青春的初中作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的青春的初中作文，希望對大家有所幫助。
青春的初中作文1
如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì )是一場(chǎng)凄涼的悲劇�！}記
青春，一個(gè)讓多少人為之感慨的詞語(yǔ)。青春的道路布滿(mǎn)荊棘，或痛，或累，但正是因為這樣才是青春的道路絢麗多姿。
青春如火，激情而充滿(mǎn)斗志。一個(gè)個(gè)學(xué)子，為了將來(lái)的功成名就，在這青春的賽場(chǎng)上，如火如荼的進(jìn)行這一場(chǎng)夢(mèng)的角逐。他們努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，一張張滿(mǎn)懷激情的面孔，那是對未來(lái)的向往。青春因激情的碰撞而擦出夢(mèng)的火花。
青春如一縷清風(fēng)，安撫著(zhù)那些因年少輕狂所受的傷。誰(shuí)的青春不瘋狂，誰(shuí)的青春不受傷？瘋狂過(guò)后必留下傷痛，青春里的美好記憶便是這些傷痛最好的療傷圣藥。青春像春日里那一縷輕柔的風(fēng)，拂過(guò)人們的心靈時(shí)，帶走了那一份憂(yōu)傷，留下了那一份慰藉。因此青春的風(fēng)兒安撫著(zhù)每一個(gè)受傷的心靈，帶走憂(yōu)傷，留下安慰，便成了它特有的風(fēng)格。
青春如一杯濃濃的咖啡，絲滑中帶著(zhù)苦澀。品味青春，是一張格調。但就是你開(kāi)始品味的那一刻，你便掉進(jìn)了回憶的流年。曾經(jīng)的一幕幕畫(huà)面，那一張張笑顏是映在腦海中揮之不去的記憶，曾經(jīng)因種種原因所受下的傷，變成了留在心中的那一絲淡淡的苦澀。絲滑的口感里攜帶著(zhù)苦澀的味道，這便是青春。
青春如一枝玫瑰，嬌艷的花朵佇立在長(cháng)滿(mǎn)刺的枝干上。青春路上，一切美好的事物都好似一朵玫瑰，那樣美好那樣的嬌貴。也許是因為它太過(guò)嬌貴，所以長(cháng)出尖利的刺來(lái)進(jìn)行自衛，讓人只能靜靜的觀(guān)賞，而無(wú)法再次觸及，這便成為了遺憾。正值青春的我們應該更加珍惜眼前的一切美好，不要等到自己與青春漸行漸選的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己留下了那么多的遺憾。青春的畫(huà)面美的似一支玫瑰。
青春如泉，清澈且純潔。青春是人生歷程中的一個(gè)片段，每個(gè)人都必須去經(jīng)歷，在青春的路上，會(huì )讓人明白許多道理，讓披荊斬棘的人們，忘掉身上的痛。著(zhù)一股清泉流入人心，讓執迷不悟的人，恢復清醒；讓處于迷茫的人，找到方向；讓悲痛欲絕的人，獲得希望。這一股清泉擁有者無(wú)窮的神力，讓青春的路上多了那一份神奇。
青春如一首老歌，舒緩的音調里有著(zhù)曾經(jīng)的故事。當某天你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)著(zhù)些奇怪的語(yǔ)言，當某天你若看見(jiàn)，滿(mǎn)街的卷子還是學(xué)樂(lè )先，這便是青春。
青春路是絢麗的，是多彩的，珍惜現在的青春時(shí)光，這條路等著(zhù)我們走完。
日月莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。
——后記
青春的初中作文2
生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個(gè)角降皆有它的魅力�；蛘咴谀愕难壑心恰跋虋y濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬(wàn)面長(cháng)鄉，這燕語(yǔ)鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無(wú)雙的美景。
張揚是青春的共性，但這弛揚決不是毫無(wú)意思的尋求裝扮，也不是過(guò)火的叛逆與非主源。而是用汗水書(shū)寫(xiě)的青春絮語(yǔ)，用執著(zhù)描寫(xiě)的青春美景�！冻旷r戰場(chǎng)上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。
青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現著(zhù)我們鈍樂(lè )的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競賽中，無(wú)論男生、父生，一個(gè)個(gè)唱著(zhù)從己愛(ài)好的歌曲，學(xué)著(zhù)自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的體育場(chǎng)上，我們揮撒這汗水爭創(chuàng )一個(gè)又一個(gè)第一，賽沒(méi)自己的名力；在乏味的字畫(huà)比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫(huà)出心中的美景，展現自彼的才干.。這些是《周仇來(lái)的故事》的啟發(fā)。
青春，爾們遐想萬(wàn)千�？臻e時(shí)，讀著(zhù)李紅的詩(shī)句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復歸”，對這些經(jīng)典詩(shī)句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著(zhù)本人有一地也能成替名垂青史的詩(shī)己；聽(tīng)著(zhù)周杰倫的歌，遙想著(zhù)大家也能有這樣的稟賦，在音樂(lè )范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的邇想編織成串串美好動(dòng)人的音符，隨同著(zhù)我們走功花季的殘暴，走過(guò)旱季的爛漫。
