【必備】初中作文匯總六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
是的，欺騙，這個(gè)世界上最可恥的一種行為，大人難道就能騙人了嗎？我最瞧不起的就是欺騙別人感情和身上利益的人了，自己想要得到的，自己的欲望，就自己想辦法去努力改變，欺騙別人算是什么好本事呢？自己腳踏實(shí)地的去生活難道就不好嗎？現在這個(gè)世界上欺騙別人的人更是不在少數，尤其是……
唉，是了有些是小騙，可有些卻是大騙了。特別是大人，對待小孩子，仿佛就是一種大人騙小孩子是理所應當的事情。真是太可笑了，大人作為一個(gè)已經(jīng)有獨立思考能力，可以知道人情世故，有過(guò)一定閱歷的人，就應該明白自己身為一個(gè)大人，就應該以身作則了啊。而不是我們比自己的孩子多吃了幾十年的飯，多看了幾十年的生活，就有了欺騙別人的資格了嗎？你不要認為欺騙自己的孩子，自己的孩子什么都不懂，最多還只是心里有些憤恨你，過(guò)幾天就心情就好了�？尚『⒆拥男那椴判枰诤跄�，他們的心理其實(shí)原本應該是最純凈的吧。畢竟人之初性本善啊，可經(jīng)過(guò)你這樣一弄，再善良的人心中也會(huì )有了一些芥蒂，現在你不在乎，可在你不知道的時(shí)候，這張純潔的白紙就這樣被染上了一點(diǎn)的黑墨。
黑墨水總會(huì )越染越開(kāi)，逐漸染成一片，小孩子也是最容易耳濡目染的人了啊，你給他什么他就拿著(zhù)什么，同樣的，你教給他什么，他也就會(huì )學(xué)會(huì )什么。今天你的小欺騙， 你告訴他會(huì )有糖吃，可之后你并沒(méi)有給他買(mǎi)糖，這雖然看上去是一件很小的事情，可小孩子往往對這些事情記得最牢，他慢慢的長(cháng)大了，你教給他的小騙，在他這里你怎么知道就不會(huì )成為大騙了呢？而且就算他以后長(cháng)大了，也會(huì )像你這樣，去欺騙自己的孩子，這就成為了一個(gè)惡性循環(huán)了啊。你今天一個(gè)不自覺(jué)的錯誤行為，很有可能就教導錯了你的子子孫孫了，影響到了他們的生活。我記得我看到過(guò)一個(gè)故事讓我印象特別的深，是曾子的故事，一天曾子的孩子想要跟著(zhù)他的母親去集市上玩，母親不讓他去他就哭鬧得很，母親便說(shuō)，你乖乖聽(tīng)話(huà)回來(lái)就給你殺豬吃，他相信了。曾子的妻子回來(lái)之后，曾子就想把豬殺了，可這個(gè)時(shí)候妻子攔著(zhù)他說(shuō)，我只是說(shuō)著(zhù)玩玩的，這個(gè)時(shí)候曾子的一番話(huà)讓我記憶猶生。對于孩子的教育容不得半點(diǎn)馬虎，做人做事都要誠信，我們自己誠信了，我們的孩子才會(huì )受到我們的影響也成為一個(gè)誠信的人��！
是了，大人能拿到就能騙人了嗎？你的年齡年長(cháng)一些，難道就能成為你欺騙他人的理由了嗎？不錯了，就是因為今天的你是大人， 所以你更要教導好自己的孩子啊，誠信你我他，和諧是大家！
初中作文 篇2
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)高素質(zhì)、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)。這些利益常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。
提到雷鋒，我想應該人人都聽(tīng)過(guò)他的故事吧。雖然雷鋒只活了22歲，但他的人生是光輝的，因為他生前做了無(wú)數的好事，如災區捐款獻愛(ài)心，幫助戰友補被子，協(xié)助炊事班洗白菜，在列車(chē)上為人民服務(wù)……
當我讀到雷鋒用自己省吃?xún)�用的錢(qián)寄給災區人民的故事后，我就想起前不久我們學(xué)校舉行了捐款獻愛(ài)心的活動(dòng)。那是為我們學(xué)校一個(gè)即將畢業(yè)的女學(xué)生獻愛(ài)心，她得了尿毒癥。從那次活動(dòng)我們可以看出，其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的一點(diǎn)，只是或多或少罷了。
像雷鋒那種懷仁于天下，為了人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱(chēng)為“雷鋒精神”，而中華民族的千年歷史不正是用“雷鋒精神”為根脊梁支撐起來(lái)的嗎?從古至今的仁人志士，不都是懷著(zhù)一顆“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心嗎?雷鋒精神是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富，
我們現在所學(xué)習的文明禮儀和雷鋒精神，都是高尚的美德。中華美德，人人皆知�？兹谧尷娴牡涔薀o(wú)不體現了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。人有美德而變得更美麗，國家有美德而變得更和諧，世界有美德而變得更繽紛。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自于生活又融入了生活，只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在，矢志愛(ài)國，寬待以人，尊老愛(ài)幼寫(xiě)的事跡如中國瑰寶，數不勝數。弘揚中華美德，勢在必行，這保護中國文化的一次行動(dòng)，讓我們保護那一顆中國心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請不要只展望未來(lái)忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習回味的地方。
發(fā)揚美德是一種提升自我價(jià)值的.方式，也是塑造人的基本素養的形式，美德就在我們身邊，一次幫同學(xué)拿東西，幫家里做家務(wù)，幫朋友分擔煩惱，這一次又一次都是美德的具體體現，在家尊老愛(ài)幼，在校園傳友愛(ài)，在這些看似簡(jiǎn)單的事情中，都能體現出我們身上是否具有美德。
文明禮儀、雷鋒精神、孔融讓梨等都是美德的體現，每一種美德都代表了一種美好而高尚的力量，中華美德有著(zhù)巨大而神奇的力量，讓我們把中華美德一代代傳承下去，使中華民族的傳統美德發(fā)揚光大!
