歲月初中作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的歲月初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歲月初中作文1
我是一個(gè)不懂事的孩子，在家里爸媽叫我做什么，我都不高興去做。那好象是四年級的時(shí)候。我知道我失去過(guò)母愛(ài)；事實(shí)上。我從小學(xué)4年級爸媽就離婚了，從那個(gè)時(shí)候起。我就討厭自己的父母了。
那時(shí)候，我上4年級。我在學(xué)校鬧事，爸爸來(lái)學(xué)校。老師說(shuō)我在學(xué)校里跟別的同學(xué)打架。我把同學(xué)的腳弄骨折了，去醫院陪了蠻多錢(qián)的�；丶液�，我媽就說(shuō)我越來(lái)越不懂事了。大人賺錢(qián)你知道有多辛苦嘛？你還不乖去打架，辛好你他的腳弄骨折，如果弄出人命來(lái)了。誰(shuí)付得起啊，那是要一命還一命的，好好想想啊。媽媽后來(lái)讓我寫(xiě)了一張檢討，爸媽才饒了我。
過(guò)了幾個(gè)星期，爸媽不知道為了什么事，鬧得要離婚，那個(gè)時(shí)候，爸媽吵架，媽先扔東西的。把碗扔在地上，很多的鄰居都來(lái)勸，可他們不聽(tīng)，反而越厲害了，家里一下子變得像收廢品的。地上都是些殘缺的碗。
凳子之類(lèi)。后來(lái)鬧到了法院，倆個(gè)人，你不讓我，我不讓你的在爭辯。我那個(gè)時(shí)候震后悔。因為我想肯定又是我的錯。我跑到審庭的那條走廊里一個(gè)人痛哭著(zhù)。后來(lái)才知道他們?yōu)榱艘患苄『苄〉氖虑�。就是買(mǎi)菜的事。我嗎喜歡吃好的，買(mǎi)了一桌子的熟菜，買(mǎi)了很多，我把看見(jiàn)了就怪我媽?zhuān)瓦@樣。一件小事。爭的你不讓我，我不讓你的。
何必呢？就這個(gè)離了婚，我被判給了爸爸。到現在想起這件事，真是不可理喻啊。被別人知道。非笑死不可。
現在呢。自己的媽媽找了一個(gè)叔叔，爸爸呢，又找了一個(gè)后媽?zhuān)约旱膵寢層辛艘粋�(gè)女兒。叫朱蘭蘭，我覺(jué)得我現在媽媽對我很好了。我有覺(jué)得我有母愛(ài)了。
我現在一想起那段歲月，我就知道。我要改變自己，我要做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，不能跟自己的爸媽挺嘴。我要好好讀書(shū)。將來(lái)做個(gè)社會(huì )有用的人。
歲月初中作文2
歲月催人老。
曾經(jīng)多少個(gè)晚上，父母拍著(zhù)哭喊著(zhù)的我的背，哄我快快進(jìn)入夢(mèng)鄉；曾經(jīng)多少個(gè)日子，他們辛勤工作回家只為了看看我歡欣的笑臉；曾經(jīng)多少個(gè)白天，他們帶著(zhù)我四處游玩，只為了我有一個(gè)歡樂(lè )的童年。
曾經(jīng)多少個(gè)晚上，我放學(xué)回家就奮身于電腦中，沒(méi)有搭理他們的勸言；曾經(jīng)多少個(gè)日子，我日睡三竿，吃飯還得讓他們“請”；曾經(jīng)多少個(gè)白天，我與同伴四處玩樂(lè )，他們卻在努力工作。
曾經(jīng)啊曾經(jīng)，多少個(gè)曾經(jīng)造就了今年的年華；多少個(gè)曾經(jīng)錯過(guò)了他們的期望；亦是多少個(gè)曾經(jīng)讓我再次令他們失望，同時(shí)是多少個(gè)曾經(jīng)讓我卻在這里彷徨；多少個(gè)曾經(jīng)與時(shí)間擦肩而過(guò)留下歲月的痕跡。我錯過(guò)太多太多了。錯過(guò)了父母在嘮叨時(shí)關(guān)心的表情；錯過(guò)了父母在辛勤工作時(shí)想起我們便會(huì )微笑的表情；錯過(guò)了父母每天晚上跑過(guò)來(lái)幫我蓋被子的擔憂(yōu)表情；錯過(guò)了……我的錯太多太多了，致使我錯過(guò)太多太多了。
歲月催人老。昨天無(wú)意間看見(jiàn)爸爸那蒼老的手背，這雙手為我們付出了多少，我現在才知道；這雙手偷偷溫柔地撫摸我的臉龐多少次我現在才知道。這雙手，這顆心，一直都是為了我們而已，歲月卻殘忍地在他的手背上留下痕跡，似乎在警醒著(zhù)我要一直珍惜。
歲月催人老。它給媽媽美麗的臉龐添加了幾條皺紋，這張臉龐為我們歡笑了多少遍，我現在才知道；這張臉龐為了我們擔憂(yōu)了多少遍我現在才知道。這張臉龐，這顆心，一直都被我牽引著(zhù)，歲月卻不著(zhù)痕跡地為她增添滄桑，似乎在警醒我別再這樣下去。