在這布滿(mǎn)青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時(shí)間共時(shí)，我們也多不了崎嶇與挫折。面對著(zhù)始中伏著(zhù)承前啟后的一年——初二我們有過(guò)多少多歡樂(lè )幾多憂(yōu)。一次次測驗成就不幻想，一講路困難不會(huì )結，我們也會(huì )賭氣取傷心，但掃興過(guò)后，還是燦爛與微啼。泰戈爾曾說(shuō)：“翅膀下掛著(zhù)輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過(guò)它，你會(huì )飛得更高更遠。
經(jīng)典文明，陪跟著(zhù)我們成長(cháng)。我們曉得了用微笑面對著(zhù)生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時(shí)化息永恒的青春的誓言，讓它時(shí)時(shí)刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著(zhù)我們走向后方！
青春的初中作文3
掀起青春的神秘面紗，打開(kāi)生活的儲存柜，我發(fā)現，里面有許多音樂(lè )元素
場(chǎng)景一交作業(yè)是每個(gè)早上必不可少的部分�！靶袥](méi)有啊，快交作業(yè)��！”組長(cháng)不停地追問(wèn)�！昂昧撕昧�，快好了。別急嘛，人家還沒(méi)找到嘛哎呦，在哪兒呢？”我翻，我找，我的作業(yè)本呢？“找到?jīng)]呀？”又是一陣不耐煩的追問(wèn)聲“能不能給我一首歌的時(shí)間”我唱起了歌回答了她，組長(cháng)馬上笑翻了
場(chǎng)景二我的同桌是班上有名的愛(ài)吃和壞脾氣�！芭�！”隨著(zhù)一個(gè)聲響，小飛把她的書(shū)撞到了地上。接下來(lái)是皺著(zhù)眉頭的同桌狠狠地用冷光看著(zhù)他。以我推測，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆。暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦果然，坐在板凳上的同桌終于忍耐不住，拍桌而起，兇巴巴地說(shuō)：“找死��！小子活得不耐煩了是吧？”小飛膽怯地說(shuō)：“我又不是故意”“不是故意？不是故意就把我的書(shū)撞到了地上，那故意的是不是要把我的書(shū)毀了？”我仿佛覺(jué)得同桌的頭上已經(jīng)開(kāi)始冒煙了“唉我sorrysorrysorrysorry”小飛突然唱起了《sorrysorry》，本以為同桌會(huì )就此罷休的，可她的怒氣非但沒(méi)有散去，而且還變本加厲。只見(jiàn)她雙手抓著(zhù)小飛的衣服，抓狂似的拉扯著(zhù)小飛，一些帶著(zhù)火花的言語(yǔ)與樂(lè )聲從她的口中噴出：“我平時(shí)怎么對你的？你今天這樣對我，哼！請你拿了我的給我送回來(lái)，吃了我的給我吐出來(lái)”，可憐的小飛啊，作為同學(xué)的我為你祈禱
場(chǎng)景三正當我看著(zhù)這兩人的鬧劇時(shí)，我轉頭注意到了后面低下頭唉聲嘆氣的人兒小文。我問(wèn)道：“何事讓你愁？他仍然保持著(zhù)低頭的姿態(tài)，訴說(shuō)著(zhù)一些事一些情哦，明白了，原來(lái)又是一個(gè)早戀的問(wèn)題。我輕唱著(zhù)，搖搖頭，勸道：“放手，放開(kāi)所有”小文聞聲抬起了他那高貴的頭，面向窗外，仰望著(zhù)天空，緊握拳頭，仿佛在為他自己打氣，回唱道：“我拼命追，追到無(wú)法追”唉，他，中毒太深，無(wú)藥可醫了。把生活儲存柜抱在懷里，音樂(lè )元素仍然源源不斷跳動(dòng)著(zhù)，運動(dòng)到大地上的每一個(gè)角落，期待著(zhù)與每位知音人產(chǎn)生共鳴。想著(zhù)想著(zhù)，耳旁突然響起了一陣物體規則震動(dòng)發(fā)出的聲音樂(lè )聲：最近我學(xué)會(huì )唱一首歌，一首我心里的`歌
青春的初中作文4
光陰似箭，歲月如梭，我在金湖中學(xué)已生活整整三年，轉眼我將離開(kāi)母校，跨入高中的大門(mén)，這一刻，我才明白轉瞬即逝的意義，這里埋藏了我太多的美好回憶……
感受青春之樂(lè )
難忘校園的每個(gè)角落，都灑滿(mǎn)了我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；難忘敬愛(ài)的老師們，諄諄教導，引領(lǐng)我朝著(zhù)理想的大學(xué)奮力前行；難忘窗明幾凈的教室、生動(dòng)活躍的課堂，留下我們刻苦求學(xué)、積極踴躍的身影。中考是我們人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，同學(xué)們都在為理想的高中奮力拼搏。臨近中考，窗外的世界頓時(shí)黯然失色，溫暖的書(shū)房依舊燈火通明，僅留下了筆尖與紙面摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲。此刻，書(shū)桌仿佛就是我的戰場(chǎng)，靈巧的手指揮舞著(zhù)“長(cháng)矛”，結束一天的作業(yè)，臉上都洋溢著(zhù)在知識的海洋中遨游的幸福感，成功翻越一道道山嶺后的滿(mǎn)足感。
點(diǎn)燃青春之火
