告別作文750字_初三作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的告別作文750字_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別作文750字_初三作文1
青春3年，恍似而過(guò)。
邁進(jìn)高中的門(mén)檻，正式告別了初中的生活，悠閑的初一，繁忙的初二，緊張的初三，回首那青澀的年華，不禁感受頗豐。
剛走進(jìn)初中的校門(mén)，一切都是新鮮的模樣，新老師，新同學(xué)，對初中生活充滿(mǎn)憧憬，向往著(zhù)好成績(jì)，期盼著(zhù)進(jìn)入理想的高中。但畢竟是初一，學(xué)業(yè)不是很繁重，競賽之類(lèi)的活動(dòng)也少，課程又不緊張，周末總能充分利用，打打籃球，與同學(xué)們聚聚會(huì )，燒燒烤等等，而且初入初中，還沒(méi)有從小學(xué)的閑適中完全調整出來(lái)，所以日子過(guò)得相對滋潤。但因為當初年幼無(wú)知，不懂得珍惜這段美好的回憶，以至讓時(shí)間在不經(jīng)意間匆匆流逝，至今回想尤為嘆息！還來(lái)不及細細體會(huì )初一的樂(lè )趣，一年便流失殆盡。進(jìn)入初二后，物理不知不覺(jué)擠入了課程表，讓學(xué)業(yè)上升到了新的高度，而地理，生物的會(huì )考被提上行程，使壓力充斥在我的每一個(gè)細胞中，可最重要的一項應屬全科知識競賽，為了獲得榮譽(yù)，為證明自己，為母校爭光，我們不得不投入到干燥繁瑣的題海中去，但付出終有回報，等到一張張整潔，鮮明的獎狀捧回手中的一刻，一切煩惱都會(huì )煙消云散！
經(jīng)過(guò)初二的洗禮會(huì )使人成長(cháng)，懂事，而初三則會(huì )磨礪人的意志，鍛煉人整體素質(zhì)，使人真正的成熟！
初三，我們不能輾轉反側，左顧右盼，只能一心向前，全心往前，否則，不進(jìn)則退。徘徊于初三的只有兩個(gè)字——中考！對，一切為中考而奮斗！初三沒(méi)有開(kāi)始，只有倒計時(shí)，從第一天起，我們的戰役就已經(jīng)打響！初三是充實(shí)的，我們的每一天，每一刻都圍繞學(xué)習展開(kāi)，兩點(diǎn)一線(xiàn)的模式，人人奮而進(jìn)取，我們稍敢輕視它，它就能淘汰我們。初三也是殘酷的，年幼的我們每日不足7個(gè)小時(shí)的睡眠，終日拖著(zhù)疲憊的身軀艱苦奮斗，有時(shí)累到上課睜不開(kāi)眼！但，我們堅持住了，我們明白：堅持才是王道，堅持才有勝利的喜悅！初三更是美好的，當我們都大了，再回首這一段往事，我們不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，我們會(huì )因為看到自己的努力，看到自己的奮斗而興高采烈，因為我們沒(méi)有浪費自己寶貴的青春！
再見(jiàn)了我的母校，老師，同學(xué)們。再見(jiàn)了我充實(shí)而又愉快的初中。
雖然我離開(kāi)了這里，但我不會(huì )忘記這里的一草一木，不會(huì )忘記這里屬于我的那最美好的回憶……
告別作文750字_初三作文2
獨立能夠掌握自己的命運，依賴(lài)則相當于讓別人主宰自己的命運。獨立的人能夠自理生活和工作；依賴(lài)別人的人就只會(huì )永遠的依靠他人。
——題記
以前，我總以為依賴(lài)家長(cháng)是理所當然的事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，悠閑地吃著(zhù)大蘋(píng)果，美滋滋地翹著(zhù)二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹(shù)，綠油油的葉子，碩大的果實(shí)，他被愛(ài)緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因為父母的溺愛(ài)造成了他的不珍惜和依賴(lài)，導致他無(wú)法獨立生活。像這樣的寄生蟲(chóng)只會(huì )虛度光陰，等待死亡。
我們每個(gè)人都好比一只鷹，學(xué)會(huì )獨立，就能展翅翱翔；而依賴(lài)他人則以失敗告終。在生活中，每一個(gè)人都是一株桃花心木，各有各自的命運。每一株桃花心木是否能長(cháng)成百年大樹(shù)決于能否獨立自主。如果學(xué)會(huì )了在土壤中尋找水源，長(cháng)成幾丈高的大樹(shù)就不成問(wèn)題了；一直依賴(lài)別人的桃花心木，最終的結局是枯萎。存活的機是要靠自己爭取的，而不是把權力轉交給他人，讓他人決定自己的人生。
依賴(lài)就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長(cháng)時(shí)間的依賴(lài)別人，就是把命運拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠地依靠“幸福樹(shù)”，也不能養成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習慣，要學(xué)會(huì )自力更生，告別依賴(lài)。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴(lài)家長(cháng)的人，在二三年級時(shí)，我的作文都是媽媽幫忙寫(xiě)的。四年級是媽媽逐漸放開(kāi)手來(lái)，讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓，我加入了文學(xué)社。直到現在，我已經(jīng)能夠獨立寫(xiě)作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進(jìn)步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓練”，我的寫(xiě)作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人，但這對于我和家人來(lái)說(shuō)，這次獨立完成的作文是我莫大的欣慰！
