【精選】初中作文匯總9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
對于你的同齡人來(lái)說(shuō)你很別樣。
那年，我5歲，你8歲。8歲正是熱衷動(dòng)畫(huà)片的年齡，與你同是八歲的孩子，巴不得整天泡在動(dòng)畫(huà)片里。而你卻愛(ài)上了剪紙和制作，每天抱著(zhù)一本畫(huà)冊剪呀剪的，把一本本畫(huà)冊剪得“千瘡百孔”。即使被罵，乖了幾天后你又“重操舊業(yè)”干起了你的老本行——剪紙。那一年，我總是跟在你后面，看你剪紙，然后把你剪下來(lái)的精美作品“洗劫一空”。雖然每次你的成果都會(huì )被我盡數帶走，但你仍然從不放棄，樂(lè )此不疲的“虐待”著(zhù)一本本可憐的畫(huà)冊。那時(shí)我小小的心里認為那是世界上最美的作品，我開(kāi)始崇拜你，夢(mèng)想有一天和你一樣，剪出世上最美的剪輯。那時(shí)我的心里，覺(jué)得有著(zhù)這樣特殊愛(ài)好的你，很別樣。
那年，我八歲，你11歲。11歲正是花季，你的同齡人都在唱著(zhù)流行歌曲，你卻對動(dòng)畫(huà)歌曲情有獨鐘，結果被貫上了“不入流”的罪名�？赡銖牟灰虼恕白锩被倚膯蕷�，仍然和我一起戴著(zhù)耳機，唱著(zhù)“白龍馬蹄朝西……”全然不顧別人異樣的目光。那一年，我陶醉在你夜鶯一般婉轉的歌喉里，認為那是天籟之音，你的歌聲中透露著(zhù)溫柔，宛如溫暖的陽(yáng)光般灑在我含苞待放的心靈上，給我勇氣，促我成長(cháng)。也許在別人眼里你確實(shí)很孩子氣，但我覺(jué)得，那樣孩子氣的你，很別樣。
那年，我11歲，你14歲。14歲，正是初中時(shí)期，豆蔻年華，與你一樣大的哥哥姐姐都在追“星”，而你則是和弟弟妹妹們一起看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)在你的其他同齡人眼中已逐漸過(guò)氣的東西，在你眼里卻變成了世界上最精彩的珍奇。你永遠保持著(zhù)一顆童心，可處在花季的我卻不明白你的心理，我漸漸開(kāi)始懷疑，為什么我崇拜的你，越長(cháng)越小了？當我品味起我的同齡人正在欣賞的東西，我終于讀懂了你的心，流行樂(lè )曲固然美，但他們卻忘掉了人世間至善至美的純潔心靈。和你相處的一天天過(guò)去，在我的心里，漸漸地生出這樣一個(gè)問(wèn)題，你是不是一本難懂的書(shū)，那樣有趣卻那樣讓人難懂�？墒俏矣X(jué)得，這樣深邃有趣又難懂的你，很別樣。
你終于還是離開(kāi)了，是為了你心中堅持的夢(mèng)想而離開(kāi)的，就算我不知道何時(shí)才能再見(jiàn)到你，但是你別樣的故事仍然在我心底，和你一起，成為我珍藏的回憶。
初中作文 篇2
清早起床，暖暖的晨陽(yáng)照在臉上。我揉揉眼，像往常一樣走到鏡子前扎起頭發(fā)。當我正拿起扎頭的皮筋，突然摸不著(zhù)頭發(fā)了!定睛一看：我變成了一只頭戴王冠，身穿禮服的老鼠了!叮鈴鈴——急促的鈴聲將我的注意力拉了回來(lái)。有只小老鼠朝我跑來(lái)嘴里喊著(zhù)：“女王，開(kāi)會(huì )啦”!我跟著(zhù)它來(lái)到會(huì )議室。
一打開(kāi)門(mén)，里面黑壓壓的一片鼠民，看到我來(lái)了，“黑影記者”們便朝我而來(lái)。一大堆話(huà)筒擋在我面前。我推開(kāi)這些障礙物，腳不受控制地走向講臺，心里想：我也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，該怎么辦啊?
