班長(cháng)初中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的班長(cháng)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班長(cháng)初中作文1
寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因為和班長(cháng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。因為，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對付這個(gè)“熊孩子”。
不過(guò)，即使楊自熱很調皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，他有勇氣面對自己的處境。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是嗎?
《我的同桌是班長(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的故事情節全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(cháng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
其實(shí)，我也不知道現在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著(zhù)許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己�！辈钌按蠖鄶刀际悄泻⒆�，他們有時(shí)候會(huì )和老師對著(zhù)干，上課開(kāi)小差，不認真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì )搗蛋。但是這些對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因為這是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現，只要我們有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(cháng)來(lái)補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
班長(cháng)初中作文2
大家都有過(guò)當但干部的時(shí)候吧!雖然我也當過(guò)干部，我給你們說(shuō)說(shuō)吧!!
我上一之五年級是經(jīng)常當干部，比如說(shuō)班長(cháng)，組長(cháng)，課代表等等，以前我經(jīng)常被別人罵，因為我經(jīng)常在上課時(shí)記他們的名字給老師，給老師打小報告，但老師卻經(jīng)常說(shuō)我是她的‘得力助手’，我也因此得過(guò)不少‘優(yōu)秀班干部’獎，但在六年級的這段時(shí)間里，我還沒(méi)當過(guò)干部呢，因為我們換老師了，但今天不同了，今天老師把班長(cháng)這個(gè)職位讓給了我!
老師說(shuō)：“做班長(cháng)首先要以身作則，不要讓別人挑你的毛病;上課不要說(shuō)話(huà)，不要讓別人說(shuō)你帶頭說(shuō)話(huà);不要罵人，打架，不要讓別人認為班長(cháng)這個(gè)職位有沒(méi)有都無(wú)所謂;一定要當好這個(gè)班長(cháng)，老師相信你!”
啊，我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )好好學(xué)習，當好這個(gè)班長(cháng)：
1：上課認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作!
2：不罵人，不打架!
3：下課不去搗亂別人!
4：熱心幫助別人!
……
請相信我，我一定不會(huì )讓你們失望，我會(huì )像那草原上的一顆顆小草，默默的為班級服務(wù)!
請相信我，給我一個(gè)鼓勵!
協(xié)助班主任開(kāi)展各項班級集體活動(dòng)，搞好各項班級工作。
2.在班主任指導下，開(kāi)學(xué)初提出班級工作計劃，學(xué)期結束做好工作總結。
3.定期組織班會(huì )及重大班級活動(dòng)。
4.督促班委記好"班級日記"，負責收發(fā)"家校聯(lián)系冊"，協(xié)助班級參加學(xué)�；蚰昙壖w活動(dòng)。
5.班長(cháng)要以身作則，做個(gè)好榜樣!
6.班長(cháng)要幫助同學(xué)，幫助差生!
由上可見(jiàn)，班長(cháng)的協(xié)調組織能力一定要強。班長(cháng)是班任和學(xué)生之間的紐帶，所以既要使雙方產(chǎn)生良好的溝通，又不能使學(xué)生或老師認為你有明顯的偏向。作為班級領(lǐng)導者，其領(lǐng)導能力也不可或缺。除了做好班級的日常管理，協(xié)助老師調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性也是班長(cháng)的職責，所以當班長(cháng)還是很鍛煉個(gè)人能力。
班長(cháng)初中作文3
我們班的班長(cháng)是個(gè)男生，他中等身材。他很活潑，也很調皮，但是他在執行班長(cháng)職務(wù)時(shí)，又是特別的嚴肅。（點(diǎn)評：用概括的方法開(kāi)頭，先把班長(cháng)的特點(diǎn)點(diǎn)明了。）
下課時(shí)，他經(jīng)常會(huì )和男孩子們一起瘋鬧。一次，他和男孩一起瘋鬧，在教室里追得到處跑。結果他贏(yíng)了。他發(fā)狂一樣地大叫：“我贏(yíng)了！我勝利了！”好像他是個(gè)大英雄似的。
他有一個(gè)本子，是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)笑話(huà)的。一天我翻開(kāi)他的笑話(huà)本，看到里面寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“我是中國人，何必學(xué)英文。英語(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國�！边�蠻押韻的�？戳四憧隙ㄒ矔�(huì )笑的。你還一定以為他的英語(yǔ)學(xué)得很不好，那你就大錯特錯了。他的英語(yǔ)成績(jì)是我們班最好的，那不過(guò)是他寫(xiě)的一句笑話(huà)而已。（點(diǎn)評：這兩件事寫(xiě)出了他的調皮，這也是男孩的天性。）