我認為，獨立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會(huì )教育他：“你要學(xué)會(huì )獨立，告別依賴(lài)，因為你只有獨立自主，才能做自己命運的主人�！�
告別作文750字_初三作文3
統統都市跟著(zhù)光陰的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語(yǔ)，它包孕了太多沒(méi)法說(shuō)出口的無(wú)奈和舍不得。瞧，正如我們三年多彩的初中生存，是那末快，那末快就將過(guò)去。然后，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無(wú)聲氣……
轉眼間，初三也行將收場(chǎng)。三年的初中生存，這么快就將被我們拋在死后。再也不會(huì )像7年級的復活剛進(jìn)校門(mén)那樣，以好奇的眼光端詳著(zhù)校園；也不會(huì )在放學(xué)時(shí)，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會(huì )再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會(huì )在每每天不亮是就用心苦讀；更不會(huì )在夜深人靜時(shí)還在題海翱翔……由于，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開(kāi)出一場(chǎng)凄美毅然的落漠兇年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執著(zhù)的堅持銘心鏤骨�；赝@三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠�；鲅劭�，掠過(guò)嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動(dòng)，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場(chǎng)隆重的舞會(huì )，行將以為時(shí)不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說(shuō)過(guò)：“運氣是沒(méi)法掌握的器材，人生路上的門(mén)，在沒(méi)有推開(kāi)那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實(shí)是什么�！笨晌曳穸诉@類(lèi)說(shuō)法，由于我曉得，我們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會(huì )更為成熟，更為莊重。在這為數不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。
再見(jiàn)了，我那行將收場(chǎng)的初中生存。
辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
告別作文750字_初三作文4
當燭光含淚閃耀時(shí)，我明白光明不止在白天；當小草破土而出時(shí)，我明白綠意不止在森林；當偉大的人遍體鱗傷卻高舉勝利的火把時(shí)，我明白了，一顆樂(lè )觀(guān)的心是前進(jìn)路上的指路燈。
擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，花謝看得到葉綠，葉枯聽(tīng)得見(jiàn)雨聲，人生處處充滿(mǎn)精彩，成功的大門(mén)向樂(lè )觀(guān)的人敞開(kāi)。
當歲月的浪潮洗去了昔日的塵埃，滿(mǎn)腔的抱負只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羈，世俗的官場(chǎng)便容不下你。罷官就罷官吧，“揄?yè)P九重萬(wàn)乘主，謔浪赤墀青瑣賢”，狂笑一聲，便在酒香深處綻放了一株青蓮�？v然是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，也要帶上一壺酒，一把劍，“舉杯邀明月，對影成三人�！卑彩紒y起，你因參加永王幕府而被流放夜郎，雖是“平生不下淚，于此泣無(wú)窮”，但依舊興酣落筆，傲臨滄海。因為，你心中始終有一個(gè)信念：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹囅�，若李白沒(méi)有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他怎能笑對人生？怎能成就自己的“詩(shī)仙”美名？樂(lè )觀(guān)，是李白走向人生巔峰的得力助手。
幾乎所有的不幸都降臨在她的身上：被父母送人，養母又因癱瘓臥病在床，養父不堪重負離家出走……面對這一切，孟佩杰用樂(lè )觀(guān)的心勇敢地面對。在貧困中，她任勞任怨，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣趕走種種不幸；在艱難中，她無(wú)怨無(wú)悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細節。孟佩杰用樂(lè )觀(guān)感動(dòng)你我，感動(dòng)中國！
因為家境貧寒，孟德?tīng)柲贻p的時(shí)候就進(jìn)了修道院，在那里開(kāi)啟了他的生物學(xué)之旅。當時(shí)沒(méi)有人支持他的觀(guān)點(diǎn)，也沒(méi)有人在意他的實(shí)驗。不管外界的環(huán)境多么的不利，孟德?tīng)栆恢币詷?lè )觀(guān)相對。正是這種樂(lè )觀(guān)的精神讓他擁有前進(jìn)的動(dòng)力，并最終提出了震驚世界的遺傳定律。樂(lè )觀(guān)，讓孟德?tīng)栕呦虺晒Α?/p>