我裝模作樣地拍了一下桌子，全場(chǎng)的叫聲戛然而止我不斷的在心里給自己打氣：這沒(méi)什么，要放松，勇敢點(diǎn)。我敲敲黑板，問(wèn)道：“知道我們今天為什么要開(kāi)這個(gè)會(huì )議嗎?”“不知道!”大家異口同聲道：“我們要改正缺點(diǎn)�！蔽肄D了個(gè)身，在黑板上寫(xiě)了大大的4個(gè)字——改正缺點(diǎn)。
第一：我們不要再偷吃人類(lèi)的糧食了，我們可以自己去學(xué)習怎樣爬樹(shù)摘果子，學(xué)習人類(lèi)怎么種蔬菜，這不比偷更踏實(shí)嗎?我們也再不用做人人喊打的老鼠了。全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)，大部分都是反對的聲音，但我并不生氣，畢竟普及路漫漫啊!
第二：我們要逐漸學(xué)會(huì )和人類(lèi)交往。別看我們現在還是人類(lèi)眼中的天敵，其實(shí)只要我們不偷吃他們的食物，不做偷偷摸摸的老鼠，這個(gè)世界就變得和平了。話(huà)音剛落，全場(chǎng)又是一片嘰嘰喳喳反對的聲音，有的還尖叫道：“媽呀!這還讓我們怎么活下去?”但是逐漸的，有一部分聲音贊同了我的觀(guān)點(diǎn)，甚至它們大喊道：“女王萬(wàn)歲，我們支持你!”這些聲音越來(lái)越多，我驕傲極了。
開(kāi)完這次會(huì )議，我立刻就變回了人類(lèi)。從此以后，人類(lèi)和老鼠相處的越來(lái)越和諧，走在路上到處能看到一些老鼠正修理管道和下水道呢，老鼠們見(jiàn)到我也會(huì )笑嘻嘻地說(shuō)：“女王好!”我的內心非常自豪，心兒早已飄到了云霄……
初中作文 篇3
這天，是大灰狼的生日，一大早它就買(mǎi)好蛋糕，把房間打掃得干干凈凈，因為它準備邀請幾位動(dòng)物朋友好好慶祝一下。
大灰狼興致勃勃的來(lái)找小天鵝。它來(lái)到小天鵝家，敲了敲門(mén)，說(shuō)：“天鵝妹妹，是我，大灰狼，這天是我的生日，我想請你去我家吃蛋糕�！毙√禊Z心想：昨日它剛把小雞吃了，我可不去它家。等了片刻，門(mén)沒(méi)有開(kāi)，只聽(tīng)到從里面傳來(lái)小天鵝顫抖的回答：“大灰狼我不能參加你的生日派對了，因為……因為這天我跟大黃狗約好了一齊去游泳�！贝蠡依锹�(tīng)了，只好離開(kāi)。
它又興高采烈地來(lái)到小白兔家。它敲了敲門(mén)，說(shuō)：“白兔弟弟，是我，大灰狼，這天是我的生日，我想請你去我家吃蛋糕�！毙“淄脧拈T(mén)縫里一看果然是那個(gè)把山羊伯伯的腿咬傷了的大灰狼，嚇出了一身冷汗，它眼珠一轉說(shuō)：“大灰狼我不能參加你的生日派對了，因為……因為這天我跟大黃狗約好了一齊去河邊釣魚(yú)�！贝蠡依锹�(tīng)了，失望地走了。
大灰狼一邊走一邊琢磨：它們倆都跟大黃狗約好了，要是我能邀請到大黃狗來(lái)參加我的生日派對，那它倆不是也能夠來(lái)為我慶祝生日了嗎?太好了!就這么辦!它很快又來(lái)到大黃狗家，敲開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“大黃狗，是我，大灰狼，這天是我的生日，我想請你去我家吃蛋糕。我明白你這天跟小天鵝和小白兔有約會(huì )，要是你能來(lái)為我慶祝生日，它們就能一齊來(lái)了，我的生日派對肯定十分熱鬧�！薄拔疫@天沒(méi)有任何約會(huì )啊?”大黃狗納悶的說(shuō)，“這天主人不在家，我要留在家里看家�！贝蠡依锹�(tīng)了，灰溜溜的走了。
走在回家的路上，大灰狼回想著(zhù)剛才小動(dòng)物們的話(huà)，它突然明白為什么小天鵝和小白兔要說(shuō)謊了……自我的行為讓大家認為大灰狼就是個(gè)大壞蛋，所以跟自我持續著(zhù)距離，所以自我一個(gè)朋友也沒(méi)有。
初中作文 篇4
有人說(shuō)：世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)：世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。我說(shuō)：不管世上“無(wú)路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎樣走。