記得去年校運會(huì )進(jìn)行4*100M接力賽項目時(shí)，我們班的4名隊員（包括我）憑借實(shí)力，在預賽中脫穎而出。最后一場(chǎng)決賽，無(wú)形的壓力猶如大山，全班同學(xué)都來(lái)到了賽道外側為我們隊加油助威！隨著(zhù)一聲槍響，孫超同學(xué)差不多在同一時(shí)點(diǎn)邁出右腳，瞬間爆發(fā)，似脫韁的野馬一路狂奔，在沒(méi)有減速的情況下，與下一位隊員順滑銜接，成功遞交接力棒，就這樣，隊員們默契配合，以驚人的速度沖鋒在前，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們組第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們四個(gè)人相擁而泣，那是拼搏后成功的喜悅，那是青春之火的熊熊燃燒。
高唱青春之歌
回想初中生涯與同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起歡笑，一起努力，共同前進(jìn)！成長(cháng)的路上，能夠與你們相遇相知，是一種幸福，感謝你們，為我的青春涂上了亮麗的底色。在金湖這個(gè)大家庭中度過(guò)了我最精彩的初中三年，雖然也會(huì )犯錯，但在你們的幫助下，總能克服困難，以昂揚向上的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰。在這里我不僅僅收獲了知識，還有友誼、師生情，不知道前方會(huì )有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也許我無(wú)法用更好的文字或方式來(lái)表達我此刻的心情，但是，請相信，你們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴我告別初中的懵懂歲月，昂首邁向高中的青蔥年華！
作為金湖學(xué)子，我一定努力向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校爭光，在這片承載著(zhù)我們夢(mèng)想的地方揚帆起航，讓我們銘記“一日金湖學(xué)子，終為金湖家人”。
青春的初中作文5
今年，我十五歲，這個(gè)年齡段的人應該算處于最叛逆的年紀，而我的叛逆可能僅僅體現在愈來(lái)愈暴躁的脾氣上。
可能因為我媽也剛好更年期，這段日子跟她吵架的頻率漸增。我總覺(jué)得她不可理喻，她總覺(jué)得她是對的。
從小學(xué)開(kāi)始，我唯一一個(gè)小愛(ài)好就是寫(xiě)作。平常的時(shí)候寫(xiě)點(diǎn)東西記錄一下生活是件讓我最滿(mǎn)足的事情。有時(shí)候寫(xiě)在電腦上，有時(shí)候寫(xiě)在本子上。但我漸漸發(fā)現，電腦上有我作文的那個(gè)文件夾，最近打開(kāi)時(shí)間總是不對。后來(lái)，我知道，是她看了我作文。當時(shí)就覺(jué)得恨透她了。我問(wèn)她“你看過(guò)我作文嗎？”
“沒(méi)有”。她坐在沙發(fā)上回答的是這么冷靜。
她像極了一個(gè)故作鎮定的大騙子。
我沖過(guò)去就對著(zhù)她吼“騙人！你就是看過(guò)了！”
“對！我就是看過(guò)了怎么樣！我生你養你這么多年，看一下你的作文還不行嗎？”
“那你剛才怎么不承認，騙子！不要解釋?zhuān) ?/p>
“你還來(lái)勁了是不是？是不是還要我給你低下頭道歉？有完沒(méi)完！”
莫名其妙她成了正義的那一方。和她開(kāi)始有距離大概就是那個(gè)時(shí)候。
后來(lái)我電腦上寫(xiě)東西，凡是她走過(guò)來(lái)我就關(guān)機。她總是吼一句：“關(guān)什么關(guān)！”
學(xué)�？荚嚨淖魑�，藏起來(lái)不給你看。被網(wǎng)上登出來(lái)的文章，就連班主任都知道了，我也不給你看。在這件事情上，我們有了致命的代溝。
九年級思品課上，我知道了家長(cháng)偷看孩子作文算侵犯隱私權，我馬上在那頁(yè)折了一個(gè)角。那天回家第一件事，就是跑到你面前告訴你。
我記得很清楚，你說(shuō)了“那你是不是打算告我？”
有一次她和她朋友一起吃飯，我也在。她朋友驕傲的從微信上給我們分享她女兒的作文，你轉過(guò)身來(lái)就跟我說(shuō)“看看人家！你還藏著(zhù)捂著(zhù)不讓我看”
“那你也不見(jiàn)得少看！”
你臉紅了，你覺(jué)得很沒(méi)面子，我卻覺(jué)得很快活。當我還沉浸在自己的小快活中時(shí)，你大聲對我說(shuō)“閉嘴！”
我有時(shí)也能在學(xué)校作文賽上取得一些小成績(jì)。我很高興，但這種高興只能藏在心里，或者跟同學(xué)分享，她卻從不知道。
有一次我寫(xiě)東西，主動(dòng)給你看了。你硬要給我改。于是你就一字一句的指導著(zhù)我，教我改一些小細節。大概是以前就有的陰影，這是我最恨的地方。我覺(jué)得你根本沒(méi)資格來(lái)看。所以我們總是為這件事情大吵大鬧。
這可能就是我對于叛逆的所有理解。我的叛逆，不被她允許。這種壓抑的感覺(jué)只能在自己心里，沒(méi)有人可以說(shuō)。
大概是這樣，心才大了。
青春的初中作文6
流年如馬蹄般穿花而過(guò)，留下了一串絕美的回響，扣人心扉。青春也隨之而至，濃墨重彩的記載了那段昂揚活力，刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調，色彩斑斕的青春色彩。
“灰色”青春
窗外淅淅瀝瀝的不停息的下著(zhù)大雨，大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰著(zhù)那暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接中考，唉！我們所有的學(xué)習資料放在課桌上都堆得像山一樣高了，似乎再放一顆石子它就會(huì )崩塌下去，可老師卻矢志不移的借用雷電石頭在磨煉我們。
