【精品】初中作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
人類(lèi)正逐漸嘗到污染的惡果了，于是，“低碳生活”便成為人們的熱點(diǎn)話(huà)題。低碳生活，看起來(lái)容易，循環(huán)用水、少開(kāi)車(chē)、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯等等，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，因為低碳生活與我們現在習慣了的便利生活沖突太大了！
拿我們家為例，“低碳”與“便利”之爭就常常發(fā)生。媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，我一數她手上竟然有五個(gè)塑料袋，可媽媽說(shuō)沒(méi)辦法，濕的食物不能用環(huán)保袋裝，用盒子裝的話(huà)她要洗很多盒子，這樣一來(lái)，她會(huì )成為市場(chǎng)里的另類(lèi)購物者了。爸爸說(shuō)他上班踩自行車(chē)的話(huà)，他走一趟路后，臉上將黑了一層。我呢，玩的、吃的、用的東西都有精美的包裝，一天下來(lái)，我總能收集到一大堆垃圾……現代生活太“便利”了，人們在追求快捷便利的生活中，正在讓低碳生活的美好愿望逐漸變得遙不可及，甚至成為幻影。
其實(shí)，低碳生活，是一種習慣，更是一種責任，我們必須要有所讓步，有所付出，才能真正減少排碳量。如果大家都不用塑料袋，那我們又怎么會(huì )因低碳而另類(lèi)呢？如果大家都踩自行車(chē)出行，那么路上的廢氣灰塵又怎么這么多呢？如是我們都反對精美包裝的東西，那么垃圾將會(huì )大量減少……低碳生活，要求的是我們每一個(gè)人，受益的也同樣是我們自身，因為，我們生活在同一個(gè)地球上，它是我們唯一的家園。
便利，請給低碳讓路吧！
初中作文 篇2
小樹(shù)于風(fēng)雨中，努力昂頭，心懷對陽(yáng)光的希望，終成參天大樹(shù)；小溪流在山巖前，奔流跳躍，心懷對大海的希望，終聚浩瀚汪洋。生活之所以前進(jìn)，是因為有希望在；沒(méi)有了希望，絕望就會(huì )把生命毀掉。因此，我認為，在困境中要始終保持希望。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。而那些永遠心懷希望的人，終會(huì )走出絕境，得到人生的升華。
李清照，在南宋衰微，無(wú)所依傍的困境中依然心懷對夢(mèng)想希望，奮力爭脫了困境的枷鎖，輾轉流離整理《金石錄》，編寫(xiě)《漱玉詞》，提出了“詞別是一家”獨到見(jiàn)解；史鐵生，在下肢癱瘓困境中依然心懷對生活的希望，數年冷靜的沉思，使他得到了生命的頓悟，終有《我與地壇》的問(wèn)世；貝多芬，因在雙耳失聰困境中依然心懷對音樂(lè )的希望，勇敢地扼住命運的咽喉，奏出激昂的《命運交響曲》。李清照的執著(zhù)宛如水仙，不愧為花中君子，在困境中是那樣從容而坦然。石鐵生的堅韌宛如冬梅，孤傲的在寒風(fēng)中獨自拼搏，平淡而執著(zhù)。貝多芬的頑強宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷的開(kāi)放。正是因為他們在困境中，始終保持著(zhù)希望，才讓他們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
反之，有些人在困境中喪失了希望，把自己推入了絕境。曾經(jīng)力拔山兮的蓋世英雄項羽，在四面楚歌，兵敗垓下的困境中，喪失了東山再起的雄心，自刎烏江。倘若項羽在困境中能夠保持希望，養精蓄銳，安知卷土重來(lái)不會(huì )再成霸業(yè)？可見(jiàn)，無(wú)論面臨怎樣的困境，都要保持希望。
