成長(cháng)初中作文【推薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)初中作文1
“弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)”這十二個(gè)字包含了許多深刻的意義，有著(zhù)許多我們理解不透的含義。而這當中又有哪些美德呢？
美德是“百善孝為先”孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，尊敬父母，尊敬長(cháng)輩。比如我沒(méi)看到的有些電視中，其中有部電視劇上面寫(xiě)一個(gè)窮書(shū)生，爹爹去世了就賣(mài)身葬父。感天動(dòng)地，令人佩服。
美德是'誠信”對家人誠信，對朋友誠信，對任何人講信用說(shuō)到做到。想到這我又想起一則故事，有一對兄弟他們開(kāi)了家酒店，生意一直很好，是因為哥哥總是賣(mài)純真的酒而且價(jià)格公正。又一次哥哥出差，弟弟就想我們買(mǎi)的都是好酒，憑什么價(jià)格這么低，于是他就酒里加了水，哥哥回來(lái)后知道了大怒對弟弟說(shuō)：“我們之所以生意這么好，是因為我們講信用不像其他酒店那樣不講信用，所以才有許多人光顧我們酒店，現在你卻……”弟弟聽(tīng)后十分懊悔，于是他們又開(kāi)起了紅紅火火的酒店。這則故事告訴我們做任何事一定要講信用，千萬(wàn)不能欺騙人。 美德是“謙讓”，謙讓父母，謙讓長(cháng)輩，對任何人或事要謙讓不能夸大。比如古時(shí)候孔融讓梨，那是孔融四歲，一個(gè)四歲小孩就懂得謙讓?zhuān)屓梭@嘆不已，再想想我們吃一個(gè)東西還要互相爭奪，爭吵，太令人失望。一個(gè)梨，一個(gè)謙讓?zhuān)尶兹诔蔀橐粋�(gè)具有美德的人。 ……
讓我們一起“弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)”，讓世界變得和諧，變得美好。讓世界更加幸�？鞓�(lè )。
成長(cháng)初中作文2
在有些人看來(lái)，成長(cháng)只是身體的變化，比如長(cháng)高了，長(cháng)壯了。但在我看來(lái)，成長(cháng)不僅僅是身體上的變化，還有我們思想上的變化。
就在七年前，我們家發(fā)生變故的時(shí)候，我就認識到了生命的脆弱。
在七年前的時(shí)候，我只是一個(gè)小學(xué)生，成天就知道玩。就算有大人看著(zhù)，我也會(huì )經(jīng)常偷著(zhù)跑出去，常常還得家里人為我擔心。
但就在前幾天之內，我老奶奶突然生病了，之后就一直臥床不起，家里人也輕了不少醫生來(lái)看病，但一直都不見(jiàn)病情好轉。之后，老奶奶就吃不下飯，一聲不吭。
自從那天老奶奶打完了那瓶點(diǎn)滴，我爺爺和我奶奶就把老奶奶從臥室搬到了客廳。我當時(shí)還小，不知道為什么要這樣做。之后，就來(lái)了很多親戚，鄰居，他們都圍在老奶奶的周?chē)�，和他說(shuō)話(huà)，起初，奶奶叫他的時(shí)候還答應，但沒(méi)過(guò)多久沒(méi)就沒(méi)聲音了，那時(shí)，親戚們都開(kāi)始掉起了眼淚，我知道老奶奶離開(kāi)了我，我沒(méi)有掉眼淚，但是想哭都哭不出來(lái)，只有抓住爺爺的一根手指，不停地在哪兒打哆嗦。
直到第二天的時(shí)候，我才哭了出來(lái)，我和姐姐躺在姑姑的懷里，失聲痛哭。
自從那天以后，我就意識到了生命的脆弱，那幾天，只要想到最?lèi)?ài)我的老奶奶離開(kāi)了我，我就會(huì )暗地里抹眼淚，之后就會(huì )氣坐在那里發(fā)呆。
從那以后，我不再像以前那么嬌氣了，我開(kāi)始幫我的媽媽分擔家務(wù)，我不會(huì )再惹人家生氣了。我知道，我長(cháng)大了。
成長(cháng)初中作文3
歲月的河溪緩緩地流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深的留下，暮然回首，成長(cháng)的路上一串或深或淺的腳印記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)痛苦，伴隨著(zhù)我一路走來(lái)。
我喜歡吃蛋撻，但是媽媽卻不能整天為我來(lái)弄蛋撻。于是，我下定決心要自己弄蛋撻。經(jīng)過(guò)第二次的失敗后，我這次一定要吸取放多水的教訓。星期六的下午，我又想吃蛋撻了�？墒菋寢尣辉诩�，我不能吃媽媽做出來(lái)的蛋撻�？蓩寢層植辉诩�，我想了又想。我實(shí)在是忍不住了，我用水洗干凈手后，卷起袖子。