不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學(xué)會(huì )“開(kāi)路”、“毀路”和“選路”。
“開(kāi)路”，就是要敢于在無(wú)路的地方走出路。但丁說(shuō)，走自我的路，讓別人去說(shuō)吧。這句話(huà)是我的座右銘，因為這再恰當但是地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎樣看，更何必在意原本是否有路呢!“開(kāi)路”要求我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，更要求我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng )新而忽視或否定前人的經(jīng)驗和社會(huì )的變化。燈泡的出現是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛(ài)迪生對失敗的總結�！伴_(kāi)路”教會(huì )了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學(xué)物理時(shí)，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會(huì )把我們逗樂(lè )，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動(dòng)的原因，，這一觀(guān)點(diǎn)。試想，如果伽利略沒(méi)有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學(xué)史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，不論是書(shū)本上的，還是師長(cháng)的，甚至是什么圣人哲人的話(huà)，我們都應抱著(zhù)質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。與“開(kāi)路”不一樣，“毀路”需要更大的勇氣和科學(xué)的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選取。人走路，自然會(huì )遇到路口，選取該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選取了救人，他的人生價(jià)值得以升華；在路口，李春燕選取了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉的月亮”；在路口，叢飛選取了頂住流言，繼續資助失學(xué)兒童，因為善良不需要借口；在路口，洪戰輝選取了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢(qián)；在路口，我們學(xué)會(huì )了放下，更明白了自我人生價(jià)值的所在。學(xué)會(huì )“選路”，我們也學(xué)會(huì )了自尊、自強與自立。
應對“無(wú)人區”，我們勇敢地“開(kāi)路”；應對謬論，我們勇敢地“毀路”；應對誘惑，我們勇敢地“選路”。
初中作文 篇5
喀納斯湖位于新疆的北部，如果再往北走不遠就到了俄羅斯了。聽(tīng)導游說(shuō)這里的景色四季都很美，冬季這里鋪蓋很厚的雪，積雪可達一尺厚，居民想下山就要穿上雪橇或坐上爬犁，滑下山去買(mǎi)貨，多浪漫！我很向往。
我們這次是趁我放暑假的時(shí)候來(lái)的。第一天，我和媽媽坐上喀納斯湖的內部區間車(chē)去湖邊游玩，一路上，我看著(zhù)窗外，��！喀納斯湖真藍呀，藍得比天還籃，喀納斯湖的水真清呀，清得能看見(jiàn)湖底，伴著(zhù)隆隆的流水聲，喀納斯湖水向遠方奔騰著(zhù)，激起很多的浪花，藍白相間，真好看呀！喀納斯的山真高呀，高得看不見(jiàn)頂。我們到了湖邊，我和同團的小伙伴比賽，看誰(shuí)打的水漂更多，看誰(shuí)打得更遠，等漲潮的時(shí)候，我們就做一個(gè)“水池”然后又做了一個(gè)城墻，以免被水沖毀，看什么時(shí)候誰(shuí)能漲上來(lái)。我們很高興，媽媽還時(shí)不時(shí)給我照相留念。不知不覺(jué)中天要黑了，要返回住處了，我真的不想走，媽媽說(shuō)還有更好看的地方呢？
