陪伴初中作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的陪伴初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴初中作文1
風(fēng)輕柔地吹著(zhù)，吹走每一個(gè)人心里的煩悶；太陽(yáng)高高的掛著(zhù)，照亮每一個(gè)人的黑暗；夜安靜地叫著(zhù)，撫平每一個(gè)人的傷痛。你們在我需要幫助時(shí)伸出的那一雙手，不就是我感激的源頭？
世事無(wú)常，每一個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，都有遇到困難的時(shí)候，我們就像在一片混沌中走著(zhù)，不知道接下來(lái)會(huì )去往何方。
感激，是在我受傷時(shí)的一句安慰。
中秋節，本是一個(gè)家人團圓，賞月吃月餅的好日子，可我的中秋節卻出了插曲。因為要幫姐姐拍照，我扭傷了腳，連落地都不敢落，更別說(shuō)走路了。姐姐看著(zhù)我直冒虛汗的額頭和慘白的臉蛋，焦急地問(wèn)我：“哎呀?jīng)]事吧，疼不疼？我就不應該讓你幫我拍照的，對不起�！币�，姐姐不常說(shuō)對不起�？粗�(zhù)姐姐焦急的樣子，我不禁一把抱住了她，感激如泉水般涌了上來(lái)，“沒(méi)事兒，不疼�！钡搅说诙�，當我把錯位的腳正上回到學(xué)校的時(shí)候，班上的同學(xué)就來(lái)問(wèn)我，說(shuō)“你磕著(zhù)哪兒了？”“沒(méi)事吧？”“你要不要緊，需要幫忙嗎？”我聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)，內心是無(wú)限的感激�！鞍パ�，沒(méi)事了，不用擔心�！蔽倚χ�(zhù)回答了他們。
你們的那幾句簡(jiǎn)短的關(guān)心，就是治好我傷痛最好的良藥。
感激，是在我坐車(chē)沒(méi)有零錢(qián)時(shí)的一張紙幣。
正在逛超市的我因為媽媽的電話(huà)急匆匆的往車(chē)站跑，這不，剛剛好在我跑到車(chē)站時(shí)車(chē)來(lái)了，我就像是孩子找到了母親一般沖了上去。但是當我站在司機師傅面前的時(shí)候，才驚奇的發(fā)現：我沒(méi)有零錢(qián)！頂著(zhù)司機大叔強烈的目光，我急的如沸水泡泡，可是我是真的忘記我沒(méi)有零錢(qián)這一茬了。就在這時(shí)，一雙修長(cháng)白凈的手伸到了我的面前，一個(gè)溫柔婉轉的聲音在我耳邊響起：“小姑娘，用我的吧�！蹦锹曇敉鹑邕h古時(shí)代的救世主，將我拯救。抬頭，映入眼簾的是一張素白干凈的臉，臉上有著(zhù)一雙好看的丹鳳眼，高挺的鼻梁和粉色的嘴唇，那嘴唇一張一合，讓人想要去摸一摸。我愣愣地接過(guò)紙幣，手中拿著(zhù)的仿佛是這世上最純凈的東西，一種細若流水的感激與溫暖流過(guò)了我的全身。我朝著(zhù)那溫婉女子說(shuō)了聲謝謝。當我投了紙幣坐在座位上時(shí)，還在回味著(zhù)那一抹感激，那必定是我最難以忘懷的滋味吧。
你的一雙手，幫助了在無(wú)助時(shí)候的我，像是火熱找到了甘泉，感激找到了我。
前方就是光明的彼岸！我撥開(kāi)層層大霧，看見(jiàn)了溫暖的光亮�；厥�，是誰(shuí)將我從絕望中拉扯出來(lái)？是你們助我前進(jìn)時(shí)的一種善良、一種關(guān)懷，還有我滿(mǎn)懷的感激，那是我對你們的最濃烈的感激。
陪伴初中作文2
青春年華匆匆來(lái)，匆匆去，留給我們的已沒(méi)有多少夠浪費的了。幾年的時(shí)間過(guò)去也就過(guò)去了，究竟是否留下了什么值得留戀的，你是否想過(guò)?
愛(ài)如泉水，陪伴身邊
每天早上起床后，都少不了媽媽的“嘮叨”。我早晨能自己起床的時(shí)候沒(méi)有幾次，幾乎是在媽媽的喊聲盒鬧鈴聲的督促下起床的。我不接，為什么媽媽比我睡得晚，還能起床這么早?看著(zhù)媽媽起早貪黑的身影，心中不免有些不是滋味。網(wǎng)路與我的飯菜的是媽媽。他每次做憨直錢(qián)都得問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)。然后再做和我心意的飯菜。一句句的叮嚀。一聲聲的迅馳，一個(gè)個(gè)的微笑，都是源于媽媽對我的那份為無(wú)私·偉大的愛(ài)。
母愛(ài)，陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春天。每年的期望和寄托讓我感到責任的重大，我們現在要做的只有奮勇淺見(jiàn)，努力學(xué)習知識，來(lái)回報那份愛(ài)。
友誼如傘，陪伴身邊“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”豆大的雨滴變成了傾盆大雨，如瓢潑似的倒下來(lái)。今天怎么辦啊?忘了帶傘，我要淋成落湯雞了。我站在窗戶(hù)邊。向對面望去，雖然對面是辦公樓�！霸趺戳�?沒(méi)帶傘啊?沒(méi)事，和我打一把傘吧!”她說(shuō)。我驚訝地看著(zhù)她，“你家和我家是反方向的啊!”我不解的問(wèn)。而他卻不以為然，“我們倆一起走就行了�！狈艑W(xué)之后，雨精靈絲毫沒(méi)有收斂，而是越下越歡，不停地舞動(dòng)著(zhù)她美麗的身姿。我和他打一把傘，傘不是很大。們兩個(gè)人的一邊肩膀被打濕了，但還是很歡喜。幸好不是沒(méi)有傘，如果是這樣，那不就更糟了。
友誼像春風(fēng)，吹拂了我心靈上的塵土。
師之誨。陪伴身邊
月考·期中期末考之后的我單反成績(jì)有了明顯的倒退，班主任都會(huì )把我訓斥一番。
“這次期中考試數學(xué)成績(jì)怎么有那么大的出入啊?你看，咱班前三十名里有幾個(gè)數學(xué)下了100分的?你看，只有四個(gè)人，這四個(gè)人中你和xxx是最不應該的了”老師邊說(shuō)，我便望著(zhù)那張成績(jì)單，心里有一個(gè)有一個(gè)的悔意。我為什么就是改不了馬虎的缺點(diǎn)呢?都是它，讓我再一次次的考試中失誤。當然，還有態(tài)度是否認真的問(wèn)題。
“這道題怎么錯的，這倒這么簡(jiǎn)單的計算題，你看你抄題都抄錯了，怎么指望能做對...."
