我的老師初中作文匯編15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的老師初中作文，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文1
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著(zhù)一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里，你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了，沒(méi)錯，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛(ài)干凈，在她當我們班主任以前，我班的講臺上，扔著(zhù)亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒(méi)人收拾，自從寧老師來(lái)了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫(xiě)一篇作文。
寧老師的工作也很細致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯后，又請媽媽來(lái)檢查，也沒(méi)有發(fā)現有什么錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點(diǎn)符號；從這件事說(shuō)明老師工作真細心。
寧老師對同學(xué)還很公平，班里的組長(cháng)和閱讀小明星，都是根據同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你說(shuō)我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō)：“老師你們辛苦了，長(cháng)大后，我也想當老師”。
我的老師初中作文2
中學(xué)，是人生種的一個(gè)轉折點(diǎn)，離別了慈祥的老師，離別了可愛(ài)的同學(xué)們，離別了美麗的校園，來(lái)到了初中。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)�？傊�，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見(jiàn)了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿(mǎn)臉滄桑的，又滿(mǎn)臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來(lái)啦”
生活，是寄宿學(xué)校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話(huà)：鄙俗隨時(shí)了解老師的行動(dòng)，已有跡象馬上報告。鋼筋學(xué)校沒(méi)幾天，規章制度也不太了解，因此，每一次睡覺(jué)，總會(huì )不知覺(jué)地聊上幾句。又一次，睡覺(jué)靈想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，也不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來(lái)。正聊得不可開(kāi)交的時(shí)候，不知誰(shuí)叫了一聲“江姐來(lái)啦”!我們一聽(tīng)，馬上安靜了下來(lái)，屏息寧靜，緊張的等待著(zhù)下一秒的到來(lái)，宿舍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。突然，有一個(gè)人影從窗戶(hù)走了過(guò)去。我正幸慶躲過(guò)了一場(chǎng)災難時(shí)，又繼續說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不一會(huì )，“江姐”又來(lái)了。這一次，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現，導致了嚴重的后果�！敖恪迸牧伺拇�，打開(kāi)了門(mén)，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
班風(fēng)——“受盡苦頭”
班風(fēng)，是一個(gè)班級最好的標志，能體現出一個(gè)班級的良好作風(fēng)。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來(lái)講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可�？晌覀兤喾�，集隊慢吞吞，一聽(tīng)到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說(shuō)，因而時(shí)不時(shí)就跟不上隊伍了;還有一點(diǎn)，集隊懶懶散散，有時(shí)，同學(xué)們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位�！凹稀币宦暳钕�，同學(xué)們馬上把椅子收好，立即排隊�！翱缌�、立正”，我們按體育委員的命令進(jìn)行動(dòng)作，生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個(gè)負責任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
我的老師初中作文3
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來(lái)之不易的緣分，我會(huì )用心去品味這來(lái)之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調皮會(huì )使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時(shí)我覺(jué)得，最悲哀的事莫過(guò)于此。
開(kāi)學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來(lái)，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時(shí)，突然冒出來(lái)一個(gè)極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異�！盎钴S”。但是，不幸的是他只教了一個(gè)月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會(huì )”了。
您的歸來(lái)，我們散漫，分數不及格的末日……
您的第一節課是在別的講的，中途沒(méi)有下課�？墒情T(mén)口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光�；匕嗪�，我們還在研究，您好像并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么可怕。不知不覺(jué)中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒(méi)想到，我會(huì )是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現傳說(shuō)中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時(shí)會(huì )打人，時(shí)不時(shí)的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過(guò)您和我的談話(huà)，我有點(diǎn)感受到了慈母的感覺(jué)。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數，但是您都是細心的幫我改，沒(méi)有一絲責備的意思。
現在，我真心覺(jué)得您沒(méi)當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習的時(shí)間屈指可數了。但這種師生情誼將會(huì )毫無(wú)保留并長(cháng)久的存在我的心里。
有點(diǎn)暴力、有點(diǎn)慈愛(ài)、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)苛刻。你是我的語(yǔ)文老師。
我的老師初中作文4
楊以鋒老師是我現在的數學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個(gè)子，略顯黝黑的臉上架著(zhù)副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴師，也是慈父，還是我們的好朋友。。