樂(lè )觀(guān)的人總有一種能戰勝一切的力量，這種力量好似船的帆，助人駛向成功的彼岸。
只要春天還在，我就不會(huì )悲哀，即使黑夜吞噬了一切，明天的朝陽(yáng)還會(huì )到來(lái)；只要生命還在，我就不會(huì )悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會(huì )悲哀，冬雪定將悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。如果鮮花凋零，葉依然美麗；如果葉殘落，打在上面的雨聲依然動(dòng)聽(tīng)；如果人生的秋天荒蕪，請相信寒去春來(lái)，用樂(lè )觀(guān)為下一個(gè)春天播種。樂(lè )觀(guān)，成就美麗人生。
只要樂(lè )觀(guān)還在，人生就不會(huì )悲哀，陰霾終將散去，成功定將闊步而來(lái)。告別沮喪，用樂(lè )觀(guān)書(shū)寫(xiě)人生，用樂(lè )觀(guān)創(chuàng )造輝煌！
告別作文750字_初三作文5
生物學(xué)上，十二歲是童年的結束，不知道13歲的我是否該向童年做告別宣言了呢？
童年的我，天真純樸，特別容易相信別人，只需一支棒棒糖就可以俘虜我。也許你會(huì )說(shuō)我幼稚，甚至傻。但那何嘗不是純潔童真的體現呢？
童年的我，調皮搗蛋，認為這個(gè)世界唯我獨尊，因而我行我素，有時(shí)甚至會(huì )“唯恐天下不亂”而大動(dòng)干戈。還有，我那整人的本領(lǐng)是與生俱來(lái)的，且與日俱增。
童年的我，天資聰慧，于是便倚仗這先天優(yōu)勢，學(xué)習不專(zhuān)心，上課開(kāi)小差，放學(xué)后更是和電視粘在一起。但我憑著(zhù)一定的實(shí)力和許多僥幸，學(xué)習成績(jì)還算可以。并且，我從不開(kāi)夜車(chē)，即使熬夜，也只是為了一部精彩的電視劇。
童年的我，有著(zhù)雙重性格：有時(shí)耐不住寂寞的壓抑，冒天下之大不韙，上課時(shí)偷看小說(shuō)，放學(xué)后瘋玩一晚上才記起還有作業(yè)，而且經(jīng)常戴著(zhù)耳機，哼著(zhù)歌寫(xiě)作業(yè)。全然不顧父母和老師的諄諄教誨；有時(shí)也會(huì )在夜闌人靜之時(shí)，獨坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著(zhù)，時(shí)而翻閱書(shū)本，時(shí)而仰望蒼穹，幻想著(zhù)未來(lái)的未知世界。叛逆和寧靜的雙重性格造就了一個(gè)童年的我。
童年，無(wú)拘無(wú)束，悠閑自得，在那段似懂非懂的歲月里，幼稚的我總假充成熟，有時(shí)也會(huì )拋棄快樂(lè )，故作深沉、穩重、甚至憂(yōu)郁。
童年，那么自由，那么美好，它著(zhù)實(shí)讓人眷戀。如果時(shí)光隧道肯聽(tīng)我控制，我希望永遠生活在童年，讓童真、童心、童趣伴我永遠。
在童年的那段時(shí)光里，我不會(huì )追憶過(guò)去，感傷現在，只會(huì )憧憬未來(lái)。然而，現在的我，不就生活在童年時(shí)所謂的“未來(lái)”中嗎？其實(shí)，直到現在，我才發(fā)現自己是個(gè)容易懷舊的人，我并不對未來(lái)抱有太大的理想，“理想”充其量是個(gè)“理性的幻想”。而是更加懷念過(guò)去，把握現在。
是到了該向童年告別的時(shí)候了，在離開(kāi)之時(shí)，我斟酌考慮著(zhù)，我該帶走什么，又該留下什么？
童年的無(wú)知、幼稚、放縱，就讓它隨風(fēng)而去，我將帶走的只是那一顆童心，和永遠的記憶。
啊，我已經(jīng)接到了青春的邀請，童年，再見(jiàn)！我不要再猶豫，再留戀，我準備踏著(zhù)堅定的步伐，走向未來(lái)……
告別作文750字_初三作文6
告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開(kāi)始，告別更不是永不相見(jiàn)，而是為了以后更好相見(jiàn)，告別是一種心情，更是一種決定，南方的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉，是對炎熱夏的告別，雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別，告別初三是對嫩幼的自己告別。
不知不覺(jué)中，三年的時(shí)光竟匆匆而過(guò)，我們即以來(lái)到了人生的第一個(gè)十字路口，在這快要離別之季，回憶充滿(mǎn)了我的腦海，記得那個(gè)夏天，是我們第一次相見(jiàn)，我們彼此心存心好奇，也帶著(zhù)對過(guò)去的思念，曾經(jīng)的我們剛來(lái)到這里的時(shí)候，對一切都很陌生，也對這里的一切都心存好奇，可是在慢慢相處中，陌生變成了熟悉。
時(shí)光走過(guò)寂寞的窗邊，陽(yáng)光再一次爬上桌面，坐在熟悉的教室，暮然回頭看向窗外，操場(chǎng)上有我們青春的身影，曾經(jīng)為了體考時(shí)能取得好成績(jì)，不管天氣多熱我們都在努力拼搏，那兒有我們的漢水，在看向操場(chǎng)邊的大門(mén)，那里有我們最初的回憶，在看看熟悉的教室，曾經(jīng)老師在講臺上津津有味的講課，黑板上全部都是各種筆記，可是我們有的呢？在老師講課的時(shí)候，發(fā)呆的發(fā)呆、睡的睡、玩的玩、老師的筆記一點(diǎn)也沒(méi)抄。