歲月啊歲月，我是犯了多少愚蠢的錯誤，說(shuō)過(guò)多少愚蠢的話(huà)語(yǔ)，才真正意識到了你的殘忍？曾經(jīng)啊曾經(jīng)，我是經(jīng)過(guò)了幾次眼淚的洗滌，邁過(guò)了幾次心里的鴻溝，才真正意識到了我的錯誤？
若是再這樣，我將會(huì )后悔一輩子，而這輩子還有很多事情要后悔，不由得你來(lái)說(shuō)，我不想花時(shí)間去后悔。我想我要改掉了，改掉它，把它變成生命中最應珍惜的東西。
歲月初中作文3
沉
獨自精心地孕育著(zhù)，孕育著(zhù)……東邊的地平線(xiàn)上微泛著(zhù)紅光，殊不知這光受到億萬(wàn)人民的矚目與期待。造物主的兒女不喜悅光明的這種循規蹈矩，可上帝是公義無(wú)私的，他依然命令太陽(yáng)盡職守分，于是人們失落了，他們無(wú)奈這識見(jiàn)的不完美，就這樣，他們相繼倒下了……
醒
終于，新希望再次降臨在了這世間，萬(wàn)物復蘇，醒目的花草搖曳著(zhù)它們纖柔的的嫩枝，激情地舞步著(zhù)，沐浴著(zhù)“陽(yáng)春布德澤”，也因著(zhù)造物主的偉大，“萬(wàn)物生光輝”了……大自然的主宰,人類(lèi)也睜著(zhù)惺忪的睡眼，闖進(jìn)了一片洋溢著(zhù)清新的綠意的原野，我放眼望去，欲把所有美好的事物盡收眼底。我盡情地跳躍著(zhù)歡呼著(zhù)，感嘆造物主的偉大……
奔
人來(lái)到這世上，不單單只是為了要享受世界，還有一種與生俱來(lái)的東西，叫追求。我竭盡自己的全力，欲把滄海變桑田。于是，我開(kāi)始激情地狂奔著(zhù)，狂奔著(zhù)……
搏
漸漸地，單純的追求已經(jīng)遠遠了卻不了人的欲望，我學(xué)會(huì )了拼搏？
我壞著(zhù)夢(mèng)想，堅持不懈地攀登，盡管道路荊棘遍布，雜草春風(fēng)吹又生……再大的艱難險阻也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐.我時(shí)刻整理行裝武裝自己，風(fēng)塵仆仆地去打造人生之旅……
去吧，去吧，去搏擊生命，去打造藍天，去搏擊未來(lái)……
飛
該是飛的時(shí)候了，兩臂上似乎瞬間插上了龐大的羽翼，便不住地撲騰著(zhù)，撲騰著(zhù)……
哇，好溫暖哦，身子似乎被松軟的棉花裹著(zhù)，便高興地左右翻騰�？捎衷尞惖乇犻_(kāi)雙眼，仔細地眺望，啊，是一片云海！
尾聲：歲月無(wú)悔
沉，醒，奔，搏，然后飛。歷盡磨難，歷盡艱險，我終于攀上世界最高峰----喜馬拉雅山也亞與我所處之地。
歲月初中作文4
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿(mǎn)身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對，只因他們是少年。
——題記
十四五歲，少年們朝氣蓬勃，眼前是草木繁華，心中春風(fēng)過(guò)境，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(cháng)。
曙雀擠過(guò)朝云，從邊際拱出來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉，越過(guò)窗欞，點(diǎn)點(diǎn)碎光彩灑在桌上，浸入抑揚頓挫的朗讀聲中，溫柔地撫著(zhù)少年們的發(fā)絲，趴在肩上認著(zhù)拗口難懂的句子。
金屋向最高處攀爬，伴著(zhù)廣播的聲音，少年們整齊地站在操場(chǎng)上。跳著(zhù)熱情洋溢的廣播體操，與陽(yáng)光同齊舞，與云朵同蹁躚。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)從天穹深處席卷大地，穿過(guò)綠蔭，越過(guò)樹(shù)林，吹著(zhù)悠揚的哨子，旋轉飛至少年人的身旁。這是蟬鳴不斷、枝椏瘋長(cháng)，擋不住烈陽(yáng)的季節，少年們的精神仿佛永遠也耗不盡一樣，胸懷大志，用珍貴的青春，來(lái)為自己荒謬的夢(mèng)想作擔保，不論損失，不計后果。少年們埋頭伏案，在浩瀚的海洋中暢游；少年們抬頭沖刺，在漫長(cháng)的賽道上拼搏；少年們凝眸專(zhuān)注，在斑斕的畫(huà)紙里涂抹。每個(gè)人都有不同的目標，前方的道路不盡相同，卻都坎坷，也從不畏懼泥濘與摔倒。
余暉在云層中道別，朱曦終于入了青黛的岳中，金黃在天空中蔓延，被粉紅云彩吞噬，與其抵抗，像畫(huà)家的調色板，畫(huà)盡了美好，又像作家的筆觸，道盡了絢爛。余暉與少年們道別，為了迎接更好的明天。