上學(xué)以來(lái)。老師的教誨如警鐘般提醒著(zhù)我。
陪伴在我們身邊的人或是，留戀般回想起來(lái)真有點(diǎn)依依不舍，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們的生命會(huì )缺少些什么。
陪伴初中作文3
人生只有一條路不能拒絕，那就是成長(cháng)的路。
五歲
一個(gè)五歲的小不點(diǎn)女孩在平坦的路上學(xué)自行車(chē)，春風(fēng)撫弄著(zhù)她飄逸的散發(fā)，白白的臉蛋上沾著(zhù)一抹不和諧的色彩——泥土的污漬與淚水。不知她摔了多少次，流過(guò)多少淚，一旁的男人只是默默地看著(zhù)，無(wú)動(dòng)于衷�！鞍 庇质且魂嚳藓�，從自行車(chē)上摔下來(lái)的她可憐巴巴地看著(zhù)那個(gè)冷漠的男人，可回答她的只是一句“繼續騎”！
十歲
十歲的女孩，童稚的外衣還未脫下，就被當年那個(gè)冷漠無(wú)情的男人送到了奶奶身邊，丟下一句“好好聽(tīng)奶奶的話(huà)”，就轉身離開(kāi)了。女孩掙脫奶奶的懷抱跑上前追男人，哭著(zhù)跑著(zhù)，卻沒(méi)追上，她絕望地看著(zhù)汽車(chē)離她越來(lái)越遠。沒(méi)有一句安慰，沒(méi)有一個(gè)擁抱，連好好說(shuō)再見(jiàn)都沒(méi)有，這樣的分離沉沉擊打在女孩幼弱的心靈上。
十四歲
當年的女孩已經(jīng)長(cháng)大，不再是那個(gè)愛(ài)哭的小丫頭，她懂得照顧自己，照顧奶奶。但她一直搞不懂一件事——為什么爸爸對自己如此冷漠。沒(méi)有答案，她只在心里默默地想，或許是因為自己不夠優(yōu)秀，才得不到爸爸的關(guān)愛(ài)。所以她拼命努力，就是為了證明自己，證明自己值得關(guān)愛(ài)。
昨天
明天期中考試了，女孩晚上一直在復習，深夜，家里一片寂靜，只有女孩房間里還有一盞臺燈亮著(zhù)，微弱的光芒籠在她身上，她累了，不知不覺(jué)趴在桌上睡著(zhù)了。當年的男人也己老了，頭發(fā)中藏有幾根白絲，眼角也多了幾條皺紋。他和她是父女，這一點(diǎn)是事實(shí)。他輕輕走近女兒的房間，把外衣脫下為女孩披上，粗糙的手指撫摸著(zhù)女孩的臉頰，在她的額上留下了一枚充滿(mǎn)愛(ài)意的吻，然后起身離開(kāi)，動(dòng)作那么優(yōu)雅自然，好似已做過(guò)無(wú)數回。就在關(guān)門(mén)的那一瞬間，父親又把頭探進(jìn)去看了一眼，嘴角揚起一個(gè)若有似無(wú)的笑。
今天
“媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了！”女孩背著(zhù)書(shū)包往外跑。
“等一下�！币粋�(gè)深沉的聲音打破早晨的寧靜，“把這個(gè)帶上，早餐不吃怎么又力氣考試！”
“謝謝�！迸⒂行┿等�，爸爸今天怎么了？不過(guò)一股暖流在心里彌滿(mǎn)開(kāi)來(lái)。
那個(gè)女孩就是現在坐在考場(chǎng)上的我。寫(xiě)了這么多，我只想說(shuō)：“爸爸，我的愛(ài)比不上你的愛(ài)，你的愛(ài)寬闊遼遠一如無(wú)際的大海，純粹透明且沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用一杯水，去回報大海�！�
成長(cháng)是一本書(shū)，記錄著(zhù)那些難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴……
陪伴初中作文4
幸福是什么？幸福在哪里？幸福離我們有多遠？人們一直在追問(wèn)，在尋找，其實(shí)，幸福離你零距離，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的身邊陪伴著(zhù)！
——題記
贈人玫瑰是幸福
曾聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“贈人玫瑰，手有余香�！蔽叶�，原諒幸福就是當你困難無(wú)助時(shí)，一雙雙援助之手伸來(lái)，世界便變的溫馨了！
小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)，他叫小宇，他家里非常貧窮，一次意外他就車(chē)“老虎”奪去了只腳，他的成績(jì)優(yōu)異，常常是年級中的第一名，正是因為他要大量的資金治這只腳，他走投無(wú)路了，覺(jué)得輟學(xué)。當我們知道此事時(shí)，覺(jué)得非常難過(guò)。
在這個(gè)充滿(mǎn)“家”味道的班級，眼看著(zhù)就要少一個(gè)優(yōu)秀生。我們依依不舍，以為感動(dòng)可惜。正當此時(shí)，班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我已知道小宇同學(xué)的情況，我們一人捐獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么他就不用輟學(xué)了�！�
真是好注意，我們紛紛地把自己的零花錢(qián)省下來(lái)捐給他，我們還發(fā)動(dòng)全校師生奉獻愛(ài)心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們募集了不少的愛(ài)心資金。雖然錢(qián)并不是很多，但我感到一股股無(wú)窮的力量，那就是給予別人幸福同時(shí)，自己也快樂(lè )無(wú)比，他人幸福也是我們的幸福！
收獲鼓勵也是幸福