他雖然很調皮，但是工作起來(lái)也是很?chē)烂C認真的。不管上什么課，只要他的同桌講話(huà)，或者走神了，他就會(huì )馬上提醒同桌。同學(xué)們都很羨慕他的同桌，認為他很幸運，有這么好的同學(xué)幫助，不進(jìn)步都不行。（點(diǎn)評：用一個(gè)過(guò)渡句，把內容轉換到他的第二個(gè)特點(diǎn)上來(lái)。）
有一次上課的時(shí)間到了，可老師臨時(shí)有事要離開(kāi)一下，讓班長(cháng)管管紀律，招呼大家自習。等老師一走，教室里立刻炸了鍋，這時(shí)班長(cháng)不慌不忙地站了起來(lái)，走到講臺上，大聲說(shuō)道：“我們要做好學(xué)生，就應該當老師的面和背老師的面，都表現一個(gè)樣。在沒(méi)有老師的時(shí)候更應該看出我們是好學(xué)生。請大家自覺(jué)上自習。誰(shuí)不聽(tīng)我的，實(shí)在要講話(huà)，也別怪我不客氣，我就把他的名字記下來(lái)，等老師來(lái)處理吧。那時(shí)可能你中午會(huì )被留下來(lái)�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了他的這番話(huà)，頓時(shí)安靜下來(lái)。班長(cháng)接著(zhù)又說(shuō)：“做完作業(yè)的同學(xué)可以看課外書(shū)�！边@節課沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，當然也沒(méi)有一個(gè)人的名字上黑板。（點(diǎn)評：班長(cháng)的話(huà)是很有道理的，既有對大家的要求又有鼓勵。）
我們都喜歡這個(gè)既調皮又嚴肅的好班長(cháng)。
班長(cháng)初中作文4
我的小學(xué)生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問(wèn)題，和我一起聊天一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個(gè)又一個(gè)朋友，但有些我都不記得他們的名字和長(cháng)相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長(cháng)。
她綁著(zhù)馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就她很有趣，明天都跟我們說(shuō)很多有趣的笑話(huà)，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了！班長(cháng)是個(gè)女漢子，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關(guān)系很好，和女生也一樣，從來(lái)都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說(shuō)她畫(huà)的新畫(huà)，她懂的新題型，和我聊的不亦樂(lè )乎。她還經(jīng)常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學(xué)練習，幫老師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學(xué)校操場(chǎng)玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發(fā)現一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了�！啊痢寥ツ牧�？”“我都沒(méi)見(jiàn)她抓人？”我想：她會(huì )去哪呢？辦公室？圖書(shū)館？回家了？“我去找吧！”班長(cháng)突然站起說(shuō)。班長(cháng)二話(huà)不說(shuō)就跑去找了。之后，她回來(lái)了，“馬上去辦公室拿急救箱來(lái)，××她去洗手間時(shí)腿被玻璃劃傷了�！蔽覀冓s緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長(cháng)那時(shí)，看見(jiàn)班長(cháng)那手巾擦同學(xué)的傷口，還安慰她。班長(cháng)看到我們來(lái)了就拿酒精給同學(xué)消毒，不過(guò)同學(xué)的傷沒(méi)有我們想象中的嚴重，之后老師也來(lái)了，班長(cháng)還在同學(xué)旁。過(guò)了一會(huì )，班長(cháng)和老師把同學(xué)的傷包扎好了，班長(cháng)才站起來(lái)去洗手。最后還是班長(cháng)背她到學(xué)校門(mén)口的。同學(xué)的媽媽接她回家后，我發(fā)現班長(cháng)的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧！“你的手沒(méi)事，我拿創(chuàng )可貼貼上就好了，我去找老師拿創(chuàng )可貼了”我還記得同學(xué)走后班長(cháng)臉上的笑容。
班長(cháng)，我的班長(cháng)，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學(xué)生活漸漸離我遠去，我不知還會(huì )不會(huì )見(jiàn)到你，我相信班長(cháng)一定會(huì )成為我的一個(gè)美好記憶，我也要向班長(cháng)學(xué)習！
班長(cháng)初中作文5
