shí)，還要去信任自我！
夢(mèng)想，是美好的，沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )有一往無(wú)前的勇氣；沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )有百折不撓的決心；沒(méi)有夢(mèng)想，就更不會(huì )有跌倒后再爬起來(lái)。黑暗中總會(huì )有螢火帶來(lái)光影，在黑暗的迷茫中，只需冷靜，這并不是永恒的，相信自己是一位勇者，跟著(zhù)自己的節奏走，總會(huì )有星辰的光茫在眼前�；蛟S，此時(shí)你離成功便不遠了！
……
做好自己的事，走好自己的路�？赡苣闼鶊猿值臇|西此時(shí)此刻沒(méi)有得到，但，只要夠努力，就會(huì )越幸運！
IXFORM，未來(lái)可期！
夢(mèng)想初中作文12
放飛夢(mèng)想，青春綻放！
那個(gè)蒲公英盛放的季節中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅持下去，可小小年紀的我，總是好奇新事物，于是。
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫(xiě)下青春的樂(lè )章；用書(shū)本奏響青春的勝歌；用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望！那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)。知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想。
十歲的時(shí)候，我想當一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì )害怕走夜路了；想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫(huà)多少張畫(huà)都有最絢麗的顏色；想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下！那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著(zhù)真的有那么一天。
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì )！從那時(shí)起，我夢(mèng)想著(zhù)當一個(gè)家財萬(wàn)貫的企業(yè)家！給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著(zhù)爸爸媽媽到我的理想天堂——法國巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì )！那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中！
十五歲的我，想當一名軍人！一名合格的軍人，一名可以保家衛國的軍人！沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信；沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力；沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅定不移的信念！就是想當軍人，夢(mèng)想從此不再改變！
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放！
夢(mèng)想初中作文13
每個(gè)人都有夢(mèng)想。一天清晨我醒來(lái)，看見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)兒叫著(zhù)飛向天空，看著(zhù)那歡快的樣子。我頓時(shí)竟記不起來(lái)我曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想了。本因該愉快的暑假，而我現在卻覺(jué)得有點(diǎn)壓抑了。
為了自己的夢(mèng)想，人可以受罪。曾幾何時(shí)，夢(mèng)想是個(gè)奇妙的東西，無(wú)數人因為它而走向成功。但是，同樣也有無(wú)數人跌倒在追逐夢(mèng)想的道路上。從小時(shí)候開(kāi)始，我就夢(mèng)想讀實(shí)驗小學(xué)，后來(lái)是舜水中學(xué)。未來(lái)讀的，現在很渺茫啊。
為了自己的夢(mèng)想，人，不可以輸。不論是的打擊還是摧殘。夢(mèng)想是上帝賜予人類(lèi)的機會(huì )，是可以驕傲的資本，如果一個(gè)人在四十歲的時(shí)候窮困潦倒。不過(guò)，他有一個(gè)成為富翁的夢(mèng)想，而且他決心要實(shí)現，那么，我們就不能否定他成為富翁的可能。其實(shí)，夢(mèng)想的力量就是這么強大，它代表的是兩個(gè)極端。
以前我覺(jué)得我總是一個(gè)極不守信用的人。與自己約定好的夢(mèng)想，在實(shí)現的過(guò)程中，基本上都是半途而廢了。在初三即將到來(lái)的這個(gè)暑假里，我有一個(gè)夢(mèng)想，真是期待我不要把它放棄，畢業(yè)的時(shí)候，相信笑容不是苦澀的吧。