拿出媽媽平時(shí)做蛋撻的必備品，再拿出媽媽做蛋撻的那本書(shū)放在桌面上，仔細的翻看著(zhù)做蛋撻的步驟。先把蛋里面的蛋清倒掉，留下蛋黃，把兩個(gè)蛋黃打到盆里面，再攪拌，第一步就完成了。然后再用秤把糖粉稱(chēng)好后，倒進(jìn)盆里攪拌，接著(zhù)第二步也完成了。第三步是把……“哎呀！”我一邊拿著(zhù)書(shū)看，一邊在桌子上攪拌著(zhù)。只見(jiàn)，那調皮的牛奶在我剛打開(kāi)的時(shí)候逃了出來(lái)，弄得滿(mǎn)地板都是，我急忙拿抹布來(lái)擦干了地上的牛奶。我這才舒了一口氣。
最后一步，把倒好的奶油放到蛋撻皮上。我小心翼翼地舀到蛋撻皮上，可這些奶油整天搖來(lái)?yè)u去的。但我還是堅持把蛋撻皮放到烤箱里。過(guò)了幾十分鐘后，蛋撻得了，我高呼：我終于成功了。
我明白了不同的心情，不同的季節，不同的經(jīng)歷，不同的體驗。在時(shí)間的流逝，我悄悄地長(cháng)大，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )堅持，珍惜成長(cháng)中的每一個(gè)經(jīng)歷。
成長(cháng)初中作文4
成長(cháng)，讓我們猝不及防；青春，讓我們面向成熟。成長(cháng)的人生，像喝了蜜汁一樣甜；成長(cháng)的人生，像失明后又重見(jiàn)天日一樣快樂(lè )；成長(cháng)的人生，像站在陽(yáng)光下沐浴一樣幸�！�。
——題記
成長(cháng)的快樂(lè )，幸福的雨露。心中的磁帶慢慢地輪回……
嗨，我變了，以前的我，是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的小女孩，身上臟兮兮的，這兒一塊黑，那兒一塊紅，就像一個(gè)泥娃娃。而現在，整潔的著(zhù)裝，整齊的頭發(fā)，和以前是迥然不同。我發(fā)現，我長(cháng)大了！
以前我總是瘋瘋癲癲的，爸爸的話(huà)不聽(tīng)，媽媽的'勸不理，還常常與他們頂嘴，一點(diǎn)淑女的氣質(zhì)也沒(méi)有�，F在，我變了，我開(kāi)始幫忙做家務(wù)活，爸爸媽媽的吩咐我盡量去做，不會(huì )沒(méi)大沒(méi)小，心里也變快樂(lè )了。我長(cháng)大了！
小時(shí)候的我不思進(jìn)取，不把學(xué)習當回事。一放學(xué)，就像打開(kāi)籠子里的鳥(niǎo)，到處亂瘋，考試要媽媽幫忙復習，作業(yè)要媽媽催著(zhù)做。日復一日，我開(kāi)始變了，思想也成熟了，我喜歡上了學(xué)習，并自覺(jué)完成作業(yè)，成績(jì)是名列前茅。我長(cháng)大了！
長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )用新的眼光去看待這個(gè)世界，用行動(dòng)去感受，實(shí)踐生活。我因成長(cháng)而思索，因思索而成熟，成長(cháng)充實(shí)了我的生活。我的思想將飛到了雄偉的珠穆朗瑪峰上，我要對著(zhù)天空，對著(zhù)白云，對著(zhù)風(fēng)，大聲說(shuō)："成長(cháng)，我的快樂(lè )之源！"
成長(cháng)初中作文5
有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)，使人得到心靈升華；書(shū)，使人們最真摯的好友；書(shū)，是破凈天下難題的幫手。書(shū)，伴我成長(cháng)。它，隨我長(cháng)大，也將伴我老去，但不管怎樣，書(shū)香將永遠伴在我的聲旁。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)內含的道理，愛(ài)書(shū)給人們的啟示。那是我七八歲的時(shí)候，抱著(zhù)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西，那時(shí)的我，求知欲望巨大，天天抱著(zhù)有我半個(gè)頭厚的書(shū)翻看，這書(shū)算是我真正讀懂的第一本書(shū)吧，也是我最受益匪淺的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)書(shū)中忽實(shí)忽虛的情節。我愛(ài)看一些父母口中的“野書(shū)”。比如一些玄幻，仙俠的小說(shuō)，每次偷偷躲在書(shū)店里看，總會(huì )被爸爸媽媽找到狠狠的揪著(zhù)我的耳朵回家罵我一頓，雖然這樣，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著(zhù)我。小說(shuō)里有很多好詞好句，說(shuō)實(shí)話(huà)，多讀書(shū)，不管什么書(shū)，都能給你啟示，助你提高寫(xiě)作能力。