初中作文 篇3
草在結它的籽，風(fēng)在搖它的葉，我們佇立不語(yǔ)，美如約而至。
這棵核桃樹(shù)在我家庭院扎根十余年了，約莫是年歲比我還要大。樹(shù)干攲斜，倚在庭院一角，枝葉卻洋洋灑灑籠罩了整個(gè)院落，我的童年就是在它綠蔭的庇護下度過(guò)的。
打記事起，印象中此樹(shù)上會(huì )生長(cháng)出一種蟲(chóng)子，在冬日光禿禿的枝椏上開(kāi)始肆虐遍布。落到人身上甚有刺痛感，奶奶布滿(mǎn)皺紋的手上總是痛癢難忍。我想想那罪魁禍首便是汗毛豎立，忙不迭地避而遠之，連帶著(zhù)仰望的那棵大樹(shù)也厭棄幾分。
夏日則透著(zhù)一股風(fēng)情美，盛夏是由細碎的日影，悠長(cháng)的蟬鳴和老人掌心的蒲扇拼湊成的。陽(yáng)光穿透葉片，灑下斑斑日影。風(fēng)再搖它的葉，葉在晃它的影。我抬頭，像是能透過(guò)層層枝葉尋找陽(yáng)光，我們的距離近了幾分，是生機勃勃的綠意引來(lái)了光明吧，綠也美美的跳起舞蹈來(lái)。
秋日更是別有一番韻味美。早晨的花很薄，秋葉很少，殘葉掃走了歲月。我親愛(ài)的奶奶彎腰掃落葉的身軀一天天佝僂。不怕，我們有果實(shí)！“砰”落在地上、“砰”砸在房頂上、“砰”掉在我的頭上……與嫩綠的果實(shí)“親密接觸”的我捂著(zhù)腦袋苦不堪言，奶奶撿起核桃，笑彎了腰。我說(shuō)這是豐收的季節，奶奶刮了刮我的鼻頭，慈愛(ài)的聲音籠上來(lái)：“傻孩子，這離豐收還差得遠呢�！庇讜r(shí)的我無(wú)從得知真正豐收的模樣，獨獨崇拜著(zhù)被庇護的這方桃源�！芭椤笔鞘斋@的聲音，你聽(tīng)，果也美好。
搬家后，我有許久沒(méi)去過(guò)小庭院了，它是否仍然經(jīng)歷了春花、秋月、夏日、冬雪？看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。我思念著(zhù)我們一同望過(guò)的那片云，也思念著(zhù)它。它依然很美嗎？
仍是熟悉的木香，熟悉的沙沙聲，熟悉的綠意。庭樹(shù)抽新芽，春風(fēng)推動(dòng)著(zhù)綠茵茵的波浪，波浪起伏匯成翠綠的海洋。難道它不美？她不更美？
而今，我從未感受到離這棵核桃樹(shù)如此之近，我是只暢游海洋的小魚(yú)，蕩漾在世外桃源的優(yōu)美，蕩漾在淳淳親情的和美，蕩漾在它甘于奉獻的壯美。
意氣風(fēng)發(fā)的少年似可抬手探春，觸得滿(mǎn)手的溫情與愛(ài)意。它修身于歲月，我立心于天地，請駐根在我心中的丘壑。我愿拼盡全力獨做你的避風(fēng)港。美的真諦在于愛(ài)，愛(ài)的實(shí)質(zhì)是守護。小王子在小星球守護他心愛(ài)的玫瑰，我愿在心尖尖守護我心悅的美好。
風(fēng)在搖它的葉，風(fēng)在晃它的果，我們站著(zhù)什么都不說(shuō)，微波流轉，形影不離，美籠心間。
初中作文 篇4
記憶中的爸爸是高大，矯健的，他會(huì )背著(zhù)我玩小鳥(niǎo)飛機，我會(huì )如小鳥(niǎo)依人般賴(lài)在他身上，直到玩的盡興，爸爸卻毫無(wú)怨言地背著(zhù)我，嘴里喊著(zhù)：飛嘍，飛嘍而我卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他喊累。
記憶中的媽媽是個(gè)美人，她沒(méi)有沉魚(yú)落雁，傾國傾城，閉月羞花般的容貌，但在我心中賽過(guò)西施。我愛(ài)媽媽?zhuān)缢龕?ài)我般。我喜歡媽媽教我畫(huà)畫(huà)時(shí)的一絲不茍，和小里小氣的話(huà)語(yǔ)。媽媽永遠不會(huì )溺愛(ài)我，因為她知道怎樣去愛(ài)我，怎樣去保護我。我摔倒時(shí)，她從不會(huì )扶我起來(lái)，我上學(xué)時(shí)，她從不會(huì )送我，而是在我臨走時(shí)叮囑我：小心，路上注意車(chē)，放學(xué)早點(diǎn)回家。
