距離初中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的距離初中作文，歡迎大家分享。
距離初中作文1
我又和母親吵架了。雖然我們站得很近，但是我感覺(jué)我們距離卻越來(lái)越遠。
我倆你一句，我一句，都不容對方辯解，而且聲音一次比一次高，叫了半天，兩人都精疲力竭。其實(shí)吵架的導火線(xiàn)只是我出門(mén)該穿什么衣服而已。我們因為這樣雞毛蒜皮的小事吵架，數不勝數。
周?chē)o下來(lái)了，空氣都凝滯了。我們坐在沙發(fā)兩邊，一動(dòng)不動(dòng)，這場(chǎng)景就像一張老舊的黑白照片。隨后，母親又轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，這時(shí)她的眼神不似剛才要吃人般的生氣，好像多了些什么，而這發(fā)現卻讓我沒(méi)了對視的勇氣。我不動(dòng)聲色地低下了頭，只聽(tīng)墻上的時(shí)鐘滴答滴答的響。過(guò)了一小會(huì )兒，母親一聲嘆息，然后略帶疲憊的聲音傳進(jìn)我耳朵“我出去走走，你自己收拾出發(fā)吧�！�
我獨自坐在沙發(fā)上愣著(zhù)，心里突然有了些許愧疚，但我和母親之間那道深深的代溝卻讓我繼續煩惱。我與母親像是兩個(gè)世界的人，我在東，她在西；我在西，她在東，貌似我們永遠無(wú)法達成一致。我心里那絲愧疚一掃而空，我跺著(zhù)腳收拾東西出了家門(mén)。
在小區門(mén)口，我看見(jiàn)了母親那里徘徊，我特意不穿外套大搖大擺快步從她身邊走過(guò)。她果然叫住了我，一臉認真地對我說(shuō)：“今天晚上冷。你要是冷的話(huà)，打電話(huà)給我，我去給你送衣服�！鳖D時(shí)，我后悔與母親吵架了，我剛剛那樣跟她針?shù)h相對，她卻還是那樣還在關(guān)心我的冷暖，我想跟她和好，但又因為那一點(diǎn)面子，快步跑開(kāi)了。潛意思里我卻感覺(jué)到母親那關(guān)愛(ài)的眼神一直在注視著(zhù)我，我的內心更是波瀾不止。
晚上下課后，外面果然刮起了大風(fēng)，我凍得直打噴嚏，懊惱不已。我正不斷吸鼻涕往外走的時(shí)候，看到前面路上有個(gè)人－－打著(zhù)手電筒一步一步小心翼翼地走過(guò)來(lái)，走近了，才發(fā)現那是我母親，這一刻我有點(diǎn)哽咽。
早上我還沖著(zhù)她大吼，說(shuō)她管太寬，晚上她卻怕我凍著(zhù)，不顧自己的夜盲癥，毅然來(lái)到我身邊。我沖到她身前，抱住了她，流著(zhù)淚不住地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”母親微笑著(zhù)拍著(zhù)我的背，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的。來(lái)，先把外套穿上，別凍著(zhù)了�！眲�(dòng)作一如既往的溫柔。
這時(shí)候，我才發(fā)現，我和母親根本沒(méi)有距離，所謂的“代溝”，不過(guò)是一個(gè)自私的借口罷了，血濃于水，我和母親之間不應該有距離。母親的愛(ài)有時(shí)候很尖銳，有時(shí)候很綿長(cháng)，無(wú)論怎樣，那份愛(ài)是沒(méi)有距離的。
距離初中作文2
每個(gè)人，做什么事，都無(wú)疑只有兩種結果——失敗與成功。失敗是成功之母，做一件事，可能不管你怎么努力。失敗的機率總是大于成功。也許，你僥幸成功了，或者，從沒(méi)成功過(guò)�？赡苁悄闾熨Y聰慧，可能是你天生愚笨。成功可能常常會(huì )繞道而行，將面臨你的，又是一次承重的打擊。
我和成功的距離，不能說(shuō)遠，可也不能說(shuō)是輕而易舉就能捉住的。它，就像一個(gè)細細的絲線(xiàn)，只要稍不注意，它就會(huì )從你手中劃過(guò)，留下一點(diǎn)遺憾或悲痛。做什么事，最終能笑到最后的只有一人，而努力的人又有千千萬(wàn)萬(wàn)之多。其中一部分人會(huì )失望，喪失斗志，一些則自暴自棄。剩下的少部分人就是從中提取經(jīng)驗，做好充分的準備，在下一次，可以大展身手，與成功來(lái)一次親密接觸。
人的成功是從小事開(kāi)始的，沒(méi)有人是生下來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力就成功的，我和成功就是這種距離，不愿意嘗試，怕的就是失敗，承受不了打擊。小時(shí)侯，什么事都勇于嘗試，敢做，敢承受，敢接受。長(cháng)大了，不同了，膽子小了，怕人說(shuō)閑話(huà)了。自己有把握，想做的事都不敢做了。
成功與我的距離，從以前的伸手可及變成了我只是一個(gè)在陸地上抬頭觀(guān)看的過(guò)路人。而那顆閃亮的星星，身旁有著(zhù)這么多的攀登者，想要獲取它。為什么我不試試呢?是害怕失敗，還是……
后來(lái)，在老師的一次演講中，他說(shuō)：“人的價(jià)值不是只有生命與貢獻，還有你付出的努力與辛苦。不論成功與否，都是有價(jià)值，有意義的。重在你敢不敢走上這條道路，是愿意成功還是當一個(gè)過(guò)路人�！睆闹形椅虺隽宋液统晒Φ木嚯x。我們身旁的閃耀者很多，不努力怎么成為其中的一個(gè)?沒(méi)有人是天資聰慧的，也沒(méi)有人是天生愚笨的。這在于你愿不愿意奮斗，成為她們口中的“成功者”。這成功的距離，只是在你舉手投足之間。只要你的頭腦隨時(shí)保持高度警惕，在那一念之間作出選擇，就是距離。
