手機初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的手機初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手機初中作文1
雖說(shuō)人類(lèi)是最自私的動(dòng)物，但是并非都是這樣的，有時(shí)候人類(lèi)因為真情也會(huì )變得無(wú)私；真情往往體現在細節上，我們身邊往往有涓涓真情在流動(dòng)，留心身邊的細節，會(huì )發(fā)現那些微小而令人感動(dòng)的真情。
“�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們像一窩蜂趕著(zhù)出門(mén)的蜂一樣，爭先恐后地擠出校門(mén)，一個(gè)低年級學(xué)生在校園門(mén)口的一個(gè)不起眼的角落靜靜地站著(zhù)，癡癡地望著(zhù)每一個(gè)從校園里走出來(lái)的學(xué)生，或許因為他太渺小了，每個(gè)人都對他一掃而過(guò)，突然他眼睛一亮，像哥倫比亞發(fā)現新大陸一樣，嘴角泛起一絲笑意，眼睛睜得又大又圓的，我想：大概是對某位同學(xué)的奇裝異服如感到吃驚吧！只見(jiàn)他朝一個(gè)“正在通話(huà)中”的高年級學(xué)生走去，但又低下頭默默地停止自己的舉止，或許他是因為膽怯，或許他是因為聽(tīng)到什么不應該聽(tīng)到的話(huà)了吧！小男孩往后退了一小步，望了望人群越來(lái)越少的校園，喃喃自語(yǔ)道：“糟了糟了！這回爸爸肯定又把我忘了！”這時(shí)候他的內心一定像熱鍋上的螞蟻。
一個(gè)站在他身邊的阿姨將這一切盡收眼底，仿佛看出了小男孩的心思，過(guò)了數秒后，阿姨從有著(zhù)許多小夾格的包里取出一部潔白的、閃爍著(zhù)光芒的手機，遞給小男孩，小男孩不解地望著(zhù)阿姨不知所措，阿姨笑了笑將手機塞在小男孩臟乎乎的手里說(shuō)：“打吧！”小男孩鼓鼓嘴，感激的看了阿姨一眼，輕輕的摁著(zhù)電話(huà)號碼，拿到耳邊，手機里傳出富有磁性的男中音“喂”小男孩抿抿嘴，用稚嫩的童音說(shuō)：“爸爸，我放學(xué)了，快來(lái)接我！”“哦！”小男孩的爸爸就掛機了，小男孩也小心的摁下掛機，但看到原先潔白的閃爍著(zhù)光芒的手機，轉眼間變成了有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污跡，失去原來(lái)的光澤，便拉起衣服的一角輕輕地擦著(zhù)，阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣更漂亮！”接過(guò)手機裝進(jìn)包里，沒(méi)有任何多余的動(dòng)作，便帶著(zhù)自己的孩子走了，小男孩目送著(zhù)她們，之子消失在自己的視線(xiàn)中。
颯颯的樹(shù)葉聲為阿姨的所作所為喝彩，男孩一定也會(huì )為阿姨喝彩吧！
雖說(shuō)只不過(guò)是借給他人一部手機打電話(huà)一件事，但是這其中包含著(zhù)多少人間親情��！有人說(shuō)：“世界上沒(méi)有永恒的星星�！钡俏艺f(shuō)不對，親情是世界上最永恒的星星。楓葉紅了，又到了多思的季節，我用楓葉般的熱情祝愿，他能為人間帶來(lái)更多的真情，能讓每個(gè)人感受到親情的重要。
手機初中作文2
近日，王母娘娘下了一次凡，便與時(shí)俱進(jìn)，今天，把天宮變成了牛仔風(fēng)格,明天又改成英倫風(fēng)格,把玉皇大帝搞得一愣一愣的。衣服呢?之前的紗裙也早進(jìn)了庫,你瞧,今天王母娘娘身穿一件皮夾克,一件深色牛仔褲,一雙高跟鞋,正在天空里閑玩呢!一個(gè)月又要過(guò)去了,王母娘娘要下凡看看了。短短一個(gè)月,人間又變了一個(gè)樣:原來(lái)寸草不生的荒地變成了一片片的花海;道路兩旁又增添了不少店。王母娘娘左看看,右看看,看見(jiàn)人間如此繁華，各式各樣的商品琳瑯滿(mǎn)目。十分高興。
王母娘娘看的正起勁，突然,被一個(gè)年輕姑娘一撞,王母娘娘轉頭一看正準備說(shuō)說(shuō)她,卻被這小姑娘手里拿著(zhù)一個(gè)不大不小的“磚頭”給吸引了眼球。趕時(shí)髦的王母娘娘便問(wèn)那年輕姑娘:“你手里的東西是什么啊?”小姑娘聽(tīng)了，疑惑的想:這人怎么連手機都不知道?王母娘娘見(jiàn)小姑娘在發(fā)呆，便又問(wèn):“是什么東西啊?”小姑娘這才回過(guò)神來(lái)說(shuō):“你說(shuō)這個(gè)啊，這是手機，可以玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看視頻……”把這手機的作用好好講了一番,說(shuō)得天花亂墜,把手機說(shuō)的好像無(wú)所不能。