當你在學(xué)習或工作中遇到困難時(shí)，朋友的.一句真誠的“別放棄！”長(cháng)輩一個(gè)和藹期待的目光，甚至陌生人對你一絲淡淡的微笑，都會(huì )使你振作起來(lái)，這種使你振作起來(lái)的是一種幸福，一種接受的幸福。
這令我想起了：大名鼎鼎的科學(xué)家愛(ài)因斯坦是高考的手下敗將，在命運的打擊下，愛(ài)因斯坦悶悶不樂(lè )，這時(shí)他的校長(cháng)對他說(shuō)：“年輕人，不要垂頭喪氣，考試失敗沒(méi)什么，你只16歲，中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)呢！你隨便找一個(gè)州立中學(xué)，進(jìn)畢業(yè)班當插班生，一年以后再報考，一定能考上�！甭�(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，他經(jīng)一年的準備，愛(ài)因斯坦果然跨入了瑞士聯(lián)邦功夫的校門(mén)。
這是什么？就是幸福，所以呢，收獲鼓勵是幸福。
沐浴父愛(ài)是幸福
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣沙沙的腳步聲，我知道，爸爸來(lái)給我蓋被子了，他的腳步又輕有柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為我得到了爸爸的關(guān)愛(ài)。
犯錯，當我害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到爸爸咚咚的走過(guò)來(lái)，我心跳的節奏加快，然而爸爸卻沒(méi)有使出家法伺候——罰我閉門(mén)思過(guò)，而是用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)音跟我講，我感到意外，我也感到幸福。
幸福離你有多遠？其實(shí)，幸福離你零距離！幸福無(wú)處不在，只要用心發(fā)現，就一定能夠體驗到幸福的甜蜜味道，因為幸福陪伴著(zhù)你！
陪伴初中作文5
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星星沒(méi)了，有在出的時(shí)候；蠟燭滅了，有再亮的時(shí)候。但是我們的小學(xué)生活卻一去不復返了？我們即將離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校和教室，離開(kāi)敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)，我此刻多么想將你們都留下。
第一次進(jìn)學(xué)校，這是一個(gè)陌生的地方，我卻在這呆了幾年，那美麗校園使我難以忘記，學(xué)校里時(shí)�；厥幹�(zhù)朗朗讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲，這兒有小鳥(niǎo)在歌唱，有大樹(shù)為同學(xué)們遮陰避陽(yáng)，校園里有我們的足跡，歡笑聲，美好的回憶。這一切，很快就會(huì )消失。
第一次見(jiàn)到您，就被您的慈祥的面孔，您用親切的話(huà)語(yǔ)與緊張的我聊天，是您牽著(zhù)我的小手，將我帶往知識的世界。您講的課，是那樣生動(dòng)、豐富、有趣，每一句說(shuō)話(huà)都仿佛在為我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到五彩繽紛的世界。有了您，花朵綻放，花園才這般美麗，大地才如此充滿(mǎn)春意。你的微笑，你的身影，你的性格，都是我心中的一部分，我也許讓您頭疼過(guò)，擔憂(yōu)過(guò)，開(kāi)心過(guò)。無(wú)論怎么樣，您都是我敬愛(ài)的老師。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您是我生命中的路燈，照亮我前進(jìn)的路，您是春雨，滋養著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，我永遠銘記著(zhù)你的教誨。
陪伴著(zhù)我成長(cháng)的同學(xué)們，我們一起欣賞過(guò)美麗的鮮花，品嘗過(guò)美味的美食，幻想過(guò)將來(lái)的世界；我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的比賽；你們的笑聲，歡呼聲，一幕幕浮現在我眼前，在我有困難時(shí)，你們總是幫我渡過(guò)難關(guān)；我傷心時(shí)，你們最會(huì )想各種辦法安慰我，這一切都緊扣著(zhù)我們的友誼。友誼是一股清泉，讓人忘記苦澀；友誼是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖；友誼是一罐蜜糖，讓人幸福溫馨；友誼是一杯美酒，時(shí)間越長(cháng)，酒越醇香濃厚。
畢業(yè)既是喜悅的，又是痛苦的。喜悅的是：我們可以去到理想的學(xué)校，找到更多的朋友，開(kāi)闊更寬的視野，痛苦的是：離開(kāi)陪伴我多年的學(xué)校、老師、同學(xué)。小時(shí)候，我認為：畢業(yè)遙不可及，但現在，畢業(yè)卻近在咫尺。相處的時(shí)間，不多不少，我想時(shí)間可以停止，不向前流動(dòng)，那該多好啊，然而并不如我所愿，時(shí)間無(wú)情地從我們身邊過(guò)去，當我們發(fā)覺(jué)去抓住它時(shí)，它卻悄無(wú)聲息。