距離初中作文3
可能是相處太近的緣故，久而久之，竟把對父母的關(guān)心與問(wèn)候給忘了！中秋節來(lái)臨之日，當我在品嘗著(zhù)美味的月餅時(shí)，竟忘了道一聲，中秋節快樂(lè )！我一直以為看月亮是多么無(wú)聊的一件事，可我卻忽略了爸媽那份渴望女兒贊同的心……因此，我后悔了，我應該學(xué)著(zhù)去珍惜。失去了才懂得珍惜。沒(méi)錯，我是失去了，失去了那段和母親最美好的距離。爸爸媽媽吵架后，也不知媽媽是借著(zhù)外出打工的名義“離家出走”，還是借著(zhù)離家出走的名義“外出打工”�？傊�，媽媽已經(jīng)不在我身邊了。有失必有得。
媽媽無(wú)意的拉開(kāi)了我們母女間的距離，我這才發(fā)現原來(lái)我們之間一直藏著(zhù)一顆心——朋友的心。一直以來(lái)，我都認為媽媽是束縛我的人，我的心聲會(huì )被她所壓制。當我發(fā)現我們可以成為朋友的那一刻，我明白了，媽媽才是我最忠實(shí)的朋友和聽(tīng)眾。這也許就是距離產(chǎn)生的美吧！但并不是所有的距離都能產(chǎn)生美。我同爸爸也有一種似遠似近的距離。從小我就嫉妒其他小朋友放學(xué)時(shí)有父母接送，我是多么希望有一天，當我背著(zhù)書(shū)包從教室里走出來(lái)時(shí)，能在學(xué)校大門(mén)口看到爸爸的身影�？墒�，我一次又一次的失望了。那一天，我鼓起勇氣告訴爸爸，讓他去接我。爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)，長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )獨立。獨立，再后來(lái)，我明白了它的意義。
進(jìn)入初中以后，我接觸最多也是獨立，但我依然放不下那份想讓爸爸來(lái)接我的心。雖然爸爸曾有過(guò)不到一個(gè)月的接我的日子，我也想過(guò)要這樣維持下去，但畢竟是夜晚，尤其時(shí)冬天的夜晚，我怎能忍心讓爸爸在刺骨的寒風(fēng)下等我這個(gè)時(shí)不時(shí)會(huì )不爭氣的女兒呢！最終，我又選擇了獨立�，F在，我如愿的進(jìn)入了高中，第一次嘗到了兩個(gè)星期才能見(jiàn)到一面家人的痛苦。我那一份希望爸爸來(lái)接我的心又油然而生了。放假了，宿舍樓前排滿(mǎn)了家長(cháng)，我不情愿地掃過(guò)最后一眼，悄然離去……也許，世界上沒(méi)有完美的距離，但只要稍做調整，相信一定會(huì )有一段美好的距離……
距離初中作文4
夜暗方顯萬(wàn)顆星，燈明始見(jiàn)一縷塵。每個(gè)人都是一座孤島，生來(lái)死去都孤獨而行，但美好的是，我們天生都具有一種能力，一種尋找相似的靈魂并且嘗試縮短一切距離的能力。在這個(gè)過(guò)程中，所有的距離，都會(huì )化作這兩個(gè)靈魂中最珍貴的記憶與財富。
在長(cháng)長(cháng)的秋風(fēng)里，你于這漫長(cháng)歲月中，活出了自己的答案，時(shí)光仿佛也有了生命，慢慢運轉起來(lái)，成為無(wú)法遺忘的風(fēng)景。
兒時(shí)的我總愛(ài)和太奶奶待在一起。那時(shí)只是單純的認為太奶奶的手里藏盡了天下所有的美味，她總會(huì )在廚房門(mén)口探出自己滿(mǎn)頭白發(fā)的腦袋，輕聲叫著(zhù)我。我便撲進(jìn)她的懷里，睜著(zhù)天真的眼睛問(wèn)：“今天有什么好吃的？”她會(huì )寵溺的摸著(zhù)我的頭發(fā)：“給你煮個(gè)雞蛋好不好？”我只一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，陽(yáng)光在太奶奶的滿(mǎn)頭白發(fā)上散開(kāi)。只能用幸福來(lái)形容當時(shí)的生活。
直至那場(chǎng)秋雨后，病床上身形略顯單薄，斯文的臉上五官還很精致，唇上的那抹紅潤在微微有點(diǎn)蒼白的臉上而顯得醒目突出。她的兩頰深深的陷進(jìn)去，平日里神采飛揚的眸子在此時(shí)仿佛成了兩個(gè)黑洞，嘴角微微蠕動(dòng)，急促的呼吸著(zhù)。我在一旁站著(zhù)，心臟極速跳動(dòng)，雙腿發(fā)軟仿佛馬上就會(huì )癱倒在地，眼前不時(shí)發(fā)黑，似乎是想說(shuō)話(huà)，卻又吐不出來(lái)一個(gè)字，眼淚在眼眶中打轉，我慢慢蹲下，緊緊地握著(zhù)她冰冷的手，想把溫度傳遞給她�？伤�，卻將手放了下去……那一刻，我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子涌出，緊緊抓著(zhù)她的手放在臉旁，只知道那一瞬間我想把所有的熱氣都給她，讓她能夠醒過(guò)來(lái)，再和我一起吃所有的美食�？晌抑廊私K究有一天會(huì )離開(kāi)，你也一樣只是沒(méi)想到時(shí)間會(huì )如此匆忙。明明距離很近，可我知道，她永遠的離開(kāi)了我。