在困境中保持希望。會(huì )讓你既有凝視荒蕪與嚴酷的睿智，又有在貧瘠的土地上耕耘夢(mèng)想的堅韌。會(huì )讓你在迂回中窺測前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現有利的因素，在審時(shí)度勢后作出理智的選擇。在困境中若是擁有了希望就是擁有了新生，擁有了斬斷黑暗的力量，擁有了走出困境后的榮耀。
我們當代的中學(xué)生，所面對的困難不過(guò)就是這次考試又一落千丈，那一科又學(xué)不透徹，就因此想要放棄，想要終結原來(lái)的夢(mèng)想么？不，我們一定要振作起來(lái)，心懷希望，相信自已可以乘風(fēng)破浪，到達希望的彼岸！
朋友，困境中，請抬頭，抬頭就看得見(jiàn)希望，將希望化作一把熊熊燃燒的烈火，照亮前方黑暗的路�！坝肋h沒(méi)什么困境可以擊退一個(gè)堅定強毅的希望”。所以，請記�。涸诶Ь持幸冀K保持希望。
初中作文 篇3
愛(ài)是世界上最美妙的感情。情人節將更加有趣。用溫馨的情人節，祝福。把歡笑和愛(ài)帶給你的朋友。加人和特殊的人。通過(guò)選擇發(fā)送123個(gè)情人節問(wèn)候語(yǔ)�？梢哉嬲淖屇膼�(ài)和友誼的信息個(gè)性化和獨特的您的愿。比花太多時(shí)間在零售商店里搜尋收藏品。試著(zhù)去買(mǎi)一件能傳打底情感。那可能只是一件浪漫，或友誼的禮物。豐富的選擇，將為你提供。
意識到的更多的情人節的想法。很多的樂(lè )趣選擇一張卡片和美妙的背景音樂(lè )。適合個(gè)人的選擇和愛(ài)好。浙江有助于以一種更好的方式表達，你的感情。傳統的賀卡，永遠無(wú)法保證。在家里的任何時(shí)候。白天或晚上都可以這樣做。以創(chuàng )新的動(dòng)畫(huà)為特色。獨特而體貼的情人節將使你女仆。
羅密歐區分開(kāi)來(lái)。確保你和你的伴侶度過(guò)一個(gè)難忘的情人節。從最新精選的獨特的情人節中選擇一種傳統的問(wèn)候語(yǔ)。讓你的情人節的先賢，因激動(dòng)而顫動(dòng)。很難說(shuō)出你的感受。那個(gè)，你可以。
你的讓別人替你說(shuō)話(huà)。當接受者閱讀屏幕上出現的單詞，并聽(tīng)伴奏的音樂(lè )是。它他一定會(huì )。理解你想要表達的情感。
情人節是一個(gè)令人興奮的方式來(lái)保持與老朋友的聯(lián)系。像你的伴侶發(fā)送愛(ài)的信息�；蛘呦蚰愕募胰税l(fā)送情人節的問(wèn)候。有情人節禮物送給他和她。讓你用一種特別的方式表達，你的情感。你還可以向聯(lián)系人名單上的任何人發(fā)送一般性的問(wèn)候。
讓他們知道你在想他們。你名單上的每個(gè)人都有電子名片。驚拿起一束玫。一盒糖果。把燈關(guān)的很低。但不要忘記一個(gè)非常重要的，因素。
一個(gè)成功的浪漫�？蓯�(ài)的情人節，電子賀卡。在這個(gè)情人節給你的朋友。家人和愛(ài)。一發(fā)自肺腑和搞笑的信息。讓他們知道他們在你心中占有特殊的地位。
初中作文 篇4
前幾天，我參加了一次軍訓。在我小時(shí)，我就知道小學(xué)升初中的時(shí)候會(huì )有一次軍訓，我一接到軍訓的通知，就嚇出了一身冷汗。因為，我害怕軍訓。
軍訓的第一天，老師先點(diǎn)名分組，校長(cháng)講話(huà)，軍訓就正式開(kāi)始了。教官先教我們站軍姿，然后又教我們稍息和立正。下午，我們發(fā)了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點(diǎn)大，也能穿，就穿著(zhù)軍服去參加軍訓，我們先學(xué)了跨立，然后是向后轉，向左傳和向右轉，回到家，都6點(diǎn)半了。第一天的軍訓，我認為軍訓沒(méi)有想象的那么苦，上午三個(gè)半小時(shí)，要休息三次，每次差不多半小時(shí)。
