季節初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的季節初中作文，希望能夠幫助到大家。
季節初中作文1
如果用春夏秋冬來(lái)詮釋人生，那么生機是夏的代言，清爽是秋的形象，冷漠是冬的標志，而希望就是春的名片，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，讓人心生眷戀這是春的優(yōu)雅和神韻。
曾經(jīng)，我喜歡夏天，但她太過(guò)驕縱：我喜歡秋天，但她太過(guò)多情：我喜歡冬天，但她太過(guò)冷漠。所以我喜歡春天，她是我的季節。
春天很美，美在一份單純，沒(méi)有夸張的燦爛，沒(méi)有做作的矜持，該萌芽便生長(cháng)，該成熟便收獲。
從韓愈的”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！暗街祆涞摹眲偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新�！奔叭~紹及的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄瓘母魃脑�(shī)句中不難讀出詩(shī)人們對春天的贊美，期待及感嘆。
在人們心目中，春，似乎一直都是一個(gè)天真活潑，充滿(mǎn)青春氣息的小姑娘，但在我看來(lái)，她更是一位愛(ài)護生命，溫柔體貼的母親。
不經(jīng)意的瞥過(guò)那個(gè)不起眼的角落，竟發(fā)現被我冷落已久的滴水觀(guān)音竟長(cháng)出了一卷新葉，我愣了愣神，懷疑自己是不是眼花了，再一看，那卷嫩嫩的葉子，綠得仿佛會(huì )滴出水一般，葉脈條路清晰可辨，真是太神奇了，幾個(gè)月前就枯萎了，可現在又活過(guò)來(lái)了，是感到春天的腳步近了，還是春天提前趕來(lái)安撫它了？是啊，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
是春天給予了這株植物新的生命，但也因為植物的信心、勇氣和對春天的向往才重新萌發(fā)新芽，不正是要有這些品質(zhì)才能在自己的季節中大放光彩嗎？
有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡南奶�，有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！钡那锾�，還有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！钡亩�，但不要忘記，還有這屬于我的季節——春天！
季節初中作文2
春，草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)物復蘇，喚醒了生命，同時(shí)，也喚醒了希望。
——題記
記得去年的春天，陽(yáng)光格外明媚，一切都充滿(mǎn)了生機與活力，我的心里帶著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的高興，就在這樣的一個(gè)季節來(lái)到寧波，帶著(zhù)山東省的希望來(lái)到寧波，參加FLL機器人比賽。
剛來(lái)到這里時(shí)，我們自認為會(huì )取得不錯的成績(jì)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情參加了一二場(chǎng)比賽，成績(jì)并不理想，隊員們的信心也在一點(diǎn)一滴地流失著(zhù)，可我不甘心，在自己的比賽準備區里整理著(zhù)思路，希望能夠找到一些細節幫助我們渡過(guò)難關(guān)。這時(shí)，老師將我和另一位隊員叫了出去，在一個(gè)風(fēng)景不錯的地方停了下來(lái)，面對著(zhù)幾棵剛剛發(fā)芽的小樹(shù)，說(shuō)：“你們反思一下，幾分鐘后告訴我如何修改�！蔽液土硪晃魂爢T商量了一下，回答道：“我認為應該將第一次出車(chē)再精確一點(diǎn)，這樣就能保證后面的任務(wù)了�！崩蠋熯�是沒(méi)有回頭，依舊望著(zhù)那幾棵剛剛吐出綠芽的小樹(shù)，有些嚴肅地說(shuō)道：“好，你們想出解決的辦法，我不想在這種好天氣發(fā)火，不管怎樣，我們必須晉級，這是我們學(xué)校的榮譽(yù)，也是一種規律，我不想在這屆比賽破壞規律�！闭f(shuō)完，老師就走了。我和另一位隊員站在原地再一次商量了一下，回去了。