聽(tīng)了這番話(huà)，王母娘娘更等不及了，與那姑娘說(shuō)聲謝謝就連忙從手機專(zhuān)賣(mài)店選購了一部自己所滿(mǎn)意的手機,王母娘娘趕忙試了一下,無(wú)意中點(diǎn)到了“QQ音樂(lè )”放出的音樂(lè )令人心曠神怡。時(shí)而舒緩，時(shí)而激揚。王母娘娘聽(tīng)的入了迷，沉浸在了音樂(lè )的海洋,她心想:獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè ),便搖一搖手,天上立即出現了一個(gè)大大的手機,一直在放著(zhù)愉快的音樂(lè )。
王母娘娘得意自己的“杰作”呢!這時(shí)，一個(gè)差人前來(lái)報道:“娘娘，人間都在報怨這個(gè)大手機,天天沒(méi)日沒(méi)夜的放音樂(lè ),工作都沒(méi)精神了,真是吵死了!”王母娘娘一聽(tīng)，想:是啊!自從自己把手機放在天空中，人間從前那歡樂(lè )的笑聲便變成了抱怨聲，自己也該收收了。于是，王母娘娘走到大手機旁，用手輕輕一揮，便把巨無(wú)霸手機收走了。
從此,王母娘娘再也不會(huì )因為圖自己一時(shí)快樂(lè )而影響別人了。
手機初中作文3
那天，爸爸媽媽在淘寶商城給奶奶買(mǎi)了一部老年手機，一百多元。沒(méi)過(guò)幾天，手機送到了，我們迫不及待地拆開(kāi)包裝盒，拿出手機欣賞。它有橘色的外殼和白色的正方形按鍵，長(cháng)得酷似計算器。裝上電池開(kāi)機，“歡迎”兩個(gè)大字便出現在橘色的屏幕上。再看看手機的功能：打電話(huà)、接電話(huà)、發(fā)短信、收短信……簡(jiǎn)單方便，非常適合老年人使用。手機的音量很大，耳朵不好的人用起來(lái)也沒(méi)問(wèn)題。按鍵除了數字和字母，只有“上”“下”“接聽(tīng)”“掛斷”四個(gè)鍵和“*”及“#”。
平時(shí)把大人的智能手機玩轉的我，面對如此簡(jiǎn)單的手機自然一看就會(huì )�？墒謾C是給奶奶用的，我懂有什么用？得奶奶懂才行。媽媽看我平時(shí)什么手機都會(huì )用，就交給我一個(gè)任務(wù)：“丹丹，你來(lái)教奶奶用手機吧�！蔽蚁�，這么簡(jiǎn)單的手機，奶奶肯定很快就能學(xué)會(huì )，于是一口答應。
我拿著(zhù)手機，興沖沖地對奶奶說(shuō)：“奶奶，右邊這個(gè)紅色的鍵是掛電話(huà)，左邊綠色的是接電話(huà)。有人打電話(huà)來(lái)時(shí)您就按綠鍵。這里還有兩個(gè)可以滑動(dòng)的鍵，上面是手電筒的開(kāi)關(guān)，下面可以給手機上鎖，您不用手機的時(shí)候就滑下去，要用的時(shí)候就滑上去�！蹦棠搪�(tīng)著(zhù)我的話(huà)，一會(huì )兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒又茫然地看著(zhù)我。我笑著(zhù)說(shuō)：“您多用用就知道了�！�
過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)有發(fā)生什么事，看來(lái)奶奶對手機的使用已經(jīng)得心應手了�？墒�，這天奶奶卻告訴我，她的話(huà)費用得特別快，前天才充了五十元，今天就只剩一半了。我一檢查奶奶的通訊記錄，發(fā)現她只給幾個(gè)人打過(guò)電話(huà)。那是怎么回事？經(jīng)過(guò)仔細詢(xún)問(wèn)才知道，原來(lái)奶奶接完電話(huà)后從不按“掛斷”，直接上鎖，遇到對方也有同樣的習慣，電話(huà)就一直處于通話(huà)狀態(tài)�？蔁o(wú)論我怎么給奶奶解釋?zhuān)疾辉敢飧牡暨@個(gè)習慣，哎！
后來(lái)，奶奶開(kāi)始收到短信了。她不會(huì )看，只好來(lái)找我們。每次都這樣，總是不太方便。我想告訴她怎么看短信，可她總說(shuō)：“還不如不來(lái)問(wèn)你們，太麻煩了�！�
再后來(lái)，手機出現了充不上電的故障。爸爸又在網(wǎng)上給奶奶買(mǎi)了一部功能更全的手機，可奶奶一會(huì )兒抱怨字太小，一會(huì )兒抱怨太復雜，一會(huì )兒抱怨太小聲……沒(méi)辦法，只好把從前那部手機修了修，讓它重新上崗。
奶奶與手機，真的不能和諧相處嗎？
手機初中作文4
掌上手機隨身攜，利我生活富我心，坐行日看全國事，勿出國門(mén)知世界。在信息時(shí)代下，智能手機在現代社會(huì )中扮演著(zhù)愈來(lái)愈重要的角色，它對我們生活的方方面面都產(chǎn)生了巨大的影響。
有些人認為，我們的生活似乎是由智能手機和智能機器所控制的，自然而然，智能手機在他們的腦海中就是一個(gè)巨大的詛咒。在這些人看來(lái)，手機的出現使得學(xué)生漸漸失去了思考能力，越來(lái)越沉迷于手機游戲，越來(lái)越困步于虛擬世界，另一方面，手機的普及，也使得學(xué)生的視力漸漸下降，使得學(xué)生的睡眠日益不足，使得學(xué)生的健康受到損害。在這一方面最典型的`體現莫過(guò)于低頭族了。因為人們丟棄了面對面的交流，終日都在低頭玩手機，刷微博，聊微信，聊QQ，因而產(chǎn)生了“低頭族”這一新鮮貼切卻又極其諷刺的術(shù)語(yǔ)。之所以說(shuō)這個(gè)詞帶有諷刺意味，是因為低頭族的出現，使得人們的頸椎問(wèn)題，視力問(wèn)題越來(lái)越嚴重之外，也導致了很多天災人禍，釀造了許多交通事故，多去了很多寶貴生命，失去了很多人間溫情。