幾年的時(shí)光如云飄過(guò)，時(shí)間不斷流逝，我們應該克服困難，與時(shí)間賽跑，追逐我們的夢(mèng)想。在這臨別之際，我的心情卻無(wú)法平靜下來(lái)。幾年的辛勤，花兒綻放了，果實(shí)成熟了，我們的時(shí)間并沒(méi)有白白浪費。
我期待著(zhù)一封意外的信件，一束鮮花的清香，一顆碩大的果實(shí)，一顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，一次團聚的派對，一次驚喜的見(jiàn)面。畢業(yè)后，風(fēng)一吹，我們就像蒲公英，被吹散了，大家都到了屬于自己的地方，享受新的生活，新的開(kāi)始，展開(kāi)新的篇章。
陪伴初中作文6
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！}記
古人云：“百善孝為先，論心不論跡，論跡貧家無(wú)孝子�！钡螢椤靶摹币�？何為“跡”也？“心”，一顆想孝敬的心，但又以“心有余而力不足”的借口堂皇推之？“跡”，難道只有山珍海味、佘貴之品的贈予才算是“跡”嗎？美味佳肴總能讓人垂涎三尺、欲罷不能，但是沒(méi)有愛(ài)人們的分享這些也只能食來(lái)無(wú)味罷了。其實(shí)，無(wú)需要太多物質(zhì)的贈予，亦無(wú)需太多華麗、贊美的言語(yǔ)，陪伴才是最好的孝道、最長(cháng)情的告白。
記得《論語(yǔ)？為政》中有這么一處記載：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”但何為“敬”也？“敬”非誠惶誠恐，亦非膝行而進(jìn)！和顏悅色即為“敬”也！
二十六年了，不，算上十月懷胎的艱辛應該是二十七年了，這二十七年里我無(wú)法想象自己的父母為自己付出了多少汗與淚！以前年少無(wú)知，不知道感恩是什么，也不知道孝敬是什么，所以心里從來(lái)沒(méi)有過(guò)虧欠！而現在，看著(zhù)鏡子里自己臉上那日漸清晰的輪廓，再看看爸媽日益佝僂的背影，我總有一種說(shuō)不出的虧欠、自責與內疚。我是多么的想拉住時(shí)間的尾巴，讓它在這一刻久久的停留，但我知道我拉不住，也不可能拉住，我能做的只有抓住眼前這有限的時(shí)間來(lái)給自己一點(diǎn)心靈的慰藉。
春節長(cháng)假里，我和爸爸一起看了一個(gè)調查采訪(fǎng)，采訪(fǎng)的對象是年過(guò)半百的中老年人，采訪(fǎng)的問(wèn)題是：您認為孩子怎么做才是孝？您能給自己的孩子打幾分？對于第一個(gè)問(wèn)題，答案不言而喻，兩個(gè)詞即能概括：陪伴、和顏悅色！和我們的父母一樣，大多數父母都不求子女能給自己多少物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他們渴求的更多的心靈與精神上的滿(mǎn)足，有時(shí)間的時(shí)候就�；丶铱纯�，沒(méi)時(shí)間回家就經(jīng)常打打電話(huà)，告訴父母自己的狀況，讓他們少一份擔心與牽掛；少一些叛逆、不耐煩，多一份耐心、和顏悅色，讓父母在交流中獲得幸福感。
就像余秋雨先生說(shuō)的那樣：“一切遠行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。陪伴才是最長(cháng)情的告白，不要讓父母給你留出的那個(gè)房間一直空著(zhù)，也不要讓父母把昨晚剛給你鋪好的被褥早早收起！
家不是旅館，而是港灣，是所有游子的出發(fā)地，更是所有游子的歸宿！你要知道：離開(kāi)了父母、離開(kāi)了家、離開(kāi)了故土，便是漂泊、背井離鄉，便不能簇擁在雙親身旁享受慈愛(ài)、極盡孝道！
陪伴初中作文7
小時(shí)候，夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)令我感到遙不可及，不敢猜想的夢(mèng)。慢慢長(cháng)大，夢(mèng)想的輪廓越來(lái)越清晰，我從一個(gè)不敢拾起那遠在天邊，而又近在眼前的夢(mèng)想的小男孩，成長(cháng)為了一位滿(mǎn)懷夢(mèng)想，決心奮斗的少年。追夢(mèng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了一次又一次的挫折與磨難，可我依舊相信著(zhù)我那唯一崇尚的真理：只要有夢(mèng)想，一定會(huì )成功！
我從七歲開(kāi)始，心中不知何時(shí)有了夢(mèng)想。當時(shí)的我，既新奇又興奮，一放學(xué)，就來(lái)到了校門(mén)外的一潭池水前，對著(zhù)那廣闊的大地，蔚藍的天空大聲的喊著(zhù)：“我有夢(mèng)想啦！我要當一位科學(xué)家！我要發(fā)明出許許多多的好東西，造福人類(lèi)！”不知從何而來(lái)的一塊石頭，落進(jìn)了清澈見(jiàn)底的池水中，濺起一陣水花。水面上也因為不速之客的降臨，蕩起了一陣陣微微的波紋，不一會(huì )兒，便充滿(mǎn)在了整個(gè)水面。我抬頭望著(zhù)天空，那本已被烏云遮蓋了的太陽(yáng)從烏云邊上出來(lái)，散發(fā)出了柔和的光芒，溫暖又美妙。大自然中的一切都在向我回應，樹(shù)葉與清風(fēng)一起在空中舞動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像對我說(shuō)：“孩子，努力吧！你一定能行！”接受了大自然的鼓勵，我更加堅定了我的目標，我望了望遠方，望著(zhù)明天又將初升的太陽(yáng)！
我認定了目標，無(wú)時(shí)無(wú)刻都努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為了在夢(mèng)想的道路上多增添一個(gè)深深的腳印。但是，前進(jìn)的路上處處充滿(mǎn)了曲折與困難，我遭受到了無(wú)數的挫折，已經(jīng)疲憊不堪了。直到那天……