不知為什么，是那幾棵小樹(shù)帶來(lái)了希望，還是老師的話(huà)使我們增添了力量，回去之后，我們將機器人改進(jìn)得近乎完美，成績(jì)也上升了很多，取得了前往德國比賽的資格，也保住了學(xué)校的榮譽(yù)。
歲月更迭，四季交替，轉眼間過(guò)了一年，可那個(gè)給了我成功，給予我希望的季節卻正在我身邊。
春，是屬于我的季節。
季節初中作文3
春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的好處，每個(gè)人喜愛(ài)的也不同。相比之下，郁郁蔥蔥、驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累、天高云淡的秋天，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，我更愛(ài)那生機勃勃、春暖花開(kāi)的春天。
春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì )來(lái)臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺(jué)到春天的溫暖。 春天的雨是多么的美麗，它把萬(wàn)物都沖刷得干干凈凈。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻，悄無(wú)聲息，不圖回報。 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。
讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(cháng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。
美麗的春天正不像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節的短暫，屬話(huà)有說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！比藗冎挥性诔瘹馀畈那啻簳r(shí)節立下美好，遠大的理想，為實(shí)現理想而奮斗，而學(xué)習。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習，抓住失敗的原因總結經(jīng)驗，再考過(guò)，堅持不懈，總會(huì )有一次會(huì )成功的。
春天是美麗的，我愛(ài)這美麗的春天！
季節初中作文4
我想，豐收的定義應該就是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、讓人嫉妒、使人羨慕。然而，“天下沒(méi)有白吃的午餐”，要豐收就一定要努力，雖然努力不一定能豐收，但是即使如此，我還是努力的為社會(huì )付出，讓世人肯定我的所作所為。
看哪！田里的農人們辛勤耕種，最后豐收，這是一種無(wú)與倫比的喜悅��！人們總是抱怨努力卻沒(méi)有收獲，反而不往好的方面想，這對我們中華民族的發(fā)展可是有一定的影響力呀！看著(zhù)農人們在田里、在菜園里、在果園里如此地辛勤耕種，我不禁想：要是全中華民族的人都如此，那我們中華民族不就可以更強盛起來(lái)了么？
農人們日復一日的細心照護作物，這么認真的樣子，讓我覺(jué)得這些農人真的好棒，就算是在破攝氏三十五、六度與紫外線(xiàn)強烈照射下，還這么努力地幫作物去除雜草、澆水、施灑肥料，這個(gè)畫(huà)面真的是太美了！還好有這一些人的辛勤打拼，才能創(chuàng )造出我國的經(jīng)濟奇跡��！當農人們嘗到了那豐收的甜美果實(shí)，笑在臉上，甜到心里，這真是太令人羨慕了呀！農人們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)載而歸，讓我們不禁佩服他們那種不服輸的精神和毅力，這真是太值得令人學(xué)習了呀！
我在國內、國外旅游時(shí)，我所吸收到的所見(jiàn)所聞，這也是一種豐收��！國內各地的風(fēng)俗民情不盡相同，國外的文化、語(yǔ)言更是與中國截然不同呀！領(lǐng)略、欣賞這些文化也是我的豐收��！讓我們一起辛勤耕耘，等待豐收的季節的來(lái)臨，一起歡笑收割吧！
季節初中作文5