楊老師在學(xué)習上對我們要求可嚴格了，學(xué)習上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計算題，稍有錯誤，那嚴厲的目光就是在質(zhì)問(wèn)“為什么會(huì )錯?”，濃黑的眉毛會(huì )擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計算很馬虎，常出現錯誤，在老師的嚴格監督下，我變得細心了。還因為楊老師講課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。班上一些學(xué)習懶散的同學(xué)也能及時(shí)較好的完成學(xué)習任務(wù)，逐漸養成了認真學(xué)習的習慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個(gè)正直，善良的人，要是誰(shuí)犯了錯，楊老師定會(huì )嚴肅處置�，F在同學(xué)們都能自覺(jué)遵紀守法，認真學(xué)習了。
楊老師不僅是嚴師，也是一位慈祥的"父親"。
每當有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時(shí)，楊老師總是關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖。同學(xué)病了，老師便及時(shí)送到醫院治療，或迅速跟家長(cháng)取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個(gè)人衛生，還指導他們怎樣收拾房間，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個(gè)人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯，那諄諄的教導和充滿(mǎn)期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢(qián)都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢(qián)用時(shí)就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。
這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著(zhù)蠟燭，比著(zhù)春蠶都是再恰當不過(guò)的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!
我的老師初中作文5
剛上初一的時(shí)候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽(yáng)光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。
說(shuō)實(shí)話(huà)，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個(gè)好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著(zhù)病來(lái)抽簽，應該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班——
在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開(kāi)始講話(huà)了，他并沒(méi)有說(shuō)太多關(guān)于學(xué)習方面的事情，而是告訴我們要團結，說(shuō)大家是一個(gè)班集體，要互幫互助。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他并沒(méi)有來(lái)，因為醫生說(shuō)他至少在半年內不能用右手寫(xiě)板書(shū)，不過(guò)他只休息了半個(gè)月就來(lái)管理班級的秩序，給我們復習當天的內容。在張老師第一天來(lái)時(shí)我感覺(jué)是在給我們上課，放學(xué)鈴響時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書(shū)包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步，我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì )，但張老師來(lái)了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著(zhù)音樂(lè )的節拍，中途不準�！谂芡曛�(zhù)三圈，終于可以上臺階的時(shí)候我感覺(jué)都要飄起來(lái)了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣��！
不過(guò)嚴是嚴，但是他也很關(guān)心學(xué)生，比如有人發(fā)燒他會(huì )給量體溫，如果換作小學(xué)老師就直接給家長(cháng)打電話(huà)了；整天帶著(zhù)病為我們的事忙里忙外……
在校運動(dòng)會(huì )上他帶領(lǐng)我們取得了拔河第二名的好成績(jì)，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專(zhuān)注拔河三十一年”吶！
我這個(gè)老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺(jué)得這是個(gè)認真負責的老師，我也會(huì )在他的悉心教導下備戰中考，爭取在未來(lái)的中考中取得好成績(jì)。
我的老師初中作文6
今天，我的一篇散文又在報紙上發(fā)表。我捧著(zhù)報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說(shuō)，叩開(kāi)我寫(xiě)作之門(mén)的啟蒙老師是我們現在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著(zhù)無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著(zhù)心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
回憶三年級之前，我因為常寫(xiě)不好作文，所以并不喜歡寫(xiě)作，而寫(xiě)出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被袁老師發(fā)現了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。那我告訴你寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě)”。我聽(tīng)了老師的話(huà)，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節假日經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著(zhù)，并堅持寫(xiě)日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫(xiě)上一句句鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫(xiě)的作文被袁老師當著(zhù)全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫(xiě)作的信心就更大了。從此以后對寫(xiě)作情有獨鐘。就這樣，我在老師的作文指導和自己的努力下，寫(xiě)出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著(zhù)將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在報紙上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫(xiě)作了，而寫(xiě)出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙省小作家聯(lián)誼會(huì )首屆代表大會(huì )。
我像一個(gè)不會(huì )走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
我的老師初中作文7