太陽(yáng)悄無(wú)聲息地從東方升起，照耀著(zhù)大地上的每一個(gè)生命。柔和的光線(xiàn)透過(guò)玻璃窗，照在了我的床頭邊。我從夢(mèng)中醒來(lái)，清晨的第一束陽(yáng)光使我得知著(zhù)新一天的到來(lái)。我輕快地走在鄉間的小路上，兩旁香氣宜人的桂花樹(shù)，飄飄灑灑，樹(shù)上的桂花從樹(shù)枝上飄落，最終給予世界的，仍是一陣淡淡的清香。我悠閑地繼續往前走，忽然，我停下了腳步，一位老人正站在一交一叉口上，臉上露著(zhù)陽(yáng)光般溫柔的笑容。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“爺爺，您在干什么呢？”“我在看我的勞動(dòng)成果��！種桂花樹(shù)是我從小的夢(mèng)想，我想用這芳一香來(lái)回報養育我的大地！”我的淚水不禁從眼眶中流了出來(lái)，與這位爺爺相比，我的那些困難，又算得了什么呢？我霎時(shí)間恍然大悟，回頭看了看那兩排整齊的桂花樹(shù)，對夢(mèng)想的感慨油然而生，當時(shí)，我仿佛想對全世界宣告：夢(mèng)想并不遙遠！
蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中，因為蜘蛛相信，夢(mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著(zhù)的綠一定會(huì )換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
成長(cháng)有夢(mèng)相伴，未來(lái)就能揚帆起航！
陪伴初中作文8
在每一個(gè)人的生命里，陪伴是必不可少的。我們也會(huì )遇到各種各樣的陪伴，朋友的陪伴，讓心靈得到一份溫暖，家人的陪伴讓生活多了一份美好；大自然的陪伴，讓生命更加多姿多彩……
在一次期中考試中，我取得了非常糟糕的成績(jì)。我拿著(zhù)沉重的考卷，上面寫(xiě)著(zhù)鮮紅的分數，仿佛在嘲笑我。我背著(zhù)沉重的書(shū)包走在回家的路上，心里在想著(zhù)爸爸的教育，媽媽的長(cháng)篇大論，讓我不知所措，一想到爸爸媽媽那黑沉沉的臉，讓我不禁抖擻起來(lái)�？粗�(zhù)這陰沉沉的天氣，仿佛也在為我感到悲哀。唉！我挎著(zhù)沉重的步伐一步步走回家。到了家，我忐忑不安的拿出鑰匙，開(kāi)了門(mén)，媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜。就從廚房里出來(lái)，我心想著(zhù)，完了！我呆呆的看著(zhù)她朝我走過(guò)來(lái)，準備著(zhù)挨罵的份，可她只是接過(guò)我的書(shū)包，滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)，回來(lái)了，那就去沙發(fā)上做吧， 飯很快就好了。說(shuō)完又在廚房里忙著(zhù)了。我無(wú)聊的坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)遙控器換了一臺又一臺的節目，滿(mǎn)腦子都是成績(jì)的事。我煩躁的撓撓頭，告訴自己不要想了。媽媽把飯菜端上來(lái)了，招呼著(zhù)我要吃飯了。我慢慢吞吞的走過(guò)去。端著(zhù)飯碗，看見(jiàn)桌上都是我愛(ài)吃的菜 可是吃著(zhù)卻沒(méi)味道。媽媽看見(jiàn)我只吃白米飯，心情不太好的樣子，就問(wèn)我：“怎么了？是媽媽做的菜不好吃嗎？”我搖搖頭，決定了要告訴她。我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……考的成績(jì)很糟糕。我害怕的閉上眼睛，等著(zhù)他們的謾罵�？墒遣](méi)有什么動(dòng)靜，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“敏敏，沒(méi)事的，人嘛，誰(shuí)沒(méi)有失敗的一簇呢？失敗乃成功之嘛，下次努力就好了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)她這么說(shuō) 決定下次一定要考個(gè)好成績(jì)給媽媽?zhuān)?/p>
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去學(xué)校，一到教室，就拿出書(shū)本來(lái)看，朋友們都用奇怪的眼神看著(zhù)我。我無(wú)視他們，繼續學(xué)習。上課認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，課后遇到不懂的題目問(wèn)老師，同學(xué)�；氐郊业谝粫r(shí)間寫(xiě)作業(yè)，媽媽陪著(zhù)我學(xué)習，督促我，陪我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，陪我去野外放松，晚上陪我在臺燈下做作業(yè)，復習……終于，功夫不負有心人，我在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我跑回家 迫不及待的告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，也為我高興。我開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你這段世界的陪伴，鼓勵我，我謝謝你�！眿寢屝牢康恼f(shuō)：“不要驕傲哦，繼續努力！”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽是這一生中對我們最好的人了最?lèi)?ài)我們的人了。感謝他在我最困難的時(shí)候幫助我，陪伴我，我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