媽媽說(shuō)：春天是播種的季節，秋天是收獲的季節成長(cháng)也有季節嗎？我天真地問(wèn)，媽媽說(shuō)：有的，不過(guò)在那之前你要反復地耕種，辛勤的付出，你才會(huì )順利地到達成長(cháng)的季節。哦，這樣��！我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)時(shí)，有一年媽媽過(guò)生日，我把壓歲錢(qián)從銀行取出了一部分，給媽媽買(mǎi)了一個(gè)類(lèi)似水晶做的蘋(píng)果作為我給她的生日禮物。媽媽看到后笑了，笑的很燦爛，對爸爸說(shuō)：你看咱們的兒子，真長(cháng)大了，知道給我買(mǎi)禮物了。我已經(jīng)到了成長(cháng)的季節了嗎？我暗暗地想，似懂非懂地撓了撓頭。
成長(cháng)的季節到底還要等多長(cháng)時(shí)間��？是不是我付出的太少呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了六年級。
六年級的日子，現在想想，很輕松，那時(shí)就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么濃厚的味道。
而現在，我已經(jīng)上初中了，初中的生活就像一杯濃烈的酒，嘗一口都能辣到心頭�，F在到我品嘗這杯酒的時(shí)候了，很辣，很辛苦。媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)我很高興，她說(shuō)我現在不能過(guò)兒童節了，因為我現在是個(gè)少年，是個(gè)初中生。我也忘不了老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：你們已經(jīng)長(cháng)大了，應該知道發(fā)奮圖強了。我現在還在猶豫我，長(cháng)大了嗎？不過(guò)，這回不同的是，我從內心發(fā)出了一個(gè)聲音，它在說(shuō)：對，你已經(jīng)處在成長(cháng)的季節了。
但是我知道，我還沒(méi)有完全長(cháng)大，因為，我仍然要在成長(cháng)的季節里不斷地耕耘。
季節初中作文6
春天，我們一家三口去了太爺家。太爺家的院子里有一大片雜草叢生的空地，看著(zhù)怪可惜的。
我和爸爸拿來(lái)了鋤頭開(kāi)始鋤草，草叢里有許多蚱蜢被驚得又蹦又跳，四處逃竄。我就抓了許多蚱蜢，想把它們作為午飯，媽媽說(shuō)有很多地方都把這種東西當作美食，不過(guò)她不吃，也不讓我吃，只好算了。
鋤完草后，地面平平整整的。這地也太空了吧！我想到。和爸爸商量了一下以后，我們就找來(lái)許多玉米種子，這可是頂呱呱的良種玉米粒。先松土，居然挖出五條大蚯蚓，每條足足有15厘米長(cháng)呢。不過(guò)我又找了一個(gè)地方把它們都埋到土了，因為我們都知道，蚯蚓是益蟲(chóng)哦！松完了土，我們就開(kāi)始播種，我往每個(gè)坑里撒上四五粒種子，爸爸負責蓋上土，最后是澆水，我和爸爸一起抬水，均勻地澆在每一個(gè)有種子的地方。干完活后，看著(zhù)這一片濕潤的黑黑的土地，我別提有多高興了。后來(lái)，我又在院子邊上種了一顆西瓜籽，誰(shuí)知道是不是能長(cháng)得出來(lái)，先種上再說(shuō)。
夏天，我們又回到太爺家，院子里已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的玉米桿，每顆玉米上都結了一穗或兩穗老玉米，媽媽高興地給我掰了幾穗，上鍋煮了，哇！又甜又粘又香，好吃極了！
西瓜居然也長(cháng)出來(lái)了，不大的一個(gè)，圓溜溜的，我毫不留情的就把西瓜切開(kāi)吃了。一邊看電視，一邊啃著(zhù)又沙又甜的西瓜，心里那叫一個(gè)美！
收獲的季節，我也有收獲！
季節初中作文7
我是一朵花，我生長(cháng)著(zhù)。 那天，我的種子被埋到地下。風(fēng)兒吹過(guò)，她失望的想，誒，這是一朵無(wú)人觀(guān)看的花兒。太陽(yáng)看到，他后悔的想，我不該給予她陽(yáng)光，她可能永遠不會(huì )開(kāi)放了。 只有月亮。只有月亮才知道。 其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我身邊許許多多的哥哥姐姐們，他們都開(kāi)放了。只是，又凋謝了。 春天，一部分花兒們綻放著(zhù)。給我們澆水的人，我們不知道他叫什么，大家都叫他“園丁”。他悉心照料著(zhù)我們。 每天他來(lái)，都會(huì )很驚喜地說(shuō)，有多了一個(gè)新伙伴。只是他不解的想，所有的花兒都開(kāi)過(guò)了，那么我呢？ 也許，他也只是覺(jué)得好玩才種下我們的吧，我沒(méi)有媽媽?zhuān)▓@里沒(méi)有一個(gè)和我一樣的花兒，所以，我不知道我的使命是什么。 有一天，我正在熟睡。月亮姐姐突然飄過(guò)來(lái)了，離得很近很近�！班�！”她說(shuō)，“原來(lái)你是曇花吖��！” 我被驚醒了。