而有些人則認為智能手機能讓我們的生活變得更加便利，更加和諧。首先，智能手機使我們的通訊變得比以前更加方便快捷，無(wú)論我們身在何處，無(wú)論我們想要什么，我們都可以與家人和朋友保持聯(lián)系。尤其是有了微信微博之后，有了QQ快手之后，人們可以隨時(shí)隨地在這些軟件上發(fā)送圖片，發(fā)送信息，發(fā)送語(yǔ)音，傾聽(tīng)音樂(lè )，觀(guān)看視頻，分享心情……總之，智能手機就是一種超級設備，它就像蘇斯軍刀一樣，可以為我們披荊斬棘，可以為我們做任何合理合法的事情。
不可否認，智能手機為我們提供了更好的溝通條件和手段，智能手機也豐富了我們的日常生活和工作生活。這不，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，手機的各項功能也越來(lái)越為人們所接受。例如，我們可以玩有趣的游戲，聽(tīng)美妙的音樂(lè )，看刺激的電影等來(lái)放松我們自己。更重要的是，智能手機的像素越來(lái)越高，自然而然，我們就可以使用這個(gè)先進(jìn)的工具在旅行時(shí)進(jìn)行拍照�？傊�，智能手機可以讓我們的生活更加豐富多彩，智能手機可以使我們的學(xué)習和生活更加方便，智能手機可以讓我們在網(wǎng)上查詢(xún)我們所遇到的困難，智能手機可以是我們閱讀世界各地發(fā)生的新聞，智能手機可以讓我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物，智能手機可以使我們節省時(shí)間和金錢(qián)。
不過(guò)為了更好的使用手機，我們也要自覺(jué)遵守一些規則和規律，要知道，過(guò)度依賴(lài)智能手機會(huì )使我們的大腦變得懶惰，因此我們必須以謹慎和理性的態(tài)度使用和對待智能手機。
手機初中作文5
隨著(zhù)科技進(jìn)步，時(shí)代發(fā)展，手機作為方便、快捷的通訊工具，已悄悄走進(jìn)大街小巷、家家戶(hù)戶(hù)，已成為老老少少不可或缺的生活必需品，有人的地方，就有手機。手機的發(fā)展從最初的“通音”到后來(lái)的“通信”，再到后來(lái)與網(wǎng)絡(luò )連接，逐步實(shí)現智能化，它給我們提供的方便和好處是不言而喻的。但是，凡事都有兩面性，有好，必有壞。
隨著(zhù)手機的日益普及，它也進(jìn)入了我們快樂(lè )成長(cháng)、靜心讀書(shū)的校園。有些手機廠(chǎng)商甚至把學(xué)生視為龐大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，大力宣傳。我們隨處可見(jiàn)一些中學(xué)生、甚至小學(xué)生都配有手機。家長(cháng)可能只是出于方便聯(lián)系給孩子配了手機，但事實(shí)呢？有好，必有壞。
手機是通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波實(shí)現其功能的，手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收�？茖W(xué)實(shí)研究表明，頻繁而長(cháng)時(shí)間的使用手機，對人體身心健康帶來(lái)一定危害。主要變現為：視力下降，記憶力降低，睡眠不踏實(shí)，心理煩躁，精力衰弱，頭痛等。而處于青春期的學(xué)生，身體機能還不健全，生理、心理處于快速成長(cháng)階段，手機的危害就更加嚴重了。
調查發(fā)現，學(xué)生自制力不強，很難經(jīng)得起手機的誘惑，配有手機的學(xué)生對手機十分牽掛著(zhù)迷，經(jīng)常上網(wǎng)、玩游戲、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō)。大多數都有上課玩手機的習慣，并且課間本來(lái)用來(lái)休息的幾分鐘也都被手機占掉，放學(xué)后，在家或在宿舍甚至達到了不玩手機睡不著(zhù)的地步。在這種情況下，學(xué)生很難集中精力把心用在學(xué)習上，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不用功，老師、家長(cháng)教導聽(tīng)不進(jìn)去，造成學(xué)習成績(jì)下降，性格蔽塞，情緒低迷。
出于此種種手機對學(xué)生的危害，志成中學(xué)大力推行“無(wú)手機校園”。
提倡“無(wú)手機校園”需要每一位老師的教導，需要每一位同學(xué)的自我約束，需要每一位家長(cháng)的支持。讓校園更加寧靜，讓學(xué)風(fēng)更加濃厚，責任在你、我、他。所以我決定從我做起，我要痛改前非，不會(huì )再拿手機，決不讓一部小小的手機毀了我，我下決心離開(kāi)手機，離開(kāi)這個(gè)像慢性病毒一樣的玩意兒。