陪伴初中作文9
雁過(guò)無(wú)痕，回憶往事，是你們陪我走進(jìn)了這風(fēng)雨兼程的三年。
——題記
海豚陪伴浪花，讓絢麗的水花不再孤單；明月陪伴星空，讓廣闊的黑幕永不黯淡；芳草陪伴叢林，還大地一片生機與碧綠。
母親的陪伴鼓勵
透過(guò)寒窗，放眼窗外絢麗的燈火�；赝輧�，只有臺上疾走如飛的水筆。
一陣嘎吱的推門(mén)聲響起，母親端著(zhù)一杯牛奶，放在我的書(shū)桌上，望著(zhù)埋頭悶干的我，說(shuō)：加油，我相信你能做得又快又好！我帶有點(diǎn)抱怨地調侃：哎，這題目出得太不‘專(zhuān)業(yè)’了，把我的頭都擠到縮水了！你只是給我一個(gè)淡淡的微笑，信任的目光卻一直駐在我的屋里。
望著(zhù)你的背影，腦中卻還縈繞著(zhù)那句夢(mèng)幻般的鼓勵，心中不免泛起一陣感動(dòng)的漣漪。
在枯燥的學(xué)習生涯中，母親你時(shí)常的鼓勵總能給我帶來(lái)無(wú)限的耐力，使我在學(xué)習的過(guò)程中保持百分百的定力。這些鼓勵一齊化作一股強大的動(dòng)力，推動(dòng)我的進(jìn)步。
如果說(shuō)我是潺潺流水，那么你便是裝點(diǎn)流水的奇花異草。
朋友的陪伴歡樂(lè )
好球！藍隊連進(jìn)三球，一舉扳平了比分！球場(chǎng)上總少不了一群矯健的身影。與朋友在一起揮灑汗水，那么激情，充滿(mǎn)快樂(lè )。
忘不了每一天煩躁的學(xué)習過(guò)后，總有一群伙伴在身后陪伴我，讓我解除疲勞。嶄新的足球在腳側一擺，便飛射向守門(mén)員的懷中，接著(zhù)是腳起球飛，一場(chǎng)激烈的比賽便在草坪上帶著(zhù)一絲泥土的氣息展開(kāi)了。
一鏟，一閃，一突，一斷，一道黑白渾合的飛影便順著(zhù)一條直線(xiàn)飛撲進(jìn)球網(wǎng)，贏(yíng)得朋友們的歡呼與高歌。每當此時(shí)，我便會(huì )踏著(zhù)輕盈的步伐，與朋友們擁抱擊掌。你們的歡呼，使我在快樂(lè )的足球比賽中，更綻光彩。
朋友的陪伴，讓我掃去枯燥生活的陰云，重見(jiàn)春日和絢的暖陽(yáng)，讓快樂(lè )進(jìn)行到底。
老師的陪伴叮囑
粉筆在黑板上唰唰地寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，蒼勁有力的大字在您一雙老練的手下散發(fā)光彩。您不辭辛勞，夜以繼日地為我們工作，工作，再工作。多年的教學(xué)經(jīng)驗使您時(shí)常在我們的耳邊加以叮囑，而不知情的我們卻以為您愛(ài)啰嗦，漸漸對您善意的話(huà)語(yǔ)厭倦�？墒�，當您的身影漸漸在時(shí)光的流逝中暗淡，再也聽(tīng)不到您的叮囑了，學(xué)習似乎也無(wú)味了，現在想起來(lái)，五年級有您陪伴的時(shí)光，真好！
老師叮囑，是園丁的晴天，不！那應該是最鏗鏘的贊歌！
我無(wú)意從你們身邊經(jīng)過(guò)，陽(yáng)光將你們彩霞般的影兒投入我的左右，陪伴我走向永恒的夢(mèng)！
陪伴初中作文10
還記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽都要工作，你就拿了一本《唐詩(shī)三百首》一字一句地讀給我聽(tīng)，你看著(zhù)我眨著(zhù)眼睛，咬著(zhù)手指，一副完全聽(tīng)不懂的樣子，忍不住笑了。你就這樣，陪伴著(zhù)我學(xué)習，陪伴著(zhù)我玩耍，陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
轉眼間我已經(jīng)長(cháng)大了許多，你的眼睛也花了，聽(tīng)力也不好了，頭發(fā)更是一片花白，我的作業(yè)上的題目你也看不懂了，只能問(wèn)問(wèn)我學(xué)得怎么樣，我嫌你煩應付個(gè)幾句，然后就進(jìn)房間玩著(zhù)手機。這時(shí)爸媽就坐在沙發(fā)上和你聊天，和你聊聊以前你退休之前的各種風(fēng)趣往事，把你逗得呵呵地笑。我爸媽就這樣，陪伴著(zhù)你聊天，陪伴著(zhù)你散步，陪伴著(zhù)你變老。
“你去陪陪外公散步吧，多去和他交流。記得走慢些�！痹谝粋�(gè)周日，媽媽毫無(wú)征兆地下了這個(gè)“命令”。這讓正在趕作業(yè)的我很是不耐煩，本想一口拒絕，可是抬頭看見(jiàn)媽媽沉下的臉色只好奉命行事，領(lǐng)著(zhù)你走出了家門(mén)。
我抬起頭望向天空，日光漸漸昏黃，云彩染上一抹橙色，太陽(yáng)照耀著(zhù)花園中的一草一木，一切都金燦燦的，在這個(gè)從我上了初中之后就很少踏足過(guò)的小花園，我看到了以前在此打鬧時(shí)所看到的精彩�；▓@中有小朋友在健身器材上玩耍，一旁的老人則目不轉睛地盯著(zhù)，一邊很有耐心地教自己的孩子，一邊伸出手保護著(zhù)他。在夕陽(yáng)的照耀下顯得很幸福。
不知不覺(jué)中我想起了你以前陪伴我玩耍的時(shí)刻。那時(shí)的你我不正是那對讓人羨慕的爺孫嗎？陷入回憶的我不知不覺(jué)比你走得還慢。
