心聲初中作文(8篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心聲初中作文，歡迎閱讀與收藏。
心聲初中作文1
你是中華文明的源泉，幾千年來(lái)，你牽著(zhù)史書(shū)，召喚著(zhù)未來(lái)。今天，可否敞開(kāi)你的心扉，讓我們傾聽(tīng)你最深處的情懷。
漢字，你從古代走來(lái)，飄逸是你的風(fēng)采。一路上，你很安靜，性格不張揚，只是在冥冥中被發(fā)現，平靜中前進(jìn)。你內心到底藏著(zhù)多少秘密正待我們去挖掘，試問(wèn)可否向你哺育的文明淺唱你的歡笑苦惱？從甲骨文起，你就一直沉默，在歲月中靜靜地流淌著(zhù)。任憑歲月的蕩滌與消磨，卻終抹不去你在中華文明史上深深淺淺的足跡。歷經(jīng)歲月的滄桑，你并未褪色，相反，卻在時(shí)光的浸染中越發(fā)耀眼。漢字，請你吐露心聲——當受萬(wàn)人依賴(lài)，你是否感到自豪漫心？
漢字，你從筆下走來(lái)，瀟灑是你的風(fēng)采。一路上，你倚著(zhù)古人的長(cháng)筆，隨之一同揮灑，將自己書(shū)寫(xiě)于紙筆之間。嗅著(zhù)未干的墨香，望著(zhù)你英姿颯爽的身影，頃刻間歡呼聲四起。他們以將你的姿態(tài)完美展現為榮，而你終是靜默地享受著(zhù)這所帶來(lái)的至高榮譽(yù)。你從不做聲，歷代的文人墨客試著(zhù)用心與你交談，在你身上找尋曾遺失的文明，但你卻略顯羞澀，始終未能敞開(kāi)心扉。今天，你的身影依然穿行在我們的學(xué)習之路上，望著(zhù)你的婀娜多姿，不禁欽嘆你內心的無(wú)與倫比的智慧。漢字，請你吐露心聲——在萬(wàn)人的膜拜之下，曾幾何時(shí)你的嘴角會(huì )輕揚？
漢字，你從一片贊揚聲中走來(lái)，尊貴是你的風(fēng)采。一路上，你倍受?chē)藧?ài)戴，愛(ài)你的外表，贊你的內涵。一筆一劃之間，變化無(wú)常，生機無(wú)限。中華文明的芬芳與魅力都系于你方塊形的身姿上，有了你，人們宣泄著(zhù)自己的情感，寄出自己的期望。你承載了太多——歡樂(lè )、哀傷……你不語(yǔ)，用你獨特的姿勢回應著(zhù)人們對你的訴求。如今，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)正在攻擊你尊貴的肢體，你依然不語(yǔ)，只當他們是孩子，一時(shí)的頑皮和搗蛋在挑釁著(zhù)母親的權威罷了，你用你的寬容撫慰了多少受傷的心靈。
漢字，請你吐露心聲——當你承受得太多，你是否有憂(yōu)愁和煩惱，你是否也如一個(gè)人，在某一個(gè)無(wú)人知的角落，靜靜地，痛快地宣泄著(zhù)情感？承載著(zhù)中華文明的歷史，你從遠古走來(lái)，一路上，你可否，向我們開(kāi)一扇門(mén)，讓我們踏入你那浩瀚無(wú)邊的天宇中自由翱翔。
漢字，請你吐露心聲！你的英姿常在，你的智慧永存！
此刻，我仿佛看見(jiàn)不遠的將來(lái)，你正皓齒輕啟，明眸善睞。
心聲初中作文2
請不要再傷害我們了！拜托了，救救我們！
高原上的守望者
我是生長(cháng)在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存于這片高原。曾經(jīng)，我們在這里安居樂(lè )業(yè)、繁衍后代。我曾想我們會(huì )一直這么美好的活下去�？删驮谝粋�(gè)灰暗的日子，那個(gè)至今令我們害怕、顫抖的聲音響起。緊接著(zhù)就看到同伴流著(zhù)鮮血倒下，他眼角的淚水我至今還記著(zhù)。那一刻，大家都定住了，不知所措�？赡锹曇羧缤郎竦溺牭栋阍俅雾懫�，又有同伴走了前者的后塵。從那以后，那詭異的聲音成了我們的一大心病。大家都拼了命的跑，為了活下去，眼角的淚水獻給逝去的同伴。每當我進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的場(chǎng)景。所以，拜托了，救救我們！
森林的王者