一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，時(shí)隱時(shí)現的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著(zhù)別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對待工作認真，而且也十分關(guān)心他的學(xué)生。
有一次下課，同學(xué)們都在興奮地玩耍著(zhù)，這時(shí)LKW被絆著(zhù)摔倒了，下巴流著(zhù)血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫務(wù)室。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，他的額頭布滿(mǎn)汗珠，看得出來(lái)，陳老師是一聽(tīng)到消息急急忙忙地趕來(lái)的。詢(xún)問(wèn)了一番后，又打電話(huà)給LKW的家長(cháng)，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問(wèn)他疼不疼，在得到滿(mǎn)意的答復后眉宇間的皺紋才舒展開(kāi)。事后，陳老師經(jīng)常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書(shū)，說(shuō)說(shuō)話(huà)，這樣，課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對我們無(wú)微不至地關(guān)懷，在學(xué)習上，對我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)心。
中考考完后，我就期待著(zhù)報分數，也希望能夠考好點(diǎn)兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒(méi)有進(jìn)步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂(lè )，無(wú)法打起精神。一天中午的自習課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見(jiàn)陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯誤題目講給我聽(tīng)，并讓我振作精神，努力學(xué)習，在以后的考試中制定目標，爭取每次考到還回到前十名，然后問(wèn)我能不能做到，我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐阶簧�，感覺(jué)心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業(yè)，還要認真為我們講課，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間，卻還如此關(guān)心我們，，不管是在學(xué)習還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我們不會(huì )辜負你的希望，我一定認真起來(lái)，做好每一件事。
這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個(gè)嚴謹而又認真，幽默而又風(fēng)趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
我的老師初中作文8
語(yǔ)文課上那充滿(mǎn)激情的一幕幕，把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。
又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)照在講臺上，一個(gè)穩健的身影快步走進(jìn)教室，一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)攤在陽(yáng)光下，黑板前出現了一個(gè)嚴肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火，幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現在黑板上，“茅屋被秋風(fēng)所破歌�！苯又�(zhù)，老師那獨特的朗讀聲又響起了。
午后的空氣里充滿(mǎn)著(zhù)令人窒息的味道，熱浪滾滾而來(lái)，然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著(zhù)雙臂，神情激昂的念著(zhù)課文，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光，看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助�；匦褶D的聲音如那密密的雨腳，無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。
聲音突然低沉了下來(lái)，那個(gè)身影不再踱步，站在教室后面�！澳洗逵淄畚依蠠o(wú)力，忍能對面為盜賊�！庇鷣�(lái)愈低的聲音好似子美對日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著(zhù)，悲痛著(zhù)……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下之寒士俱歡顏�！崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了，教室里充滿(mǎn)呼呼的風(fēng)聲，老師的演講沒(méi)有斷，滿(mǎn)懷激情的語(yǔ)言讓我們的內心久久不能平靜，把課文推向了高潮。
老師，忘不了您富有激情的演說(shuō)，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個(gè)像這樣的日子，您用淺顯易懂的語(yǔ)言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美，讓語(yǔ)文之花開(kāi)遍人生的花季。
難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課，也忘不了您，老師。
我的老師初中作文9
我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！
語(yǔ)文老師非常年輕，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著(zhù)打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。
老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著(zhù)一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學(xué)還想趁機鉆空子.
一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話(huà)而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說(shuō):"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著(zhù)老師評理.過(guò)了一會(huì )兒,校長(cháng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.小明媽媽聽(tīng)了,對老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調回去,只說(shuō)你把他調在了
那."噢,原來(lái)都是小明的話(huà)闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰"就此結束.
我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。雖然報紙上看不到您的身影�？赡拖衩利惖那锶~一樣，無(wú)私的奉獻著(zhù)您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。
我的老師初中作文10
我是水濱瘋長(cháng)的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長(cháng)過(guò)，但始終慶幸我認識了“老師”。
老師您還記得嗎？那天你打破常例講了兩節課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說(shuō)起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個(gè)巨大的驚嘆號!