我也真誠的希望我的同學(xué)們杜絕手機。那些還一天沉迷于手機的同學(xué)們，請你們醒悟吧！讓我們徹底征服手機，而不是被它征服，讓我們攜手共進(jìn)，共建和諧美好校園！
手機初中作文6
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著(zhù)手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級中，擁有手機的學(xué)生，不占少數，據某中學(xué)的問(wèn)卷調查結果顯示，有48%的學(xué)生每天帶手機上學(xué) ，有73%的學(xué)生擁有手機，某業(yè)的手機生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，中學(xué)生使、用手機更應該值得關(guān)注。
中學(xué)生使用手機無(wú)非就是在學(xué)校里，比如到了學(xué)校發(fā)現要交的作業(yè)忘帶來(lái)，那就可以趁下課時(shí)打個(gè)電話(huà)回家，要爸媽送過(guò)來(lái)。當然有些同學(xué)把手機帶入了課堂，把手機調到振動(dòng)狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短消息。
中學(xué)生手機三大用途:收發(fā)簡(jiǎn)訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學(xué)生認為，它能方便聯(lián)絡(luò )，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機的中學(xué)生，利用手機傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來(lái)打電話(huà)的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。
很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒(méi)有認真地學(xué)習，也嚴重地影響到雖的同學(xué)的學(xué)習，把手機帶入課堂會(huì )影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒(méi)有什么“硬”措施去管理:批評他幾句吧，轉眼就忘;想要沒(méi)收，手機又不是小人書(shū)之類(lèi)的，屬貴重的品，很快就得歸還;想要禁用，只要學(xué)生調了振動(dòng)檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防的。
有些同學(xué)甚至把手機帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機短消息來(lái)做弊，每攫的期中，期末考試都可以發(fā)現幾起此類(lèi)的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說(shuō)平時(shí)的那些“小考”了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場(chǎng)的紀律。
總之我認為:學(xué)生帶手機的弊大于利，所以，我認為學(xué)生是不應該帶手機的!
手機初中作文7
手機是當今社會(huì )上最潮流，最時(shí)尚的東西。每個(gè)人差不多都有手機，但每個(gè)人使用的方法不同，所以導致有些人會(huì )在街邊，公交車(chē)上，地鐵上，低頭一族也是頻頻會(huì )有，有一句非常經(jīng)典的話(huà)：“最遙遠的距離就是你在我身邊，卻在玩手機。
手機所帶給我們的好處也不少，例如：減少了因需要傳達信息而帶來(lái)的長(cháng)時(shí)間。在古代因為要傳達一封家書(shū)而被追殺的案例也不少而當今的時(shí)代一封短息的傳達時(shí)間僅僅一分鐘。在手機上查閱資料也十分方便，現在的手機不僅僅只是打電話(huà)，現在當你想念遠方的親戚但卻不能相見(jiàn)時(shí)，一通視頻便可以解決，手機的拍照功能也是十分發(fā)達，當喬布斯發(fā)明Iphone是就奠定了手機要達到頂峰，沒(méi)有再因為發(fā)生車(chē)禍而手機像素不好時(shí)而苦惱了，在手機上購物也成了當今時(shí)代發(fā)展的潮流，在這個(gè)平臺上沒(méi)有因沒(méi)有時(shí)間上街購物，又因有了時(shí)間而賣(mài)家關(guān)門(mén)而導致的煩惱了，就連晚上也可以購物，又沒(méi)有因購物而導致的疲勞。