位于中國東北的森林是我的家。在那時(shí)，我們懂得虎可是森林中的NO。1。每次我出門(mén)散步從不會(huì )有所顧忌，玩性大發(fā)時(shí)還會(huì )捉個(gè)點(diǎn)心吃。小時(shí)父母的嚴教和命運的考驗使我實(shí)力大增，自保是沒(méi)有問(wèn)題的，空閑時(shí)還會(huì )找伙伴打架。有一次，我與好友結伴去捕食，我們在森林中央走了一圈，卻未見(jiàn)任何可享之食，而肚子已饑腸轆轆。那時(shí)，同伴低吼了一聲，順他看的方向，我看到了美味。飛快的向它奔去。這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，紛紛揚揚在空中飛舞著(zhù)。原本看似平坦的地面上出現了一個(gè)坑。我與同伴向大坑望去，看到了我的對手。他緊閉雙目，身子一動(dòng)不動(dòng)的，無(wú)論我們如何叫他。我頓覺(jué)不好，拉起同伴就往回跑。那時(shí)，我看到了，看到了同伴被一個(gè)個(gè)閃著(zhù)白光的道具殺害的場(chǎng)面�？蓢@我這森林的王者也淪落到這種地步。拜托了，救救我們。
“長(cháng)江里的活化石”
我生活在長(cháng)江，是中國特有的鯨類(lèi)——白鰭豚。在我小的時(shí)候，多次聽(tīng)母親說(shuō)：“孩子，我們現在生活的世界是充滿(mǎn)了危險的。在你捕食時(shí)，首先要確定捕食區沒(méi)有會(huì )轉動(dòng)的惡魔；其次要確定食物上沒(méi)有細線(xiàn)。否則就會(huì )落入圈套�！钡吘刮夷菚r(shí)年幼，不太理解其中的意思�？僧斘铱吹匠粤四承┬◆~(yú)小蝦后，就游到江面上再也沒(méi)下來(lái)時(shí)。我開(kāi)始明白了母親所說(shuō)的是什么意思。從此以后，我開(kāi)始小心謹慎的尋找食物。當我想起我的同伴時(shí)，突然發(fā)現我已經(jīng)難以找到他們了。拜托了，救救我們。
請認真聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。
心聲初中作文3
常與書(shū)作伴，時(shí)時(shí)看書(shū)之顏貌，聞書(shū)之芬芳，最難忘莫過(guò)于聽(tīng)書(shū)之心聲，書(shū)之心聲有百，每種皆有出處，皆有韻味。常常置書(shū)于桌上，以耳貼書(shū)，心中不禁洶涌澎湃。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——洶涌澎湃，響徹云霏。項羽四面楚歌，策馬飛馳。烏江前，他仰天長(cháng)嘆，追兵驟至，吶喊不盡，他滿(mǎn)心憤慨，卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。單槍匹馬抵萬(wàn)軍，死為鬼雄空嘆息。本意收復淪陷地，胸懷鴻鵠大志回復大楚雄于天下，豈料事發(fā)突然，百萬(wàn)大軍瞬成灰，落得孤身一人，無(wú)親無(wú)故。背后便是滾滾奔騰的江水，或跳江自盡？或繳械投降？或轟轟烈烈而亡？……劉氏軍團于烏江邊成一半圓環(huán)，與此同時(shí)，項羽已立于中，劍拔弩張，瞬息，成群尸體堆如山，仰天長(cháng)笑立于中。笑罷，滴血屠刀已架于脖之上……英雄英魂已歸天，世間憑吊空牢騷。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——英雄本色卻孤獨無(wú)奈。只得以血相洗，化作雪蓮朵朵，盛放于天涯。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——報國為先，精忠為主。岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，聽(tīng)當今陣雨瀟瀟，閃雷震天，他滿(mǎn)心憤恨，傾瀉不盡。國仇未能忘，憔悴；奮戰無(wú)人曉，憤恨。小戰勝利大戰告捷，如細雨滋潤，激昂斗志；十二金牌道道班師，如烈日酷烤，磨滅人志。人人皆知抗金難，堅定到底是男兒。滿(mǎn)心斗志，無(wú)限換發(fā)，憂(yōu)于國恥，人具不知。卻只有空費心思，空乏氣力，換不來(lái)中原上的一寸土地，誤中奸人之套，落得繩下孤魂，精忠報國，化作流芳百世的美名。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——精忠為國卻報國無(wú)門(mén)。