曾經(jīng)在學(xué)校！我們班可是最鬧的一個(gè)班，可是現在卻變的冷冷清清，曾經(jīng)每個(gè)同學(xué)臉上都有幸福的笑容，可是現在我不知道他（她）的表情，但是有一點(diǎn)我知道他(她)們都在不舍，但是不舍又能怎樣，因為這是人間長(cháng)景，時(shí)間也不會(huì )因為你不舍而停留，因為時(shí)間是世界上最公平，每個(gè)人都一樣每天只享有24小時(shí)，自私的是我們，總想留在快樂(lè )的時(shí)候，然而當你想留在快樂(lè )中時(shí)，你希望時(shí)間慢一點(diǎn)，然而也許另一邊有的人呢？有人希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，所以每個(gè)人的選擇都不一樣，所以時(shí)間選擇了公平公正，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)。
雖然我也不舍，可是不能怎樣，因為這不是我一個(gè)人在面對的，而是每個(gè)人每的。
三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，三年里，我們一起瘋、一起努力、一起總想盡各種辦法和老師對著(zhù)干，可是最后吃虧的總是我們，真的三年的時(shí)光里，有我們青春最美的回憶。
雖然我不舍但是我選擇跟你們好好告別，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)同學(xué)，再見(jiàn)了我的母校。
告別作文750字_初三作文7
離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著(zhù)就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課時(shí)，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著(zhù)講臺上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著(zhù)我們對他不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著(zhù)他，就在他背著(zhù)包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉身而去……
在那一晚的結營(yíng)晚會(huì )，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒(méi)有去，后來(lái)我們在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(cháng)段溫暖、煽情的話(huà)：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤，群里同學(xué)們更是發(fā)著(zhù)對他思念的話(huà)語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用��！”緊接著(zhù)群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請記得我們曾經(jīng)在一起過(guò)……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
告別作文750字_初三作文8
日月如梭，來(lái)去匆匆，轉眼間，六年小學(xué)生活即將結束，我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)諄諄教導我六年的老師，我的心里百感交集，也有點(diǎn)戀戀不舍。
這六年來(lái)，老師和同學(xué)們對我很好，我只要遇到麻煩，他們都會(huì )主動(dòng)幫助我，現在卻要離開(kāi)他們，但他們幫助我的情景卻歷歷在目。
有一次，學(xué)校進(jìn)行測試，老師說(shuō)這是檢驗我們學(xué)習情況的一個(gè)重要依據，同學(xué)們都嚴陣以待。試卷發(fā)下后，我隨便掃了一眼，發(fā)現那些題目都有似曾相識的感覺(jué)，心想：“哈哈，這回考試肯定不錯�！蔽业靡庋笱蟮卮蜷_(kāi)書(shū)包，想拿筆出來(lái)寫(xiě)試卷。咦，我的筆呢?飛去哪里啦?我著(zhù)急起來(lái)，明明記得早已把筆放進(jìn)書(shū)包的，怎么會(huì )不見(jiàn)了呢?我忙亂地翻看了幾次書(shū)包，都沒(méi)有見(jiàn)到筆，我的額頭不禁冒出了密密麻麻的汗珠，心中害怕極了，沒(méi)筆怎么考試啊，得個(gè)鴨蛋回家可不是鬧著(zhù)玩的，爸爸那五爪金龍可不好受。
這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)小龍看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你是忘記帶筆了吧，來(lái)，我借給你�！蔽遗ゎ^一看，發(fā)現他手上只有一支筆，但書(shū)桌上還有一支筆，不過(guò)是筆水不多。我說(shuō)：“你的筆借給我了，你怎么寫(xiě)啊?”“沒(méi)事，我先用這支筆寫(xiě)�！彼钢�(zhù)那支水不多的筆說(shuō)。說(shuō)完，他硬是把筆遞給我，我拿著(zhù)筆，心里充滿(mǎn)了感激之情。
有一次，我在放學(xué)回家的路上，天空突然露出一張猙獰的大臉，咧著(zhù)一張大口，大雨就要來(lái)臨。我心想，沒(méi)有雨傘，趁著(zhù)雨還沒(méi)有下，我跑回家吧�？墒�，就在我剛想邁步起跑時(shí)，雨就灑下來(lái)了，我只能干著(zhù)急地站在學(xué)校的走廊下。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師從辦公室出來(lái)，看到我，問(wèn)我：“你怎么還不回去啊?”“我沒(méi)有雨傘，不能回去�！蔽艺f(shuō)。
“你用我的雨傘吧，我是大人，免疫力強，淋點(diǎn)雨沒(méi)問(wèn)題。你快回去吧，免得家長(cháng)擔心�！闭f(shuō)完，老師摸摸我的頭，把雨傘打開(kāi)，塞給我，催我快回家，他自己卻冒著(zhù)雨小跑回家�？粗�(zhù)老師遠去的背影，我的心潮濕了。