我便明白，再也沒(méi)有人喚我去吃一顆甜滋滋的雞蛋了，而后，細細回望生活，總有一個(gè)老人立于灶旁，臉上擱著(zhù)淺淺的笑，年幼的我與她共享美食，然后這樣美好的情景，就會(huì )漸漸離我遠去……
那時(shí)的歲月，因此而變得豐盈。
時(shí)光彌散，淺唱清歡。那個(gè)素面朝天的老人與我分享的一切，都點(diǎn)亮了我的生命。無(wú)論距離多遠，都會(huì )銘記在心。只希望遙在天國的她，可以一生明媚而不憂(yōu)傷。
距離初中作文5
此后便有信不斷寄來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣，更別提一封一封的去回了。我拿出報紙看了又看，感覺(jué)自己的文章很爛。隨后，我又讀了同在一處刊登的的文章�！昂�！實(shí)在是好！”我不由得贊嘆道。為了會(huì )一會(huì )這個(gè)遠在他鄉的高手，我起名為“思哲”…… 在我把信寄出去的第五天便收到了回信，我有點(diǎn)疑惑：寄到那么遠的地方怎么可能這么快？拆信一閱，大吃一驚：你好！我們的文章再同一時(shí)間得到了發(fā)表，可我總覺(jué)得自己的文章很爛很爛。和你相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！你的文章很有新意，這一點(diǎn)是我望塵莫及的。
真想不到，在我眼中的高手眼中，我才是高手！很快，我回了一封信：思念： 你好！我原本以為，自己的文章很爛。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我眼中的高手竟視我為強！更沒(méi)有想到我們會(huì )同時(shí)寄信給對方�；蛟S，是因為我們有緣，收到你的信我非常開(kāi)心，我們的筆名中同有一個(gè)“思”字，太巧了。希望在以后的日子里我們能互相幫助，提高。后來(lái)，我了解到，她是一個(gè)十分深沉的女孩，且智商不低，連我都遜色三分。她說(shuō)我的文筆揮灑自如，形散而神不散，讀后令人回味無(wú)窮，我說(shuō)她的文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結構嚴謹，讀后令人浮想連篇......一次，她給我寄來(lái)一首詩(shī)：《世界上最遙遠的距離》。說(shuō)她不是太懂，想請我說(shuō)兩句，我看了又看，想了又想，終于悟出了個(gè)“所以然”來(lái)。
就像我們，雖相隔千里，但心卻彼此靠近，你我互相了解，互相幫助，完全沒(méi)有距離的限制�？墒�，相對于那些即使面對面，也不明白對方心思的人們，心與心就顯得遙遠了�！妒澜缟献钸b遠的距離》所寫(xiě)的是愛(ài)情的世界，我們當然不會(huì )太懂，真正的距離并不在于路程的長(cháng)短，心于心的靠近，天涯也咫尺......偶爾翻到了那期報紙，讀了一下她的文章，其中一句話(huà)是：世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是，我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你……這一刻，我明白了許多許多……
距離初中作文6
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)，世界上最遙遠的距離，是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離，一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。
時(shí)光荏苒，距離，就是在這時(shí)光淡漠的疏離下產(chǎn)生的，它像一把無(wú)情的刻刀，在人的心與心之間留下一道道痕跡，那便是心墻我們之間有著(zhù)最遙遠的距離，縱使你站在我的面前。
最遙遠的距離，是你在電話(huà)的那頭，我在電話(huà)的這頭。
當我還很小的時(shí)候，當爸爸經(jīng)常出差的時(shí)候；當我只能通過(guò)電話(huà)和爸爸交談的時(shí)候；當爸爸說(shuō)話(huà)的氣息只能透過(guò)冰冷的話(huà)筒傳來(lái)的時(shí)候；當和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)看不到他那慈祥的眼神的時(shí)候……你無(wú)法體會(huì )到那種恍如隔世，你無(wú)法感受到什么叫最遙遠的距離。這距離，比你伸手想觸摸藍天卻不可及還要遙遠，這最遙遠的距離給人的感覺(jué)比墜崖還，崩潰比落海還嗆鼻。
隔著(zhù)聽(tīng)筒和短短的電話(huà)線(xiàn)，我們之間卻又最遙遠的距離，我想伸手擁抱你，卻不能觸碰得到，我想靠在你那寬厚的肩膀上，卻不能到達，我想躲進(jìn)你懷里撒嬌卻隔著(zhù)最遙遠的距離。
最遠的距離，是你站在門(mén)內黯然神傷，我蹲在門(mén)外輕輕抽泣。
那天，和你吵完了架的我，和我吵完了架的你；那天，忍不住一直和你頂嘴的我，一直苦口婆心地教育著(zhù)我的你；那天，什么也聽(tīng)不進(jìn)去的我，一直在我身后嘮叨的你；那天，怒氣沖沖摔門(mén)而出的我，在屋內焦急而又無(wú)奈的你……那天，剛跑出幾步的我，透過(guò)那扇天天都被你擦拭的窗戶(hù)，看到沙發(fā)上頹然的你，我無(wú)法自抑，身體沿著(zhù)墻角慢慢滑下，哭泣。