黑暗侵蝕人間，卻抵不過(guò)繁星與散亂的月光，幾盞明黃的燈光，朦朧著(zhù)透出了點(diǎn)光，述進(jìn)了少年的堅持。厚厚的習題，密密的筆記，寥寥的話(huà)語(yǔ)，在這蟬聲四起的仲夏夜，越發(fā)顯得四下安寧，唯有夜空上如練銀河，光華萬(wàn)點(diǎn)，映襯著(zhù)少年的信念與拼勁。
這是屬于少年的青春，是少年的那段歲月。提及少年一詞，應與平庸相斥。這段歲月短暫，卻彌足珍貴。
歲月初中作文5
陰霾布滿(mǎn)了整個(gè)房間，陽(yáng)光懶得爬進(jìn)室內，在灰色中擱置久遠，看不到天空的一絲微亮，隨手翻看近日的傷感暗語(yǔ)，看到那愁得絲雨，才發(fā)現我長(cháng)大了。
以前那段沒(méi)心沒(méi)肺的笑漸漸被默然取代，思緒常常在云彩中遨游，目光也遷到的遠方，望著(zhù)自己的變化非常的詫異，原來(lái)我長(cháng)大了，變得脆弱似乎經(jīng)不起一陣風(fēng)的嘲笑，以前的我不是這樣的，那個(gè)在溜冰場(chǎng)摔過(guò)很多跤卻不放棄。那個(gè)失敗卻為小的女孩似乎隨著(zhù)悲喜云靄化作天空中化作轉瞬即逝的云岫。
我在房間的無(wú)語(yǔ)與寂靜中長(cháng)大了�，F在仿佛已經(jīng)習慣了離群所居的生活，捫心自問(wèn)，我已經(jīng)有多久沒(méi)有見(jiàn)到一只只在天空中高高游走的風(fēng)箏了，以前的我不是這樣的，以前的我總是喜歡卸下自己的煩惱，把自己交給疾馳的風(fēng)，讓自己的心在藍天與白云為伴，做一只高高游走在天空的風(fēng)箏。捫心自問(wèn)，我有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)花落的聲音，我有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)風(fēng)吹的聲音，有多久沒(méi)有看到陽(yáng)光的光衣，有多久沒(méi)看過(guò)鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡。
我長(cháng)大了，看到那墻角布滿(mǎn)灰塵的吉他才發(fā)現我有多久沒(méi)有撥動(dòng)心弦，我長(cháng)大了，看到塵封已久的球拍才發(fā)現我已經(jīng)將每一個(gè)原點(diǎn)的跳動(dòng)都化作了每一次筆尖的舞動(dòng)，看到很長(cháng)時(shí)間都未飛翔的.風(fēng)箏，才發(fā)現心靈的鉛華已越來(lái)越濃。
我長(cháng)大了，童趣已漸漸消失，以前的我說(shuō)：“花落有聲，淡雅高貴；風(fēng)過(guò)有聲，清脆幽雅�！爆F在的我說(shuō)：“雨落無(wú)痕，只是無(wú)意；鳥(niǎo)過(guò)無(wú)痕，安靜幽深�！笨焖僮哌^(guò)驚鴻一瞥的流年，無(wú)意欣賞路邊的風(fēng)景。
翻開(kāi)歲月的痕跡，是一片瓦藍的天空。
歲月初中作文6
歲月從黃山上走來(lái)，留下了美好的經(jīng)歷。歲月從長(cháng)江走過(guò)，留了精彩的足跡。歲月從天空走過(guò)，留下了美麗的彩虹。歲月給我留下的則是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )和難忘的家里生活。
我和同學(xué)們在一起的時(shí)間是最歡樂(lè )的，每到星期天我的同學(xué)就會(huì )來(lái)找我玩，我們總是玩的很開(kāi)心很精彩。每次他們到我家里來(lái)，我們都會(huì )想好玩些什么和做些什么事情。
在一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光很溫暖，天氣也很好，沒(méi)有風(fēng)。我一個(gè)人坐在外面的乒乓球桌上看著(zhù)書(shū)，突然我聽(tīng)到了一陣響聲，好像是我同學(xué)車(chē)上的發(fā)出的。這個(gè)聲音我聽(tīng)了不知多少次了，我走過(guò)去看了看，還真的是我的兩個(gè)好同學(xué)，我看見(jiàn)他們說(shuō)；“我等你你們很久了，怎么到現在才來(lái)呀，”。
他們說(shuō)“今天天氣不錯我們在家睡覺(jué)呢”。我又問(wèn)“你們想好干什么了嗎”他們一口同聲的說(shuō)“當然打乒乓球了”我說(shuō)還干些什么呀，他們說(shuō)玩電腦游戲也可以呀，我說(shuō)行。我們先打乒乓球，然后才玩了電腦游戲。我們打乒乓球市，每個(gè)球都打的很精彩。