老師和同學(xué)們對我如此關(guān)愛(ài)和友好，如今，我卻要和他們分別了，我非常不舍得。然而，老師告訴我，告別是為了新的開(kāi)始，不舍也只是暫時(shí)。但我和老師、同學(xué)之間的感情，卻像一朵花，栽在我的心頭，永遠也不會(huì )凋謝。
告別作文750字_初三作文9
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開(kāi)了初中�！拔耶厴I(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂(yōu)傷。從“學(xué)�！弊�?yōu)椤澳感！�，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟悉的土地，我單純地依戀著(zhù)曾經(jīng)的一切�；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙�，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒著(zhù)我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著(zhù)腳步走出了校門(mén)，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴著(zhù)的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳�，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當初的我是否和現在擁有相同的心情呢，于是我打開(kāi)了它。
可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢著(zhù)的歡樂(lè )。那是對母校的感恩。對未來(lái)的憧憬與展望。有一句話(huà)觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號，一切都還要繼續�！背踔挟厴I(yè)，不也只是個(gè)逗號嗎？三年前的我是如此達觀(guān)，可如今自以為長(cháng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè )呢？是的，一切都還要繼續，不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著(zhù)時(shí)間的列車(chē)漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴峻的考驗，我不應回避，而應勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅固的大后方，而我，我要自信地、快樂(lè )地走下去，我要創(chuàng )造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng )作，青春可以明媚，也可以憂(yōu)傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續。
告別了初中時(shí)代，我要續寫(xiě)光陰的詩(shī)。
告別作文750字_初三作文10
時(shí)間總是毫不留情，連一絲一毫也不舍得留于你我。
“我要隨父母回老家讀書(shū)了，沒(méi)有辦法同你度過(guò)這初中三年了�！蹦銦o(wú)奈地說(shuō)。我微微一怔，久久不語(yǔ)。你見(jiàn)我沉默著(zhù)，更是無(wú)所適從�！皩Σ黄�，我，我，對不起……”你落淚了。我微微抬頭，你我四目相對，這一刻好像似曾相識。
那一天的天空并不美麗，昏沉沉的，卻足以讓我記憶猶新。
“你身體不適，就不要跑了！”我極力勸道。
“不行！我必須跑，定下的事情為什么要改變呢？況且，我不想給我們班抹黑！”你倔強地搖頭。我伸手拉你，你卻推開(kāi)了我，只身去往操場(chǎng)，我的手懸在了半空中，只觸摸到了冰冷的空氣。
我，孤零零地站在樓上，向下望去。樹(shù)上的葉已發(fā)黃，在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，有時(shí)還會(huì )飄落幾片。我不敢去看你跑步時(shí)的模樣，看了只會(huì )讓我更加心痛罷了。
時(shí)間過(guò)得極其漫長(cháng)，你拖著(zhù)疲憊的身軀，一步一步走上樓。你的面色憔悴，如同一張煞白的紙。我扶著(zhù)你坐下，幫你捋平耳邊碎發(fā)。你的眼中含著(zhù)淚水，緩緩落在我的手心，那般冰涼，像是一片又一片冰刃扎入了我的皮膚，刺進(jìn)了我的骨骼，涼透了我的心，久久不去。
你抽咽著(zhù)對我說(shuō)：“如果，有一天我們必須分別，你該怎么辦呢？”
我輕輕笑笑，不以為然。
其實(shí)一切早在那一刻便已有了定局。
你又一次的落淚，可這一次，你是真的要離開(kāi)我了。你問(wèn)著(zhù)相同的問(wèn)題：“你該怎么辦呢？”我依舊聽(tīng)著(zhù)同樣的話(huà)。而此時(shí)的心情卻已大不相同。
“那就告別吧�！痹�(huà)音剛落，樹(shù)上的葉已落完了，一片葉也不剩，只剩有那光禿禿的樹(shù)干。
也許只有這樣，你我才能手牽手，緩步相走。在夕陽(yáng)的余暉下，留下了兩道碩長(cháng)的背影。
如今，你已從我的世界中消失的無(wú)影無(wú)蹤，能找回的只有從前的記憶和那段夕陽(yáng)下的告別。
輕輕地你走了，這如你輕輕地來(lái)，但，我的人生并未就此終結，它還在繼續著(zhù)、延長(cháng)著(zhù)。
告別，從此不再是告別，它或許疲憊，或許傷悲，又或許無(wú)奈，但卻換來(lái)了我的成熟和那條永無(wú)止境的人生之路。
告別作文750字_初三作文11
一聲再見(jiàn)，可能永遠不見(jiàn)，但，當再見(jiàn)時(shí)，你我將已茁壯成長(cháng)。
——題記