只得仰天長(cháng)嘆，悲涼的氣息化作無(wú)限苦衷，埋葬于地下。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——凄楚痛覺(jué)，無(wú)奈嘆息。辛棄疾醉里挑燈看劍，聽(tīng)帳外戰鼓隆隆，部下竊竊私語(yǔ)，他愁言似水，滔滔不盡。一心只為國，心碎；百戰身名裂，無(wú)奈。滿(mǎn)心收復中原之志，如熱湯沸騰，熱浪陣陣；上下欺詐阻攔蒙騙，如寒冰凍結，冷氣飄飄。一生只為復大業(yè)，誰(shuí)料人生幾波折？渾身熱血，自在沸騰，滿(mǎn)心痛楚，無(wú)人知曉。卻只能以劍換筆，以馬換紙，換不來(lái)中原土地上的策馬奔騰，落得哀怨四起。未能馳騁沙場(chǎng)之滿(mǎn)心遺恨，化作筆走龍蛇。將欄桿拍遍，涕泗橫流；將筆劃宣紙，灑脫無(wú)痕。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——欲要報國卻恨無(wú)機遇。只得淚灑沙場(chǎng)，化作萬(wàn)絲愁緒，飄忽于天際。
聆聽(tīng)書(shū)之心聲——無(wú)限報國憂(yōu)愁似水流，化作美名萬(wàn)代傳。書(shū)以他自己獨特聲音告誡我，為國報效無(wú)怨言，浪跡天涯終有成！
心聲初中作文4
說(shuō)真話(huà)，初三的日子真的不是一般人能過(guò)的，為啥呢?因為實(shí)在太累太苦了，這生活簡(jiǎn)直就是折磨人吶！ 我記得，初三上學(xué)期，十月份的時(shí)候，學(xué)校放國慶七天假，由于我們是初三學(xué)生，國慶七天假導致我們落下好多課程，校長(cháng)決定，初三學(xué)生周末留校補課，這則消息如一篇陰云，讓我們原本開(kāi)朗的心情添加了不少的抱怨。初三為什么那么累，初三功課為什么那么多，初三的生活沒(méi)有自由吶……
早上的前兩節是陳老師的課，陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課很有幽默感，但今天上的這兩戒課，死氣沉沉的，感覺(jué)班里的同學(xué)欠他幾百萬(wàn)似的，估計肯定是和老婆吵架了吧，或許又沒(méi)有中獎，或者被校領(lǐng)導批評了吧?大家都在心里猜測著(zhù)，語(yǔ)文老師心情很不好，板著(zhù)臉給我們上課，突然陳老師發(fā)現琪琪和書(shū)明在說(shuō)話(huà)，然后語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，大聲怒哄地叫他倆站起來(lái)，走到講臺上，語(yǔ)文老師首先賞他倆一人一棍全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，他倆低著(zhù)頭，即使老師打得很痛，他倆也不敢吭一聲，語(yǔ)文老師打完就罵，大聲的批評著(zhù)，你倆知道不知道啊，現在你倆是初三畢業(yè)學(xué)生，還有時(shí)間在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，搞小動(dòng)作，你倆活膩了是不是，在我面前卿卿我我，膩膩歪歪，你倆就算要談情說(shuō)愛(ài)也不能在課堂上這樣子吶，留到下課就不行嗎？這四十分鐘都忍不住��！你倆給我罰站去，兩人就面無(wú)表情的走到教室后面，一人站一邊，這回真是糗大了……好不容易熬過(guò)了兩節脾氣暴躁語(yǔ)文老師的課，接下來(lái)還要上兩節物理課，好不容易迎來(lái)下課鈴聲，同學(xué)們就走到走廊上呼吸一下新鮮空氣，要不然真的受不了的，才站一會(huì )兒，就迎來(lái)了胡老師，胡老師是擔任我們的物理老師，我們就趕緊跑到字的座位上坐好，老師喊，上課，起來(lái)，同學(xué)九十度向胡老師說(shuō)，老師您好，坐下……然后胡老師說(shuō)，這兩節課就拿來(lái)測驗一下，看看你們這幾周對物理掌握得如何，同學(xué)們都嗚嗚的叫著(zhù)，哎呀呀，兩節課吶，八十分鐘，都在考試……