好不容易挺過(guò)了漫長(cháng)的化學(xué)考試，本想長(cháng)舒一口氣，數學(xué)老師卻又笑里藏刀的拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)了教室“好！同學(xué)們今天測試��！”��！桌上的山快堆不下了，那又能怎么樣呢？在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽(tīng)天由命了！窗外一道閃電劃過(guò)，我知道快打雷了，果不其然，測完數學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著(zhù)一大疊學(xué)案發(fā)了下來(lái)。寫(xiě)的要寫(xiě)、背的要背、太多太多......時(shí)間卻讓我們來(lái)不及崩潰，黑板上又布滿(mǎn)了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著(zhù)，雨仍肆意的下著(zhù)，我們在教室被這灰色的青春壓著(zhù)、打磨著(zhù)。
“黃色”青春
在勞累了一天過(guò)后，美妙動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲舒緩了我們內心的疲憊。太陽(yáng)也慢慢的藏在了白云背后，只剩下了那絲余暉照在了校園的操場(chǎng)上，呈現出昂揚活力的黃色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，觀(guān)看這夕陽(yáng)西下的景色，欣賞那道黃昏下的校園操場(chǎng)的風(fēng)景線(xiàn)�？�!他(她）們有的在打籃球，有的在打羽毛球......一個(gè)個(gè)矯健的身姿映入眼簾�！澳腔@球進(jìn)了，真酷！唉！這局羽毛球輸的不應該�！�
我和身旁的朋友評價(jià)著(zhù)。但無(wú)論怎樣，我始終覺(jué)得運動(dòng)的姿態(tài)是美麗的、充滿(mǎn)活力的，羽毛球在我們的手中揮舞著(zhù)、籃球在我們的手中控制著(zhù)，黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚向上的一直走下去。
青春的色彩是豐富的，“灰色”青春能磨煉我們的意志，讓我們面對壓力挑戰困難，變得更堅強與成熟�！包S色”青春讓我們展現出了學(xué)生時(shí)期本就應有的活力，讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的，花季歲月是珍貴的，讓我們好好的彼此珍惜吧！
青春的初中作文7
陽(yáng)光驅盡，夕陽(yáng)已落，那余暉已然灑落一地，墜入山谷，沒(méi)有了光輝，但卻化作了寒夜里璀璨的星空；柳影搖曳，暗香浮動(dòng)，那翠綠已經(jīng)拂曉風(fēng)中，淹沒(méi)微風(fēng)，沒(méi)有了光彩，但卻化作了漂浮的芳香；雪紛舞，醉路人，埋藏了記憶，不經(jīng)意間，就灰飛煙滅�！}記
雪花，紛飛飄舞于天際，漸漸停了，雪花在陽(yáng)光下融化了，那晶瑩的水珠是最美妙的見(jiàn)證，終于離開(kāi)了，逃離的視野，在那冰天雪天猶存時(shí)，被封印在了滾滾紅塵中。揮之不去的記憶便由此打開(kāi)。
那是記憶中的美妙，揮之不去的過(guò)去，曾經(jīng)。滄海桑田溶解不了我的心，那是記憶中真正看到過(guò)的雪花，是與雪花的第一次邂逅，也正是，雪花，才鑄就了我應有的今天。在那天空飄著(zhù)雪花的日子里，我已然忘記了曾經(jīng)，心像雪花一樣迷惘，不知所措，找不到自己的方舟。雪花紛紛揚揚，在我始料未及時(shí)下了起來(lái)，但或許因禍得福，因為雪花的緣故才使得我懂得了生命的意義。我和雪花在流浪，轉動(dòng)的雙眸是我在思考，憂(yōu)郁的眼神是我在悲傷，和雪花一起，在尋找，尋找避風(fēng)的港灣。光陰歲月，匆匆游走。一切的一切，我只有感嘆。倘若命中注定，我會(huì )會(huì )心一笑，這是對我過(guò)去的十四年，唯一的驕傲的回首；如果冥冥自有天數，我會(huì )憂(yōu)心忡忡，這是對之后的人生一個(gè)簡(jiǎn)單的看法，神秘的解釋。
在風(fēng)雪中，我懂得了，我選擇了自己，談不上抉擇，但是也有好多的無(wú)奈，翱翔天宇的雪花是我唯一的依賴(lài)，最自豪的伙伴。流淌著(zhù)我的豆蔻年華中還殘余的笑意。我下定了決心，擺脫命運的桎梏，生命的枷鎖，多人的電影里，唯獨遺忘了我的名字。我用雪花驅逐，將過(guò)去的陰霾收拾進(jìn)它的懷里，去凋零，消逝。
雨過(guò)天晴，天晴朗了，雪也停了，到此時(shí)回味，像一個(gè)流浪的孩子與雪花為伴去尋覓心靈的歸宿，凌晨的寒意，我已不能入睡。我站在生命的枝頭，雪已下滿(mǎn)了樹(shù)梢，過(guò)去，未來(lái)，兩個(gè)斷絕開(kāi)的時(shí)代，仿佛中間被黑洞給吸走了，我在默默祈禱，禱告世界不要再有陰郁，過(guò)去的日子，待日后與雪花去品嘗，歲月的品嘗……我期盼著(zhù)再有一場(chǎng)雪，將我洗禮，用它介敗的身軀洗禮我黑暗的靈魂深淵，淚光閃爍，雪究竟會(huì )不會(huì )落淚，它的雷是否滴在了我的指尖。
昨日的頁(yè)碼已經(jīng)枯黃，無(wú)法再去辨識，但那星光中落下的雪花已然下在我的心里，雪逝了，消逝的過(guò)去，過(guò)去的雪花，雪花的消逝……
青春的初中作文8
十三歲，本是青春的開(kāi)始，本該帶著(zhù)青春的悸動(dòng)為青春的音符上好斑斕的色彩，可是現在，音符上不再是斑斕的繽紛，而是單調、乏味、令人悵然的黑白灰�！}記
漫山遍野的迎春花，散發(fā)著(zhù)青春的色彩，彌漫著(zhù)泥土般清新的空氣，而我卻獨自矗立在這片土地上，始終扭曲著(zhù)清秀的眉頭，連清澈有神的目光也變得悲哀。