“再見(jiàn)”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我帶到過(guò)去。
就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著(zhù)覺(jué)，腦�？傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。
在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法是一般的語(yǔ)言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心�！暗拇_”我不由自主地說(shuō)，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴肅�！薄皼](méi)錯，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著(zhù)過(guò)去，要著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！蔽易詈玫呐笥养櫿f(shuō)�！罢f(shuō)的好！”我和朋友異口同聲地說(shuō)。
在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說(shuō)：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”“告別”，這聽(tīng)起來(lái)是多么沉重��！
放學(xué)時(shí)，“再見(jiàn)”我的好朋友前來(lái)向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。
回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來(lái)的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來(lái)去迎接美好的初中生活。
一天，正在寫(xiě)暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景，再想想現在朋友們都已各奔東西了，不禁地感到傷心。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“再見(jiàn)，什么時(shí)候才可以再見(jiàn)，我好想我的朋友，好想回到過(guò)去啊�！�
就在這時(shí)，傷心地我忽然想起鴻所說(shuō)的話(huà)“我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著(zhù)過(guò)去，要著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉在過(guò)去�！毕氲竭@，我對自己說(shuō)：“我在干什么？我這副模樣哪是一中學(xué)生？我該怎么做呢？”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著(zhù)我。
就在這時(shí)，我忽然大聲的說(shuō)：“對，只有著(zhù)眼未來(lái)，不再沉醉過(guò)去，那才有希望與我的朋友再見(jiàn)，就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了，我也要再見(jiàn)，也要再見(jiàn)……”
告別作文750字_初三作文12
我親愛(ài)的網(wǎng)吧，自從與你相識以來(lái)，我體驗到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著(zhù)我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀！我真不敢想象離開(kāi)你我該怎么活�？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒！前幾天，老班發(fā)現了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么效果后，竟咬牙切齒地對我說(shuō)：“×××，我最后一遍警告你！如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話(huà)，我就讓你的父母來(lái)帶你回家改造�！蔽铱刹辉钙茐奈以诟改感闹小昂脙鹤印钡男蜗�，沒(méi)辦法，親愛(ài)的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過(guò)不多久，我一定會(huì )回來(lái)找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票。以前你老纏著(zhù)我，在我的試卷上定居了那么長(cháng)時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi)，我真是太……太高興了！悄悄告訴我，是誰(shuí)讓你改變主意的？什么？竟是那討厭的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟讓你對他言聽(tīng)計從？看來(lái)，是我小看他了。說(shuō)真的，你走了，最好永遠別回來(lái)。
告別老班