然后試卷發(fā)下來(lái)了，我快速的瀏覽了一遍，感覺(jué)好難吶，我又回到了“山重水復疑無(wú)路”的境界的輪回吶！看著(zhù)試卷，它認識我，但我不認識它吶！看著(zhù)班里同學(xué)無(wú)不伸頸，但胡老師巡邏得很?chē)烂C，同學(xué)不得不配合吶……終于挨過(guò)兩節課，告別“牛頓”，同學(xué)們一齊發(fā)出嘆息聲，抱怨聲：“凡所應有，無(wú)所不有”吶！中間還夾著(zhù)自己改變的歌詞，作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人我，是我，是我，還是我……
學(xué)校的老師們吶，請你們善待一下初三的學(xué)生吧！放過(guò)我們吧！
心聲初中作文5
人的一生很漫長(cháng)，但流逝很快，轉眼間，初中三年的生活即將過(guò)去，看著(zhù)以前的照片，以前的點(diǎn)滴小事還歷歷在目。印象最深的還是那位老師。
記得初一上學(xué)期的時(shí)候，他上課時(shí)總是面帶微笑，還經(jīng)常講笑話(huà)，下課后他會(huì )和我們聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。但是因為后來(lái)的幾次考試考得不理想，被他批評了，那時(shí)心底有點(diǎn)討厭他。
好幾次考試只要考得不好，他就找我談話(huà)。每次我都是在煎熬中度過(guò)，可能因為青春期，聽(tīng)了不順的會(huì )頂撞幾句，又被他說(shuō)。后來(lái)又是一年的'相處下來(lái)，我對他不好的感覺(jué)也慢慢隨著(zhù)時(shí)間煙消云散。那年的校運會(huì )上，我參加了一千五百米跑步，在排隊時(shí)，他看見(jiàn)了我，就過(guò)來(lái)給我加油，那時(shí)對他還有不好的感覺(jué)，然后就敷衍地笑笑后就做準備活動(dòng)。終于到我們女生了，隨著(zhù)哨聲一響，同學(xué)們都似離弦之箭“飛”了出去。而我和朋友們卻一起慢慢地在后面跑著(zhù)。兩圈下來(lái)，許多同學(xué)都紛紛離場(chǎng)。而我們還在堅持，他在跑道旁邊替換們加油打氣。我曾幾度想不跑了，實(shí)在是不能堅持了，但是他在旁邊說(shuō)：“加油，你要戰勝自己，堅持下去。如果真的不能就停止下來(lái)吧，別勉強！”就沖他這句話(huà)，要戰勝自己。一咬牙，跑完了一千五百米，當我們跑完時(shí)，他過(guò)去噓寒問(wèn)暖，弄糖水，給藥油……這些微小的舉動(dòng)，讓我對他不好的感覺(jué)也消失了許多。
校運會(huì )過(guò)后就中中段考試了，在中段考試時(shí)，我的物理沒(méi)考好，他那時(shí)竟然沒(méi)說(shuō)我了，而是在鼓勵我，我還以為是在做夢(mèng)呢！回到座位上，掐了自己一下，“啊，是真的！”我以為他以為好多次說(shuō)我都沒(méi)有辦法了，想試試這樣能不能好一點(diǎn)�；蛘呤撬@次真的想鼓勵我……不管怎樣，都為我好，不能因為我的這種想法就……在這之后，我努力著(zhù)，把成績(jì)提高了上去，可是，就在我把成績(jì)提高上去了不久后，他就說(shuō)要出國教書(shū)了，去一年。有時(shí)在課堂上會(huì )提起，很多同學(xué)都讓他不要去，他說(shuō)：“世界那么大，我了想要去看看�！苯K于時(shí)間確定了，就在7月份，我們期考的那天，然后他一直在趕課，只希望他能到最后把他該做的事情做好。在他走之前，我們以為他不會(huì )回學(xué)校了，但是，令我們驚訝的是，他竟然回來(lái)了�；貋�(lái)為的是和我們告別。他走后，班里的女同學(xué)都哭了。這是不能改變的事實(shí)，只能一年之后再見(jiàn)了。
他走了之后，似乎少了什么，少了他的細心教導，少了他的微笑，少了……
師恩難忘，即使相隔千里，那身影一直印在我腦海，久久不能忘記……
心聲初中作文6
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！比缤@句歌詞，我也是一棵無(wú)人知道的小草。
我住在大森林里，那是我的家。在這個(gè)大森林里，小草家族是最不起眼的，為此我感到自卑。