光陰領(lǐng)著(zhù)快樂(lè )奔跑，幸福伴著(zhù)激動(dòng)飛翔，時(shí)間擋不住，快樂(lè )留不下。時(shí)光是一條永不停歇的小河，順著(zhù)遠方流淌，它帶走了爸爸媽媽?zhuān)矌ё吡怂麄兊那啻�，帶�?lái)了不懂事的我。爸爸媽媽雖然在逐漸變老，然而他們卻是我心中永垂不朽的梅花!
最美的記憶是他們，是他們?yōu)槲以鎏砹艘坏赖啦屎纭?/p>
初中作文 篇5
蕭瑟的寒風(fēng)從遠方吹來(lái)，枯黃的葉子被吹落，只留下光禿禿的樹(shù)干孱弱的挺立在嚴寒之中，落葉靜靜的躺在光禿的土地，那滿(mǎn)足皺紋的臉疲倦的向上張望著(zhù)，仿佛在感嘆生命的渺小與脆弱。
“千山鳥(niǎo)飛盡，萬(wàn)徑人蹤滅”，這句詩(shī)，就表明了這個(gè)季節的寂靜冷清。萬(wàn)籟俱寂。我不禁想起這棵樹(shù)春天時(shí)的綠意盎然，夏天時(shí)的郁郁蔥蔥，秋天時(shí)的碩果累累，到了冬天，那枯葉還是無(wú)法逃脫落葉歸根的宿命，還是敵不過(guò)新陳交替的法則，就像即使自己曾經(jīng)再怎么努力，再怎樣拼搏，也只是不盡人意。
我輕聲一嘆，扶上那皺巴巴的樹(shù)干，那歲月的沉淀和時(shí)光的痕跡讓我的心又增添了一份傷感，我該怎樣做？就這樣平平淡淡，碌碌無(wú)為的度過(guò)這一生嗎？我猶豫了。然而，我似乎忘了雪菜的“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”
“春天悄悄的來(lái)臨了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)�！贝蟮匾魂噰蓝钠嗬�，煥發(fā)出勃勃生機，那原本光禿禿丶干枯皺巴的樹(shù)枝上竟然冒出了新鮮的血液，光彩了許多，綠芽在成長(cháng)著(zhù)，拼搏著(zhù)，縱然最后仍然是逃不掉落葉歸根的命運但它仍在努力的克服種種困難。
我猛然驚醒，“生命的用途并不在長(cháng)短，而在我們怎樣利用，許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久”，就好像這樹(shù)葉一樣，雖然它并不起眼，雖然它不值一提，可它卻用有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，即使是死亡，它也為自己的后代貢獻自己的養分。它不會(huì )后悔，因為它曾經(jīng)奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，努力過(guò)，它也曾為此傷心過(guò)，悲痛過(guò)，難過(guò)過(guò)，縱然最后難逃一死，也沒(méi)有虛度一生。
一聲春雷驚醒了枝頭的春天，也喚起了我心中的希望。不管前方的路有多艱難，結局又會(huì )怎樣，我都要拼盡全力的去奮斗，今生決不留遺憾！
初中作文 篇6
有沒(méi)有一首歌每一次聽(tīng)到，心頭總會(huì )有種觸電的感覺(jué)。也許會(huì )是一段過(guò)往，也許是一些人，也可能純粹就是一種聽(tīng)覺(jué)享受，讓你放下手中的事，靜靜的聆聽(tīng)，思緒也隨之而去，心頭泛起淡淡的感動(dòng)抑或是心酸。
是因獨特的歌詞而感動(dòng)，還是動(dòng)人的旋律充滿(mǎn)了誘惑，總會(huì )在聽(tīng)某一首歌時(shí)，泛起點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶的碎片，一種無(wú)法言表的感情泛濫在心頭。
炎熱的夏季，彌漫著(zhù)寂寞的味道�；ɑňG綠的世界，宣泄著(zhù)嘈雜的氣息，而一切似乎都與我無(wú)關(guān)。熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。而我在我的世界里享受著(zhù)屬于自己的幸�！皇缀酶�，一本好書(shū)，一個(gè)世界。避開(kāi)世俗的一切，獨享一份寧靜，不同的旋律講述著(zhù)不同的故事，不同的旋律觸動(dòng)著(zhù)不同的神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)指引我穿越在不同的故事里�？鞓�(lè )抑或是悲傷，都是屬于我的。