我不解地看著(zhù)她，她笑著(zhù)：“你不知道你已經(jīng)開(kāi)放了嗎？” 我很開(kāi)心地笑著(zhù)，心里想著(zhù)：“哈！明天可以聽(tīng)到園丁叔叔對我說(shuō)‘呀！原來(lái)你那么漂亮！’了！” 一晚上我都沒(méi)有睡著(zhù)。突然我發(fā)現，我的葉子開(kāi)始凋零…… 第二天，我看到園丁了，我大聲叫：“誒！開(kāi)到了嗎？我也會(huì )開(kāi)花的！”雖然我知道我已經(jīng)凋謝了。 后來(lái)，園丁的一個(gè)朋友來(lái)了，他一看到我就問(wèn)：“是曇花��？你看到過(guò)她開(kāi)花嗎？”園丁搖了搖頭：“她不會(huì )開(kāi)花吧�！� 那個(gè)朋友說(shuō)了兩個(gè)字：“無(wú)知�！本妥吡�。 園丁回去翻了翻書(shū)，對我說(shuō)：“你是夏天開(kāi)花��！可惜，你已經(jīng)開(kāi)過(guò)花了對嗎？” 我對著(zhù)他微笑了一下。 我還得謝謝那位朋友，他讓園丁和姐妹們知道：總有屬于我的季節。
季節初中作文8
沒(méi)有讓人夸獎的優(yōu)秀成績(jì)，沒(méi)有讓人驚訝的美麗外表，也沒(méi)有人羨慕的顯赫家世，我卻固執地認為，自己生活在一個(gè)快樂(lè )而幸福的情感世界里。因為感恩的存在，我的生活時(shí)時(shí)綻放著(zhù)誘人的光彩。
春天，我要將感恩之心獻給大地。沒(méi)有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機；沒(méi)有春風(fēng)的輕拂，哪來(lái)花朵的艷麗；有春天無(wú)私的奉獻，才有秋天的累累碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的時(shí)候，請帶上自己的一草一木，都會(huì )成為你最好的朋友。
夏天，我將感恩之心獻給農民。是他們讓原野充滿(mǎn)著(zhù)綠色，是他們讓園圃飄蕩著(zhù)果香，是他們用汗水變成了糧食。如果世界失去他們，那么將無(wú)法想象。
秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會(huì )忘記，成績(jì)落后時(shí)老師那鼓勵的笑臉，不會(huì )忘記，取得成功時(shí)老師無(wú)言的喜悅，教師節來(lái)臨了，我會(huì )寫(xiě)上幾句祝福的話(huà)，悄悄的放在老師的桌子上。
冬天，我要將感恩之心獻給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是我們頭頂上的一把傘，傷心的時(shí)候，他們是我們擦去淚花的手帕，找到一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。
感恩之心人人都有，你會(huì )把你感恩之心送給那些人呢？寫(xiě)一寫(xiě)，把答案告訴給我們吧！生活在感恩的季節里，我收獲到了生活中無(wú)限的快樂(lè )！把你的快樂(lè )也告訴我們吧！讓我們一起交流，一起感恩。
季節初中作文9
四季，或暖，或寒。不能忘的，究竟何處？
——題記
在炙熱的季節里，微微寒意漫上心頭，面前的一個(gè)個(gè)熟悉的面孔恍惚之間變得彌足珍貴，不管它們之中曾帶給自己過(guò)歡笑，還是淚水，頃刻間，一去不復返。本該是盡情歡騰的日子，卻因“畢業(yè)”兩字變得低沉，惆悵，時(shí)光荏苒，六年光陰就這么散了。蛻變成長(cháng)的季節里，為何會(huì )留下那些不舍的背影。
我依然幽默的同桌，是否還記得上課時(shí)，我和你，躲在書(shū)本下盡情享受著(zhù)大餐，忘記了嘴邊的碎屑。我們是有多大膽��！要知道那時(shí)老師只離我們一本之隔，而我們卻存著(zhù)那份小小的僥幸，共同期待著(zhù)老師回頭后，嚴厲的目光里，沒(méi)有小小的我們。