老師您還記得嗎？那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著(zhù)你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng)，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著(zhù)李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會(huì )太痛。自此，“課代表”三個(gè)字更是壓得我無(wú)法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問(wèn)題并且給了我一個(gè)會(huì )心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會(huì )為我展開(kāi)笑顏。不敢說(shuō)自己是懷著(zhù)希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當初的慨言!
老師，您在意了嗎？在你痛快地在課堂上揮灑著(zhù)你的汗水，灌注著(zhù)你的青春時(shí)，下面有多少無(wú)聲的.喝彩：在你說(shuō)對我們班充滿(mǎn)感情而對自己班沒(méi)什么感情時(shí)，下面有多少無(wú)聲的竊喜；在你和我們做新年道別時(shí)，有多少肆無(wú)忌憚的眼神正專(zhuān)注地看著(zhù)。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著(zhù)的你——我的語(yǔ)文老師，感覺(jué)到如洇濕到快看不出著(zhù)顏色的水彩畫(huà)一樣淡然的美麗。
我的老師初中作文11
書(shū)，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開(kāi)始“沉迷”。書(shū)里精彩的小說(shuō)，想象豐富的童話(huà)，還有那美妙的詩(shī)歌，常常使我留戀。
書(shū)也如同老師一般，總是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，一點(diǎn)一滴的將知識傳授給我們。
人們都說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這么覺(jué)得。從小我就十分的喜歡看書(shū)，因為書(shū)中那天馬行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著(zhù)我。小時(shí)候最喜歡看童話(huà)故事，從這些童話(huà)故事中我還學(xué)到不少知識呢！《丑小鴨》教會(huì )了我：無(wú)論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會(huì )變成一只白天鵝�！队赂业男〔每p》又教會(huì )了我：遇到危險時(shí)，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬(wàn)不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會(huì )是你自己。書(shū)就像老師教會(huì )了我這么多道理。
漸漸的，長(cháng)大后，我也開(kāi)始不滿(mǎn)足只看這些童話(huà)故事了。捧起了一本本的名著(zhù)進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語(yǔ)言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語(yǔ)言感動(dòng)了我，讓我隨著(zhù)故事中的人物一起喜，一起樂(lè )，一起難過(guò)，一起開(kāi)心。書(shū)，真是我的好老師。
不僅如此，書(shū)也教會(huì )了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過(guò)，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開(kāi)不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書(shū)看了起來(lái)。我看了書(shū)中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書(shū)教會(huì )我的道理。
書(shū)，我的好老師。你總是在背后默默的付出著(zhù)，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書(shū)一起成長(cháng)，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
我的老師初中作文12
我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任，但她也并沒(méi)有因為這個(gè)而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。
英語(yǔ)老師帶著(zhù)一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說(shuō)話(huà)會(huì )有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì )有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的。但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯的。
我是英語(yǔ)課代表，所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無(wú)險的坐在第一名的寶座上（在這里說(shuō)一句實(shí)在話(huà)，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語(yǔ)成績(jì)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習。
當然，在英語(yǔ)方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的�？墒悄翘�，也是因為我的一些失誤，作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師（再說(shuō)句實(shí)話(huà)，告訴老師，真的很得罪人，就是因為怕得罪人，所以。。。。�？墒�，世界上哪里有不自私的人��？�。。┮彩潜缓菖艘活D，并跟著(zhù)他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因為怕得罪同學(xué)，我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題，今后我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應了一開(kāi)始我就說(shuō)的話(huà)，老師對一切同學(xué)都是一視同仁的！
這便是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著(zhù)想，一個(gè)真正讓我心服的老師！
我的老師初中作文13
生活中，小草隨處可見(jiàn)，它們襯托著(zhù)色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通�？墒�，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。