轉眼間，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們又進(jìn)入了學(xué)習階段。在上學(xué)期，我通過(guò)自己的努力，同學(xué)們的支持和老師的信任，有幸擔任了副班長(cháng)職位。副班長(cháng)這個(gè)職位，讓我對自己的要求有所提高了，因為副班長(cháng)要用榜樣的力量帶動(dòng)其他同學(xué)。這也對我的學(xué)習有很大的促進(jìn)。正是在副班長(cháng)職位的鞭策使我努力學(xué)習，在上學(xué)期期末考試取得總分第一的好成績(jì)。我擔任副班長(cháng)的時(shí)候，也不免出了一些小亂子，比如在早讀時(shí)，不知道大家還記不記得，我本來(lái)想讓大家背誦，可是由于經(jīng)驗不足，卻叫大家翻開(kāi)書(shū)，這時(shí)，我心里咯噔一跳，意識到自己的失誤時(shí)，我以為你們會(huì )哄堂大笑，可是沒(méi)有，這讓我恢復了自信心，也感謝大家對我的諒解和鼓勵。
今天，我有機會(huì )再次站在講臺上，參加班長(cháng)競選，是希望繼續服務(wù)同學(xué)，營(yíng)造團結友愛(ài)的班集體。過(guò)去的一年，我已盡力去為班上的'同學(xué)服務(wù)，如在北校區每天早上嚴重堵車(chē)的情況下，我每天都提早出門(mén)，為能提早回到學(xué)校履行班長(cháng)的職責。我認為，只有在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體里，我們才更有活力和快樂(lè )。正是體會(huì )了友愛(ài)和奉獻，使我再次走上競選的講臺。我認為，在同學(xué)之間，我們就像兄弟姐妹一樣，有困難要互相幫助。我是這樣想也是這樣做的，我在幫助別人的時(shí)候感到快樂(lè )，也贏(yíng)得了友誼。但是，在上學(xué)期發(fā)生了一件事，我因為受不了李俊鍇同學(xué)的辱罵而攻擊了他。在這里，我對李俊鍇同學(xué)表示歉意。其實(shí)，對待有缺點(diǎn)、有困難的同學(xué)，我作為班長(cháng)，應該要耐心主動(dòng)地了解對方內心的想法，幫助他們認識、改正不足。在這事上我沒(méi)有做到位，我要吸取經(jīng)驗教訓。
團結就是力量。我希望在新的學(xué)期里，繼續得到同學(xué)們的支持和老師的信任，讓我和大家團結一心，共同進(jìn)步。一個(gè)人的力量是渺小的，團結的力量是最大的。一個(gè)人的進(jìn)步不一定反映集體的進(jìn)步。我們應該互相從對方的身上吸取優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。我愿為我們集體的團結作出更大的貢獻。請大家幫助我支持我，我會(huì )加倍努力做得更好，為集體奉獻，為集體爭光！謝謝！
班長(cháng)初中作文6
我最敬佩的人要數我們的班長(cháng)張永林了。他個(gè)子不高，長(cháng)得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(cháng)的成績(jì)總是最好的。好漢不提當年勇，就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天，數學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長(cháng)拿出草稿本，又寫(xiě)又算，刷刷地做起來(lái)，沒(méi)多時(shí)，就做好了一頁(yè)。盡管我的數學(xué)成績(jì)也不賴(lài)，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L(cháng)的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長(cháng)的草搞。班長(cháng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師，只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)班長(cháng)又全對了。老師對我們說(shuō)：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害的！由此可見(jiàn)，班長(cháng)的成績(jì)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(cháng)經(jīng)常被老師表?yè)P，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時(shí)間，他就拿出練習冊來(lái)做。我想，這就是他學(xué)習好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(cháng)，不僅因為他的學(xué)習好的，因為他的為人。前天上語(yǔ)文課時(shí)的，馬志召病了，有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長(cháng)馬上對老師說(shuō)：老師你接著(zhù)講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(cháng)攙扶著(zhù)馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來(lái)后，班長(cháng)又拿著(zhù)水壺跟著(zhù)老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí)，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無(wú)微不至的。
班長(cháng)就是這樣，別人需要幫助時(shí)，只要他知道了，一定二話(huà)不說(shuō)，第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫陳永莊，因為他的課程進(jìn)度比我們慢了很多，班長(cháng)就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō)，還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(cháng)就是這樣一個(gè)學(xué)習刻苦認真、樂(lè )于幫助別人的少年，你說(shuō)，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進(jìn)步！
班長(cháng)初中作文7