那天，你在屋內，無(wú)奈地頹然著(zhù)，卻未曾想踏出門(mén)來(lái)尋我；那天，我在屋外，傷心地抽泣，卻未曾想踏進(jìn)家門(mén)給你道歉。屋內屋外，隔著(zhù)一扇門(mén)的距離，卻是我們那時(shí)最遙遠的距離。
最遙遠的距離，是我坐在這邊埋頭苦干，你在那邊笑意正濃。
那時(shí)的我們關(guān)系正僵，那時(shí)的我們卻又偏偏是同桌；那時(shí)的我們坐的那么近，那時(shí)的我們卻好像又那么遠；那時(shí)的我們每天都能看到彼此，卻又好像隔著(zhù)一個(gè)世紀那么遙遠……那時(shí)的我們，坐的那么近，卻是世界上最遙遠的距離。
那是不曾真正意義上在我身邊的你；
那是不曾真正意義上在你身邊的我；
即使再近，心卻隔得那么遠，那就是你我之間最遙遠的距離。
距離初中作文7
生活的過(guò)程，本身就是一個(gè)選擇的過(guò)程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著(zhù)選擇，靠近或離開(kāi)，愛(ài)或恨。
也許從來(lái)沒(méi)有人教給我怎樣對待生活，但在一次次拉長(cháng)距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時(shí)的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂(lè )的精靈們在施展神奇的魔法。沒(méi)有人教我們怎樣玩耍，但我們卻創(chuàng )造了生命中最本真的歲月。
那時(shí)的我們不懂競爭，沒(méi)有壓力；不懂攀比，沒(méi)有差距。我們簡(jiǎn)單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著(zhù)一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開(kāi)了童話(huà)和芭比，迎來(lái)了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時(shí)間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著(zhù)瘋狂的根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)生活的悲歡離合遠在地平線(xiàn)以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)�！鼻啻喝绺�。那些悠揚簡(jiǎn)單的旋律此刻正伴隨我們繁復的生活，縈繞在心間。不知是誰(shuí)那年在學(xué)校聯(lián)歡晚會(huì )上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別??”；不知是誰(shuí)那年曾在花壇的柳樹(shù)旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過(guò)后的第二天拿起背包、揣起相機說(shuō)要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著(zhù)“我們要考同一所大學(xué)”??
青春的昂揚和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時(shí)撥開(kāi)表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時(shí)光。于是，在我們不明就里，暈頭轉向的日子里，青春帶著(zhù)大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過(guò)。于是，我們就開(kāi)始了感慨和抱怨時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復中慢慢成長(cháng)。
其實(shí)，生活沒(méi)有我們害怕的那么現實(shí)。米蘭昆德拉說(shuō)過(guò)：“生活是棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)�！蔽覀兡茏龅木褪窃跁r(shí)間長(cháng)軸上保持赤子之心，守護迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說(shuō)到底，我們不能敗給距離。
距離初中作文8
皓月當空的月圓之夜，看到了一張圖片，一張日本探月衛星“月亮女神”號在距離月球100公里處，用高清晰度攝像機，拍攝下來(lái)的月球表面立體圖片。同一對象，因距離不同，給人的視覺(jué)形象和心里感受，竟是相差如此巨大，“距離”兩個(gè)字，如此突兀地呈現在我的眼前。