燥熱的夏天到來(lái)了，緊跟著(zhù)的是不停地蟬鳴，燥熱的天氣再加上噪聲，每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得煩躁�？晌椰F在至少不會(huì )。我學(xué)過(guò)《蟬》，我也懂得蟬，為了自己的夢(mèng)想，蟄伏了整整幾年甚至十幾年，為的只是高歌一個(gè)夏天，不經(jīng)意間為蟬而感到惋惜，呵，這生命真短暫啊。這樣想來(lái)，我應該做些什么呢？連小小的蟬都可以為夢(mèng)想堅持幾年，我就不可以堅持一年嗎，只是一年罷了。
猛然間，就覺(jué)得進(jìn)入初中的前兩年在干什么，真可笑啊，只覺(jué)得心中涌蕩的是一股力量，為的就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想初中作文14
幼兒園時(shí)，第一個(gè)知道的職業(yè)是科學(xué)家，它總是帶有一種神秘色彩，讓我忍不住想去揭開(kāi)它的神秘面紗。所以當老師問(wèn)我將來(lái)的職業(yè)是什么的時(shí)候，我毫不猶豫地說(shuō)：“科學(xué)家！”。但是當科學(xué)家要有超強的記憶力，工作量也十分大，于是我放棄了當科學(xué)家的念頭。
升入小學(xué)，我已經(jīng)知道除了科學(xué)家之外還有許多其他職業(yè)，如消防員、護士……因為當時(shí)的我特別愛(ài)看恐怖小說(shuō)，但是我又特別怕死，我希望有一種“靈丹妙藥”能讓我永遠不死。我又有了新的夢(mèng)想――當醫生，去研制這種藥。當時(shí)的我十分想成全我的這個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想我做出了許多自以為聰明的事情。后來(lái)我才知道，目前的科技無(wú)法達到這個(gè)水平，預計到22世紀才可能制造出“不死藥”。
現在的夢(mèng)想――在華爾街占有一席之地
現在我已經(jīng)是中學(xué)生了。自從暑假爸爸帶我到美國紐約市的華爾街――蜚聲海內外的“世界第一富街”之后，我就迷上了這條只有五六百米的小街。通過(guò)上網(wǎng)査找資料，我了解到世界上大約三分之二的資金在華爾街流動(dòng)。我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：“我要在華爾街占有一席之地，做一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家！尋回我兒時(shí)的夢(mèng)想�！钡窍胍M(jìn)入華爾街可不是一件這么簡(jiǎn)單的事情：
要有十分扎實(shí)的知識儲備。
要有超強的工作能力。
要有十分敏捷的邏輯思維能力。
要有十分充沛的體力。
如果能做到這些，你就成功一半了。想要做到這個(gè)要求，只有一個(gè)辦法：讀書(shū)再讀書(shū)！讀書(shū)既可以開(kāi)拓眼界，陶冶情操，又可以讓我們多活幾度生命，體會(huì )文化的傳承，讀書(shū)還可以給我們添上一對實(shí)現夢(mèng)想的翅膀。一舉數得，何樂(lè )不為呢？
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )不懈地努力。我堅信：堅持就一定成功，終有圓夢(mèng)的那天！
夢(mèng)想初中作文15
夢(mèng)想是人生的風(fēng)向標，指引我們前進(jìn)。每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想：有人想當醫生，解除別人的病痛；有人想當士兵，保衛祖國；有人想當宇航員，為世界作出貢獻……可我卻想當一名普通的教師。
教師是令人尊重的，令人敬佩的。教育好學(xué)生是他們的職責。雖然教師與學(xué)生們無(wú)親無(wú)故，但還是會(huì )認認真真地去教育每一位學(xué)生。
因為我的媽媽就是一位教師，所以我從小就向往當教師。記得有一次，我和媽媽一起去少年宮學(xué)古箏。那一天，下著(zhù)雨，我們冒雨來(lái)到少年宮，才上樓梯，后面就傳來(lái)一聲又清脆又興奮的聲音：“崔老師好！”我們回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男生，正興奮得望著(zhù)媽媽?zhuān)@小面孔很眼熟，哦！原來(lái)是202班的一個(gè)小朋友，媽媽用微笑回答了他。這讓我意識到，做教師是多么令人尊敬的呀！
雖然我時(shí)常感受到教師這份職業(yè)受人尊敬，但是我親眼目睹的另外一件事，卻又讓我知道了做教師也很辛苦。臨近期中考試了，媽媽忙著(zhù)幫學(xué)校錄英語(yǔ)的聽(tīng)力測試題，三至六年級都由她負責。那幾天，從早到晚，媽媽要么在電腦上忙個(gè)不停，要么就獨自一人關(guān)在房間里反復錄音。即使有一個(gè)不太清楚，她都不辭辛苦重錄一遍。我作業(yè)遇到難題想去請教她時(shí)，她揮手示意我別打擾她錄音，我只好悄悄地離開(kāi)了。當時(shí)我在想：原來(lái)做教師也很不容易呀！
我長(cháng)大后要做一名優(yōu)秀的教師，教育好許多學(xué)生。為了這個(gè)夢(mèng)想，我現在一定會(huì )好好學(xué)習，努力為實(shí)現夢(mèng)想作準備。
老師點(diǎn)評：小作者選取了生活中真實(shí)而又動(dòng)人的兩件事例，真切地反映了教師這一夢(mèng)想的崇高，平凡與辛苦，讀來(lái)真切感人！
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