同學(xué)們，你們對班長(cháng)這個(gè)職務(wù)再熟悉不過(guò)了吧？許多同學(xué)都認為要是當上了班長(cháng)，那就“萬(wàn)事大吉”了：可以天天威風(fēng)凜凜地指揮同學(xué)早讀、做操，有時(shí)還可以充當老師的角色，管理同學(xué)們的紀律……簡(jiǎn)直比做神仙還快活！可俗話(huà)說(shuō)得好：凡事有利就有弊，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)也給我帶來(lái)了不少的煩惱，班長(cháng)的煩惱作文。
一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午飯，拿出絲毫未動(dòng)的作業(yè)本開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，辦事在無(wú)人管理的情況下炸開(kāi)了鍋，什么大聲嚷嚷的，追打哄鬧的應有盡有，這在平時(shí)，我早就讓他們去辦公室“喝茶”了，可今天，我寫(xiě)作業(yè)像趕火車(chē)似的，哪有時(shí)間管��！我懷著(zhù)僥幸心理想：算了，就這一次，讓他們玩玩吧！可轉念又想：不行，老師既然把這個(gè)重任交給了我，我一定要盡責，不然，老師就不信任我了。于是，我丟下手中的筆，疾步走向“鬧市中心”，將情節嚴重者給予紅牌一張（去辦公室），對于行為不那么嚴重的給予黃牌警告。正當我以為可以回座位時(shí)，又出現了一個(gè)“民事糾紛”，沒(méi)辦法，只好在過(guò)去處理。就這樣，經(jīng)過(guò)了三番兩次的折騰，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也所剩無(wú)幾了，組長(cháng)的催促聲雨水般的朝我砸來(lái)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，就差你一本了……”最后，雖然我按時(shí)交上了本子�？赡驱堬w鳳舞的字，呵呵，可就得麻煩老師慢慢辨認了。
班長(cháng)可不只是有寫(xiě)作業(yè)不安穩的煩惱，有時(shí)要學(xué)會(huì )忍耐。
有一次，我在管理班級紀律時(shí)點(diǎn)了一位同學(xué)的名，可那位同學(xué)的心情不好，立即又回了幾句。我聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈：哪有同學(xué)不服從班長(cháng)的管理？我剛想拉他去辦公室，一旁的孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千萬(wàn)別小事變大事�！蔽衣�(tīng)了，只好將一肚子的氣咽了下去。
雖然當班長(cháng)也有弊，但是，這正是磨練能力的好機會(huì )，可以鍛煉我的耐心、耐力和分辨是非的能力。我每當在工作上遇到不開(kāi)心的事時(shí)，都會(huì )通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )的方法消除煩惱，用最好的心情為班級服務(wù)。
班長(cháng)初中作文8
凡事只要用真誠的心去做，就會(huì )成功。
---題記
午后的陽(yáng)光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，從樹(shù)葉的密封間射進(jìn)來(lái)。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠方... ...
每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時(shí)也會(huì )羨慕班長(cháng)的威風(fēng)，倘若有一天真的成為了班長(cháng)，可真還會(huì )使人有些措手不及呢。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事�！奔词钩蔀榱艘粋�(gè)小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會(huì )成為一個(gè)不負責任，沒(méi)有資格的好班長(cháng)。首先，我認為應該努力學(xué)習，一切的動(dòng)力來(lái)自的學(xué)習，只有學(xué)習成績(jì)的提高才能幫助別人解決問(wèn)題，培養同學(xué)們的積極性，和同學(xué)們的學(xué)習興趣與學(xué)習態(tài)度也很重要，要以身作則，成為同學(xué)們的學(xué)習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學(xué)們心中才會(huì )有了努力的目標，可以在良好的環(huán)境中更好的學(xué)習。
假如我是班長(cháng)，也要學(xué)會(huì )理解與寬容別人。有良好的品質(zhì)讓他人學(xué)習與敬佩。在學(xué)習中，我們不免會(huì )與別人發(fā)生爭執或者犯錯誤，而在這種沒(méi)有老師的情況下，班長(cháng)更應該來(lái)處理好班級中發(fā)生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發(fā)生，學(xué)會(huì )控制班級秩序與紀律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說(shuō)明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會(huì )適得其反。
假如我是班長(cháng)，就會(huì )一心為班級著(zhù)想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個(gè)人。帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性，管理好班級中所發(fā)生的事，發(fā)揮好團隊精神與處理好人際關(guān)系是非常重要的。如果你一心只想著(zhù)自己，而從來(lái)不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那么你只會(huì )得到同學(xué)們的疏遠。
幾聲?shū)B(niǎo)鳴突然把我從幻想中拉回現實(shí)，這陣陣觸手可及的縷縷微風(fēng)又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中... ....