頭頂上的那一輪明月，皎潔、明亮，散發(fā)著(zhù)冷冷的清輝。帶著(zhù)一雙迷惑的肉眼，穿越30萬(wàn)公里的時(shí)空距離，我走進(jìn)了一個(gè)迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來(lái)的淡淡幽香，那是月中吳剛砍動(dòng)桂花樹(shù)時(shí)搖曳出的香氣；朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影；看斑駁疏離的月影，一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺�！吧贂r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”灑脫的李白，面對明月展露的是率真；“但愿人常久，千里共嬋娟”，蘇子的鄉愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著(zhù)不同心境觀(guān)瞻她的人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想。
擊碎夢(mèng)幻與美麗的，是一種走近。當夢(mèng)想搭乘飛船，當好奇之心，托付于攝像機，當視覺(jué)寄予鏡頭，本想探明那大美的秘密，可是，經(jīng)過(guò)了30萬(wàn)公里的跋涉，我們卻抵達了一片荒涼的砂石，黑褐色的巖石，堅固，僵硬，冰冷，綿延到月球的地平線(xiàn)。星星點(diǎn)點(diǎn)的坑，或大或小，或深或淺，或疏或密，那是億萬(wàn)年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球，曾經(jīng)遭遇的那些劫難；想到月球表面荒涼中，隱隱透露出的列列滄桑。
于是想到，有時(shí)，走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測的，激發(fā)著(zhù)人們征服的欲望，于是我們看到越來(lái)越多的人站在了世界的第三極，而他們的腳下是無(wú)數丟棄的空置氧氣罐，是登山廢棄物，是皚皚白雪的踐踏。同樣，人們在好奇心、探究心、征服心的驅使下，也在一步一步走向南極，走向北極，隨著(zhù)那一種定力的牽引，新的冰層融化，舊的冰層融化，北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰，而不停的在水流中掙扎。親近也好，熱愛(ài)也罷，向著(zhù)心中的摯愛(ài)走近，走近，再走近，而帶來(lái)的是快樂(lè )也是痛苦，是希望也是失望，是幸福也是不幸。
這就是距離，距離的魅力在于它會(huì )產(chǎn)生美。人們呀，如果你愛(ài)自然，就請你與心中的摯愛(ài)保留一點(diǎn)距離。
距離初中作文9
世上最遙遠的距離就是當我拿著(zhù)蘋(píng)果四代，而你拿著(zhù)四袋蘋(píng)果。這是當今網(wǎng)友對現在蘋(píng)果手機的調侃。靜下來(lái)想一想，距離在人與人之間總是存在的，距離給我的生活帶來(lái)美好，帶來(lái)青澀童年的回憶。
喜歡每天看著(zhù)鐘走上去往學(xué)校的路上去上學(xué)，因為算準了時(shí)間可以遇上你。喜歡偷偷的埋頭走在你后面，裝作專(zhuān)心看路而沒(méi)有發(fā)現你的存在。而你總是酷酷地戴著(zhù)耳機昂首走路，不會(huì )發(fā)現我。保持著(zhù)距離，我總是在你身后十步遠的路上。我想，我和你的距離也就是十步吧。
老師換座位了，驚喜地發(fā)現老師把我和你排在了一起。退出擠成一團看座位表的同學(xué)們，我低下頭竊喜。一本正經(jīng)地將書(shū)本、書(shū)包放在你位子的旁邊，我低下頭，為了隱藏我忍不住的笑意。腦子里播放著(zhù)如童話(huà)般美好的王子與公主的故事，幻想著(zhù)與同桌的你以后的美好時(shí)光。獨自走在回家的路上，我忍不住放聲高歌，日子真的很美好，因為有你。
我家與他家的距離，不到十米。
那年我七歲，他長(cháng)我一歲。爸爸把我從外婆家接回來(lái)的第一天，我便和他打了一架，但第二天，我就莫名其妙的成為了他的跟班，我和他上山捕鳥(niǎo)，下河摸魚(yú)。我們會(huì )在春天摘一朵野花，偷偷的幫對方戴上，然后躲在那里捂著(zhù)嘴笑；會(huì )在夏天跑到；離家遠的瓜地，“精誠合作”抱起最大的西瓜，然后狂奔到山上大快朵頤；會(huì )在秋天打起革命的旗幟，拿上自制的木槍?zhuān)瑢ι缴弦咽焱傅囊肮M(jìn)行大掃蕩；會(huì )在冬天脫掉厚厚的棉手套，模擬兩軍對戰，然后蹲在咧著(zhù)笑臉的雪人身后呵著(zhù)凍紅的小手……
我學(xué)校與他學(xué)校的距離，大于一千公里。我讀四年級那年，我歲父母到外地讀書(shū)，那地方，很遠。我走那天，他沒(méi)來(lái)送我，可我知道，他是舍不得我的，因為我的離開(kāi)，他沉默了好一陣子。不知道友情的傳播需不需要介質(zhì)，如果需要的話(huà)，我們的友情傳播的介質(zhì)就是從他家拉出，我家牽進(jìn)的那根電話(huà)線(xiàn)了。不需要約定，我們總會(huì )隔幾天就給對方打電話(huà)。我給他講我這邊發(fā)生的故事，給他講我認識的新朋友。他給我講天上的飛鳥(niǎo)、山上的野果、水里的游魚(yú)……他問(wèn)我什么時(shí)候回去？是否會(huì )與他一起去捕鳥(niǎo)、采野果、摸魚(yú)？是否……