我又看向前面的你，你在享受散步的同時(shí)還會(huì )給路過(guò)的熟人打聲招呼，問(wèn)問(wèn)好，停留一會(huì )聊聊天，看起來(lái)是多么悠然自得，但是我還是捕捉到了在你和別人道別時(shí)眼神中的一絲孤獨，一絲空虛。
我頓時(shí)領(lǐng)悟到了陪伴的意義。我加快了腳步追上了你，手挎上了你的手臂，又再次放慢腳步，一起尋找這世間的精彩絕倫到底在哪�？吹叫∝埿」肺視�(huì )和你一起逗逗，看到美麗的花草你會(huì )為之停留，并告訴我這些花的習性，我也在一旁認真地聆聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你頗有成就感地笑了。再往前走有兩個(gè)秋千，你我相視一笑，各自坐上了秋千，我蕩得高，你蕩得矮，我們都很享受在這一點(diǎn)一滴的慢慢的時(shí)光中。
在陪伴中，能體會(huì )到的是溫暖與關(guān)懷，這是無(wú)價(jià)之寶。這就是陪伴，你陪伴我長(cháng)大，我陪伴你變老。陪伴是互相的，絕不是只有一方的給予。我將以感恩之心默默地陪伴你。
陪伴初中作文11
還有什么能夠給你，還有什么可以改變；煙火等待著(zhù)黑夜，風(fēng)箏依偎著(zhù)線(xiàn)；愛(ài)到最美是陪伴……
又遇國慶節，注定一個(gè)人過(guò)。
“陽(yáng)陽(yáng)啊，這個(gè)假期就不回了，生意很忙，你就呆在家里，也不用過(guò)來(lái)了，沒(méi)時(shí)間照顧你……”
嘟——嘟，耳邊只剩下盲音，很無(wú)奈地掛斷了電話(huà)，一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)在窗前，呆呆地望著(zhù)沒(méi)一絲云彩的天空。
十二年前，一次偶然的機會(huì )，他們放棄了在家做老師的職業(yè)，選擇去外地經(jīng)商，留我一個(gè)人在家跟著(zhù)奶奶。從此，我常常形影相吊，成了不折不扣的“留守兒童”。
想他們回家？除非過(guò)年；要不就要等到哪位長(cháng)輩過(guò)世了，還是萬(wàn)不得已的時(shí)候他們才有可能回來(lái)。即使回來(lái)了，也僅僅是現一下真身。至于學(xué)校的家長(cháng)會(huì )呢？那是一準的——不會(huì )參加，連我的初三家長(cháng)會(huì )，那么重要的會(huì )議也只得讓奶奶過(guò)去。中考的時(shí)候呢？別的家長(cháng)全天候的守護，又是舉行這個(gè)“儀式”，又是那般千叮萬(wàn)囑，如待王孫公子，好像眾星捧月，我只有羨慕的目光！你們，只有電話(huà)里匆匆忙忙的幾句話(huà)，忙得似乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙。每到換季的時(shí)候，看到同學(xué)們的家長(cháng)來(lái)回穿梭的身影沒(méi)有停息，而我最多只能聽(tīng)到你們問(wèn)問(wèn)缺不缺衣服，買(mǎi)了寄回來(lái)的衣服總是嫌大嫌小，于我的心里想要的款式相差太遠，可是我別無(wú)選擇……
今天，奶奶到田里去了，我又是一個(gè)人守住偌大的一個(gè)家。還是家嗎？只有風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲，只有鳥(niǎo)兒聒噪聲，只有我寫(xiě)字的沙沙聲。我常常一個(gè)呆呆地發(fā)楞，要不就打開(kāi)電視機看一個(gè)人的電視，看得耳朵生疼、眼睛發(fā)花，看得暮色籠罩與夜幕降臨，好不容易等到奶奶回家。
少發(fā)你們的管教，我也不知道什么時(shí)候學(xué)會(huì )了頂嘴，我不再像以前那么乖巧聽(tīng)話(huà)，懂得了面子的重要。和奶奶在一起，總覺(jué)得沒(méi)有共同話(huà)題，代溝如壕，跟她說(shuō)田里的事？跟她聊學(xué)習的事？手機上的事，她哪兒會(huì )知道一點(diǎn)點(diǎn)！有時(shí)候我也覺(jué)得挺對不住奶奶的，特別是向她發(fā)火之后，可那是我的初心嗎？
愛(ài)到最美是陪伴，那是我的奢望。每當唱起這首歌的時(shí)候，我的心里好酸好苦。
我理解你們的苦衷，想為我創(chuàng )造豐厚一點(diǎn)的物質(zhì)條件，想趁年輕的時(shí)候打拼出一方天地，可是我真想有你們的陪伴，只要在我的身邊，我的幸福指數會(huì )高許多許多。我夢(mèng)里總是常常出現你們的撫摸我的身影，那種感覺(jué)真的很暖很舒心。
陪伴初中作文12
幸好在我最美好的時(shí)光里，遇見(jiàn)了你�！}記
六月的夜空，星光燦爛，風(fēng)兒輕輕。靜靜的凝望這漫天的繁星，忽明忽暗，忽遠忽近。如一朵朵青春美好的花，綻放在這片原本灰暗的天空。這片夜空就好似原本昏暗的青春，而你就似一顆顆繁星，美好爛漫，將我的青春點(diǎn)亮�；仡^望望身旁的你，突然間明白陪伴是青春里最長(cháng)情的告白。
陪伴，不是流星般的轉眼即逝，而是當你回頭時(shí)總能看見(jiàn)她清風(fēng)似的微笑。
陪伴，不是過(guò)多無(wú)意的言語(yǔ)，而是當她站在你身旁時(shí)便擁有了勇氣。
陪伴，不是多么偉大的誓言，而是此時(shí)此刻你仍在我的身旁。