年少，在大人們眼里，永遠代表著(zhù)無(wú)知，幼稚，傻，年少無(wú)為。他們認為我們什么都不懂，什么都不會(huì )，從我們出生開(kāi)始就安排好了一切，當我們童稚時(shí)，總喜歡玩，卻被逼無(wú)奈地被禁錮在家里學(xué)習、寫(xiě)作，當我們擁有了五彩繽紛的童年，五彩繽紛的夢(mèng)想，正處于無(wú)限的美好之中，卻被大人們的一聲喝止而不敢再去幻想，從此后也不再吐露心聲，生怕一句話(huà)再說(shuō)錯，就會(huì )遭到責罵，現在，我們走上了叛逆、懶散的青春，不再是以前那個(gè)逆來(lái)順受的孩子，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自主，不顧你們的反對而自主安排今后的道路，而你們受慣了以前我們還是乖孩子的時(shí)候，看到現在的我們，罵罵咧咧地說(shuō)我們是胡鬧，好不容易我們有了自己喜歡的興趣，卻被你們毅然決然地否認為不務(wù)正業(yè)，不管不顧地把我們拉回來(lái)，繼續在你們安排好的道路上走向未來(lái)。
這些，都是你們一手造成的。
當我們長(cháng)大了，習慣了你們的安排，開(kāi)始不會(huì )自主了，不會(huì )自己飛翔了，天天窩在家里，當人人口中厭惡至極的“米蟲(chóng)”，再后來(lái)，連你們也開(kāi)始罵我們，我拜托你們，在責備別人之前，可以先反省反省自己的過(guò)錯好嗎，當初是你們折斷我們的翅膀，現在憑什么讓我們飛翔？
從小就再你們的責備聲中與世隔絕，從一踏上青春開(kāi)始就學(xué)會(huì )了年少老成，學(xué)會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地不在乎任何人，我們何嘗不知道你們是對我們好，好到把我們當木偶一樣養大，而后又對一事無(wú)成的我們痛感絕望，我請問(wèn)，這些痛苦，這些一事無(wú)成，都是由你們一手造成的，憑什么全賴(lài)在我們身上？與其那么茍延殘喘地活著(zhù)，那我寧愿把生命還給你們，當初是你們一聲不吭地自私地生下我，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的感受！
暮然回首，傾盆大雨劈頭蓋臉地下著(zhù)，我理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，輕嘆一聲命運的無(wú)所，轉頭毅然決然地絕塵而去。
青春的初中作文9
我的青春路是一部黑白電影，壓抑冗長(cháng)。
我胖，習慣了別人嘲笑的語(yǔ)氣，我曾經(jīng)一度自卑，但每當我鼓起勇氣走進(jìn)服裝店時(shí)，一句“不用試了，沒(méi)你的號”把我打入深深的懸崖中。我沒(méi)別人勇敢，沒(méi)別人漂亮，也不出眾。在人群中我都很難找到我自己，我會(huì )被別人遺忘在安靜的角落，也會(huì )被湮沒(méi)在別人光環(huán)的黑暗中。我恨自己，恨它為什么太懦弱；也恨世界，恨它為什么那么殘酷。
我知道自己上體育課時(shí)身手笨拙，由于害怕被嘲笑，在被別人先拒絕的時(shí)候，先拒絕別人。我會(huì )的運動(dòng)都是一個(gè)人能完成的，例如游泳、爬山、跑步。我越來(lái)越習慣做一個(gè)主動(dòng)放棄的人。我假設社會(huì )對我很苛刻，然后，我便有足夠的理由苛刻自己。當自己的書(shū)包在被別人踢來(lái)踢去，在空中滑出了弧線(xiàn)時(shí)，我不敢出聲，不敢哭，假裝無(wú)所謂，漠然看著(zhù)這一切，心卻碎成了玻璃渣。
我該感謝還是仇恨我的青春呢？它賜予我的自卑讓我攜帶至今。我的“主動(dòng)放棄”并沒(méi)有治愈我內心的傷痕，我還是沒(méi)有辦法像那些開(kāi)朗健康的女孩那樣，相信這個(gè)世界是友善的，相信自己足夠好。她們的表情是放松而自信的，而我的表情卻是一片孤寂。
我該接受還是嘲笑我的過(guò)去？我不贊美它，但它給我閱歷，給我經(jīng)驗，我糟糕的青春是上天送給我的禮物。不順利的成長(cháng)，充滿(mǎn)黑夜的氣息，以及質(zhì)疑，痛苦，不知所措和憤憤不平。它們讓我對世界不滿(mǎn)，讓我跟世界對峙持續至今，而這一層緊張成為我寫(xiě)作的動(dòng)力。
如果說(shuō)笨拙和自卑是青春期留給我的烙印，同時(shí)，我也不能不提到另外一些印記：因為長(cháng)期站在人群外面，從這個(gè)角度我學(xué)會(huì )了觀(guān)察、傾聽(tīng)、洞悉。它培養我對“他人”的好奇心和了解欲，這對于一個(gè)喜歡寫(xiě)東西的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)還算不壞的出發(fā)點(diǎn)，因為拒絕外界，我獲得了一個(gè)向內觀(guān)看世界的機會(huì )，這是我獨立人格形成的開(kāi)始。
我看到文學(xué)之光，智慧之美，它們伴我走著(zhù)這冗長(cháng)寂寞的青春期，為我照亮前方的路，令我喜悅，給我勇氣。
我感謝這個(gè)青春之路，雖然坎坷，卻讓我遇到了最好的自己，也謝謝那些傷害過(guò)我，也鼓勵過(guò)我的人。
青春的初中作文10
20xx，一個(gè)看似普通的數字，卻有著(zhù)不同的意義，它使億萬(wàn)中國同胞興奮不已。
20xx年的青奧會(huì )將在南京舉行，當全國上下知道了這個(gè)消息時(shí)，無(wú)不歡呼雀躍。到那時(shí)，整個(gè)南京城會(huì )熱鬧非凡，每個(gè)人臉上都是洋溢著(zhù)笑容的，歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息...... 我期待的青奧會(huì )是環(huán)保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹(shù)成蔭。見(jiàn)不到一片紙屑，即使見(jiàn)到了，人們也會(huì )主動(dòng)撿起，私家車(chē)不見(jiàn)了，馬路上全是自行車(chē)、電瓶車(chē)，沒(méi)有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運動(dòng)健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。我期待的青奧會(huì )是友好的。千千萬(wàn)萬(wàn)的海外友人四面八方趕來(lái)觀(guān)看青奧會(huì )，無(wú)論是哪國人，大家都在一起開(kāi)心的交談著(zhù)；無(wú)論有什么困難，人們都互相幫助著(zhù)，暖融融，熱騰騰的。