這幾天，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》。小說(shuō)以外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線(xiàn)索，一共由四部分組成。第一卷：利立浦特（小人國）游記。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記。第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。第四卷：慧駰國游記。我才看到大人國這一部分，這本書(shū)還是挺好看的。
我愛(ài)讀書(shū)，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)將會(huì )是我們一生的摯友！
成長(cháng)初中作文6
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷的故事很多很多，最令我難忘的就是那次參加美術(shù)繪畫(huà)展覽了。
那天下午，天氣晴朗。美術(shù)吳老師在課上突然說(shuō)：“少年宮要舉行一次繪畫(huà)展比賽，要求一個(gè)班選四位同學(xué)參加，好看的會(huì )掛在櫥窗里展覽�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們都在議論誰(shuí)還是幸運兒呢？我心想，我畫(huà)畫(huà)不咋的，應該選不到我。
“……─……─……陶鏡州�！崩蠋熣f(shuō)：“就是他們四位同學(xué)！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)有從椅子上摔下來(lái)。OH，mygood！怎么會(huì )呢？萬(wàn)一我畫(huà)不好，那該怎么辦呢？
“請四位同學(xué)過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熣f(shuō)，當然我也過(guò)去了�！啊惝�(huà)……，……你畫(huà)……，……你畫(huà)……，陶鏡州你畫(huà)刮美畫(huà)。就是用本在紙上刮畫(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)老師伸手拿到一張黑紙，在上面木筆一刮。哎，有顏色，太神奇了！老師然后給了我一張紙讓我臨摹，我一聽(tīng)臨摹，高興極了。
我回到座位，開(kāi)始了勾畫(huà)，再刮，可是出師不利，一下子就刮錯了。哎重來(lái)吧，我想�？墒窃疆�(huà)越遭，一節課下來(lái)，我才完成了四份之一。
回到家后。我繼續畫(huà)，可還是很難看，我都想放棄了，可是想起老師對我們的希望，又不由自主畫(huà)了起來(lái)……終于，我掌握了訣竅，越畫(huà)越好，結果，真被送去展覽了！
我心中真是無(wú)比自豪，開(kāi)心。
從這次比賽中，我明白了：只要堅持，人人都能成功！
成長(cháng)初中作文7
相信大家一定都知道《丑小鴨》的故事。一只又大又丑的鴨子出生在一個(gè)普通的鴨圈里，它的出生，意味著(zhù)一場(chǎng)苦難的開(kāi)始。所有的動(dòng)物都欺負它，就連它的媽媽也討厭它。于是丑小鴨離開(kāi)了鴨圈，過(guò)上了獨自流浪的生活。
不知受過(guò)多少的艱辛與磨難，小鴨子慢慢地長(cháng)大了。當又一個(gè)美麗的春天到來(lái)時(shí)，丑小鴨吃驚地發(fā)現，自己竟然是一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們：天下沒(méi)有完美的東西。但是，珍貴的東西總是慢慢成長(cháng)。
我想看過(guò)“星光大道”的人一定都知道楊光，楊光一出生，就意味著(zhù)他的一生將在黑暗中度過(guò)，他是一位盲人�？墒撬麑ψ约旱纳畈⒉痪趩�，而是知道如何去面對。
在某一期的“星光大道”中，觀(guān)眾們認識了楊光，楊光憑借著(zhù)他的歌聲打動(dòng)了所有人。當評委宣布本期的冠軍是楊光時(shí)，所有的人都在為他喝彩，楊光--好樣的!