但是，手機雖好但看你怎么使用它，現在我先來(lái)說(shuō)一個(gè)故事：一個(gè)老人因年老而想到了分家產(chǎn)，這不就把他的兒子和女兒們叫到了他家，可是不幸的是每個(gè)人都來(lái)了，但沒(méi)有一個(gè)人在聽(tīng)那個(gè)老人說(shuō)話(huà)，都得玩著(zhù)他們的手機，家庭會(huì )的的最后一句話(huà)，那個(gè)老人說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我今天說(shuō)的話(huà)大致復述一遍那家產(chǎn)便歸他�？墒撬麄儙讉�(gè)東拼西湊的也沒(méi)有湊出個(gè)樣子，最后還是沒(méi)能說(shuō)對。那個(gè)老人卻笑著(zhù)說(shuō)：“你們人是來(lái)了，可是誰(shuí)又知道你的心已經(jīng)飛到哪里了呢？”從這以后他們約定以后來(lái)的第一件事便是把手機關(guān)機。從這個(gè)故事也告述我們手機不是萬(wàn)能的。手機雖好，可是再怎么好，有我們的心與心的交流來(lái)的實(shí)在嗎。因為在走路時(shí)出事故的例子也有很多，而這些所謂的低頭一族是讓別人說(shuō)到的，還有人因為愛(ài)上玩游戲而墜落，還有些網(wǎng)上詐騙團伙專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上詐騙。
手機啊，手機。你是新時(shí)代的標志，你是人們有快樂(lè )新生活的象征。但，們一個(gè)東西都有它的利和弊。那就要看你如何去控制著(zhù)個(gè)量了。因為，每件事如果超過(guò)這個(gè)“度”便沒(méi)有什么利可圖了。
手機初中作文8
手機，這個(gè)詞我們并不陌生，在現代快節奏生活中，手機變得尤為重要，打電話(huà)、談工作、聊天，都離不開(kāi)手機。但同時(shí)，手機的弊端也尤為突出。
在辦公桌前，電腦上還有一大半沒(méi)打完的資料，而坐在電腦前的人正捧著(zhù)一部手機，玩著(zhù)QQ和游戲。在奶茶、咖啡店里，一些半大的孩子每人一部手機在玩。路上，隨時(shí)可見(jiàn)走路的人手捧一部手機在聊天，連前面是電線(xiàn)桿都不知道。
這種現象值得我們深思，手機的利弊，權衡左右，工作之需還是聊天娛樂(lè )，或者在手機詐騙�，F在有許多人提倡不使用智能手機，只保留電話(huà)機，但，手機已經(jīng)深入到我們的生活之中，工作、生活都少不了它。如果不使用智能手機，是也？非也？
現在，世界由互聯(lián)網(wǎng)互相連接，很多不法分子乘著(zhù)網(wǎng)絡(luò )漏洞侵入我們的私人空間，盜取信息，用于不法用途。手機相對來(lái)說(shuō)防護更薄弱，不法分子侵入QQ、微信的非公開(kāi)的私密空間，盜取精確的個(gè)人信息，進(jìn)行精確詐騙的事也越來(lái)越多，手機的私人安全也變得尤為重要。這需要我們自己的注意，而不能一味地依靠殺毒軟件。(原創(chuàng ) )
青少年的手機問(wèn)題，是很多家長(cháng)最關(guān)心的，很多小孩在初中時(shí)就有了手機，在奶茶店里或其他店里蹭網(wǎng)玩手機，他們往往一臉的癡迷，嘴里罵著(zhù)臟話(huà)，手指飛快地點(diǎn)著(zhù)。有些孩子甚至熬夜玩手機。我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)初中生，熬夜通宵玩手機，結果成績(jì)一落千丈，身體也被搞壞了，現在在上職業(yè)中學(xué)。為此，青少年的手機問(wèn)題，家長(cháng)是否因該禁呢？是也？非也？
我認為，青少年癡迷手機，無(wú)論是輕度，還是重度，都是癡迷。應該在開(kāi)始時(shí)通過(guò)好看的書(shū)籍來(lái)轉移他們的注意。
其實(shí)，如何不被手機誘惑，主要還是靠自己，只有自己自覺(jué)，才不會(huì )沉迷，只有正確使用手機，才能讓手機幫助自己。
手機初中作文9
我有一個(gè)特別的手機墻紙，他是我的右手包扎著(zhù)白色繃帶的一張照片。
因為期考優(yōu)異的成績(jì)，在寒假中我自然就將爸爸準備的獎品：—臺華為手機收入囊中。從此他就成了我形影不離的伙伴：吃飯時(shí)玩，睡覺(jué)時(shí)玩，就連寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不忘與它“打趣”幾番。見(jiàn)我整天這樣沒(méi)日沒(méi)夜的玩手機，媽媽看在眼里，急在心里。第一是擔心我的視力，第二擔心我沉迷于手機游戲會(huì )影響到開(kāi)學(xué)以后的學(xué)習。雖然媽媽沒(méi)少提醒我注意玩手機的時(shí)間，注意視力，但我總是左耳聽(tīng)右耳出，隨便“嗯”一句就忘了。
果不其然，我嘗到了過(guò)度沉迷于手機帶來(lái)的惡果。