到了20xx，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我一定會(huì )去當志愿者，為大家服務(wù)。我期待的青奧會(huì )還是熱情的。熱情地向他們介紹著(zhù)南京的特色，作為一名小學(xué)生，我們應當盡自己一份微薄的力量向大家展示著(zhù)南京人的風(fēng)采�！鞍⒁�，您好，現在，您所看到的就是南京了。南京這幾年的變化是非常大的，您眼前這一座座的高樓大廈是近幾年來(lái)南京政府新建的，有時(shí)間可以去參觀(guān)一下……”“哦，廁所在您的左手邊右轉�！薄笆迨�，那里有一個(gè)花園，現在是免費開(kāi)放的，可以進(jìn)去邊休息邊觀(guān)賞一下這里的風(fēng)景�！薄皩�，那兒是有一個(gè)飯店……”仿佛情景就在眼前。我美美的想著(zhù)，心里好不快樂(lè )。最后，我期待的青奧會(huì )是輝煌。面對這各種各樣的比賽，我希望無(wú)論是中國或是其他什么過(guò)都能取得好成績(jì)，尤其是我們中國，捷報頻傳，運動(dòng)健將們個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，他們用自己的輝煌成就，為祖國贏(yíng)得榮譽(yù)。
“中國…再奪冠軍�！薄捌恋奶� 同學(xué)們，時(shí)間是很快的，20xx很快就要到來(lái)了，南京是我們的家園，大家應當為自己的家園盡一份力量，即使那是微不足道的，但再小的力量也是一份人生中的慰藉。為了能夠更好地體現出南京人的的文化，修養，素質(zhì)，讓我們攜手共創(chuàng )此次在南京開(kāi)展的青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )吧！我們的青春，就讓我們自己做主吧。
青春的初中作文11
傲岸雪中的梅――最香，破繭成蝶的蟲(chóng)――最美，坎坷難走的路――最令人回味。
――題記
也許有人會(huì )對我說(shuō)，通往某個(gè)地方的路有多么坎坷，可我認為，最坎坷的，是青春的路��！
你是否照鏡子？是否仔細觀(guān)察鏡子里的自己？你會(huì )發(fā)現，你比以前更高了，更瘦或者更胖了，你的臉上開(kāi)始出現了青春痘，你再也不是那個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)百依百順的孩子了。你只要回一下頭，便會(huì )發(fā)現：你走過(guò)了十二年的童年的路，你即將要踏上一段新的征程――青春路！
你會(huì )站在路口徘徊嗎？你會(huì )站在路口猶豫不定嗎？可這條路，無(wú)論是你欣然接受，還是拼盡全力遠離，時(shí)光的手掌，都會(huì )將你推到這條路上。
我們開(kāi)始和別人一起奔跑，卯足了勁兒，不愿被人落下。我們懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，在這條路上一次次跌倒，又一次次爬起�？v使前方荊棘遍布，自己遍體鱗傷，也不愿放棄！我們都知道，這條路屬于我們自己。我們必須親力親為，誰(shuí)都不能代替我們去努力奮斗！
在這條路上，我們往往會(huì )付出，我們自己都意想不到的努力。我們會(huì )挑燈夜讀，作文直到凌晨不睡覺(jué)，我們會(huì )在考試的前幾天瘋狂的背書(shū)做題。我們會(huì )和太陽(yáng)一起起床，和月亮一起休息。這樣的路，我們要走六年，這也代表著(zhù)我們要奮斗六年，六年里的每一滴時(shí)光都不能浪費，都要去珍惜。
可這條路，并不是一直坎坷，可能有時(shí)會(huì )平坦一些，這些平坦的路給了我們放松的時(shí)間，也讓我們做出自認為瀟灑自由，但以后回想起來(lái)卻有點(diǎn)兒幼稚的想笑的事情。例如為了兄弟義氣和受罰的朋友一起在大雨磅礴的操場(chǎng)上奔跑。例如上網(wǎng)查找情書(shū)范文東拼西湊的寫(xiě)一張去送給自己喜歡的人。例如偶爾對老師同學(xué)的一個(gè)惡作劇。這些事情帶給了青春路上的我們快樂(lè )。它們就像荊棘叢中的花朵一樣，并不引人注目，卻也平添生機，讓這條青春路更加的豐富多彩。
個(gè)人認為有一部劇拍的很好――《致青春》，第一次看，哭的很傷心。其實(shí)仔細一回味，誰(shuí)的青春路不是這樣：跌跌撞撞一身傷，可卻不愿放棄，擦擦眼淚，繼續堅強！
這條路不止我們一個(gè)人在走，有無(wú)數個(gè)和我們一樣懷揣著(zhù)夢(mèng)想的人正走在這條路上，而且有朋友、家人、老師、陪伴著(zhù)我們一起努力！
如果多年以后，我會(huì )遇見(jiàn)你，我會(huì )告訴你，這世上有一條路很坎坷，但走過(guò)后，你會(huì )發(fā)現它有任何一條路都比擬不了的風(fēng)采。它見(jiàn)證了我們的青春，我們六年的成長(cháng)！而這條路我走過(guò)，它叫――青春路。
坎坷的青春路，我不放棄，也不悔！
青春的初中作文12
夜空隨著(zhù)一縷絢麗的光被激活，像被一朵會(huì )發(fā)光的花照亮，璀璨奪目，隨即又如流星般劃過(guò)星空。即使隕落了，但不后悔曾經(jīng)綻放過(guò)。
過(guò)去
過(guò)去的故事是站在記憶里仰望。常聽(tīng)到有人嘆息著(zhù)回到童年，也有人千方百計地想要留住單純，挽留住曾經(jīng)的美好。