在返回的路上順道看看喀納斯的前三道灣，分別叫臥龍灣、月亮灣、還有神仙灣。后面還有三個(gè)灣，但現在不能參觀(guān)，因為那里有很多國家野生保護動(dòng)物，所以到現在還沒(méi)有開(kāi)放。臥龍灣中間有一個(gè)小島，小島的一部分像一條小恐龍，所以叫臥龍灣，非常的形象，還能看見(jiàn)它的眼睛呢？月亮灣的水有兩種顏色，一半是紫色的，另一半是藍色的，每種顏色都很像月亮，所以叫月亮灣。神仙灣，如果你早上起得早的話(huà)，神仙灣的水被陽(yáng)光折射成彩色的，水面上蒸氣繚繞，如同到了仙境，所以叫神仙灣。
喀納斯湖還有一個(gè)觀(guān)魚(yú)亭，其實(shí)以前她的名字不叫觀(guān)魚(yú)亭，以前叫觀(guān)云亭，自從發(fā)現水中有水怪，改名叫觀(guān)魚(yú)亭。
第二天，我們先是坐車(chē)到半山腰，然后蹬了兩千九百八十級臺階，我們到了觀(guān)魚(yú)亭，站在三千米的觀(guān)魚(yú)亭上，我的眼界了立即寬闊了，心情無(wú)比興奮。望著(zhù)下面的風(fēng)景，不得不感嘆，這水真清，真靜，這山真高、真險呀！我多想此時(shí)水怪能出現呀，讓我也能拍張照片回去，那該有多好呀！
傳說(shuō)從前有一個(gè)人把牛羊都放在河邊，第二天來(lái)了一看，只剩下一堆骨頭，于是大家猜測水里應該有巨大的魚(yú)。所以就想盡辦法，釣掉到這條魚(yú)，人們先準備了一頭牛做餌，然后又準備了十幾匹馬來(lái)拉這條魚(yú)，人們等呀等，大魚(yú)上鉤了，結果沒(méi)有釣上來(lái)魚(yú)卻把馬拉下了水。
我真想坐在魚(yú)亭上等上幾天，看看水怪的樣子，可我要隨團回去了，我想有機會(huì )我一定還會(huì )再來(lái)，不僅是為了看水怪，也是因為這里的山水太美了
��！喀納斯，美麗的湖。我很不情愿的離開(kāi)了那里，到現在還能想起那里的風(fēng)景。
初中作文 篇6
越來(lái)越多的新新人類(lèi)，一邊用最頹廢的.筆調敘述著(zhù)一個(gè)個(gè)灰色的現代悲劇，一邊滿(mǎn)臉得色地振臂高呼：“我愛(ài)悲��！”
我面無(wú)表情地聽(tīng)著(zhù)：“我最?lèi)?ài)悲劇，唯美�！�
我眉頭緊皺地聽(tīng)著(zhù)：“我不看喜劇，俗氣�！�
哈，我還不知道，對悲劇的情感竟然也能成為一股潮流。那么，恕我直言，有誰(shuí)知道，在這振振有辭的諸人當中，有幾個(gè)是真情流露，有幾個(gè)是標新，有幾個(gè)是矯情？
我欣賞悲劇。
悲劇中有無(wú)情的分離，無(wú)奈的逃避，痛苦的掙扎，放棄的嘆息，隱忍的淚水，目光的迷離，甚至是崩潰、糜爛、瘋狂、死亡。一切沼澤里的粘稠和陰暗，一切風(fēng)暴中的頹廢和絕望，或模糊了視線(xiàn)啃噬了平靜，或震撼著(zhù)心靈敲擊著(zhù)神經(jīng)。
悲劇用她灰色的瞳仁、骨感的腰肢，輕輕閃動(dòng)輕輕招搖，如同不見(jiàn)陽(yáng)光的海底那一株孤獨的水草，隨波舞蹈�；野等崛醯奈枳藚s能撩撥著(zhù)最纖細的神經(jīng)，按壓著(zhù)心中最軟的部分。悲傷的美自有她獨具個(gè)性的魅力，凄涼、哀怨和破碎自有她無(wú)法比擬的神奇感染力。
我看悲劇，我接受悲劇，我感動(dòng)于悲劇，我欣賞悲劇。
我不愛(ài)悲劇。
悲劇有悲劇的凄美，讓我欣賞，但決不向往。真正讓我全然接受的，還是喜劇的大團圓時(shí)，最舒展的眉眼，最柔和的唇線(xiàn)，全然的愜意和感動(dòng)才最能牽動(dòng)我的笑我的淚。如果說(shuō)淚水是表情達意的最好工具，那么，我可以在最凄慘的悲劇前不流一滴眼淚，卻無(wú)法阻止淚水在經(jīng)歷過(guò)諸多波折的劇終溫馨大團圓時(shí)的奪眶而出。
面對悲劇，我又怎么忍心說(shuō)愛(ài)呢？告訴我，愛(ài)什么？愛(ài)她的灰暗和殘破？愛(ài)她的凄楚和幽怨？愛(ài)她的無(wú)奈和分離？沒(méi)有一出悲劇不是遺憾的感傷的令人扼腕的，殘酷的現實(shí)制造出一次次誤會(huì )一次次錯過(guò)。這就是組成悲劇的基本元素。你，告訴我，怎么忍心？
不要太殘忍吧。我不愿只為了心中柔軟角落里的一次潮起潮落，制造筆下幾乎已被賦予了生命的人們一場(chǎng)場(chǎng)痛苦的悲劇。