一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了好奇，想要快點(diǎn)長(cháng)大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門(mén)，而小草卻依然努力生長(cháng)，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹(shù)為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來(lái)卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來(lái)，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺(jué)得小草正在土地里等待，等待下一個(gè)春天的到來(lái)，等待下一次破土而出。
說(shuō)起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著(zhù)，這時(shí)，天空中滴下幾滴雨。不一會(huì )兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“好冷啊，好冷��！”這時(shí)，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來(lái)看，原來(lái)是一株小草��！那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著(zhù)，任憑雨點(diǎn)滴打著(zhù)，可它的身軀卻從未倒下，
看著(zhù)眼前這一畫(huà)面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著(zhù)，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠，這個(gè)小困難可難不倒我！我想著(zhù)，沖進(jìn)了那不太大的雨中。
以后，每當我遇到困難，我都會(huì )想起那堅強的小草，是它教會(huì )了我在困難面前不能低頭，不能退縮。
小草，你就是我的老師！
我的老師初中作文14
小學(xué)那些天真無(wú)邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學(xué)那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的性格也多種多樣，老師的人數也多了。雖然接觸的時(shí)間還很短，但我也對各科老師有了初步的印象——
語(yǔ)文老師——佛門(mén)弟子；
數學(xué)老師——東北漢子；
英語(yǔ)老師——幽默搞笑；
政治老師——和藹可親；
生物老師——嗓子壞時(shí)，說(shuō)話(huà)像印度女……
但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因為班級里有個(gè)女同學(xué)叫邵紫薇，也因為歷史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個(gè)同學(xué)就給歷史老師起了個(gè)人人皆知的外號，叫“容嬤嬤”。當歷史老師來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們就紛紛說(shuō)：“容嬤嬤又來(lái)扎紫薇了！”
有一天，“容嬤嬤”生氣了，因為同學(xué)們太懶，沒(méi)有背會(huì )她留的作業(yè)，她要罰我們抄10遍。同學(xué)們“痛哭流涕”，后悔沒(méi)有背會(huì )那點(diǎn)作業(yè)。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點(diǎn)了。雖然后來(lái)她的心軟了下來(lái)，不再罰我們抄寫(xiě)，但也給我們放出了狠話(huà)，讓我們不得不背。
為了管制同學(xué)們不帶書(shū)的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學(xué)”，意思就是：只要你不帶書(shū)，就向班主任請假去別的班再聽(tīng)一節歷史課。因為面子上的需要，同學(xué)們每上一節歷史課，都會(huì )帶上歷史書(shū)。如果有些同學(xué)“點(diǎn)背”，忘帶書(shū)的話(huà)，見(jiàn)到歷史老師就會(huì )像人見(jiàn)到死神一樣恐懼……
我聽(tīng)我表哥說(shuō)，初二歷史就結業(yè)了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會(huì )認真學(xué)習歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。
我的老師初中作文15
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開(kāi)學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)講臺，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲，，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時(shí)常掛著(zhù)微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著(zhù)對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，這是我們開(kāi)學(xué)后第一節課。下面我就介紹一下我自己吧！”說(shuō)罷，她在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然，她說(shuō)：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，老師問(wèn)：“同學(xué)們想出來(lái)了嗎？”這時(shí)，我們班的“搞笑大王”站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋�(lái)說(shuō)：“老師，您是不是姓葉，名木辛��？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，您的名字是不是叫葉梓��？”老是想了一會(huì )，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對，我想起來(lái)了，我就叫葉梓�！彼滟澚宋規拙�，便讓我坐了下來(lái)。這是我才突然明白過(guò)來(lái)，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學(xué)習了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫(xiě)字，卻又轉過(guò)身來(lái)，臉上露出了為難的表情，說(shuō)：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫(xiě)��？”
同學(xué)們呢竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“難道老師也有不會(huì )寫(xiě)的字？”“不會(huì )吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個(gè)字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著(zhù)我們，我立刻明白了，把手舉了起來(lái)。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫(xiě)，更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫(xiě)的字。
直到現在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛(ài)“撒謊”的老師！
【我的老師初中作文匯編15篇】相關(guān)文章：
我的初中老師初中作文02-11
我的初中老師作文(匯編15篇)02-11
我的老師-初中作文01-27
我的初中老師作文【熱】02-18
【精】我的初中老師作文02-20
我的初中老師初中作文6篇02-15
我的初中老師作文(合集15篇)02-08
我的老師初中作文精選10篇02-07
我的初中老師作文(精選15篇)02-16
我的初中老師作文精選15篇02-15