它似乎是屬于生命本質(zhì)的一些東西，缺少不得。太久了，那種兒時(shí)對一切全然相信的感覺(jué)，我們都遺忘了，就像遺忘了幼兒園的老師，早年的鄰居。遺忘的合情合理，無(wú)怨無(wú)悔。童年的一切曾打上幼稚的烙印，甚至摻雜著(zhù)無(wú)知。但就是因為這些，我們童年的記憶是任何人任何事都無(wú)法剝奪的。羞澀的青春，殘留的美好——我不想不想長(cháng)大。
現在
在這充滿(mǎn)活力的歲月里，很想很想在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。
在這充滿(mǎn)活力的歲月里，好想好想劃著(zhù)竹筏，迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫(huà)廊，或許愿再做一次“只緣身在此山中”的旅行。
在這充滿(mǎn)活力的歲月里，總想登攀峻嶺，俯瞰群巒疊嶂，飽覽水鄉的舟楫荷塘，總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩然后踏在紅葉鋪落，彈一曲活力歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調……
未來(lái)
“我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”既然當初選擇了與眾不同的道路，就沒(méi)有理由埋怨我的人生。整裝待發(fā)，重新拾起那跌倒在半路的夢(mèng)。沒(méi)有來(lái)不及，更沒(méi)有做不到，既然已經(jīng)長(cháng)大，那么能承受的壓力一定不小。我有我的選擇，追夢(mèng)的腳步就不會(huì )停止。
未來(lái)的歲月遙手可及，卻又十分遙遠。我不敢為未來(lái)許下承諾，但我相信我是一個(gè)稱(chēng)職的追夢(mèng)者。無(wú)論追夢(mèng)路上是有荊棘還是鮮花，磨難還是掌聲，我總是相信成功由自己掌握。
我的未來(lái)不是夢(mèng)……
"砰“地一聲，夜空再次綻放了夢(mèng)想的花朵，緊接著(zhù)我閉上了雙眼，印在腦海中的就是那燦爛的綻放！至于那常人說(shuō)的隕落的”希望“，它永遠不會(huì )出現在我心中，更挽不走我對生活的熱情和向往！
青春的初中作文13
日歷一天天地揭過(guò)，轉眼間，我告別了那段難忘的時(shí)光，踏進(jìn)了多姿多彩的十六歲的大門(mén)。當臉上長(cháng)出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識到：青春已來(lái)到。于是，我開(kāi)始思索：青春究竟是什么呢？
有時(shí)，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品嘗，才能領(lǐng)悟到青春的味道；有時(shí)，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì )出青春的芳香；有時(shí)，青春是～首輕快的音樂(lè )，只有陶醉其中，才能感受到青春的旋律；有時(shí)，青春是一個(gè)變幻無(wú)窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變萬(wàn)化的奧妙。
其實(shí)，上蒼早已為我們準備好了五彩的畫(huà)筆，讓我們自己調配出心儀的色彩。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善動(dòng)、內心充滿(mǎn)陽(yáng)光的青春；藍色，寧靜而清新，象征著(zhù)海洋和蒼穹，代表理智的青春；紫色，高貴典雅，代表夢(mèng)幻而又富有魅力的青春。
什么樣的青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周，每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，走著(zhù)自己獨特的道路。在羊腸小道上散步，你可曾找到過(guò)兩塊形狀完全相同的石塊？在森林中徘徊，你可曾發(fā)現過(guò)兩片完全相同的樹(shù)葉？
這就是大自然的鬼斧神工。既然已有顏料供你選擇，何不為青春添上真正屬于自己的色彩？
上蒼賦予每個(gè)人獨有的個(gè)性和獨一無(wú)二的靈魂。是太陽(yáng)，就應該發(fā)光發(fā)熱；是雄鷹，就應該展翅藍天；是高山，就應有山的堅韌；是大海，就應有海的浩瀚。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會(huì )下一場(chǎng)雨，但那也是一場(chǎng)七彩的太陽(yáng)雨。青春中的我們，有快樂(lè )，有失意，有歡笑，有淚水，這是我們成長(cháng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應該七彩斑斕。無(wú)論是歡笑還是淚水，都是青春的賜予；無(wú)論是甘甜還是苦澀，都是青春的真實(shí)——沒(méi)有人安排，沒(méi)有誰(shuí)主宰，如果你愿意，你就是上帝，上帝就是你。從來(lái)沒(méi)有與生俱來(lái)的命運，一切靠你自己，你要用自己的雙腳在青春的荊棘間走出一條寬闊平坦的大道來(lái)。讓我們握住手中的畫(huà)筆，為自己的青春著(zhù)上絢麗的色彩吧！
青春的初中作文14