不要再讓我聽(tīng)到一聲高過(guò)一聲“我愛(ài)悲劇”的宣稱(chēng)吧。只為了心目中唯美的故事，甚至是只為了不知從何興起的一股所謂“殘缺美”的潮流，你竟忍心說(shuō)，天人永隔勝過(guò)廝守一生？你竟忍心說(shuō)，傷離別的淚水勝過(guò)相依偎的平淡？再次告訴我，你，怎么忍心？
一次時(shí)代潮流中，筆下太多悲劇的泛濫，又豈非一出真正的悲��？
面對悲劇，你說(shuō)我幼稚也好，缺乏藝術(shù)細胞也罷，我或許寧可少一部感天動(dòng)地名垂千古的傳世之作，也不愿讓一個(gè)個(gè)鮮活的無(wú)辜角色永遠埋葬在內心世界無(wú)邊的黑暗之中。
不要激動(dòng)，不必爭辯，別忘了，世界上總是有真愛(ài)悲劇的人在書(shū)寫(xiě)著(zhù)現實(shí)的悲劇，也總是有真愛(ài)喜劇的人在構筑理想的喜劇。悲劇，不可能在我“不愛(ài)悲劇”的喃喃自語(yǔ)中漸漸消失不見(jiàn)；喜劇，也不見(jiàn)得會(huì )在我的殷殷期盼下全然實(shí)現。
明天，明天的明天，明天的明天的明天……
我依然如同今天一樣，感傷著(zhù)悲劇，快樂(lè )著(zhù)喜劇。
如果你看到我正爽爽地看著(zhù)一出悲劇，不要驚訝，我依然會(huì )笑著(zhù)告訴你，我。
不愛(ài)悲劇。
初中作文 篇7
美，可以是一種言行，也可以是一種態(tài)度，周邊的一切都是美的，只需要你回眸一看：百花齊放是一種明艷的美；綠樹(shù)成蔭是一種細心的美；秋風(fēng)落葉是一種凄涼的美；白雪飛揚是一種靜謐的美……物質(zhì)上的美只不過(guò)是一張包裹住心的皮囊，真正的美是心靈深處的美，那美就如同上面積了一層灰，被風(fēng)吹走后才能看見(jiàn)它正散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
近年來(lái)，浙江省先后“挖掘”出了許多“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”等一系列影響全國、感動(dòng)全社會(huì )的“最美人物”。
其實(shí)，在我們的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的好人好事，雖然他們的行為在別人眼里可能輕于鴻毛，可是他們的行為卻時(shí)常細潤著(zhù)我們的心田。
他們每逢夏天就在紅日亭前擺出大茶缸，免費向路人供應綠茶�？吹揭恍](méi)能找到工作的的人挨餓，一些年老體弱喪失了勞動(dòng)能力的人他們又決定在每年的中秋節過(guò)后，辦免費施粥攤。如今，他們的團隊已經(jīng)從當初的五六人，增加到五六十人。他們夏天為路人送上清涼解渴的涼茶，秋冬為人們送上熱騰騰的白粥和小菜。
雖然這一杯涼茶，一碗白粥在我們眼里可能不算什么，但是，就是這些在我們眼里不算什么的小小舉動(dòng)，才能溫暖人心。
如今，“紅日亭現象”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。五百多個(gè)免費供茶點(diǎn)遍布浙江，樂(lè )善好施的浙江燒茶人更是不計其數。紅日亭已經(jīng)成為杭州民間慈善的地標。
美像黑夜中的北極星，為迷茫的人們指明方向；美像冬日里的火把，給受凍的人們溫暖；美像一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻細潤人們干涸的心田。
其實(shí)，美就在我們心中。
初中作文 篇8
20xx年X月X日X天
軍訓，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。同時(shí)，也培養了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽(yù)感。
軍訓剛開(kāi)始，大家真是叫苦連天，適應不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點(diǎn)苦也受不了呢？這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢？現在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓練場(chǎng)，面對教官，就意味著(zhù)我們現在是一名軍人！我們要有軍人嚴明的紀律、說(shuō)一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志！