我一旁形影不離的老友，你一定不會(huì )忘記我們之間許許多多的往事。那時(shí)的你總是在空曠無(wú)人的走廊里，對里旁還在與掃帚做斗爭的我唉聲嘆氣。出門(mén)之后，總是會(huì )看見(jiàn)你嗔怪的眼神和依然燦爛的笑臉。一個(gè)開(kāi)懷大笑，一個(gè)大汗淋漓，這樣兩個(gè)女孩總能遇在一起。
我嚴厲慈愛(ài)的老師，您會(huì )不會(huì )想起我，一個(gè)普通而又微小的存在。但時(shí)間不會(huì )忘記，那年烈日，梧桐葉起，諄諄教誨的面孔�？上菚r(shí)輕浮，幼稚，未把所有話(huà)記在心里，但唯一不會(huì )落下的，是您娓娓道來(lái)的話(huà)語(yǔ)……
六月悄然而至，在溫熱的陽(yáng)光下，我們揮手而別。這里一聲不忘，那里一句感慨，交織輝映，編匯成一個(gè)個(gè)難忘的片段。來(lái)年日下，再次重聚，一起拼成人生中最美的風(fēng)景——我們的青春花季！
有你，有我，有回憶，在這樣的季節里，足矣。
季節初中作文10
夏季，那刺眼的陽(yáng)光，總是硬生生的刺痛我的雙眼。每一個(gè)夏季，也仿佛是該告別的時(shí)候。
臨近期末，但身邊的人卻好像約好一樣，紛紛說(shuō)走，甚至連我也不例外。心，淡然，看著(zhù)其中一個(gè)即將休學(xué)的同學(xué)在寫(xiě)走后的一封信，看著(zhù)大家不舍而落下的淚水，一瞬間，淚盈滿(mǎn)眶。不禁問(wèn)起為什么，為什么。。。每一個(gè)夏季都有人離開(kāi)，而每一個(gè)冬季就有人來(lái)，這是宿命嗎？我，不知道，只知到眼淚流下的那刻，淚水模糊了視線(xiàn)。�？床磺逖矍暗穆�，剩下的只有迷茫。
我討厭夏季，討厭那刺眼的陽(yáng)光，討厭啦離開(kāi)的字眼。那同學(xué)，無(wú)論我們如何挽留，最終還是意志堅決的走了，送她上車(chē)那刻，原本答應好不哭的淚水，再次落下。直至車(chē)離開(kāi)了，心卻仿佛依舊在迷茫的路上，不知何去何從。
走在回家的路上，我走都好慢好慢，我以為這樣會(huì )讓時(shí)間也如我腳步一樣，可以微微停留，然而，我的以為真的是我以為而已，時(shí)間依舊在走，重未為誰(shuí)而停留過(guò)。陽(yáng)光刺眼的撒在我身上，習慣性的我就低下了頭，日逐漸落末，而我也即將到家，希望在日完全落末時(shí)，能許下個(gè)愿，愿她往后的日子平平安安。
夏季，那離別的季節，在最后一抹陽(yáng)光落下時(shí)，我也想通了，也許這如同生態(tài)鏈，是一個(gè)規則，一個(gè)注定。。。誰(shuí)又能擾亂這平衡呢？
季節初中作文11
三年了，我的初中生活就快結束了！三年，那時(shí)候覺(jué)得是那么地漫長(cháng)啊，漫長(cháng)得就像一個(gè)世紀那么長(cháng)�？墒钦嬲�(jīng)歷了后，卻又覺(jué)得三年時(shí)光像耳邊掠過(guò)的那陣無(wú)聲的風(fēng)，難以捕捉！靜靜地走在校園里，風(fēng)吹亂了所有的思緒，靜靜地感受這校園的每一花、每一草、每一個(gè)角落、每一個(gè)有過(guò)我們歡聲笑語(yǔ)的角落。
稚嫩的季節
初一，一個(gè)稚嫩的季節，你們的臉上的笑容天真的像一朵朵含苞待放的花朵。哦！差點(diǎn)忘了，我也如同這般地，因為我們一般大呀！我們興致勃勃地交換了信息，雖然彼此并不熟悉，但感覺(jué)我們注定是要成為好朋友的一樣，那種感覺(jué)不明不白，但彼此都很珍惜。初一的我們就這樣渡過(guò)了，準確地說(shuō)，是我只記得我們剛剛認識的那種美好的感覺(jué)……
成長(cháng)的季節
初二，漸漸地我們開(kāi)始變化，個(gè)子長(cháng)高了，聲音變厚重了，心理也漸漸成熟了。男生們那稚氣未脫的臉也有了銳氣，長(cháng)了喉結；女生們好像有了許多的小秘密，不再和我們嘻嘻哈哈。但是，我相信這種友誼并沒(méi)有變質(zhì)……
畢業(yè)的.季節
初三，畢業(yè)季�；蛟S這個(gè)季節對我來(lái)說(shuō)才是印象深刻吧！上學(xué)期時(shí)，大家都還在一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑，或是引發(fā)矛盾沖突�？傻搅讼聦W(xué)期了，同學(xué)們個(gè)個(gè)比親兄弟親姊妹還要親。因為大家都知道，在一起的時(shí)間不多了，我想你們當然還有我，都學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜這花樣年華時(shí)青澀的友情。說(shuō)它是青澀的，或許吧，也許大家也不是真的懂友情，但這一種互相舍不得的情懷也算是一種友情吧！