那天，媽媽讓我下樓去買(mǎi)鹽，她還特意提醒我過(guò)馬路不要玩手機，我也只是應付式的“哦”了一聲，便玩著(zhù)手機下樓了。在過(guò)馬路時(shí)，我的注意力依舊在心愛(ài)的手機上，早把媽媽的叮囑拋到九霄云外，完全不注意馬路上行駛的車(chē)輛。這時(shí)，一輛摩托車(chē)飛快的向我駛來(lái)，不巧的是，司機和路人都同樣開(kāi)了小差。在他反應過(guò)來(lái)時(shí)，車(chē)子已經(jīng)離我很近了，“吱——”隨著(zhù)一個(gè)刺耳的急剎聲在我耳邊響起，嚇得我魂飛魄散，車(chē)輛由于慣性把我拽出了1米多遠，我狠狠的摔在地上，手背被劃了道深深的口子，頓時(shí)鮮血染紅了我的手，痛得我眼淚直流。
司機立刻把我送進(jìn)了醫院，在醫院里，我既忍受著(zhù)身體上的疼痛，又承受著(zhù)心靈上的煎熬�？粗�(zhù)媽媽怒不可言的樣子，心情開(kāi)始忐忑起來(lái)：我的手機會(huì )不會(huì )被繳呢？媽媽會(huì )不會(huì )罵我……“把手機給我”咦，果然！我提心吊膽地遞上手機后，便轉過(guò)頭去默默傷心了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，手機又被媽媽遞回來(lái)了，我驚奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑳](méi)等我問(wèn)，媽媽就開(kāi)口了：“打開(kāi)看看”。媽媽用眼神示意著(zhù)我。我立刻打開(kāi)一看，墻紙不正是我剛才扭頭傷心的樣子嗎？我那包著(zhù)綁帶的右手格外醒目。我疑惑不解地看向媽媽�！拔也粵](méi)收你的手機，是因為他是你自己努力得來(lái)的�！眿寢屍届o地說(shuō)，“以后你只許用這張照片做墻紙，你必須每天都要看到它�！彼D了一下，又說(shuō)：“如果今天碰到你的是汽車(chē)……”媽媽不說(shuō)話(huà)了，她的眼角閃著(zhù)淚光，認真地看著(zhù)我，頓時(shí)我覺(jué)得自己犯了一個(gè)天大的錯誤，“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了……”就這樣，這張照片就留在了我的手機中，成為了我手機的墻紙。
現在，我已經(jīng)能夠合理地安排使用手機的時(shí)間了，我也真正了解了這張手機墻紙的含義，是它讓我學(xué)會(huì )自控，是它讓我明白母親的良苦用心。
手機初中作文10
世界科技的發(fā)展非�？�，轉眼之間，許多的高新科技已經(jīng)問(wèn)世。
電子書(shū)的問(wèn)世，大有逐漸取代紙質(zhì)書(shū)的趨勢，因為它可以使人們隨時(shí)隨地地閱讀，想讀什么就讀什么，不必再為去圖書(shū)館借不到書(shū)而感到煩惱；手機的問(wèn)世也大大改變了人們的生活，使人們不必再去寫(xiě)信問(wèn)候遠方的親人，只需動(dòng)動(dòng)手指發(fā)個(gè)短信或是打個(gè)電話(huà)即可�？墒�，就像每一個(gè)錢(qián)幣都有兩個(gè)面一樣，科技的發(fā)展也并非都是有利而無(wú)害的。今天，就讓我們來(lái)談?wù)勈謾C的利與弊。
手機可以說(shuō)是一把雙刃劍，它的出現方便了人們的生活，縮短了人與人之間溝通距離，許多在超市里買(mǎi)不到的東西，在手機上卻可以買(mǎi)到；不僅如此，它還方便了人們的出行，因為它已經(jīng)具有了移動(dòng)支付的功能。這些都是手機有利的一面。
然而，現在的大部分年輕人卻也因為沉迷于手機無(wú)法自拔，而促生了一種新的人類(lèi)——“低頭族”。這些“低頭族”，他們每天都在不間斷地看著(zhù)手機，無(wú)論何時(shí)何地，就好像手機才是他們最親的人一樣。地鐵、超市、廣場(chǎng)、飯店，甚至是電梯之中，隨處可見(jiàn)“低頭族”。如果有外國人問(wèn)我中國盛產(chǎn)什么，我想很多人會(huì )毫不猶豫地回答說(shuō)：“低頭族�！�
有多少人因為手機而失去了一個(gè)本可以幸福美滿(mǎn)的家庭��？
因為母親搶走了他的手機，一位初中生跳樓自殺；帶著(zhù)自己的孩子去游泳，因為沉迷于手機，一位母親沒(méi)有照顧到自己的孩子，從而使其溺水而亡，悔之莫及；……像這樣的案例，還有很多很多。為什么人們不能正確地認識到手機的利與弊呢？因為人們大多覺(jué)得手機是用來(lái)娛樂(lè )的工具，大有娛樂(lè )至死之勢。許多青少年也因為沉迷于手機游戲，而導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，誰(shuí)還在說(shuō)手機百利而無(wú)一害？
雖然手機可以豐富我們的生活，但是長(cháng)時(shí)間沉迷于手機則會(huì )給我們的身心健康帶來(lái)極大的危害，不僅僅是視力下降，還有心靈的扭曲。長(cháng)時(shí)間看手機，也會(huì )減少我們與父母之間溝通的關(guān)系。過(guò)年的時(shí)候，大家團聚在餐桌前，面對著(zhù)一桌子的美味佳肴，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)筷子，只是自顧自地著(zhù)手里的手機，搶著(zhù)自己的紅包，沒(méi)有人去體諒老人們的感受，難道這樣的年你們想過(guò)嗎？