嚴熱的夏日，驕陽(yáng)似火，連續幾個(gè)小時(shí)的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調乏味的軍訓日復一日，頭頂上的烈日記錄著(zhù)我們的汗水。軍姿、蹲起、行進(jìn)……一系列的動(dòng)作不停地重復，直到教官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們才算“過(guò)關(guān)”。我們就是這樣，一步一步苦練過(guò)來(lái)的。
最后一天，我們向領(lǐng)導、老師和家長(cháng)匯報了軍訓的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮！
真是一次難以忘懷的軍訓，它讓我深深地感觸到那句話(huà)：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會(huì )有相應的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來(lái)的軍訓是前所未有過(guò)的艱苦，但它也是我這一生中快樂(lè )美好的回憶。
初中作文 篇9
悠悠歲月，悄然無(wú)聲地從指縫間流逝，當你醒悟時(shí)，剩下的或許只有“白了少年頭”的一聲嘆息。
小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任王老師是我處得時(shí)間最久，給我印象最深，與我感情最為濃厚的一位老師。她很開(kāi)明，甚至開(kāi)明得有些離譜，竟不反對我們看其他老師忌諱莫深的金庸武俠小說(shuō)（盡管六年級時(shí)所有的武俠小說(shuō)全部被學(xué)校領(lǐng)導們沒(méi)收，可謂凄凄慘慘戚戚，如有同感者請默哀三分鐘）。她也很民主，班內大大小小的事情都要大家投票表決。但記憶中最深刻的是那次夏夜中王老師的身影。
六年級下半學(xué)期，正值復習的緊張時(shí)期，不知哪位領(lǐng)導被不明飛行物襲擊，異想天開(kāi)地辦了一個(gè)“瘋狂”的晚會(huì )。同學(xué)們剛到操場(chǎng)，正在揣測又要開(kāi)什么無(wú)聊的會(huì )議。操場(chǎng)上的音箱立即放出刺耳的重金屬音樂(lè )，加上墻上那大功率探照燈的奪目光輝，甚至火車(chē)的鳴笛聲、汽車(chē)的喇叭聲、收音機的呼嘯聲都在推波助瀾，使每一個(gè)人都不由得熱血沸騰起來(lái)。這時(shí)，老師們竟帶著(zhù)我們玩了起來(lái)，什么學(xué)習，什么作業(yè)都被我們拋到了九霄云外。許多同學(xué)正在錯愕間，未回過(guò)神來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝——平時(shí)嚴肅非常的老師們這是要干什么呀！而我早已進(jìn)入了狂歡的隊伍中。不一會(huì )兒，嚴肅的人群就成了歡樂(lè )的海洋，仿佛是冰冷的海水頓時(shí)變作了漫天火海。每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)著(zhù)新奇與激動(dòng)，今晚的主題是興奮與狂歡！那架勢仿佛是對全世界說(shuō)——讓作業(yè)見(jiàn)鬼去吧！
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。痛飲的背后是懷才不遇，狂歡的背后......當我消除一切雜念，在操場(chǎng)上忘情地跳著(zhù)、叫著(zhù)，讓大腦的每一根神經(jīng)放松，將記憶的每一次苦淚洗凈，直到我全身的每一個(gè)關(guān)節都隱隱作痛。我累倒在草坪上，讓涼爽的微風(fēng)吹過(guò)我的每一寸肌膚，讓清新的空氣涌入我的每一個(gè)細胞，而對面，正是星天！暗得詭異的夜仿佛想要吞噬掉看起來(lái)微弱的星光。而我驟然發(fā)現，那星竟璀璨如明珠鉆石一般，使每一寸天空都閃耀著(zhù)它的光輝！還有那月，溫柔地撫摸著(zhù)大地，水銀瀉地般的光輝柔和地籠罩著(zhù)，那，那是......