這件事告訴我們：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但是，珍貴的東西總是慢慢成長(cháng)。
一則故事，一件實(shí)事，足以告訴我們天下沒(méi)有十全十美。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”這又說(shuō)明：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
無(wú)論如何，我請您記�。憾靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?因為，珍貴的東西總是慢慢成長(cháng)!
成長(cháng)初中作文8
你想要的世界，永遠不是你現在擁有的。
——題記
痛苦會(huì )遏制嫩芽?jì)簡(jiǎn)岚�？嚴寒�?huì )吹落梅花嗎？沙漠會(huì )覆蓋綠洲嗎？
荊棘滿(mǎn)路，這一路，我們被扎得不輕呢；這一路，我們被湮沒(méi)的不淺呢；這一路，我們還沒(méi)走完呢。放棄吧？這樣就輕松了。不再苦惱于明天的失敗，不再害怕高處的摔倒。放棄，這多容易啊。
不，不會(huì )的，路，還沒(méi)走完呢！我不愿躲在黑暗的角落看街上繁華，也不愿學(xué)陶翁逃到遠僻的田園。我愿學(xué)朱自清的傲骨，學(xué)簡(jiǎn)媜的不餒。不過(guò)安知足命的日子，在突破中成長(cháng)。
我向往遠方的太陽(yáng)，像夸父一般逐于它。哪怕我無(wú)法觸及它的光亮，也在一天天離它更近一點(diǎn)�？票瘸１挥浾邌�(wèn)及成功的原因，他說(shuō)：“我知道每天凌晨四點(diǎn)鐘的太陽(yáng)�！笔廊硕贾浪晒�，怎知他每天的練習，每日一千多個(gè)投籃的辛苦，帶來(lái)的突破絕不是一星半點(diǎn)。著(zhù)名企業(yè)家張謇年少時(shí)的成績(jì)時(shí)常是班上第九，要知道，他所就讀的班級只有九人。不甘永遠第九的他奮發(fā)進(jìn)取，終于成為一代企業(yè)大家。所有的成功，永遠不會(huì )是輕易得之，等到那時(shí)，再回首，你已登上另一座高峰。
安知足命，便只能在夢(mèng)里會(huì )周公；安知足命，便只能與陶翁賞田園；安知足命，便慢慢地將人生推入坎穴�；蛟S痛苦，或許煎熬，但嫩芽?jì)嚎倳?huì )開(kāi)，寒梅總在笑，沙漠中的綠洲總是若隱若現。我們總得突破進(jìn)取，才不會(huì )落得停滯的人生。
我們仍在苦熬，索性艱難中向前……
成長(cháng)初中作文9
在成長(cháng)的歷程中，再眼總有一些不如意的地方，這些煩惱就像一根根稻草向我襲來(lái)，也許，在這些煩惱積壓到了一定量的時(shí)候，再添上一根煩惱稻草，僅僅一根，就能把我壓垮，在煩惱中成長(cháng)作文。
因此，我在煩惱中成長(cháng)，在這艱難的成長(cháng)的歷程中，一些煩惱也隨著(zhù)那過(guò)去了的，過(guò)去了……心中，殘留著(zhù)幾絲依戀與不舍……兒時(shí)的煩惱 在幼兒園時(shí)，我就有煩惱了。在幼兒園，我有一個(gè)漂亮的汽車(chē)文具盒，小朋友們可喜歡它了，天天搶著(zhù)玩，常常是一不小心就將它摔在了地上，漆都摔掉了，不久，嶄新的汽車(chē)文具盒就變成了破破爛爛的廢鐵了。為此，我煩惱極了�？匆�(jiàn)小朋友們玩得津津有味，我開(kāi)心極了；看著(zhù)遍體鱗傷的汽車(chē)文具盒，我又是傷心，又是心疼。長(cháng)大的煩惱兒時(shí)的我總是盼望著(zhù)長(cháng)大，幼兒園時(shí)，盼望著(zhù)像一、二年級的哥哥姐姐一樣臉上洋溢著(zhù)成熟的笑臉；上了五、六年級又盼望著(zhù)上初中，向往著(zhù)初中的美好生活，當告別兒時(shí)的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃，親愛(ài)的母校時(shí)，心中卻有著(zhù)幾絲眷戀與不舍。
而今，我已邁入初中的校門(mén)，可接二連三的煩惱也隨之到來(lái)，沉重的書(shū)包，繁多的作業(yè)，乏味的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；根本沒(méi)時(shí)間看電視，逛書(shū)店了，天天晚上十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，有時(shí)還聽(tīng)不懂老師講課，跟不上老師的講課進(jìn)度……��！我不再渴望長(cháng)大！我多渴望回到那美好的童年！我寧愿做一個(gè)又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天長(cháng)大！
成長(cháng)初中作文10
分分秒秒，匆匆滑過(guò)，我也在這分秒之中，感悟著(zhù)人生，體驗著(zhù)成長(cháng)。
成長(cháng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷過(guò)的。成長(cháng)就好比劃船一樣，如果遇到適量的風(fēng)，小船自然很輕易地向前方駛去。但是，如果遇到了狂風(fēng)暴雨，小船會(huì )經(jīng)不住雨水的打擊，最后或許沉落海里，消失地無(wú)影無(wú)蹤。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，自己不再是往日那個(gè)蕩然無(wú)存的我了。時(shí)間長(cháng)了，自己在成長(cháng)中的煩惱愈來(lái)愈多。我不喜歡做什么事都應該聽(tīng)父母的，自己也有不同的想法。然而，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，父母都會(huì )低聲細語(yǔ)地教育我，那個(gè)時(shí)候我天真爛漫，真的很向往�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了。老師說(shuō)：“凡是做事小心翼翼，三思而后行�！�、父母說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，該懂事了，有些話(huà)我也不想多說(shuō)了�！薄@與小時(shí)候那自由的日子也漸漸地拉開(kāi)了距離。