不要再長(cháng)時(shí)間去看手機了，為何不拿起一本書(shū)，全身心地去閱讀，去體會(huì )書(shū)中那深刻的哲理與人生的真諦？
手機初中作文11
今天，因為一點(diǎn)小事而把手機拿上去教室。于是，毫無(wú)例外的，我把自己的兩節自習課外加下午放學(xué)后的一個(gè)多鐘頭的時(shí)間都貢獻給了它。浪費了我的極其寶貴的三個(gè)鐘頭的時(shí)間。感覺(jué)有一股無(wú)窮大的內疚感從四面八方向我洶涌襲來(lái)，不同方向的內疚感的沖擊形成了一個(gè)大漩渦，而我站在了漩渦的中心，只覺(jué)頭昏腦漲。此時(shí)，我看到的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是迷茫，愧疚，懊悔，無(wú)奈。
你看，手機多么可惡。
對一名成績(jì)超級爛卻還抱著(zhù)沖擊重點(diǎn)大學(xué)分數線(xiàn)的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間何其寶貴，我心知肚明。但是，無(wú)數人的無(wú)數實(shí)踐證明，習慣是一種力量，而且這種力量喜好于偏愛(ài)于壞的方面。越是壞的習慣，其中所蘊含的對人具有殺傷力的力量越大。我知道我不應該也不能再次像過(guò)去的七百多個(gè)日日夜夜一樣，兩手捧著(zhù)手機，指尖在小小的精致鍵盤(pán)上無(wú)情無(wú)義地敲擊我的青春歲月，兩眼空洞無(wú)神地盯著(zhù)屏幕，看著(zhù)其被我一點(diǎn)點(diǎn)地消磨殆盡卻依然無(wú)動(dòng)于衷。但是，要抵制手機的誘惑實(shí)在不是一件那么容易的事，為此我曾多次下過(guò)決心寫(xiě)過(guò)決書(shū)卻無(wú)法用行動(dòng)來(lái)堅持落實(shí)下去。我不曾承認我是懦夫，但是在此件事情上我卻是輸得一敗涂地，并且每每都是青筋突出，眼睛充血，怒發(fā)沖冠的不甘地接受現實(shí)。心不服，口不服，卻又無(wú)可奈何。
想起在某雜志上看過(guò)一篇名為《手機狗》的諷刺文章，文中對人們日益依賴(lài)手機的現象作出了極具深度的犀利批評。當時(shí)直嘆作者世外高人，對現實(shí)生活能夠保持著(zhù)一定的距離，從而能夠看清其優(yōu)劣，寫(xiě)出如此讓人膾炙人口的文章。
可是如今細想后發(fā)覺(jué)，其實(shí)不然。作者本身或許就是其筆下的一只“手機狗”，只是某日突然夢(mèng)中驚想，被內疚感所充斥整個(gè)肉身整個(gè)靈魂，于是其為了尋找出口以便重見(jiàn)光明，就根據社會(huì )現象外加自己的真實(shí)現象寫(xiě)下這樣的一篇文章。當然，我現在也是這樣的心態(tài)，所以我只好承認我也是一只“手機狗”。
手機初中作文12
在生活中，有時(shí)一件小事就能讓我們明白一些道理，正因為我的手機死機了，我才長(cháng)了一些智慧。
那是一個(gè)晴朗的晚上，我正趴在床上津津有味地在我們的微信群里聊著(zhù)。忽然，我正準備打一個(gè)字，手機卻死機了。這下我急了，我不停地滑動(dòng)著(zhù)屏幕，想讓手機屏幕靈活起來(lái)�？扇螒{我怎么滑，屏幕始終像一塊木頭，一動(dòng)也不動(dòng)。這下我急了，絞盡腦汁地想怎么樣才能讓手機的屏幕靈活起來(lái)。忽然，我想，爸爸不是說(shuō)，如果手機死機了，按住那兩個(gè)鍵，就可以重啟，手機就會(huì )好起來(lái)。我興奮地按住開(kāi)機鍵和鈴聲鍵，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的心情又跌入了底谷-----盡管我照著(zhù)爸爸說(shuō)的，按住了開(kāi)機鍵和鈴聲鍵，可這一切都是徒勞的，我的手機不但沒(méi)有重啟，反而“喀嚓”一聲，截下了一張截屏。我又試過(guò)了一遍，這次屏幕黑了，我以為手機正在重啟，可過(guò)了好幾分鐘，都沒(méi)看到開(kāi)機動(dòng)畫(huà)，也沒(méi)有聽(tīng)到開(kāi)機音樂(lè )。我氣急敗壞地打開(kāi)手機，原來(lái)手機并沒(méi)有在重啟，只是鎖屏了。我又嘗試了好幾遍，都沒(méi)把手機關(guān)掉。我氣得趕緊跑進(jìn)了媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖謾C死機了怎么也關(guān)不掉，你能把它關(guān)掉嗎？”媽媽接過(guò)手機，嘗試了好幾遍，也沒(méi)能把手機關(guān)掉。我實(shí)在忍不住了，哭了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還只是小聲地啜泣，過(guò)了一會(huì )兒，便放聲大哭起來(lái)，鼻涕、眼淚像個(gè)調皮的孩子，從我的鼻子、眼睛里流了出來(lái)，那驚天地、泣鬼神的哭聲仿佛要把屋頂掀翻了。媽媽見(jiàn)了我這副模樣，苦口婆心地說(shuō)道：“哭不能解決問(wèn)題。等一下爸爸回來(lái)了，他會(huì )把你的手機修好的�！笨晌覅s把媽媽的好言相勸當成了耳邊風(fēng)，依然扯著(zhù)嗓子，哭聲比剛才的更響亮了，簡(jiǎn)直可以和老虎的叫聲比了。媽媽生氣了，她立刻拉下臉色，厲聲道：“你就是哭破嗓子手機也不會(huì )好起來(lái)！”也許我被媽媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)嚇怕了，也許是我真的哭累了，我終于停止了哭泣。