我們的球技都不錯，但是和那些大人們比就差遠了。我們一打就是一個(gè)多小時(shí)，我們每次總是打得汗流滿(mǎn)面，直到打不動(dòng)了我們才不打了。我們回家休息了一會(huì )就又開(kāi)始玩電腦游戲了。我們最喜歡玩電腦游戲了，特別是一些動(dòng)腦的游戲，我們總是能一起思考，很開(kāi)心的去解決問(wèn)題�？斓街形缌�，他們要回家了，我只能用歡樂(lè )去和他們分離。
我和爸爸媽媽一起生活的日子也是最快樂(lè )的，我總是不能忘記他們留給我的歡聲笑語(yǔ)。
歲月留給我的日子總是美好的。歲月讓我知道了什么是快樂(lè )，我喜歡我的歲月。
歲月初中作文7
三年的歲月如歌，在時(shí)間的流淌里，只有琴鍵低回婉轉。
明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩(shī)般婉轉低吟。
或許這是一個(gè)契機，讓我學(xué)會(huì )闡釋我可以懷揣情感，帶著(zhù)三年未嘗湮埋的細枝末節去懷念。是時(shí)光，拉長(cháng)了我們的影子。
偶然翻出了初一時(shí)的作文，潦草、稚嫩、執著(zhù)�？斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞，這一點(diǎn)依然未改，只是少了一份當年的孤芳自賞。當時(shí)的作文，再從落滿(mǎn)灰塵的匣子里打開(kāi)。沒(méi)想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著(zhù)的膚淺言論早已無(wú)法詮釋心中的落寞，有時(shí)候心與時(shí)間可以給的，文字卻不能給，“初一了，我長(cháng)大了�！痹倏催@句話(huà)時(shí)不免感到分外滄桑。
輕輕回望：簡(jiǎn)短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴厲的教官，當時(shí)的軍訓也就恍惚地挺了過(guò)來(lái)，遙望如今的塑膠場(chǎng)地，一切卻無(wú)可追尋，無(wú)從測量。排隊的時(shí)候朋友問(wèn)：“你還記不記得前面的是誰(shuí)？當時(shí)在烈日下望著(zhù)的究竟是誰(shuí)？對于心存留戀的自己。這個(gè)問(wèn)題，讓我懊惱不已。
時(shí)光流轉到初二的時(shí)候，這好像一扇門(mén)，出來(lái)了，就沒(méi)有辦法折回去。能回憶起來(lái)的，不過(guò)是一些慘淡的事情，但此時(shí)卻驀地變得溫暖起來(lái)；當時(shí)在窗外不經(jīng)意間發(fā)現的鳥(niǎo)巢，遠方朋友寄來(lái)的賀卡，生日會(huì )上的賀卡，生日會(huì )上的燭光，未曾珍重的淡漠生活�，F在想起，卻有一種充沛而無(wú)法付于任何形式的情意，好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的變化無(wú)窮的望花筒。
三年．有一些人，有一些事，現在想起，依舊會(huì )變得觸目明晰，一個(gè)人的時(shí)候，面對那些錯誤的人事紛爭，會(huì )悔，會(huì )寬容，還有一些對的人，對的事，偶爾浮現在眼眸，即使短暫，尤如突然收到夢(mèng)寐以求的禮物，會(huì )把他們如實(shí)收藏。
歲月如歌的三年啊，卻將落下帷幕。
這三年承載了豐繁的愛(ài)與希望。
這三年，是我用一生守護的韶華。
這三年，是我用一生吟唱的華章。
歲月初中作文8
我不知道我對歲月做過(guò)什么，讓它會(huì )一直對我進(jìn)行著(zhù)最?lèi)憾镜脑{咒。它一次次將屬于我的東西奪走，但他仍不罷休，像陰云一樣在我身邊獰笑著(zhù)，有計劃地實(shí)施下一次掠奪。
我不曾記得歲月給予過(guò)什么，我只記恨著(zhù)，在我還是天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代，便被它一把拉起，扔到了一個(gè)叫做學(xué)校的地方。從此我再也沒(méi)有了童年的歡樂(lè )，每天在一個(gè)叫做教育的生產(chǎn)線(xiàn)上進(jìn)行著(zhù)加工。它奪走了我的青春與自由，我無(wú)法做我想做的事，我無(wú)法去我向往的地方。我只能終日與書(shū)為伴、與苦同行。那時(shí)，我恨你，歲月。
我不曾記得歲月給予過(guò)什么，我只記恨著(zhù)從某一天開(kāi)始，父母便不再包容我的錯誤，他們會(huì )為了一些無(wú)關(guān)緊要的事對我大發(fā)雷霆，會(huì )因為我的一些小毛病而喋喋不休。我覺(jué)得我是一株生活在放大鏡下的植物，自身毛病總是那么明顯、那么大，而我也再也沒(méi)有得到過(guò)溫和的陽(yáng)光。那時(shí)，我恨你，歲月。