我羨慕樹(shù)木哥哥的俊秀高大，他就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，保衛著(zhù)森林，保衛著(zhù)我們的家園：我更羨慕花兒姐姐，她有著(zhù)令草夢(mèng)寐以求的容貌，沐浴著(zhù)太陽(yáng)公公灑下的光輝，是上天的寵兒。小鳥(niǎo)妹妹坐在樹(shù)木哥哥的手上，歡快地唱著(zhù)歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的歌喉，讓正在玩耍的松鼠弟弟靜了下來(lái)，不再打鬧，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)，仿佛時(shí)間老人也停留在這片刻，感受這美好的歌聲。
看到這些情景，我不由自主地悲傷起來(lái)�；▋航憬汩L(cháng)得那么好看，而我卻長(cháng)得那么平凡：樹(shù)木哥哥長(cháng)得那么高大，而我卻長(cháng)得那么矮�。壶B(niǎo)兒妹妹歌聲那么好聽(tīng)，而我的聲音“沙沙”的，一點(diǎn)也不好聽(tīng)。
想到這里，我默默地哭了起來(lái)。媽媽看到我一天一天地瘦下來(lái)，心疼地問(wèn)我：“孩子，你怎么了，是不是有什么事？”我把心里的話(huà)全部吐出來(lái)。媽媽聽(tīng)后，想了一會(huì )兒，說(shuō)：“孩子，你不用羨慕他們，你也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！蔽遗d奮地問(wèn)：“我的優(yōu)點(diǎn)是什么，你告訴我好嗎？”“那就是堅持，不放棄�！蔽乙恢虢獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
日子慢慢地流逝，我長(cháng)大了。我明白了媽媽惜日對我說(shuō)的那番話(huà)，不再去羨慕他人。
“轟隆隆”�！稗Z隆隆”。幾聲巨響打破了森林的和諧。聞聲望去，只見(jiàn)一個(gè)有兩條腿的龐然大物正在向這邊駛來(lái)，壓得花兒姐姐彎了腰，痛苦的呻吟；有一些不知名的生物在用一個(gè)奇怪的工具在鋸著(zhù)樹(shù)木哥哥，樹(shù)木疼得流下了眼淚；松鼠弟弟驚慌失措地逃出森林。
后來(lái)，我從鴿子爺爺那里知道：有兩條腿的龐然大物叫做壓土機，是他害死了我的兄弟姐妹；那個(gè)奇怪的工具是鋸子，是它要了樹(shù)木哥哥的生命；不知名的生物叫“人”，就是他們毀了我的家園，毀了大家。
現在，原本充滿(mǎn)生機的森林，已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。建起了一座座高樓大廈。
人，為什么要毀掉我們的家園？人，你們不是善良的嗎？難道你愿意看到無(wú)數的朋友無(wú)家可歸嗎？
……
心聲初中作文7
你雖然是個(gè)留著(zhù)長(cháng)發(fā)的女孩，但卻常常對著(zhù)鏡子，想像以前自己那男孩式短發(fā)的模樣。于是乎，你想起了那心口如一的童心。
那時(shí)，你可以毫無(wú)顧忌地在草地上和蝴蝶追逐；你也可以坐在爸爸的腿上，樓著(zhù)他的脖子又唱又瘋。
你曾一度說(shuō)，“我不愿長(cháng)大”�？墒侨兆訁s一如既往地從身邊流過(guò)。
你已經(jīng)是個(gè)初二年級的學(xué)生，和大多數同齡人一樣，肩負著(zhù)沉重的學(xué)習擔子，背負著(zhù)老師、家長(cháng)寄子的莫大希望。身邊常有人抱怨生活的平淡無(wú)味，抱怨著(zhù)長(cháng)案們的不理解。而在你的心中，一切都是七彩的“赤橙黃綠青藍紫”，如同一掛永遠不落的彩虹。你，十三四歲，都說(shuō)是花蓄般的年華，真的還小。對于同伴們的那些哀嘆，你總是疑惑地望著(zhù)他們，不懂得他們哪來(lái)那么多的傷感。那時(shí)的你，是真正的“少年不識愁滋味”。
你不想刻意地讓自己變成什么樣，因為你追求自然，望著(zhù)藍天、白云，你總是向往那里。你年輕的夢(mèng)，無(wú)時(shí)不在演示。你愛(ài)落日的晚岌，那柔和的光落在透明的玻璃上，像是跳躍的音符。你總是說(shuō)：這個(gè)世界太美好。