軍訓的第二天，我六點(diǎn)半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著(zhù)，很無(wú)聊，一個(gè)人在家，我希望雨快點(diǎn)停。下午雨真停了，我去參加軍訓，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時(shí)間，我們把它練得差不多了。
軍訓的第三天，我六點(diǎn)半起床，去參加軍訓。上午我們仍然練的是練齊步走，下午我們練走正步。正步很難，我們練了一個(gè)下午才剛剛入門(mén)。
軍訓的第四天，上午，我們仍然練正步，不知為什么這天的狀態(tài)沒(méi)前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問(wèn)題，是手的擺動(dòng)出了問(wèn)題，我馬上糾正過(guò)來(lái)，果然感覺(jué)好多了。
這幾天的軍訓，我有很多的感受，做什么事都要團結，軍訓中這是必不可少的，如果沒(méi)有團結，正步就會(huì )走不好。作什么事都要認真，要不然正步就走不好，平時(shí)也要多鍛煉身體。這樣才能成為一個(gè)合格的軍人。
初中作文 篇5
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，我馬上就要進(jìn)入初中了，我的心情既緊張又激動(dòng)。
初中，一個(gè)全新而陌生的環(huán)境，有許多從未見(jiàn)過(guò)的老師和不認識的新同學(xué)，新的學(xué)習環(huán)境，和新的學(xué)習任務(wù)。
我想，初中的老師嚴不嚴厲呢？作業(yè)會(huì )比小學(xué)的多多少呢？初中的壓力大嗎？老師會(huì )偏心別的同學(xué)嗎？這些問(wèn)題我都想馬上知道。要是不知道的話(huà)我的心會(huì )不安。
初中的課程和小學(xué)的課程不一樣，多了很多，而且這些課程都是非常重要的，像英語(yǔ)、化學(xué)、地理、歷史等，要是上課稍一不認真聽(tīng)講，課程就會(huì )落下，一落下就要馬上趕上，否則就完蛋了。特別是英語(yǔ)，我在小學(xué)時(shí)本來(lái)就不好，到了初中，我一定要學(xué)好英語(yǔ)，因為初中的學(xué)習成績(jì)很可能決定了我今后的人生道路。在課堂上，我要認認真真地學(xué)，不能有半點(diǎn)馬虎；在家里要聽(tīng)英語(yǔ)錄音、并跟著(zhù)讀。我一定要在初中階段把英語(yǔ)學(xué)好，為以后的中考、高考打下堅實(shí)的基礎。
再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，到了初中之后，我會(huì )慢慢地去熟悉新的環(huán)境，克服學(xué)習上的困難、完成自己的學(xué)習任務(wù)。在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師請教；在家里，我要少看電視、多看些有益的書(shū)。
這就是我進(jìn)入初中之前的一些想法，我一定會(huì )盡自己最大的努力完成。我一定說(shuō)到做到，努力學(xué)習。三年后考上理想的高中。
初中作文 篇6
雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的.雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到是因為我們的人生理念無(wú)法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