我不曾記得歲月給予過(guò)我什么，我只記恨著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子越來(lái)越少，我所面對的困難與承擔的事越來(lái)越多。我如獨行客一般面對無(wú)數座萬(wàn)仞山、無(wú)數條千丈河。我恨歲月，你讓我需要面對和承擔的太多太多了。
可是這種記恨，一直持續到某一天。我讀到了一位古希臘哲學(xué)家的話(huà)：“我覺(jué)得我的心在不停地漏水，流出苦痛與邪念�！蔽彝蝗挥X(jué)得身體里某個(gè)地方為之一震。
“人之初，性本善�！比欢�，人自出生起就帶有許多惡習，這些壞習慣需要教育去打磨，需要父母的監督，需要經(jīng)歷一系列的困難挫折去逐漸改變。原來(lái)，歲月就是以這樣的方式讓我的靈魂得到升華，讓我的心靈更為強大，讓我有一顆求知的心去學(xué)習更多生存的能力，有一顆堅強的心去面對成長(cháng)路上的挫折，有一顆堅毅的心去攀登人生中的困難的高山，有一顆成熟的心去承擔成長(cháng)路上的責任。
原來(lái)歲月一直沒(méi)有虧待我，它讓我的心靈一天天地堅強，一天天地充實(shí)。此刻，我覺(jué)得歲月一定在某個(gè)地方對我微笑，而我也微笑著(zhù)望向它的深處，心里無(wú)比溫暖。
歲月初中作文9
30年后，我成為了一位舉世聞名的設計師。有一天，一位科幻小學(xué)的校長(cháng)請我來(lái)為他們設計一所前所未有的學(xué)校，下面就請我帶你們去參觀(guān)一下吧。
以前的教學(xué)樓是長(cháng)方形的，現在我把它設計成了鉛筆的形狀。它的筆尖有避雷功能，即使外面雷聲“轟隆隆”，里面依舊是如同晴天一樣，更不會(huì )遭雷劈了，根本不用擔心會(huì )影響老師和學(xué)生上課。教學(xué)樓底下，我還設計了防地震感應器，如果發(fā)生地震，教學(xué)樓就會(huì )自動(dòng)懸空浮起來(lái)，正在上課的同學(xué)也不會(huì )驚慌失措了。教學(xué)樓的筆身包括了語(yǔ)文教室、數學(xué)思維訓練、音樂(lè )室、語(yǔ)音室等等。其中最重要的是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)主修課的教室。所有教室的課桌都被我設計成了“智能寫(xiě)字桌”，它里面含有我們所有的教學(xué)書(shū)和學(xué)習用品，以及家庭作業(yè)和老師講課的內容。這樣我就不用整天背著(zhù)沉重的書(shū)包了，早上背著(zhù)來(lái)上學(xué)，傍晚又背著(zhù)回家。上音樂(lè )課時(shí)，學(xué)生們的老師成了機器人老師。與此同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)神奇的耳機，自己學(xué)著(zhù)唱歌，如果哪里發(fā)音不標準，這個(gè)耳機就會(huì )反復提醒和教授，直到你發(fā)音標準為止，而且它會(huì )將同學(xué)們唱的歌自動(dòng)刻錄成光盤(pán)，這將很受同學(xué)們的歡迎哦！
由于現在的學(xué)生特別挑食，所以我特地為他們設計了一種機器。你只要在它身上選擇你需要的菜的種類(lèi)以及菜的名字，過(guò)一會(huì )它就會(huì )端上你點(diǎn)的菜，這樣你就可以隨心所欲吃到你想吃的東西了。
因為現在的操場(chǎng)要占據很大的空間，而且常常會(huì )受天氣的限制，所以我把操場(chǎng)設計在了地下，同時(shí)我還設計了升降機，不管刮風(fēng)下雨都不怕了。這里不僅運動(dòng)器材應有盡有，而且還有機器人服務(wù)呢！
歲月初中作文10
每次當我一開(kāi)始又再想這個(gè)大問(wèn)題的時(shí)候，腦子里許許多多的聲音都冒了出來(lái)，讓我別胡思亂想。我這人吧，簡(jiǎn)單時(shí)簡(jiǎn)單，復雜時(shí)復雜。但是渴求簡(jiǎn)單這總是我的本意。所以其實(shí)無(wú)謂簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。我簡(jiǎn)潔得很美好。我知道我的心思還是簡(jiǎn)單著(zhù)的這些總歸在我的腦海里給了好大一些安慰。思索的東西也漸漸的浮出水面。原本它就不該是一個(gè)問(wèn)題。原本它就不該是一個(gè)矛盾糾結點(diǎn)。我執著(zhù)了什么呢？不過(guò)是一場(chǎng)頭腦間的風(fēng)暴而已。永恒的東西存在不了。到底不過(guò)如此罷了。