距離初中作文10
不久前，看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問(wèn)他的學(xué)生，為什么人生氣時(shí)說(shuō)話(huà)用喊？明明對方就在旁邊，難道小聲點(diǎn)說(shuō)會(huì )聽(tīng)不到嗎？學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了一大堆答案，卻沒(méi)有一個(gè)答案讓教授滿(mǎn)意。
最后教授解釋道：當雙方都處在生氣的時(shí)候，心與心的距離是很遠的，為了掩蓋彼此之間的距離使對方能夠聽(tīng)見(jiàn)，于是必須用喊了，但是在喊的同時(shí)人會(huì )更生氣，更生氣距離就更遠，距離更遠就要喊得更大聲……；而熱戀情侶的情況恰好相反，不但不會(huì )用喊，而且說(shuō)話(huà)都輕聲細語(yǔ)。因為他們的心很接近，心與心之間幾乎沒(méi)有距離，所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說(shuō)話(huà)，但是心中的愛(ài)卻更深，到后來(lái)根本無(wú)需言語(yǔ)，只用一個(gè)眼神就可以傳情，那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈爾曾說(shuō)，世界上最遙遠的距離是故意裝作絲毫沒(méi)有把愛(ài)的人放在心里，用自己冷漠的心，對愛(ài)你的人掘了一道無(wú)法跨越的溝渠。人為什么會(huì )這樣對待愛(ài)的人？難道就不能象戀人般細語(yǔ)柔腸？！據我的認知，我以為人靈魂深處是自私的！總是對愛(ài)的人太苛刻，總想把ta塑造成自己喜歡的類(lèi)型。每個(gè)人內心都懷著(zhù)這樣的心理訴求，把自己的意識強加到ta身上，于是乎矛盾、不滿(mǎn)、摩擦不止，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，心與心的距離也越來(lái)越大。結果傷了ta的心，自己的心也好傷心，從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
人吶，為何總是要跟自己過(guò)不去，到頭來(lái)害人害己？難道生命的真實(shí)，每一次都要用心的破碎去體味？等到失去以后再去珍惜，時(shí)間已走遠，是否還能夠回到從前？無(wú)解……
我想說(shuō)，當心與心的距離已經(jīng)零距離接觸后，請多點(diǎn)包容，用心呵護，別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當雙方不得已又爭吵時(shí)，千萬(wàn)別讓心的距離變遠，更不要說(shuō)些讓心距離更遠的話(huà)。自然的過(guò)幾天，等到心的距離已經(jīng)沒(méi)有那么遠后，再好好的用心去交流吧！
距離初中作文11
我與父親相識近十四年了，這數載中，我最不能忘記的，是他給我的，游離在親情那冠冕堂皇的形式之外的，深沉的愛(ài)。
小的時(shí)候，爸爸會(huì )在某個(gè)午后，心血來(lái)潮似的給我扎上幾個(gè)小辮子——雖然這么說(shuō)，但其實(shí)只是給幾束爛稻草打了個(gè)結，我可以靜坐在那里，享受著(zhù)父親手掌傳來(lái)的力度，在發(fā)稍間盤(pán)旋�！俺扇幌履惆职�，他可是在你出生的時(shí)候就夢(mèng)想著(zhù)以后能天天給你扎辮子呢�！眿寢屨f(shuō)。手心的力度輕輕的，我卻一點(diǎn)不擔心頭發(fā)會(huì )溜走——他抓住我了啊。那一刻，我們沒(méi)有距離。
長(cháng)大一點(diǎn)兒以后，爸爸送我去幼兒園，那兒與我家相隔著(zhù)一條小小的馬路，在對我千叮嚀萬(wàn)囑咐后，他終于下定決心，也像鼓起勇氣，放開(kāi)了我的手，站在原地讓我自己過(guò)去。他提心吊膽，看著(zhù)我一步一步走了過(guò)去，最終到達彼岸，他笑了，向我揮揮手目送我離開(kāi)。那一刻，我們第一次距離了一條馬路。
更大了一些，爸爸放我出去玩兒，外面的世界真大啊，我走著(zhù)走著(zhù)，便迷失了方向。當接到我抽抽嗒嗒哭著(zhù)打給他的'電話(huà)時(shí)，天已近黃昏。在確認了我的位置后，他有些責備地說(shuō)了我一頓，然后溫柔地告訴我回家的路。那時(shí)候，我們距離了一條電話(huà)線(xiàn)。
青春期還是不請自來(lái)了，不知從什么時(shí)候開(kāi)始吧，我變得越來(lái)越叛逆，越來(lái)越不善解人意。后來(lái)我學(xué)會(huì )了自己扎頭發(fā)，我也學(xué)會(huì )了自己過(guò)馬路，我找到了朋友，我不需要跟除他們外的人分享心事了。在家的時(shí)間越來(lái)越少，爭吵的次數卻越來(lái)越多，我與父親間隔了一座高大的冰山，我們幾乎不講話(huà)了。
那天父親端著(zhù)親手削好的梨，悄悄地放在滿(mǎn)身疲憊的我身后，我才意識到自己的無(wú)知自己的愚蠢。那次因為吵架，我們冷戰了三個(gè)月。因為不好意思開(kāi)口，他搶先做了些讓步。從我臉上的溫潤看來(lái)，心中的冰山，已經(jīng)熔化了，但我卻同樣不敢開(kāi)口。我忘了問(wèn)，是什么樣的倔強，讓我們不說(shuō)一句真心話(huà)。