雷鋒，這個(gè)響亮的名字，大家并不陌生吧！雷鋒雖然已經(jīng)離開(kāi)我們50年了，可是雷鋒精神還是在一代接一代的傳承下去。
近幾年來(lái)，有很多愛(ài)心人士會(huì )聚集在一起，去幫助那些需要幫助的人，讓那些生活困難的人過(guò)上更好的生活。這還不算什么，有些愛(ài)心人士還會(huì )自動(dòng)舉行一些過(guò)公益活動(dòng)，幫助貧困的人。
這也不算什么，有時(shí)當我經(jīng)過(guò)醫院門(mén)口的時(shí)候就能看到，獻血的人排起了長(cháng)隊。在街頭還可以看到愛(ài)心人士再次舉起了愛(ài)心牌，捐贈數目越來(lái)越多。他們不收一分報酬，就主動(dòng)捐贈，這不就是雷鋒精神嗎？
每當老師說(shuō)給某個(gè)災區捐款時(shí)，我都會(huì )把自己所有贊下來(lái)的零花錢(qián)拿出來(lái)。每當小區有垃圾時(shí)，我便會(huì )拿掃帚掃掉。
其實(shí)雷鋒精神并不難傳遞，只須要你能到處觀(guān)察，樂(lè )于助人，哪里有困難，就幫助哪里。這樣就能把雷鋒精神發(fā)揚光大了。
一天，我走在路上。附近有人扔垃圾，有個(gè)小同學(xué)就把垃圾撿了起來(lái)，并自言自語(yǔ)的說(shuō)：這是誰(shuí)啊，這么不講文明，亂扔垃圾。接著(zhù)一位阿姨過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了他的所作所為，夸獎他說(shuō)：你做得對，環(huán)保就應該從小事做起。聽(tīng)了阿姨的夸獎，我心里羨慕的直咂吧嘴。
于是，我也決定學(xué)學(xué)雷鋒，做一件好事。
有一天，我再次走在了那條路上，發(fā)現這條路跟上次比更干凈了。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)塑料袋在空中飄揚，落到了我的身旁。我便理所當然的撿起了塑料袋，這是我們每一個(gè)人的責任��！
看，學(xué)雷鋒，做好事，家園干凈又美麗！
初中作文 篇7
心學(xué)會(huì )了飛翔，把真誠撒向人間；愛(ài)學(xué)會(huì )了飛翔，把溫暖給予大地；堅強學(xué)會(huì )了飛翔，把勇敢珍藏心底。
——題記
看��！一只鷹，一只蒼鷹，一只翱翔在碧海藍天間的蒼鷹。它——飛翔在巍峨的群山間，徜徉在遼闊的藍天下，穿越在茂盛的森林間。但誰(shuí)又看得出它為飛翔付出的努力、灑過(guò)的血汗呢？
倒帶ing……
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁次绎w不起來(lái)？為什么我不能像您那樣飛起來(lái)吖？”聽(tīng)！這把稚嫩的童聲正是那只蒼鷹的。
“寶貝，媽媽相信你一定能飛起來(lái)，只是咱們一定要堅持住阿！看它還有什么困難敢當在咱寶貝面前！”
“嗯，媽媽?zhuān)瑢殞殨?huì )堅持學(xué)會(huì )飛翔的。等那時(shí)候寶寶就可以找吃的給媽媽了，還可以讓媽媽在寶寶的背上飛啊，飛��！飛得好高好高！”
第二次試飛ing……
“媽媽?zhuān)疫�是飛不起來(lái)誒，是不是我太笨根本就飛不起來(lái)��！”小鷹撅著(zhù)嘴問(wèn)。
“寶貝，怎么會(huì )呢。是不是寶貝還沒(méi)用心��！咱們寶貝那么可愛(ài)，怎么會(huì )天生就不會(huì )飛呢？寶貝一定還要再接再厲哦！”
一如既往的，鷹寶寶聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再次深受鼓勵，繼續勇往直前。
第三次試飛ing……
“媽媽?zhuān)摇摇疫�是失敗了，我還是沒(méi)能飛起來(lái)�！柄棇殞氜抢�(zhù)腦袋。眼淚已經(jīng)在它眼里醞釀著(zhù)了。但是，畢竟母愛(ài)是世界上最偉大的。鷹媽媽的一句“加油”，再次讓鷹寶寶充滿(mǎn)信心。