歲月倒是一直不停的往前走著(zhù)。夢(mèng)里芬芳的顏色都在開(kāi)始絢爛無(wú)比。抽離著(zhù)，從腦子里抽離著(zhù)，劃出一道又一道奇藝的光，我把歲月比作一首頹靡的歌，瘋癲的味道里，全是盎然的氣息。它還能起死回生，它還能起死回生的從廢墟里爬起來(lái)。它還能很好的從泥坑里開(kāi)出一朵絢爛的花朵，它還能繼續頹靡得，嗅著(zhù)是很詭異但很迷人的味道。一方面酒吧給人的味道是墮落，一方面，酒吧給人的味道應該是顛躁得讓心很慌。
我不喜歡那得味道，但是拿它來(lái)比喻人生，我認為很有道理。我喜歡著(zhù)我的人生，盡管它有時(shí)候平淡得真的跟白開(kāi)水一樣。風(fēng)姿綽約是永遠跟它搭不上半毛錢(qián)關(guān)系。但是它確實(shí)存在呀，在某些人的腦里，在某些人的心里，在某些人的魂里，在某些人一生都忘不了的記憶里。
有沒(méi)有一首歌讓你聽(tīng)起來(lái)就迷失心緒
有沒(méi)有一首歌讓你單曲循環(huán)
有沒(méi)有一首歌讓你覺(jué)得世界都虛無(wú)的厲害
有沒(méi)有一首歌讓你覺(jué)得生命的短暫空虛的厲害得緊
有沒(méi)有一首歌讓你覺(jué)得他就是在你耳里叮鈴得發(fā)緊
有沒(méi)有一首歌讓你這時(shí)淚流滿(mǎn)面
有沒(méi)有一首歌……
這些歌鋪成了你的歲月。
歲月初中作文11
轉眼間，我的人生已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋，在這些時(shí)光中，我經(jīng)歷過(guò)許多的事情，有的事情讓我高興，有的事情使我感到悲哀�？傊�，這些事情給我留下來(lái)了深刻的感受。
有事一年冬天，天氣十分的寒冷，爸爸媽媽都不在家，早上起來(lái)，往窗戶(hù)外面一看，一片白茫茫的。嗨，下雪了。下雪在這里可是新鮮事，這次雪還蠻大的，地上的雪足足有5厘米厚。在我心里呈現的第一個(gè)想法就是：陳爸爸媽媽不在家，今天自己和伙伴們要痛痛快快的玩一下。
于是，我就興高采烈的走出家門(mén)，跑來(lái)跑去，叫了七八個(gè)伙伴出來(lái)玩。我們走了很久，找到了一塊空地，這里的雪非常多。我們就開(kāi)始玩了，第一個(gè)游戲“堆雪人”，看誰(shuí)堆得又打又好看，堆了好久，剛堆成一個(gè)小雪人，樣子很可愛(ài)，像在打拳擊。哪知道，一個(gè)伙伴把雪有成球，把我那完美的藝術(shù)作品給銷(xiāo)毀了。我也便拿一個(gè)雪球丟向他。周?chē)幕锇閭兛吹竭@一景象，也拿起雪球互相砸。雖然我的衣服和鞋子都濕了，但是心里卻很開(kāi)心。
時(shí)間不早了，我們就各自回家了。當我走到家門(mén)前，聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音。心想：這下完了，我衣服都濕了，非被他們打死不可。我靜靜聽(tīng)了一會(huì )，從他們談話(huà)中，我明白了，他們見(jiàn)我不在家，非常著(zhù)急。于是，我硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去，哪里知道他們沒(méi)有罵我。我抬頭看到媽媽眼睛紅紅的，我心里像被捏了一下的難過(guò)。我便撲進(jìn)媽媽的懷抱，哭了一場(chǎng)，媽媽也哭了。
瞧！歲月留給我的有歡樂(lè )和悲傷，但留給我最好的東西就是父母對我的愛(ài)和我對父母的愛(ài)。
歲月初中作文12
愛(ài)的開(kāi)始是一次牽手，愛(ài)的最后是無(wú)限的蒼穹。
——題記
很小的時(shí)候，，我胖胖圓圓的小手外始終有一雙大大的溫暖的手。她就這樣把我小小的手，溫暖在她的掌間，溫暖了我整個(gè)童年。
我不知道何時(shí)我手的外面沒(méi)有了溫度。我只還清晰地記得大大的手攙著(zhù)我走過(guò)喧鬧的大街；穿過(guò)窄窄的小巷；跑過(guò)高高的石橋；來(lái)過(guò)空曠的田野……
是歲月讓我再不需要這雙手。我神氣地對她說(shuō)：“我懂得照顧自己了，你放心吧�！北成洗蟠蟮臅�(shū)包，滿(mǎn)心憧憬地到了外城求學(xué)。當我回頭笑著(zhù)再見(jiàn)的時(shí)候，我看見(jiàn)她滿(mǎn)眼的淚水，小步的向我跑來(lái)，風(fēng)吹過(guò)她的兩鬢，白發(fā)如雪。她最后一次攙起我的手，送我到了車(chē)站。
在外求學(xué)的日子，我就忘記她的叮囑，走路永遠是心不在焉，是那樣的匆匆。我開(kāi)始習慣外面沒(méi)有溫度的手面，開(kāi)始忘卻我牽著(zhù)那雙大手形成的依賴(lài)。