成長(cháng)初中作文11
在英語(yǔ)課上，小組背誦英語(yǔ)書(shū)的時(shí)候，我們小組背的非常好。
英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)：背第三課的單詞和課文。我們小組嘩啦嘩啦的翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，停留在了第三課的課文上。背書(shū)一定要用心去記每一個(gè)內容，用心去體會(huì )內容，如果三心二意，就算讀了五十次，也不可能背下。我們小組就是讀一句背一句，每一句讀的時(shí)候，想想情節，記住每一句的規律何在。
第三課就是講“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三個(gè)人物假期的時(shí)候出去玩。這就是故事的情節，句式我們小組就照背，我們是一句一句的背，問(wèn)句和答句加起來(lái)就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，讀熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我們小組的背誦速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇課文背熟，就沒(méi)什么不熟的了。我們小組就是這么背的。
背單詞嘛！比背課文容易多了。我們小組記憶力最好的就要屬陳軒言了，這些方法都是陳軒言的背誦秘訣。單詞主要是會(huì )讀，并拼出來(lái)，寫(xiě)就簡(jiǎn)單了。而且，多人背的時(shí)候，就不會(huì )那么單調。有這樣的心態(tài)背的話(huà)，別是十八個(gè)單詞，就是二十個(gè)單詞在短短的時(shí)間內背下都不成問(wèn)題，何況是區區的八個(gè)單詞呢！所以，一節午讀，我們輕而易舉的搞定啦！
在這個(gè)意義非凡的英語(yǔ)課上，我們小組在共同成長(cháng)，共同進(jìn)退，共同努力！
成長(cháng)初中作文12
準備上初二了，我才發(fā)現時(shí)間原來(lái)過(guò)得那么快，許許多多的往事，也只都像昨天的煙云，可確實(shí)過(guò)了十幾年，遭遇成長(cháng)。
老會(huì )不禁想起孩童時(shí)期，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。追蜻蜓，抓蝴蝶，毫無(wú)顧及地大喊大叫。常摔跤，常大哭，但一切都那么快樂(lè )和痛快。那時(shí)的我們手拉著(zhù)手，蹦蹦跳跳，不知疲倦。
那時(shí)，我們同樣也渴望長(cháng)大。
現在，長(cháng)大了，卻又十分眷戀童年�？荚嚨淖魑念}目特別喜歡拿童年來(lái)命題，我猛然覺(jué)得以后對童年也只有回憶了；過(guò)完最后一個(gè)六一，我心里難免失落，同學(xué)倒是笑著(zhù)：過(guò)完兒童節，就可以過(guò)情人節啦~~。我想以后在六一時(shí)，就只能呆在教室想象弟弟妹妹含著(zhù)棒棒糖開(kāi)心地去享受他們的節日。
壓力越來(lái)越大，我們忙著(zhù)為考試、升學(xué)準備，我們沒(méi)有空余的時(shí)間去想其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。競爭越來(lái)越激烈，使我們不能對自己有一絲松懈。像童年那樣和朋友痛快玩已經(jīng)很遙遠了。
我們長(cháng)大了，父母卻老了�？吹剿麄�?yōu)鹾诘念^發(fā)不時(shí)冒出的白發(fā)，我總是很心疼，是他們的心血灌注了我的成長(cháng)。
時(shí)間是不會(huì )停止的，只會(huì )越過(guò)越快，班級會(huì )換，學(xué)校會(huì )換，時(shí)代會(huì )換。我們時(shí)刻遭遇成長(cháng)，我們沒(méi)辦法拒絕，只有好好的把握青春的時(shí)光，多多充實(shí)自己，多多看看藍天……
成長(cháng)初中作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，書(shū)就像是空氣，每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠不會(huì )被抹滅。書(shū)，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。書(shū)讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅強，什么樣的友情，叫做�？菔癄�。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠不會(huì )失敗的強者，書(shū)給了我一種強大的力量，讓我勇敢直前，堅持不懈。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊含著(zhù)無(wú)窮的寶藏，讀好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好，知識的海洋一望無(wú)垠，而我們學(xué)到的知識只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過(guò)努力，小沙子也會(huì )被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì )變成天鵝的！