我們哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、鬧過(guò)、快樂(lè )過(guò)……
輕輕的風(fēng)像一只溫柔手撫去我內心的憂(yōu)傷，斜陽(yáng)下，那棵梧桐樹(shù)上還環(huán)繞著(zhù)動(dòng)人的旋律。離別是注定的，友情卻是不會(huì )褪色的……
季節初中作文12
她們倆，在同一所學(xué)校，有著(zhù)共同的愛(ài)好——愛(ài)櫻花。每當櫻花盛開(kāi)的季節，她們都會(huì )來(lái)到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開(kāi)時(shí)，就在你一刻，她們意外的相遇了�！暗鹊�，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉�！薄芭丁薄霸趺蠢�？”“沒(méi)什么……”“看來(lái)，她不是靈靈�！卑四昵�，一場(chǎng)大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長(cháng)的求學(xué)之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認的記號，就是她們倆后背上，都有一個(gè)紅色的櫻花胎記。
從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無(wú)間的好友，而她們倆卻從沒(méi)向對方談過(guò)自己的身世……
“莉莉，長(cháng)達后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福與期待�！澳悄隳�？”莉莉問(wèn)悠悠�！拔蚁胱鲆幻b設計師，將美麗的櫻花應用到服裝上去，讓人喜歡櫻花�！庇朴瞥錆M(mǎn)了幻想。
班主任來(lái)說(shuō)班里來(lái)了一名新同學(xué)，悠悠沒(méi)注意，正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，可當知道是莉莉來(lái)了時(shí)，高興得不亦樂(lè )乎。
一節課后，悠悠見(jiàn)莉莉眼圈紅了，問(wèn)道：“你怎么了？”莉莉說(shuō)道：“我……我……的繼母走了，永遠地走了，再也不會(huì )回來(lái)。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母�！薄昂昧�，別哭了，她在天上看著(zhù)你，一定也不希望你這樣的�！庇朴瓢参康�。
一次，莉莉走在路上，被一個(gè)飛速奔來(lái)的汽車(chē)撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……
季節初中作文13
春末夏初，五月了，日復一日的復習，似乎在攀登一座難以逾越的“高山”。刺槐花不知何時(shí)開(kāi)了，默默地注視著(zhù)我們。初三的我們體驗著(zhù)人生的第一次艱苦奮斗。
早晨，天剛朦朦亮，跑道邊的小草上還滿(mǎn)是晶瑩的露珠，跑道上卻早已失去了寧靜，我們正在晨跑。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有好的身體，拿什么去攀登那一座“高山”。在隊伍中，我漸漸地有點(diǎn)跑不動(dòng)了，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)些許芬芳，幾片白色的花瓣從我眼前掠過(guò)，伸手一抓，淡淡的花香從指間溢出，沁人心脾，仿佛還帶著(zhù)絲絲甜味兒，不禁抬頭尋覓花的來(lái)處。發(fā)現刺槐花已經(jīng)開(kāi)了。噢，小花，你是看我跑不動(dòng)了，跳下枝頭來(lái)為我加油的嗎？我一咬牙，繼續跟上隊伍的腳步。
下午，第一節課，夏初的酷熱讓我昏昏欲睡，濃濃的睡意不斷沖擊著(zhù)我的大腦，正當我的防線(xiàn)快要崩潰時(shí)，一股幽香喚醒了我的意識，驅散了睡意，這不正是刺槐花的清香嗎？我打起精神，又聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