班長(cháng)初中作文9
我的“老班長(cháng)”其實(shí)并不老，跟我一樣是個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩，她的名字叫劉媛。
因為她當了我們班一年的班長(cháng)，又因她身上有著(zhù)一種可貴的精神，讓我著(zhù)迷，讓我佩服，所以她“老班長(cháng)”的身份就巍然屹立在我心中。
我一直崇拜她，因為她會(huì )寬恕別人。
有一次，我和別人說(shuō)話(huà)，就把話(huà)題轉到她的身上，一會(huì )兒那人便告訴了她，她的表情有點(diǎn)兒煩躁，我以為她不會(huì )里我了，畢竟是我先說(shuō)的別人，我心里就有一點(diǎn)兒失落和傷感。我想錯了，她依然如平常對待我，還問(wèn)我學(xué)習上有沒(méi)有困難，有的話(huà)就找她，說(shuō)完就對我微笑著(zhù)。她的笑容是那樣甜，我心里感到從未有過(guò)的放松。從那一時(shí)刻起，我就把她定為我學(xué)習的目標，因為她會(huì )寬恕別人。
我一直崇拜她，因為她會(huì )理解別人。
有一次段考后，我的情緒一直很低落，在家不敢和父母訴苦，怕被批一頓，在學(xué)校又不敢和好朋友說(shuō)，只能和日記本共同“低落”。有一天放學(xué)，我無(wú)精打采的走在前面，班長(cháng)跑著(zhù)追上了我，她問(wèn)我怎么啦，看你這幾天不高興。我看著(zhù)她那誠懇的樣子，就慢慢的跟她說(shuō)了，她一聽(tīng)笑了，說(shuō)不要氣餒，還有下一次嘛，只要我們上課認真聽(tīng)講，仔細做筆記，就一定會(huì )趕上的。我們一路說(shuō)笑著(zhù)回家了，心情是那么好，天是那么藍，草是那么綠，風(fēng)是那么輕。她就是那么會(huì )理解人。
我一直崇拜者她，因為她有堅持的精神。
一次上學(xué)，馬上就要遲到了，我騎著(zhù)車(chē)瘋狂往前趕。就看見(jiàn)她在前面跑著(zhù)，我經(jīng)過(guò)他身邊，她已是滿(mǎn)頭大汗，我載她她不讓?zhuān)恢迸�，我就加快速度走了。她并沒(méi)有因為累而停下她的腳步，一口氣跑到了學(xué)校。從那時(shí)起我崇拜她，因為她堅持不懈。
我很高興有這樣一位好班長(cháng)，她是我的榜樣。我可愛(ài)的老班長(cháng)呀，你多像那盛開(kāi)著(zhù)的一樹(shù)梨花，正嬌艷著(zhù)我的雙眸，更芬芳著(zhù)我的心田！
班長(cháng)初中作文10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，很榮幸走上講臺，和這么多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和初20xx級七班班集體共同努力進(jìn)步。站在這個(gè)講臺上，面對同學(xué)們熟悉的臉孔。此時(shí)此刻，我的心里感到非常的激動(dòng)，并且充滿(mǎn)感慨。感到激動(dòng)是因為我能有機會(huì )再次爭取為大家服務(wù)；充滿(mǎn)感慨是因為我已不再是這個(gè)初來(lái)乍到的小男孩，經(jīng)過(guò)半年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜樂(lè )、失敗的教訓，讓我茁壯成長(cháng)。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會(huì )如何，我都會(huì )從心底感到高興。
我要競選的是班長(cháng)一職，我相信自己能勝任這個(gè)職位，相信機會(huì )是垂青于每一個(gè)有準備的人、既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或這個(gè)職務(wù)”。今天我競選這個(gè)職務(wù)，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時(shí)間里面足夠讓大家了解我，也會(huì )對我有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)！就似列寧過(guò)說(shuō)的：“判斷一個(gè)人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動(dòng)�！蔽蚁胪瑢W(xué)們一定能再給我一次機會(huì )，讓我這些還沒(méi)有施展出的才能，得以施展和發(fā)揮。沒(méi)有試過(guò)，又怎么知道之后的結果是如何呢？我應該會(huì )讓大家認為做這樣一個(gè)嘗試，是很值得的。同時(shí)這段時(shí)間，也讓我熟悉了每一位新同學(xué)。我相信大家一定會(huì )對我的能力有一個(gè)正確的認識和理解，決不會(huì )以片面的觀(guān)點(diǎn)否定我的價(jià)值，更會(huì )公平、公正地對待這次競選。流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。