書(shū)是神圣的，它充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣，從幼兒園到現在，我接觸過(guò)很多本書(shū)，也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的，在書(shū)中，我伴著(zhù)明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)雨中去搏擊強敵，陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的童年。跟著(zhù)冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈……書(shū)讓我的理想中不斷成長(cháng)進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴隨著(zhù)我迎接燦爛的明天，啊!書(shū)---我的知己，我的生命!你伴我成長(cháng)啊!
成長(cháng)初中作文14
“少年不識愁滋味”。童年，從剛記事起到中學(xué)，總覺(jué)得自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。餓了，盼著(zhù)吃飯；渴了，盼著(zhù)喝水；害怕了，盼著(zhù)媽媽快來(lái)；受驚了，盼著(zhù)爸爸在身邊。這些，呼之即來(lái)或者只要用眼淚和啼哭表現出來(lái)，就能夠得到滿(mǎn)意的結果。童年是那么簡(jiǎn)單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著(zhù)受老師表?yè)P，盼著(zhù)同學(xué)們的掌聲，盼著(zhù)滿(mǎn)分。每當我被表?yè)P了，心理就像流著(zhù)蜜；每當有了滿(mǎn)分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。
如今，腦海中的童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺(jué)得到，卻看不見(jiàn)，摸不著(zhù)了，眼前有無(wú)數條人生之路，我不得不邁著(zhù)沉重的腳步徘徊。正如“而今識盡愁滋味”。那么，將來(lái)呢？是開(kāi)拓人生，還是享受人生？岳飛的精忠報國，勾踐的的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者；舒適的空調，可樂(lè )的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。兩者都平穩地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結束，經(jīng)過(guò)九年洗禮的我們有強健的身軀，吮吸了無(wú)數知識，在祖國的大浪淘沙中，甘愿落選嗎？不，不能，成長(cháng)的過(guò)程是痛苦的，“享受人生”雖然醉人，但如果讓我們的青春長(cháng)醉不醒，豈不為人所笑？
所以，面對成長(cháng)，我們必須勇敢地戰勝心中的安逸之念，開(kāi)拓一條完美的人生歷程。
成長(cháng)初中作文15
“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，成長(cháng)成為了我們形影不離的知己。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成長(cháng)已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹(shù)。這“簡(jiǎn)單”的過(guò)程中，我們會(huì )遇到挫折、失敗、教訓，可這些并不會(huì )阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì )使我們有更遠大的目標和自我挑戰。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著(zhù)不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì )伴著(zhù)不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么，放學(xué)后還會(huì )再見(jiàn)到媽媽的。我想，是因為成長(cháng)吧。
步入小學(xué)，我一直很內向不敢回答問(wèn)題，有什么想法也不敢提出來(lái)，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì )答錯。其實(shí)回答錯了又會(huì )怎么樣呢？錯了才能知道哪里有問(wèn)題哪里要改正啊。一年后，我也就放開(kāi)了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因為成長(cháng)吧。
再看看現在的我，正值青春的時(shí)候。在成長(cháng)的路上，需要的是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結果就是我堅持了下來(lái)，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅信以后一定會(huì )做得更好，在未來(lái)人生的道路上成長(cháng)依然會(huì )與我相伴。
成長(cháng)，是我形影不離的好朋友。
成長(cháng)，讓我變得更優(yōu)秀。
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