第四次試飛ing
第五次試飛ing
第六次……
第七次……
第八次……
……
第十五次試飛ing……
第十六次試飛ing……
第十七次試飛ing……
“媽媽?zhuān)蚁胛沂钦娴膶W(xué)不會(huì )飛了，不管我再怎樣努力都沒(méi)辦法飛起來(lái)了，”小鷹啜泣著(zhù)“嗚嗚……嗚嗚……嗚嗚嗚嗚……�！�
“我不準你說(shuō)這樣的話(huà)，你怎么可以放棄呢？作為一只鷹，怎么能不把學(xué)習飛翔堅持到底呢？你，繼續去學(xué)習！”鷹媽媽有點(diǎn)惱怒了，不是因為鷹寶寶練了那么久還不會(huì )飛，而是因為它沒(méi)有堅持的決心。
“可是，媽媽……我……�！�
“啪”一聲清脆的響聲蔓延開(kāi)來(lái)。
“不要再說(shuō)了，去！”
小鷹再次站到了懸崖邊上，他俯下頭，懸崖深不可測，但它已經(jīng)習慣了這樣的高度了，沒(méi)有什么好畏懼的。抬頭向上，陽(yáng)光明媚得刺眼，天空中飄著(zhù)幾朵淡淡的云，幾只歸鳥(niǎo)盤(pán)旋著(zhù)。小鷹多希望也能像它們一樣自由自在的飛翔��！小鷹就這樣想象著(zhù)，就這樣憧憬著(zhù)，突然一股強大的力道把它推了下去，原來(lái)是鷹媽媽。出于動(dòng)物的本能，鷹寶寶不停地扇著(zhù)翅膀，“撲棱、撲棱�！敝�?chē)o得可怕，仿佛連呼吸聲也能聽(tīng)見(jiàn)。
終于，鷹寶寶飛了起來(lái)，它飛過(guò)了叢山，飛過(guò)了峻嶺。然后它向媽媽飛去。它歡呼著(zhù)、雀躍
著(zhù)。鷹媽媽則在一旁欣慰的笑了。
那時(shí)，天空已有些昏黃了，晚霞卻依然紅亮得刺眼，遠處的清波依然蕩漾著(zhù)，而那幾只晚歸的飛鳥(niǎo)早已不見(jiàn)了蹤影。
“我終于會(huì )飛了！”小鷹對著(zhù)山的那邊叫喊著(zhù)，回聲在空氣中回蕩著(zhù)，仿佛已在慶賀小鷹的飛翔。
初中作文 篇8
懊惱的你，對于這個(gè)熟悉又陌生的世界，早已充滿(mǎn)厭倦。
充滿(mǎn)希望，歡天喜地來(lái)到這個(gè)世界的你，卻由于上帝的不公：你兩耳失聰、雙目失明、無(wú)法發(fā)聲。倔強的你，不停地哭泣，不停地吶喊，可這一切——都是徒勞，像一江東水付之東流。
啟蒙老師——安妮·莎莉文老師的到來(lái)，你——又重燃了信心，決定微笑，自信地坦然面對，感到生命有了新生。
海倫·凱勒，我懂你的奮勇向上。幼年的你，或許真的以為愛(ài)便是溫暖的陽(yáng)光。懷著(zhù)你對知識的渴望，用盡全身的精力求知，你用那真摯的心描繪了你所觸碰到的世界。你為追尋自然的靈美而不輕言放棄。
海倫·凱勒，我懂你的堅強。愛(ài)，是你與莎莉文老師之間永不泯滅的情。當你不再擁有莎莉文老師的給予時(shí)，你依舊勤奮好學(xué)。盡管看不見(jiàn)潔白的紙張。直挺腰身的鋼筆，你依舊緩緩地一筆筆落下�？蓯�(ài)的文字、迷人的語(yǔ)句，在人們心中激情穿梭。因為你知道，堅強的人不會(huì )倒下。
海倫·凱勒，我懂你的坦然。我似乎看不到你一絲一縷的遺憾�？赡阕屛乙�(jiàn)到了那個(gè)藏匿著(zhù)爛漫的角落；嗅到了紫荊在默默中吐露出沁人心脾的幽香；觸碰到了烈日灼心時(shí)游魚(yú)細石的清涼。你——從不認為世界平淡，一如既往地過(guò)著(zhù)每一天。與你相伴，那些不起眼的美麗，已成我最美的追求，你譜寫(xiě)的一生華麗而樸實(shí)，你讓多少人的心沸騰不止？與你相伴，我亦如此。
因為有你，無(wú)盡的黑夜我將堅定地向前走；因為有你，苦楚蔓延時(shí)，我將拽緊心中最美的念頭；因為有你，我將欣喜擁抱破曉的黎明……
海倫·凱勒，我懂你。
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