你們拿著(zhù)選票的手還會(huì )猶豫嗎？謝謝大家的信任！
班長(cháng)初中作文11
我的班里有一位負責任的班長(cháng)——林麗敏。林麗敏作為一名稱(chēng)職的班長(cháng)，她問(wèn)心無(wú)愧。
林麗敏上課認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，作業(yè)也認真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽(tīng)課的時(shí)候，她還讓坐在她附近的同學(xué)也和她一樣認真聽(tīng)講，我們班有好幾個(gè)同學(xué)和她同桌了一學(xué)期后，學(xué)習都進(jìn)步了很多，聽(tīng)課都認真了，作業(yè)也寫(xiě)得比較好了，她帶著(zhù)這些同學(xué)一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
有一次，我們班的高一鳴生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課。結果落下了許多課程。林麗敏二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放學(xué)后主動(dòng)幫他補習。高一鳴有時(shí)聽(tīng)不懂，她也不耐其煩，一遍又一遍的講解，直到高一鳴聽(tīng)明白，致使高一鳴沒(méi)有落下功課。她常說(shuō)：“熱心幫助別人，這是我最大的快樂(lè )�！�
每當她值日，總是最早一個(gè)來(lái)，最遲一個(gè)走。等到同學(xué)都做完值日，檢查過(guò)后，她才輕輕把門(mén)關(guān)上，離開(kāi)校園。記得在一次下雨天，她冒著(zhù)小雨走出門(mén)外倒垃圾，奶奶在門(mén)口等她放學(xué)，見(jiàn)她提著(zhù)垃圾桶從身邊走過(guò)，說(shuō)：“下雨啊，你不要出去�！绷蛀惷魠s說(shuō)：“我不去倒，垃圾就會(huì )留到明天了，總得有人倒啊�！苯又�(zhù)，繼續提著(zhù)垃圾桶走去。還有一次，我門(mén)學(xué)校大掃除，許多的同學(xué)都在偷懶，只有少數同學(xué)在打掃衛生。其中林麗敏最勤快，也不偷工減料，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，她一遍又一遍的來(lái)回掃，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，她的腦袋上冒出來(lái)一滴滴辛勤的汗水，在她的率先垂范下，偷懶的同學(xué)也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時(shí)間把衛生打掃干凈了。
她對待工作總是認認真真，一絲不茍，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，她是我最敬佩的班長(cháng)。
班長(cháng)初中作文12
班長(cháng)，這個(gè)詞顧名思義。就是一個(gè)班的代表。今天，向你介紹一下我們班的一班之長(cháng)。
我們班的班長(cháng)叫李曉明，是個(gè)人氣好到爆，又紳士，又帥的男孩子。還特別的陽(yáng)光。只不過(guò)，有的時(shí)候就有點(diǎn)招人討厭了。請聽(tīng)我介紹吧。
有一次，我們班值周，我和焦涵被分配到了一樓。李曉明讓我倆在在“逸夫樓”門(mén)口等著(zhù)。這樣，抓的人可以多一些。結果，我和焦涵就顧著(zhù)說(shuō)話(huà)了，抓人，也都是李曉明一個(gè)人干的。我不經(jīng)意的瞄了李曉明一眼，他把一個(gè)大概一二年級的小孩扶了起來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)事兒吧？”又以綠旋風(fēng)的速度跑去問(wèn)另外一個(gè)小孩兒班級�？匆�(jiàn)我在看他，就說(shuō)道：“x年x班，再扣一分�！敝蟪覕[了一個(gè)“ok”的造型。我也笑著(zhù)回應他。我喜歡李曉明這點(diǎn)。樂(lè )于助人，肯幫助同學(xué)，只要能幫助到人，即便再難，他也會(huì )全力以赴做到。至于我們不喜歡李曉明那點(diǎn)嘛……也請聽(tīng)我介紹吧。