在月光下，我看到一個(gè)靜靜的人影，一絲不茍地捧著(zhù)一本大書(shū)。她右手拿著(zhù)筆，時(shí)而在書(shū)上輕輕批注，時(shí)而又放下�？吹酵樘幧踔了σ凰P，臉上露出微笑，口中還喃喃自語(yǔ)。她看書(shū)看了很久，額頭上沁出些許的小汗珠，在燈光下閃耀光芒。也許是看書(shū)看乏了吧，忽然抬頭，看一看喧鬧的人群，又笑了，既有些欣慰，又有些無(wú)奈。沒(méi)錯，王老師。我好像看出了“采菊東籬下，悠然現南山”般的閑適自得，又仿佛有“天際識歸舟，云中辯江樹(shù)”的瀟灑自在，還有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”似的清幽深遠。嘈雜的環(huán)境不算什么，就算乾坤逆轉，也守著(zhù)心中那份恬靜與淡泊，而將沸騰與熱烈交給我們盡情張揚�？粗�(zhù)月光下的剪影，我腦中浮現出許多詞匯與畫(huà)面——東晉，建安風(fēng)骨，魯迅，老舍，巴金，朱自清，李白，杜甫，蘇軾，也許老師正與他們神交呢！撥河比賽時(shí)老師的焦急，運動(dòng)會(huì )時(shí)老師的歡欣，藝術(shù)節時(shí)老師的微笑，還有這次。一切的往事以光速沖擊著(zhù)我的大腦。我的嘴動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，卻又一臉茫然不知該說(shuō)什么�；蛟S沉默才是最好的祝福。
相信這些感念會(huì )在心中，漸漸積累，漸漸沉淤成一份最凝重、最美麗、最雋永的溫馨。即使歲月侵蝕，心境變遷，永不會(huì )漠視，永不褪色！
如今，已不常見(jiàn)面。相信離別不會(huì )是終點(diǎn)，而是另一個(gè)傳奇的開(kāi)始......
三月陽(yáng)光，
照亮過(guò)往輝煌。
抬頭仰望，
我的信仰，
用憂(yōu)傷擦亮已逝天堂。
我，一定要展翅飛翔！
后記：寫(xiě)作文時(shí)時(shí)常想著(zhù)要達到“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”或“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”�？赏鶎�(xiě)時(shí)激情四溢，讀罷卻毫無(wú)感覺(jué)。雖然我明白還沒(méi)有實(shí)力厚積薄發(fā)，但為什么每次讀完自己的文章有種空乏無(wú)力的感覺(jué)？為什么每次都離自己想象中的意境相距甚遠？真情足夠，文采足夠，創(chuàng )新足夠——我缺什么？
“大鵬一日同風(fēng)起，扶遙直上九萬(wàn)里”。
老師：孩子，先從平地建起才能筑就高樓，急不得。先不要想著(zhù)用什么樣的詞來(lái)形容就華麗無(wú)比，應想的是用什么樣的詞就恰當表達了自己的真實(shí)心境，先從真、實(shí)做起，再構建虛幻縹緲的意境為好。
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