總有一天我要離開(kāi)父親的，在我忽遠忽近的態(tài)度間，父親的目光卻始終流瀉著(zhù)似水的溫柔。我知道，父親與我，其實(shí)并沒(méi)有距離。
距離初中作文12
孔子曰：“遠之則怨，近之則不孫�！北３志嚯x，能讓我們體會(huì )大自然的美麗風(fēng)光；保持距離能讓你感受親人深深的存在和關(guān)愛(ài)；保持距離，能讓你正確處理好人際關(guān)系。
保持距離，能讓我們體會(huì )大自然的美麗風(fēng)光�？�！美麗的山水盡收眼底，藍天、白云與我們同在，小溪河流為我們雀躍�？墒�，我們現在看到的是什么，是頭頂上的烏云，還有腳下的污水。曾經(jīng)有這樣一則報道：“某工廠(chǎng)把污水排放到河流中，因為河里重金屬超標，結果，導致河里的魚(yú)和方圓幾公里的人都因為飲用了這種水而中毒。人類(lèi)不斷地排放污水，二氧化碳，會(huì )使我們美麗的家園漸漸消逝，這就是我們過(guò)分地親近和依賴(lài)直至破壞了大自然造成的惡果，難道我們就不能與大自然保持適當的距離嗎？尊重大自然，讓大自然的美麗常駐！
保持距離，能讓你真正感受到親人、友人的存在和關(guān)愛(ài)。若沒(méi)有距離，怎么會(huì )有“海內存知己，天涯若比鄰”的感慨呢？若沒(méi)有距離，怎么會(huì )有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的思念呢？若沒(méi)有距離，怎么會(huì )有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵呢？可見(jiàn)，適當的距離，會(huì )產(chǎn)生對友人、親人的思念，適當的距離能讓我們體會(huì )到珍惜身邊人的重要性，適當的距離，能讓你我彼此的心拉得更近。
保持距離，能讓我們處理好人際關(guān)系。從材料中我們可以看出刺猬與刺猬之間是需要保持一定的距離的，才不會(huì )彼此傷害。正如我們對待人一樣，要保持一定的距離才會(huì )產(chǎn)生美。生活中，我們經(jīng)常會(huì )與自己最好的朋友吵架，這是為什么呢？那是因為，我們沒(méi)有保持好適度的距離去對待自己的親人、朋友。所以，請我們用適當的距離去對待人接物，你會(huì )看到不同的一面。正所謂距離產(chǎn)生美嘛！
與大自然保持一定的距離，讓我們去感受萬(wàn)紫千紅的美；與親友保持一定的距離，讓我們去體會(huì )真情和友誼的重要性；與同學(xué)保持一定的距離，讓我們去體會(huì )做人的感悟吧！
距離初中作文13
“我的憂(yōu)傷因為你的照耀，升起一圈淡淡的光輪”舒婷用細膩的筆法，用她最觸動(dòng)人心底與最真實(shí)的情感，感動(dòng)了無(wú)數讀者，在即將止步于自己熱愛(ài)的工作時(shí)，那種當沒(méi)有更好詩(shī)歌獻給讀者寧愿停止歌唱時(shí)，沒(méi)有人會(huì )為她的隱退感到可惜，沒(méi)有人因為她創(chuàng )作的“枯萎”而感到同情，她是成功的，并不是他人眼里“江郎才盡”，一個(gè)真正成功者在于失敗的距離就是對于人生，對于自己所從事工作的一份信仰的執著(zhù)。成功的人是生活的智者。熊熊的火焚燒了一輩子苦心研究的成果，在別人眼里白令葛的一生是如此可悲，然而當真正知道因為自己得知研究的化石都是學(xué)生偽造出來(lái)的，教授本著(zhù)一個(gè)學(xué)者的良知堅定不能讓錯誤的研究成果流傳后世的唯一信念，讓他在《匹茲堡石志》的火焰中，是如此的光輝崇高。
成功者因為內心的堅定信仰，在他人嘲笑與悲嘆同情的時(shí)候也堅定著(zhù)那份本自?xún)刃牡呢熑闻c道德，即使在他生命枯竭殆盡的那一刻，也是雄壯矗立在巔峰的巨人。山謙卑地靜立在兩旁，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦，外在的滄桑讓人產(chǎn)生為之震撼的觸動(dòng)，內在的堅忍，即便在風(fēng)暴無(wú)數次降臨，磨平了棱角，讓更多的人為之崇敬，慨嘆。因為信念在好比杠桿的人生中，一個(gè)恰有力的支點(diǎn)，讓人成為一個(gè)強有力的人。薩烏丁的感嘆，坦言手中的銀牌是他運動(dòng)生涯中“最沉重的一枚獎牌”，在經(jīng)歷了五次奧運會(huì )的競技磨礪，一個(gè)34歲“高齡”的跳水“沙皇”用其自身堅定的以及真切熱愛(ài)的信念，他的堅持，他的光芒掩埋了所有的名利，銀牌的光芒比金牌的顯現的更加奪目，讓人不禁感嘆他的堅定，此刻的他對于對手和朋友的界限已經(jīng)模糊不清了，他用他最真實(shí)的力量，感化了我們。
在那個(gè)“歲月不饒人”的運動(dòng)生涯中，用自己的一跳銘刻了又一張絢爛的篇章，一個(gè)真正的自我，超越了自我的最大極限。成功與失敗的距離，只是毫末之差，之間本沒(méi)有橫著(zhù)多寬廣的河流，僅僅一步之遠，在散落一切浮華后，真實(shí)面對自我，認清自我的真正價(jià)值，“一蓑煙雨任平生”的超然，也讓人無(wú)限敬佩!成功與失敗的距離，僅僅一步之遙，智慧的一步!