記得那天，我們上自習。因為老師不在，所以，管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重擔就全都壓到李曉明身上了。不知道是他平時(shí)就粗魯，還是我們太過(guò)分了。老師一走，教室里就亂成一團。李曉明寫(xiě)了幾個(gè)字就吼了起來(lái)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)就滾到后面站著(zhù)去！”教室里安靜了一秒�！袄顣悦髂阏φf(shuō)話(huà)呢！有人讓你滾，你高興呢！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。李曉明什么也沒(méi)說(shuō)，安安靜靜的寫(xiě)起了作業(yè)。李曉明消停了，他們也消停了。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只不過(guò)，這次沒(méi)人再說(shuō)話(huà)了。
這就是我們班的班長(cháng)。雖然，有很多人在背后說(shuō)他這不好那不好。但是，仔細想想，他也挺不容易的。大家如果還想了解他，就和他做朋友吧。
班長(cháng)初中作文13
班長(cháng)，乃一班之長(cháng)也。而吾班班長(cháng)，以其個(gè)性見(jiàn)長(cháng)。
班長(cháng)姓易名靖然，十班同學(xué)也。因辦事雷厲風(fēng)行，堅守原則，被提拔為班長(cháng)。平時(shí)與同學(xué)嬉笑打鬧，毫不可畏，然則上課以后，握筆記名，大聲吵鬧者，竊竊私語(yǔ)者，皆登其“光榮榜”也。于是易班長(cháng)之目光所到之處，皆鴉雀無(wú)聲。他日自習課上，有某同學(xué)與鄰座竊竊私語(yǔ)，班長(cháng)見(jiàn)之，記其大名，目光一掃，該同學(xué)不知悔改，便不給機會(huì )。課后該同學(xué)得之，大駭，遂向易班長(cháng)求饒。然班長(cháng)堅守原則，死纏爛打，軟硬皆施，終不肯消其名。翌日，該同學(xué)被師罰，抄生物書(shū)內容數千字矣。因責班長(cháng)曰：“莫不是汝，吾不會(huì )抄書(shū)！”班長(cháng)厲聲喝道：“汝課上講話(huà)，已破規矩，因一人而亂規矩，何以理全班？”遂不肯向師求情。同學(xué)憤憤而去，自是上課不敢亂語(yǔ)也。
然易班長(cháng)不僅雷厲風(fēng)行，為管理能手，平日勞動(dòng)身先士卒。有友人在扛水隊伍中，因身材稍短，力氣稍小，搬運桶裝水頗為不易，班長(cháng)見(jiàn)其不便，便迅速將自己之份內搬運畢，旋即幫助友人扛水。感謝不盡，班長(cháng)笑而卻之。又有掃地時(shí)，其余同學(xué)對臟累之活頗有怨言，便帶頭搶干臟。累之活，毫無(wú)怨氣，若己之義務(wù)也。
易班長(cháng)兼任數學(xué)之科代表，每收作業(yè)，必點(diǎn)清本數，如有缺交，必親自促之。如有拖延不交者，上報教師。易班長(cháng)則未嘗缺交作業(yè)。師贊之曰：“予工作認真負責也�！睂W(xué)期末，授予優(yōu)秀班干獎。班長(cháng)成績(jì)優(yōu)異，卻從未自傲，每評講作業(yè)，其余同學(xué)皆漫不經(jīng)心，班長(cháng)以其為重點(diǎn)也，未敢走神。平日謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，喜與友人探究疑難問(wèn)題。為人幽默，善與同學(xué)相處。
然班長(cháng)其個(gè)性之最長(cháng)處者乃自主矣。每教師不在，必自調理班級，安靜如師在。課上教師講課，必不求現成答案，而潛心鉆研矣。昔有軍訓七日，多人不滿(mǎn)，班長(cháng)便在周末組織群同學(xué)活動(dòng)，因而獲得同學(xué)愛(ài)戴。
故師贊班長(cháng)曰：“工作認真負責，自立自主，熱愛(ài)勞動(dòng)，不愧為一班之長(cháng)也！”
班長(cháng)初中作文14
我小學(xué)時(shí)的班長(cháng)由于她爸爸媽媽的原因，到初中就去上海讀書(shū)了�？墒�，每當有人提起“班長(cháng)”二字時(shí)，我都會(huì )想起小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)學(xué)習，最?lèi)?ài)勞動(dòng)，最講究衛生的班長(cháng)——lucy。雖然她很斯文，不愛(ài)和人講話(huà)。但是她的骨子你有一股堅強，不服輸的勁兒。