我把日子緊張而又匆促地不舍放棄。驀然回首，竟已三年了。我不舍而又惋惜。三年，我仿佛是在碌碌無(wú)為中行走。我打電話(huà)告訴她還有4個(gè)月中考。她在電話(huà)的那頭安慰我不用害怕，不要著(zhù)急。要注意安全，吃飽穿好。電話(huà)在她顫抖的語(yǔ)句里停止。
那天晚上，我騎車(chē)翻了車(chē)，身子跌下的那一刻，眼睛和臉痛得沒(méi)有了知覺(jué)。老師匆匆帶我去醫院檢查，所幸沒(méi)有大礙，只是眼睛里有血絲，臉有些腫了。第二天，她乘車(chē)過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我臃腫的臉，輕柔而又嚴厲的指責我。第二天上學(xué)，她牽著(zhù)我的手，她的手變得粗糙，可是依舊溫暖。
那粗糙的大手與我相觸的一瞬，仿佛引發(fā)了我千年抑郁的能量，成為愛(ài)與痛的交集。往事的一瞬，擾亂了我心緒。曾經(jīng)，母親是這樣牽著(zhù)我的手。
那雙手呵，是母親的手；那雙手呵，是愛(ài)的編織。我無(wú)法忘記，只能永遠珍藏：
歸巢的鳥(niǎo)兒
盡管倦了
還是馱著(zhù)斜陽(yáng)回去
雙翅一翻
把愛(ài)掉在
掌間的歲月……
歲月初中作文13
當滔滔江水流向遠方，當北歸的雁群在天空排成“人”字，當花瓣一片片凋零，我的成長(cháng)歲月也悄然無(wú)聲的走過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。過(guò)去的早已過(guò)去，但是美好的記憶卻深深地烙印在我的心中，永遠無(wú)法忘記。
我清楚地記得，在我剛蹭入小學(xué)一年級時(shí)的情景，對于一個(gè)幼小而無(wú)知的我，一切都是那么新奇，當我翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，看見(jiàn)那一個(gè)形狀各異的阿拉伯數字時(shí)，它們有的像毛毛蟲(chóng)、有的像棒棒糖、有的像小鴨子，我覺(jué)得是那么神奇，認為這一個(gè)個(gè)數字是從魔術(shù)師的手里變出來(lái)的，是那么的可愛(ài)生動(dòng)，現在回想起來(lái)，我還記得當時(shí)內心說(shuō)不出的激動(dòng)。
時(shí)間靜靜流淌，很快我上六年級了，已成長(cháng)為一名成熟的小學(xué)生，那份剛進(jìn)校門(mén)的好奇、激動(dòng)已蕩然無(wú)存，被自信、大方所代替。通過(guò)這六年的小學(xué)生活，我懂得了在學(xué)習上要勤奮努力，來(lái)不得半點(diǎn)虛假；生活上，我變得獨立自強，不像小時(shí)候什么都依賴(lài)父母、依靠老師。我時(shí)候銘記著(zhù)：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。
眨眼間，我已成長(cháng)為一名初中生，開(kāi)始了我新的學(xué)習生涯，走上了青春之旅，我時(shí)常想：青春是什么？當我看見(jiàn)有些把青春沉浸在網(wǎng)絡(luò )游戲，消磨于手機聊天時(shí)，我明白了青春不應隨意揮霍，青春不應任意放縱，應該趁著(zhù)這美好青春、大好時(shí)光勤奮學(xué)習、努力學(xué)習。自從我進(jìn)入初中，因為學(xué)習壓力和緊迫感使我感到力不從心，從今以后，我要更加認真努力，勤奮好學(xué)，成為班里的佼佼者，讓自己的青春煥發(fā)光彩。
成長(cháng)歲月，青春無(wú)悔，讓我們回憶歲月，抓住青春，不要留下遺憾！
歲月初中作文14
青春是一年的青春，青春是生命的春天�！}記
每個(gè)人都有不一樣的經(jīng)歷，不一樣的青春，不一樣的人生，或是迷茫，或是拼搏，但歷數古今中外的名人，他們的青春都一定是精彩的。
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將更加使人喜愛(ài)聲音�！边@是海倫？凱勒的一句名言。正如她所說(shuō)的，她的青春充滿(mǎn)了黑暗。她自幼失明失聰，看不到明媚春天里的鶯歌燕舞；聽(tīng)不到繁榮夏天里的聲聲蟬鳴；也看不到收獲秋天里的草黃葉紅；更聽(tīng)不到冰潔冬季里的狂風(fēng)呼嘯。但她仍然對生活充滿(mǎn)希望，她幸運地觸摸到了那一縷改變她生命的陽(yáng)光——安妮？莎莉文老師。