距離初中作文14
日出日落，眼前的風(fēng)景在變化，一只鳥(niǎo)兒不可能在同一棵樹(shù)上停留一整天的時(shí)間，就像低矮的黑瓦房屋遲早要“長(cháng)高”好幾倍一樣。
就像我不斷的再長(cháng)高一樣，就像時(shí)間在不斷的走一樣，就像時(shí)間的距離不斷變長(cháng)一樣。
我是個(gè)念舊的人，無(wú)論給我再怎么新，再怎么好的高樓大廈，我都不會(huì )從我的舊窩搬走，我只喜歡過(guò)去的白墻黑瓦。東西舊了，沒(méi)什么用了，我寧愿讓它擺在房間里蓋上些灰塵，也不愿意把它丟掉。爸爸總是對我說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)�！钡覐膩�(lái)不聽(tīng)。
有一次，家里來(lái)客人，其中有一個(gè)小孩，她特喜歡我擺在鋼琴上的幾個(gè)玩偶，好多都是我小時(shí)候留下來(lái)的。我媽媽就拿下來(lái)給她玩，臨走時(shí)，她表現出了一副對布偶依依不舍的樣子，想把布偶帶走，但因為這東西是我的，媽媽便來(lái)找我談話(huà)，想讓我把玩具送給小妹妹。我沒(méi)等她說(shuō)完便一口回絕。媽媽便責備我：“你這人怎么這么小氣，不就是個(gè)玩具嗎，你送給小妹妹之后，我在給你買(mǎi)幾個(gè)新的不就好啦，你這么大了，不應該玩這些了�！薄安灰�！我就要這個(gè)！就要舊的！”我大吼著(zhù)，從媽媽手中奪回玩偶，放回原位�？腿俗吆�，媽媽不停的責備我，說(shuō)我不懂禮貌，小氣。但我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
我不知道留下這些玩偶有什么用，也許是為了做個(gè)紀念，留下我的童真，留下我的童年，保留童年的記憶吧�？偢杏X(jué)把玩具送人，就是把自己的童年，自己的童真拋棄一樣。但我心里明白，時(shí)間在走，不停地走，我與我的童年已越來(lái)越遠，時(shí)間在無(wú)情的拖著(zhù)我向前走，我與童年相隔的距離越來(lái)越長(cháng)，我想跑，往回跑，想縮短這段距離，想用過(guò)去事物，過(guò)去一點(diǎn)一滴的記憶來(lái)解開(kāi)這段枷鎖，想回到那個(gè)天真無(wú)知的時(shí)代，但時(shí)間再走，永不停息的向前走。
13年的時(shí)間，時(shí)間走了多久，時(shí)間的距離是有多遠？從這頭到那頭，13年時(shí)光的距離之長(cháng)，我無(wú)從知曉，我只知道，這段距離很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)到我無(wú)法看到，那個(gè)小時(shí)候的自己。
雖已沒(méi)有希望回到過(guò)去，雖距離越來(lái)越長(cháng)，但我依舊渴望過(guò)去的生活，我還是愛(ài)看動(dòng)畫(huà)，談過(guò)去的事情，我朝著(zhù)未來(lái)前進(jìn)，這距離已無(wú)法彌補，但我認為，我的心還在這時(shí)間距離的那頭。
時(shí)間在走，是如此的無(wú)情，距離變長(cháng)，從這頭到那頭，是如此遙遠。
距離初中作文15
爸爸曾告誡過(guò)我，網(wǎng)絡(luò )虛實(shí)難測，變幻多端，它的淵海不是我等女生所能夠深探的。
的確，我曾一度發(fā)現過(guò)網(wǎng)絡(luò )的瑰麗光影，我為抓住了藏在這迷幻云霧中的花瓣的一角而順藤摸瓜，竟然看到了它的陰霾。經(jīng)歷過(guò)黑暗的我不再相信這瑰異的光彩，而是去欣賞這些墻角下的野芳透露出的美，向它們敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)我的那點(diǎn)心事。
y君是我一貫的好友，與他交談就像是與自己的閨中密友歡笑。他有很多和我相同的愛(ài)好。我喜歡和他分享我的一切——那些從不曾和父母開(kāi)啟的話(huà)語(yǔ)。例如我喜愛(ài)的書(shū)籍，喜歡的偶像……再例如今年的秋天是如何的美，它的美帶給了我們心頭那一點(diǎn)滋潤……他不曾主動(dòng)找話(huà)題。我想現實(shí)中的他一定比我還要遠離世俗生活，沉溺于心靈間的對話(huà)，享受著(zhù)它的慰撫。
“天熱，注意防暑�！薄笆前��！蔽覀兊恼勗�(huà)更多的是像這樣，不深情，不華麗——居然讓我聯(lián)想到了親人之間的那種關(guān)心！
有一天，y君提出了想要見(jiàn)面，我心里自是欣喜，但也不免出現俗人的念頭——若這個(gè)與我半年談笑有余的人，是個(gè)像上次父親提醒的那些糟老頭，“登徒子”，該怎么辦？又或者“他”是一個(gè)帶著(zhù)街頭口哨的時(shí)髦俏女孩，只不過(guò)在虛擬的世界，用虛假的口吻哄騙另一顆心，當真正揭開(kāi)這層飄渺的面紗時(shí)，帶著(zhù)嘲笑俯視那顆被騙的幼小的心靈，然后一笑而過(guò)，又該怎么辦？
“我看還是算了吧，即使隔著(zhù)朦朧，在飄渺的國度里，那也是兩顆真誠的心在交談，何必非要揭開(kāi)珠簾呢？”屏幕里，我打了這幾個(gè)字，但還是沒(méi)有勇氣發(fā)送出去。
不知誰(shuí)倏然地按下了“發(fā)送”，我轉頭，是爸爸。
“既然已經(jīng)決定了，為什么不表達出來(lái)呢？千萬(wàn)不要像我一樣��！”
許久，我轉頭把視線(xiàn)留在了屏幕上，那顆y君的頭像此時(shí)暗淡，他生氣了嗎？
很久以后，y君的頭像都沒(méi)有鮮紅起來(lái)。
一天，y君突然閃動(dòng)，我欣喜若狂點(diǎn)擊了它，可后來(lái)我卻懵了。
他說(shuō)，他，就是我爸爸。
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