面前擺著(zhù)一份份學(xué)科競賽的獲獎證書(shū)，看著(zhù)它，我不禁想起了敬愛(ài)的老班！想當年我沉迷于網(wǎng)吧，語(yǔ)數外三門(mén)主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認為我已無(wú)藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉變，在班會(huì )上大力表?yè)P我，說(shuō)只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅定的目光中，我找到了答案。此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我�？晌业墓φn落下的'實(shí)在太多了，這時(shí)您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。漸漸地，我的成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高，最終贏(yíng)得了這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎證書(shū)。敬愛(ài)的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您��！再見(jiàn)，老班，我一定會(huì )回來(lái)看您的！
告別作文750字_初三作文13
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現在腦中，牽扯著(zhù)我的意識不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺(jué)得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺(jué)反復閃現，久久不息。終于決定為它寫(xiě)下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設、假定、如果等此意，可用于說(shuō)明不真實(shí)的，不是本來(lái)的，與“真”相對”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過(guò)，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿(mǎn)了歡暢，因為我已經(jīng)知道想說(shuō)些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿(mǎn)肯定，讓青春學(xué)會(huì )無(wú)悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的傳授著(zhù)知識，更是不厭其煩的告誡我們：書(shū)到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì )一門(mén)知識，就是多掌握一項技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長(cháng)，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉瞬間，十幾年的學(xué)習生涯已過(guò)�；厥淄�，每每有需要掌握的知識卻是沒(méi)有研讀、沒(méi)有熟識，當我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì )知道悔恨，總是想著(zhù)假如當初認真的學(xué)習該有多好。為什么要習慣憧憬過(guò)去呢？失去的永遠不會(huì )再回來(lái)，何不直面現實(shí)，從現在做起讓我們學(xué)會(huì )告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿(mǎn)無(wú)知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因為一時(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當初的不認真，難道真的有用么？何不靜下心來(lái)細細的捋順思路，找出問(wèn)題的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅持不懈提倡的，我們不只是將它當成鞭策自身的口號，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當事故發(fā)生的一瞬間，當事人心中閃現的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來(lái)對安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴格要求，將又會(huì )是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴謹牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來(lái)的成功！
告別作文750字_初三作文14
蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放剎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過(guò)四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美，是未來(lái)與過(guò)去的匯合，是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。
告別之美，在易水寒風(fēng)之中。
他端著(zhù)一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風(fēng)怒吼著(zhù)，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內，野心勃勃企圖統一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。在太子丹的一聲“珍重”中，他頭也不會(huì )回地上了馬車(chē)，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！