刺槐花默默地以它獨特的色彩與幽香，伴隨著(zhù)我們沖刺，為我們鼓勁。當我們學(xué)有所成的時(shí)候，它卻無(wú)聲地凋落了。當我看到操場(chǎng)、跑道上堆積的厚厚的花瓣時(shí)，心中不禁閃過(guò)一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
校園里的刺槐花開(kāi)了，又落了，年年歲歲花照開(kāi)，歲歲年年人不同。高大的刺槐，你送走了多少屆畢業(yè)的學(xué)子，鼓舞了多少學(xué)子，你年年不變的堅守，只是為了給勞累的學(xué)子送去一陣幽香。刺槐花開(kāi)的季節，沖刺的季節，為了不留下遺憾，盡自己最大的努力，伴隨著(zhù)飛舞的刺槐花，拼搏吧！
季節初中作文14
一年中有四個(gè)季節，四個(gè)季節便組成了一年。
春季，是一個(gè)可以把懶蟲(chóng)勾出來(lái)的季節。你可以想象：聞著(zhù)一陣陣飄來(lái)的花香，柔和的陽(yáng)光灑在臉上，瞬間，你會(huì )不自覺(jué)得把眼合上，昏昏沉沉地睡去。
那綠綠的草地，再陪襯上幾朵白的、紅的花，使草地散發(fā)出一種詩(shī)的韻味。這時(shí)，躺在草上，聞著(zhù)花香，讓人不愿再去想別的事了。
夏季，是個(gè)多水的季節。在夏天，我們可以肆無(wú)忌憚地在水里玩兒，水花晶瑩透亮。在夏天，我們興高采烈。
夏天的雨是使人始料不及的，在無(wú)意之中，豆粒大的雨點(diǎn)便向你打來(lái)，讓你跑也跑不及，躲也躲不掉。要是下大了，只見(jiàn)那五顏六色的點(diǎn)在雨中流動(dòng)。
秋季的色彩中，聚集了許多種顏色，有紅紅的蘋(píng)果，紅白相間的棗子，還有紫紅紫紅的李子。
這個(gè)季節，可把農民伯伯樂(lè )得臉上笑開(kāi)了花兒，因為兩季的勞動(dòng)有了收獲。
在這之中，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，吹得我們涼颼颼的。
冬天，是我們都想度過(guò)的季節。冬天的雪，潔白而透亮，讓你有種想要躺上去的沖動(dòng)。這一切增添了我們許多樂(lè )趣：戴著(zhù)厚厚的手套，玩堆雪人的游戲，給雪人兒畫(huà)上一個(gè)笑臉，它就像在感謝我們把它帶到這個(gè)銀色的世界。
春天是五彩斑斕的，夏天是火黃的，秋天是五顏六色的，冬天是潔白透亮的，每個(gè)季節都有每個(gè)季節的顏色，我喜歡四季的色彩。
季節初中作文15
對于文人雅士而言，秋是悲涼的季節；對于農民而言，秋是豐收的季節；對我而言，秋是希望開(kāi)始的季節。煩躁時(shí)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，偶然發(fā)現夾在書(shū)中的楓葉。葉子還末枯萎，夾著(zhù)葉子的那頁(yè)紙卻散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。
忽然想起：秋天早已到了！抬頭，窗外，徐徐的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，引得樹(shù)葉舞動(dòng)。我真想到外面去看看！走進(jìn)樹(shù)林，輕閉雙眼，張開(kāi)雙臂，感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的愜意，此時(shí)仿佛聽(tīng)覺(jué)都靈敏了許多：樹(shù)葉的沙沙聲，遠處間斷的蟬鳴、鳥(niǎo)鳴聲、溪流的嘩嘩聲，和著(zhù)水滴滴落在巖石上的滴答聲，聲聲入耳。當一切都靜下來(lái)的時(shí)候，這聲音更加清晰了，這一切仿佛就在眼前。
靜聽(tīng)，那么有節奏，蟬鳴三聲一滴答，鳥(niǎo)鳴三聲，三沙沙，有時(shí)還會(huì )來(lái)個(gè)大合唱，渾身的毛孔都張開(kāi)了。仿佛自己已與大自然融為一體，歡暢、舒適、愜意，誰(shuí)又想睜眼呢！突然，鼻尖上涼涼的，輕輕的，細聞，還帶著(zhù)獨屬于樹(shù)葉的清香。
睜眼，立刻被這美麗的景色所折服。楓葉宛如身著(zhù)紅衣，衣衫飄飄的決絕少女。從樹(shù)端輕盈而下，柳葉如同黃蝶般起翩翩起舞。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，兩幅畫(huà)面交織在一起。形成少女與蝶共舞的畫(huà)面，再配上幾聲?shū)B(niǎo)鳴，真是此景只應天上有，人間難得幾回聞吶。
很多人認為落葉代表逝去。而我認為落葉代表希望。她是大樹(shù)送給土壤的希望，她是秋的使者，愿我們在秋天，期盼下一個(gè)秋天。