如果說(shuō)童年是天藍色的――因為它的純潔與明凈；如果說(shuō)暮年是黑色的――因為它是漫漫人生道路的盡頭。那么青春是什么顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月里，有著(zhù)太多太多的希望和夢(mèng)，那是粉紅色的夢(mèng)――浪漫、清新而瑰麗。那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒(méi)有久歷世事后的成熟與理性，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無(wú)拘無(wú)束的粉紅色。暮年時(shí)期的果戈里就曾說(shuō)過(guò)：“不說(shuō)別的，光是擁有未來(lái)，青年們就夠幸福的了�！比欢�，我們這些正擁有青春的人，似乎沒(méi)有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢(mèng)中，而不去為這些夢(mèng)奮斗，乃至這些夢(mèng)猶如肥皂泡一般，隨著(zhù)青春的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤。
青春是綠色的。你見(jiàn)過(guò)那在明媚的春光下生長(cháng)的新綠的幼苗嗎？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)捎頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿(mǎn)。李大釗說(shuō)：“青春者，人生，人生之春，人生之華也�！庇锢韺W(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文；王維17歲就寫(xiě)出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩(shī)篇；恩格斯17歲就學(xué)會(huì )了25種外國語(yǔ)言……正是這青春時(shí)期的播種與耕耘，正是這青春時(shí)期綠色的激—情，造就了這些科學(xué)家、文學(xué)家、政治家們偉大的一生。
青春也是灰色的。因為我們缺乏理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是一次次的犯錯誤，我們得到學(xué)習，得到成熟，得到理性。
其實(shí)，每一個(gè)人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無(wú)二的色彩，我們怎能視而不見(jiàn)、不去珍惜它呢？
有這樣一首詩(shī)：“別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心。等，只會(huì )等白我們的少年頭；等，只會(huì )讓我們錯過(guò)播種和收獲的季節……”我要加上一句：別等青春已經(jīng)流逝，才睜開(kāi)眼睛尋找青春的顏色；等，只會(huì )讓我們蹉跎一生，后悔莫及。
青春的初中作文15
陽(yáng)光是奮斗的方向，奮斗是青春的激揚。青春的路上，奮斗從不缺席�！}記
奮斗的青春，淚水相伴
轉眼間，時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛快地從我手中溜走，現在我已經(jīng)是九年級的學(xué)生了，中考的戰斗即將到了，學(xué)習的壓力也驟然增大，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。
夜深了，聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘的嘀嗒聲，看到眼前張牙舞爪的各種卷子和物理檢測卷上幾個(gè)大大的紅叉，想到父母、老師對我殷切的希望，我突然覺(jué)得自己好渺小，又好無(wú)助。淚水不爭氣地涌了出來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子般不停地往下掉。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把手搭在我的肩上，說(shuō)：＂只要努力過(guò)，結果永遠不會(huì )太差，媽媽相信你，你永遠是媽媽最?lèi)?ài)的女兒。＂那一刻，我突然明白，淚水是青春奮斗路上的一顆閃光的珍珠。
奮斗的青春，讀書(shū)相隨
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
無(wú)論我再忙，我也一定會(huì )抽出時(shí)間看一看書(shū)，在書(shū)的海洋中尋找最真實(shí)的自我。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在我的腦海中留下了深刻的印象。仗義疏財的及時(shí)雨宋公明，粗中有細的花和尚魯智深，精明強干的浪子燕青，多愁善感的林黛玉，世故圓滑的薛寶釵，這些讓我感受到了中華古典文化的無(wú)限魅力，讓我的的心靈受到極大的震撼與洗禮，為我青春的畫(huà)卷打上了一層濃厚而鮮艷的底色�，F在我才明白，讀書(shū)是青春路旁美麗卻又極易被忽視的風(fēng)景。
奮斗的青春，汗水鑄就
“不苦不累，初三無(wú)味，”“不拼不搏，初三白過(guò)，”這樣的口號，時(shí)常在我耳邊響起。是啊，奮斗與汗水才是青春的主旋律。操場(chǎng)上，烈日炎炎，在紅色的跑道上，我們蓄勢待發(fā)。＂預備，跑，＂隨著(zhù)體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一般沖了出去。剛開(kāi)始我感覺(jué)還好，可是后來(lái)慢慢地，我的呼吸變的急促，腿也像灌了鉛一樣，抬不起來(lái)，汗水從額頭流下，滴在地上，這成為我成長(cháng)的見(jiàn)證，看向四周，同學(xué)們都在堅持，于是，我咬咬牙，終于跑到了終點(diǎn)。我喘著(zhù)氣，讓晚風(fēng)輕柔地拭去我臉上的汗珠，我一轉頭，看到操場(chǎng)邊即將落下的夕陽(yáng)：落日球場(chǎng)，少汗年滾燙！
我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，我為什么而奮斗？現在問(wèn)題有了答案：為了自己的青春不被辜負，奮斗的青春最美麗！
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