告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。
告別之美，在汨羅江畔。
他站立著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，只有目光久久地凝視著(zhù)遠方。江邊，一輪殘陽(yáng)緩緩地下沉。這個(gè)吟著(zhù)“眾人皆醉我獨醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過(guò)他布滿(mǎn)皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野混濁的眼眸？他靜靜地轉身，望著(zhù)遠處的國都：“別了，祖國�！币磺邢г诓幌⒌慕�。
告別之美，美在：“上下求索”的真誠執著(zhù)。
告別之美，在遠山菊海中。
他早已習慣了現在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場(chǎng)的決然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個(gè)遠去的背影，充滿(mǎn)著(zhù)對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。
告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡定恬靜。
從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長(cháng)河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無(wú)知，告別任性……告別之美，其實(shí)已深深地刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著(zhù)生活萬(wàn)象，演繹著(zhù)人生百味。
評語(yǔ)：
文章用總分總的結構組織全文，顯得層次分明，結構穩��；每段開(kāi)頭用結構相似的議論句開(kāi)啟，段尾再用議論點(diǎn)明大意，前后呼應，語(yǔ)氣暢通。
文章開(kāi)頭用排比，為全文蓄勢；中間三段的描寫(xiě)雖簡(jiǎn)短卻詞匯豐富，細致生動(dòng)，顯示了作者較扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風(fēng)采。
告別作文750字_初三作文15
花開(kāi)花落，繁華總總，相互涃染，相互溫暖。待到颯颯秋風(fēng)襲來(lái)，生命是否又將輪回，你我又將告別。而告別，何嘗又不是一種重生，沒(méi)有太多的遺憾，只為默默的綻放。
時(shí)光老人將時(shí)光機倒逝，那是一個(gè)陽(yáng)光密布的午后，沒(méi)有以往的黯淡，只有一種說(shuō)不出的愜意之感。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地透過(guò)玻璃窗射入房?jì)�，如水般充釋�?zhù)整個(gè)房間，我靜靜的趴在書(shū)桌上，盯著(zhù)眼前這盆花，花瓣仿佛被陽(yáng)光鍍上了一層銀色，而嫩綠的葉子，更是像初出染缸的綠布，綠得滴出汁來(lái)。我遁著(zhù)光想看看花朵的頂端，可沒(méi)想到一抬頭，竟被那強烈的陽(yáng)光擋了回來(lái)，我不禁恨恨地說(shuō)：“壞了我的興致，看我怎樣懲罰你�！闭f(shuō)著(zhù)，我猛地拉上窗簾，但陽(yáng)光仍是溜了些許進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，只好隨她去。
窗外，斑駁的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，構成一個(gè)個(gè)小小的光斑，在道路上舞動(dòng)著(zhù)，蹁躚著(zhù)，好像在為秋天最后一遍樹(shù)葉的凋零而哀嘆。而我的內心則是激蕩不平的，原想著(zhù)桌上的那盆花是時(shí)候與這世界告別了，但此刻，它居然還在努力綻放著(zhù)，綻放著(zhù)屬于自我的那一份完美，我的心中唯有一絲痛惜而無(wú)奈，畢竟生物界的生生死死早已命定，我們只有遵從。好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天，我眼瞅著(zhù)眼前的這盆花，本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃，一片又一片的凋零，殊不知，我的心頭也隨著(zhù)花瓣的凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振，失去了幾天前原有的生機，我的表情瞬時(shí)凝固了，眼淚不禁簌簌流下，責備著(zhù)大自然，責備著(zhù)秋天，責備著(zhù)眼前的那盆花，為什么完美總是離我而去?而在我淚眼惺忪的那一刻，我看到了，看到了花兒幾天前還在綻放，還在呼吸的動(dòng)人情景，我霎時(shí)明白，那動(dòng)人的綻放是用那無(wú)盡的黑暗換來(lái)的，而它，沒(méi)有觀(guān)望，沒(méi)有猶豫，果斷的選取了告別，只為能夠在人間綻放出自我的完美，我的淚奪眶而出，流進(jìn)嘴里，“苦的……”我不禁不栗而寒。
誠然，這朵花的一生是苦的，但它卻開(kāi)出了最甜、最美的花，它為了詮釋自身的職責，用那不盡的黑暗，只為換取絲絲的綻放，也許，它只是一朵花，但它卻開(kāi)出了整個(gè)春天，整個(gè)世界。眼淚如珠子般滾落，我用干舌舔了舔，“甜的……竟是甜的……”我最后明白了，明白了隱藏在告別中的秘密。
時(shí)過(guò)境遷，如今的我，應對那刺眼的陽(yáng)光，沒(méi)有觀(guān)望，更沒(méi)有遲疑，只是果斷地拉開(kāi)窗簾，迎接屬于我的挑戰與坎坷。即使告別，也要用最美的姿態(tài)離去。
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