然而，哪里的天空不下雨，成長(cháng)的經(jīng)歷中又怎么會(huì )沒(méi)有失敗和挫折。你也曾為并不代表一切的分數掉過(guò)眼淚；你也曾埋怨沉重的學(xué)習壓力。種種不如意，常常吹動(dòng)你的身影；有一點(diǎn)兒惆悵，一點(diǎn)兒寂寞，一點(diǎn)兒失望，伴著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁涌上了你的心頭，你又怎么會(huì )為此而消沉呢?你知道這只是一個(gè)開(kāi)始，今后的道路還很長(cháng)遠。會(huì )有坦蕩的大道，也有崎嶇的小路，終究需要靠自己的勇氣走下去，于是你便學(xué)著(zhù)深沉，面對現實(shí)。
無(wú)奈，你敏銳的目光發(fā)覺(jué)世問(wèn)除了美與善外，還有丑與惡。真的，你不愿意染上虛偽這種病毒，因為你怕這病毒使自己心中世界的美好與純潔扭曲�？墒�，許多時(shí)候，你會(huì )一邊傷心，一邊埋怨自己太幼稚，把一切想得太好。你漸漸懂得“世界太大，我太小，很多東西太復雜，不是我能理解的”。于是你更渴望那飄云，那超然獨處的云朵，你渴望永遠保持自己心中的一片凈土。
你深深地記得有位摯友說(shuō)過(guò)，青春是一枚青橄攬，辛澀中浸透了甜味；甜味中漫透了艱辛。我不會(huì )畏懼坎坷，因為我心向著(zhù)光明、幸福。
站在空曠的原野上，可以?xún)A聽(tīng)一個(gè)富于幻想，富有激情的女孩成長(cháng)的故奉。
心聲初中作文8
時(shí)間如流水，用最快的速度流逝。風(fēng)中傳遞的又是誰(shuí)的嘆息？寒窗苦讀幾多年，一朝回到解放前。
盼了雙休盼期末，期末來(lái)臨滿(mǎn)傷心。都說(shuō)好學(xué)生難做，學(xué)渣的苦誰(shuí)能懂？同樣在努力，同樣在奮斗，可是還是沒(méi)結果。時(shí)間真的不多了，我們真的盡力了。上課那么認真，下課那么勤奮，可是還是難過(guò)關(guān)。爸媽眼里常常的鼓勵，不是不動(dòng)容，不是不難過(guò)，請你們相信我真的在改變自己，在勤奮刻苦。請給我多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，在多一點(diǎn)點(diǎn)期待，讓我從現在開(kāi)始為了理想而征戰。我想過(guò)未來(lái)的路該怎么走，也考慮過(guò)一生該怎么過(guò)。但是心動(dòng)永遠比不上行動(dòng)。你們所說(shuō)的道理我都懂。但是我有我自己的思想，或許那條路跟你們所選擇的不一樣。我希望你們能夠讓我自己選擇，讓我自己承擔。叛逆，不代表我就是一個(gè)壞孩子。父母的苦，老師的苦，其實(shí)我都看在眼里，記在心里。我也想還給你們一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。但是我很抗拒。我對自己所做的任何選擇都不曾后悔過(guò)，你們可以不理解，沒(méi)關(guān)系，就算是覺(jué)得我在無(wú)理取鬧也好。我還是想堅持自己的選擇。也許會(huì )受傷，也許會(huì )難過(guò)，也許會(huì )孤單，也許。但是至少我知道，我，不會(huì )后悔。又到了要考試的最后時(shí)刻了，也許成績(jì)還是不會(huì )讓你們開(kāi)心，但是我已經(jīng)盡力拼搏了。
讓你們失望，我很抱歉。同時(shí)也要感謝你們對我的不離不棄�；蛟S我很難達到，當初你們心目中所想像的那個(gè)完美的我。但是我希望你們認同一個(gè)不一樣的我。那個(gè)我，可以是調皮搗蛋，而絕不膽怯�？梢允谴蟠筮诌�，而拋棄嬌柔。就算做不到十全十美，但我一定盡力，做到能夠做到的更好。關(guān)于成績(jì)，只是一時(shí)的，我也不想你們因為此時(shí)的成績(jì)，而否認了我更多的能力。讀書(shū)很重要，讀的好更重要。但這也不是唯一的途徑。你們想我更輕松更快樂(lè )一點(diǎn)，我理解。但是當我走這條路真的行不通的時(shí)候，你們讓我選擇自己的路，不反對的支持我，好嗎？在這條路上，我會(huì )用自己的方式更努力的去拼搏，不管結果，至少我收獲了喜悅，嘗到了不一樣的奮斗出的果實(shí)，這個(gè)才是我最希望的，最想要的。最后，還是再許一次愿望，希望期末考試過(guò)關(guān)吧！