在她的幫助下，凱勒掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，最后創(chuàng )作出了一系列以《假如給我三天光明�！�、《我的老師》為主要作品的著(zhù)作，并終生致力于為殘疾人造福，建立慈善機構的事業(yè)，被美國《時(shí)代》周刊評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。是的，成長(cháng)歲月，青春無(wú)悔，凱勒成就了她的夢(mèng)想。
“哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅持做，到最后就會(huì )擁有希望�！庇崦艉榈倪@句話(huà)恰如其分地概括了他成功的經(jīng)驗。俞敏洪考入北大后，雖然高考英語(yǔ)成績(jì)95分，還不錯，但兩個(gè)月過(guò)去了，不會(huì )說(shuō)、聽(tīng)不懂的現狀依然沒(méi)有改觀(guān)。于是，他想起父親不辭辛勞、勤奮地撿磚頭蓋房子的事情，果斷地買(mǎi)了一套《新概念英語(yǔ)》，抱著(zhù)錄音機，轉到了北大的小樹(shù)林里，開(kāi)始了瘋狂英語(yǔ)之旅。
一天十幾個(gè)小時(shí)地瘋聽(tīng)狂背、廢寢忘食，可兩個(gè)月后，他終于成了能聽(tīng)懂英語(yǔ)、會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的人。他背下了兩三萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞，成了一名不錯的詞匯老師。俞敏洪正是憑借夜以繼日地學(xué)習，成了北大英語(yǔ)學(xué)科的佼佼者創(chuàng )造，進(jìn)而創(chuàng )造了“新東方”教育帝國。
成長(cháng)歲月，青春無(wú)悔，俞敏洪鑄就了他的事業(yè)。 成長(cháng)歲月，青春無(wú)悔，青春灑脫。李大釗曾說(shuō)過(guò)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！本妥屨錆M(mǎn)活力與朝氣的我們，胸懷“中國夢(mèng)”，放手一搏吧！
歲月初中作文15
排比引題
騎著(zhù)幸福的旋轉木馬，時(shí)光流轉間，樹(shù)木用年輪記載了自己的曾經(jīng)；石頭用傷痕記錄了自己的歷史；而你—歲月，則用如歌四季記下了自己的滄桑。
歲月感悟
走在落花紛飛的歲月里，逝去的時(shí)光無(wú)法忘記，曾經(jīng)的徘徊寂寞；曾經(jīng)的憂(yōu)愁苦楚；曾經(jīng)的望而卻步；曾經(jīng)的淚水漣漣…
繁花落盡，無(wú)痕歲月，一生一夢(mèng)，一夢(mèng)一生。相逢何處，唯獨花悠悠。
長(cháng)長(cháng)的路上，十月，一個(gè)美麗的季節，然而卻依然阻止不了繁花匆匆而落的腳步。帶著(zhù)一些無(wú)奈，帶著(zhù)一些凄切，飛揚飛揚，旋轉旋轉，輕落輕落，緩緩告別了枝頭，飄零著(zhù)，逝去了，帶著(zhù)一滴凄涼的淚珠把背影留給歲月。拾起地上散落的花瓣，不禁興起感嘆：歲月幾許，夢(mèng)難平。人生中免不了花開(kāi)花落，花落便是歲月碾過(guò)的痕跡，秋日的檢票員匆匆為它打過(guò)了幾縷空洞，卻無(wú)意引落多少人憂(yōu)愁的情懷。
走進(jìn)歲月深處，站在風(fēng)霜枝頭，細數年華，聆聽(tīng)花落之音。
走進(jìn)歲月深處，感知那秋日落花、凄雨、凋葉之美。幽幽的歲月深處，是那一種滄桑文雅的古典美，是那一種離而不凄，落而不悔的離別美。
行走于蜿蜒的澗道上，交縱的拙根纏繞于兩側，頂上的，是一棵露著(zhù)滄桑，印著(zhù)風(fēng)塵的老樹(shù)。這從歷史背影中幽幽走來(lái)的老樹(shù)，該是見(jiàn)證了多少歲月？夕陽(yáng)已下，殘風(fēng)掠過(guò)，又是幾朵花、幾許葉告別枝頭。殘花秋葉何人不憐，可是，歲月卻始終要輾轉而過(guò)，誰(shuí)又能阻止？春夏秋冬轉動(dòng)著(zhù)屬于它們的摩天輪，艷麗的色彩依舊風(fēng)采盎然。
歲月這悠長(cháng)的河流，涌走了人們多少歡樂(lè )與悲傷，靜靜地佇立在柔和的晚風(fēng)之中，讓風(fēng)吹拂柔柔的心事，走進(jìn)歲月深處，讓悠悠歲月情在風(fēng)中搖擺…
總結全文
紅塵歲月，箏韻一曲動(dòng)千年，夢(mèng)翩然，落雪無(wú)痕，一時(shí)惆悵歲月幽幽。歲月夢(mèng)里過(guò)客匆匆，蝶舞依然。歲月的時(shí)光是一條單行線(xiàn)，當晚鐘聲響起的時(shí)候，那些苦澀的往事都成為回憶，年少的我們共同走在歲月的赤道中，追尋著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)。