班長(cháng)的長(cháng)相，可以用“帥氣”來(lái)形容，白白的臉，大大的眼睛，頭發(fā)黑而滑潤，笑起來(lái)會(huì )長(cháng)著(zhù)大嘴，露出兩排潔白的牙齒，而且還有兩個(gè)小酒窩。這就是我的班長(cháng)。
班長(cháng)是我們班最?lèi)?ài)學(xué)習的，她從不休息，每天只看見(jiàn)他在寫(xiě)作業(yè)。一天，老師說(shuō)讓我們這節課自由活動(dòng)，由于一天的學(xué)習，同學(xué)們都在睡覺(jué)，只有班長(cháng)一個(gè)人還在寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)她沒(méi)有一點(diǎn)要困的樣子。
班長(cháng)還很講究衛生，愛(ài)勞動(dòng)。每次只要她看見(jiàn)地上有紙屑，她就會(huì )撿起來(lái)丟在垃圾桶里，從不管是不是自己班上的清潔區，不管是校內還是校外，他總是那么講究衛生。
班長(cháng)是我們班的開(kāi)心果。當大家因為學(xué)習而感到疲倦時(shí)，她總是會(huì )為大家講幾個(gè)笑話(huà)，或為大家做一系列“噴飯”的動(dòng)作，讓大家開(kāi)懷大；體育課上，她雖然不是很優(yōu)秀，但是無(wú)論是跑步、立定跳遠，還是做操，她總是努力;語(yǔ)文課上,她總是積極地舉手發(fā)言,無(wú)論對與錯,勇敢地說(shuō)出自己的想法;同時(shí)班長(cháng)還給我們班帶來(lái)了許多榮譽(yù),如藝術(shù)節上、朗誦比賽上都有她的身影,令我至今都難以忘懷的是上學(xué)期的跳繩比賽上,班長(cháng)報的是雙搖,去年還獲得了此項目的年級第一,因此全班同學(xué)都很看好她.
這就是我們的班長(cháng)，她是我們心中的榜樣�。�！
班長(cháng)初中作文15
徐夢(mèng)莎是我們班的班長(cháng)，中等個(gè)兒，大眼睛，一笑起來(lái)臉上有個(gè)小酒窩。別看她樣子挺可愛(ài)，管理班級可兇了，就連我們班的調皮大王也甘拜下風(fēng)。
那天午讀，老師開(kāi)會(huì )去了。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。班上的調皮鬼趁機搗蛋，或三五成群來(lái)個(gè)“三國殺”，或趴在桌上玩起了彈珠，或索性離開(kāi)座位追逐打鬧。教室里唧唧呱呱的說(shuō)話(huà)聲，嘻嘻哈哈的吵鬧聲，噼噼啪啪的打牌聲，簡(jiǎn)直像開(kāi)了鍋似的。
徐夢(mèng)莎理所當然地當起了小管家，她快步走向講臺，大聲喊道：“安靜！”大家全都不予理睬。她再次扯著(zhù)喉嚨大喊：“大家安靜！”盡管分貝比原來(lái)的更高，可還是很快被吵雜聲淹沒(méi)。她生氣地說(shuō)：“你們不仁，別怪我不義！”轉身在黑板上寫(xiě)下“全班太吵，請你們抄26課！”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，竊竊私語(yǔ)：“26課那么長(cháng)，我們寫(xiě)完要等到放學(xué)了�！薄罢婧菪�，想累死我們��！”調皮大王劉成波吼道：“我們抄，你也得抄！”大家立刻附和：“對！你也要抄！”徐夢(mèng)莎環(huán)顧每位同學(xué)，然后一字一頓地說(shuō)：“沒(méi)管好你們是我的失職，我不僅要抄，還要抄兩遍�！边@時(shí)大家面面相覷，啞口無(wú)言，乖乖地抄了起來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，劉成波來(lái)到徐夢(mèng)莎的座位前說(shuō)：“怎么樣？抄完了么？我可告訴你，你沒(méi)抄完就別想回家，以后有什么事也管不著(zhù)我們�！彼χ�(zhù)回答道：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)抄完！”說(shuō)著(zhù)就拿出自己的本子，我們趕忙湊上去檢查，上面抄的課文一字不落，而且字跡工工整整，足足三張紙��！劉成波吐了吐舌頭，然后雙手抱拳，風(fēng)趣地說(shuō)：“敬佩，敬佩！”
以后每逢老師去開(kāi)會(huì )，只要她在管理班級，教室都會(huì )很安靜，偶爾有個(gè)別同學(xué)不遵守紀律，她就大喊：“還想抄嗎？”還別說(shuō)，在她的管理下，我們班的班風(fēng)一直不錯，就是在老師病假期間，也照樣能獲得流動(dòng)