總覺(jué)得一個(gè)喜歡音樂(lè )的人，總歸是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，而每每聽(tīng)到一首歌而為之感傷時(shí)，我開(kāi)始懷疑這樣的樂(lè )觀(guān)是不是真實(shí)的�！澳悴皇钦嬲目鞓�(lè )，你的笑只是，你穿的保護色�！边@首《你不是真正的快樂(lè )》似乎揭開(kāi)了面具，赤裸裸的將脆弱的一面展現在自己面前，不管你接受不接受。也許很多時(shí)候我們因為一首歌而泛起那么多的感嘆，只是在于它唱出了你心底隱藏的感情，唱出了你的真實(shí)感受。
“摸不到的顏色是否叫彩虹，看不到的擁抱是否叫做微風(fēng)，一個(gè)人，習慣一個(gè)人，是否就叫寂寞�！钡降资裁床潘闶羌拍�？不同的心境感受著(zhù)不同的寂寞，是否一個(gè)人就是真的寂寞呢？有時(shí)走在熙熙攘攘的街頭，心里也仍舊感覺(jué)到孤獨，仍舊排遣不了寂寞，只是你希望的那個(gè)人不在身邊，才會(huì )有那么多的寂寞吧！心滿(mǎn)了，自然不覺(jué)得寂寞，愛(ài)來(lái)了，自然不會(huì )去寂寞�！笆澜�，有時(shí)候孤單的很需要另一個(gè)同類(lèi)�！钡鹊轿覀冋业綄儆谧约旱哪莻�(gè)同類(lèi)時(shí)，寂寞便不愿再光顧。
“現在我試著(zhù)習慣一個(gè)人過(guò)，也許你已經(jīng)開(kāi)始新的生活。陪著(zhù)我的叫做寂寞，陪你的，是誰(shuí)呢？”我不知道這句歌詞唱入了多少失憶之人的心底。一段愛(ài)情結束后，陪伴的似乎就只有寂寞，因為你的出現，我與寂寞分手，而你離開(kāi)了，寂寞默默走近，等你離開(kāi)已經(jīng)很久后，“我相信我已經(jīng)快要，快要把你忘掉，跟寂寞再和好�！背煌甑那楦�，剪不斷的情絲，總有一首唱出你的心聲。
失憶過(guò)后總是想方設法的讓自己從回憶中走出來(lái)，而一首首動(dòng)人的歌曲總是最好的伙伴。不管是聽(tīng)著(zhù)流淚也好，聽(tīng)著(zhù)感傷也好，總能找到一首讓自己明白的歌�！八榱艘坏氐闹Z言，拼湊不回的明天�！边^(guò)去了就是過(guò)去了，再怎么拼湊也回不到過(guò)去，“相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽�！睈�(ài)情兜兜轉轉也不過(guò)都是如此，相愛(ài)的，不愛(ài)的，來(lái)過(guò)的，離開(kāi)的，留下的只有回憶�；貞浛偸窃谛牡椎哪硞�(gè)角落，時(shí)不時(shí)的被熟悉的場(chǎng)景，某一段旋律拉近，淡淡的感嘆之后，收起心情繼續走路。每一段過(guò)往都有一段回憶，而每一段回憶似乎都有一首類(lèi)似的歌，不同的階段聆聽(tīng)著(zhù)不同的音樂(lè )，不同的回憶儲存著(zhù)不同的旋律。每一段旋律都蘊含著(zhù)一個(gè)不同的故事，不同人做著(zhù)不同的詮釋。
夏天的風(fēng)稀稀疏疏，帶著(zhù)暖暖的氣息。一首首動(dòng)人心弦的歌，配上一杯濃咖啡，一本好書(shū)，寂寞的午后便具有著(zhù)獨特的味道。不管觸動(dòng)了那一段故事，淡淡的回憶，享受音樂(lè )帶來(lái)的思緒，總會(huì )有那么一首歌會(huì )讓你不覺(jué)得寂寞。
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降……”
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