時(shí)間流向去年的六月，在那個(gè)六月，我好似讀懂了陪伴。一直以來(lái)，我從未經(jīng)歷過(guò)什么失敗，也從未有過(guò)多大的挫折，所以當“落榜”這個(gè)詞語(yǔ)出現在我的小升初成績(jì)時(shí)，我是多么的脆弱，多么的絕望。當聽(tīng)見(jiàn)老師遺憾的對我說(shuō)“落榜”時(shí)，我還不敢相信，或許是對自己太有信心，還不接受這個(gè)現實(shí)。我假裝無(wú)所謂，而心里早就淚流滿(mǎn)面。飯后，我與你靜靜的走在江邊上，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口。清風(fēng)吹過(guò)青春，卻一不小心讓希望都碎成片。腦海里不禁想起那所讓我努力拼搏的中學(xué)，想起與你約定一起考入這所學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景，想起爸爸媽媽期待的目光。忍了一天的淚水，終于奪眶而出。我終于不再忍受，因為在你面前我也不需要掩蓋什么。
當你回頭時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面。江風(fēng)不再那樣溫柔，好似一把把尖刀劃過(guò)青春，烏云遮住了星空，這好似青春原本的模樣，殘酷而無(wú)情。你什么都沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜的坐在我的身旁，手一直輕輕拍打這我的雙肩。誰(shuí)都沒(méi)有打破這片沉寂。10點(diǎn)的濱江路，恢復了沉悶憂(yōu)郁，這個(gè)世界就剩下我不停的抽噎聲和身旁的你。此刻我的心中，不是害怕，不是絕望，不是放棄，因為有你的陪伴心中便覺(jué)得很安心，充滿(mǎn)了勇氣，所有困難都引刃而解。眼淚是對自己的反省，也是對下一次考試的宣戰。我明白我不需要害怕，因為有你在我身旁。你什么都沒(méi)說(shuō)，但此時(shí)陪伴是最好的安慰。
當星星重新亮起，江風(fēng)也變得溫柔。我抬起頭，對著(zhù)這片奔騰的江，這片明亮的天大喊道：“我下一次一定會(huì )成功”回頭，看見(jiàn)你在笑，那一抹微笑輕輕落在我的心頭，讓我在每一個(gè)將要放棄的時(shí)刻都記起這個(gè)微笑，又充滿(mǎn)了能量。你望著(zhù)我，我望著(zhù)你。陪伴不需要過(guò)多的詮釋?zhuān)袝r(shí)就這樣互相凝望，便是最美好的陪伴。那一刻，在你的眼里，我努力懂了陪伴。
青春的這一片天空，因為有你的陪伴而變得勇敢，因為有你的陪伴而變得溫暖，因為有你的陪伴而變的無(wú)所畏懼。
那年江邊，在你的眼中，我努力讀懂了陪伴。
陪伴初中作文13
寂寞一輩子的人是沒(méi)有的。
細想想，這話(huà)是對的。人的本質(zhì)屬性是社會(huì )性，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一輩子都閉口不言。有了相互的交流，心在一定程度上就充實(shí)了，擺脫了寂寞。而更多的時(shí)候，并不是口若懸河、侃侃而談才能排解孤獨的情緒。有時(shí)，一個(gè)無(wú)言的陪伴比刻意的言語(yǔ)更能讓人感受到溫暖與慰藉。
記得曾看過(guò)一部電影，叫《艾琳達》。電影的主人公是一個(gè)孤獨的女孩，父母不喜歡她，老師和同學(xué)視她為另類(lèi)，她活在一個(gè)寂寞的世界里。一天，老師叫同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。艾琳達一個(gè)人高高地舉起了手，老師視而不見(jiàn)；老師叫艾琳達那一組同學(xué)依次站起來(lái)回答，叫到艾琳達時(shí)，卻跳過(guò)她，喊了她后座的那個(gè)同學(xué)。艾琳達成了這個(gè)世界上“不存在的人”。艾琳達跑出教室，奔往那片猶如屬于她自己的世外桃源——校園的小樹(shù)林，蹲下，呆呆地看著(zhù)漸漸墜落的夕陽(yáng)。
當我們都屏著(zhù)呼吸，痛而無(wú)奈地看著(zhù)艾琳達這樣慢慢被孤獨吞噬時(shí)，樹(shù)林的陰翳被輕柔的腳步聲踏碎，一個(gè)同她一樣年紀的女孩兒靜靜地坐在了艾琳達身旁，和她一起看遠方那輪搖曳著(zhù)的、溫暖的夕陽(yáng)。
一個(gè)陪伴，是千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以是“我懂你”，可以是“我相信你”；而陪伴之所以溫暖珍貴，是因為每種性質(zhì)的陪伴，都是默默對被陪伴者說(shuō)“我在乎你”。
“我在乎你�！碧嗳巳笔Р⒖释@種感受了。艾琳達如此，一些看似在事業(yè)上成功的人其實(shí)也是如此。很多人追逐金錢(qián)名利并不是單純地滿(mǎn)足自己的某種欲望，而是努力在尋求他人的認可，認可自己這樣奮斗的生活有價(jià)值、有意義�？墒窃诤芏鄷r(shí)候，他們會(huì )表現得很茫然，因為他們缺乏一個(gè)精神上的依靠，缺乏一個(gè)對自己每一點(diǎn)付出與奮斗都默默關(guān)注并予以肯定的人。陪伴的價(jià)值與光輝就在這里。試想，當你明白自己“被在乎”時(shí)，可不是一謦一欬都有了實(shí)在的意義？
同時(shí)，陪伴應也如真正的友情一樣，不必喧囂。簡(jiǎn)單就好，溫和就好，付出你的真誠，就好。誰(shuí)說(shuō)最投入的情感一定轟轟烈烈？一舉手一投足，便是一份深深的懂得。
如果說(shuō)愛(ài)情是酒，親情是茶，前者濃烈，后者細膩；那么陪伴只是一杯白開(kāi)水�？伤绞瞧降�，越能咂巴出滋味來(lái)。都說(shuō)白開(kāi)水最解渴，陪伴也便如此，它再簡(jiǎn)單不過(guò)，卻正是我們所需要的。
所以，珍惜別人給予的陪伴吧，因為他們一定在關(guān)心著(zhù)你；嘗試著(zhù)給予他人一個(gè)陪伴吧，也許他或她不茍言笑，但一定會(huì )在心底感受到你送去的溫暖。
陪伴是美麗的，因為它會(huì )輕輕地湊到我們的耳邊，柔和而堅定地對我們說(shuō)：“你不是寂寞的�！�
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