第二天，我打開(kāi)了手機，這下屏幕終于好了。爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的手機是因為內存多而死機了�！蔽医K于破涕為笑。
經(jīng)歷了這件事以后，我明白了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要沉著(zhù)冷靜，頭腦發(fā)熱是解決不了問(wèn)題的。
手機初中作文13
“今天有體育課！”老師前腳剛走出教室，“肚里壞”（同學(xué)的綽號，鬼點(diǎn)子多，因此得名）就一大步跨上了講臺。同學(xué)剛開(kāi)始還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，隨即便哄堂大笑。
是什么事情讓他們如此高興呢？莫急，請關(guān)注今天的《走進(jìn)科學(xué)》欄目——“課堂上，手機突然響了……”
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們匆匆跑向操場(chǎng)。體育老師嚴厲的表情預示著(zhù)我們悲慘的結局。果然不出所料，等人到齊了之后，小宇宙隨之爆發(fā)：“看看你們班，上課總是遲到！為了讓你們長(cháng)點(diǎn)記性，給我跑五圈！”我們班是學(xué)校公認最亂的班級，這不，又被懲罰了，一上課就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。
枝頭上的麻雀不停地飛著(zhù)；門(mén)崗的警犬伸出舌頭，驅趕來(lái)自體內的燥熱；小賣(mài)部的老爺爺拿著(zhù)扇子不停地扇風(fēng)解暑……對于這炎熱的盛夏，連動(dòng)物也都不愿接受。
同學(xué)們個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，速度忽快忽慢，對于隊伍里的嘀嘀咕咕、去其他班搗亂、搞惡作劇把同學(xué)絆倒早已習以為常。隊伍越來(lái)越長(cháng)，這也給那些壞學(xué)生創(chuàng )造了趁火打劫的機會(huì )。
瞧，“肚里壞”正在給一群笑點(diǎn)低的同學(xué)講著(zhù)笑話(huà)，這個(gè)家伙，那么多笑話(huà)也不知道是哪來(lái)的？“吹牛大王”（這個(gè)稱(chēng)號的來(lái)歷應該不用解釋了）也好不到哪兒去，他的小跟班們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，就他那臺詞，別說(shuō)牛，來(lái)頭大象也能被吹出銀河系；好了，再換個(gè)鏡頭：“戀愛(ài)狂”又去找他那女朋友了，祝你成功，單相思不容易��！
“咻——”老師刺耳的口哨再次響起，“肚里壞”的笑話(huà)停止了；“吹牛大王”吹的牛也趴在了地上；“戀愛(ài)狂”也垂頭喪氣地回來(lái)了，看來(lái)情況不咋地。
集合后……
“看你們班成什么樣子了？跑個(gè)步能把天給弄塌了！那個(gè)什么‘吹牛大王’，就屬你亂了！‘肚里壞’，你也好不到哪去！笑什么，很好笑嗎？還有那個(gè)‘戀愛(ài)狂’……”
“相愛(ài)沒(méi)有那么容易……”老師的手機突然響起，戀愛(ài)狂聽(tīng)見(jiàn)這句歌詞，眼角居然悄悄濕潤了。
我們笑了，警犬和麻雀也敞開(kāi)了喉嚨。
今天的《走進(jìn)科學(xué)》節目到此結束……下期再會(huì )。
手機初中作文14
那突兀的手機鈴聲打破了班里原有的秩序，但卻讓我們對老師產(chǎn)生了新的敬意。
隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們陸續進(jìn)入教室，早已在講臺上備課件的語(yǔ)文老師也站了起來(lái)，等到同學(xué)們全部坐好，清了清嗓子“上課�！薄袄蠋熌��！彪S即就是一陣擺放板凳的聲音，語(yǔ)文老師開(kāi)始講課了。
當語(yǔ)文老師講到課文重點(diǎn)段落時(shí)，一陣突如其來(lái)的手機鈴聲打破了原有的氣氛，全班同學(xué)東張西望，尋找鈴聲的源頭，最后幾十對目光鎖定住了語(yǔ)文老師，目光里還帶著(zhù)幾絲驚訝，“語(yǔ)文老師電話(huà)在上課時(shí)可是靜音的，這次怎么沒(méi)有靜音�！蓖瑢W(xué)們竊竊私語(yǔ)，語(yǔ)文老師則滿(mǎn)臉歉意地拿出手機，看著(zhù)來(lái)電提示，他皺了皺眉，猶豫幾秒后，本想掛電話(huà)，但最終還是接通了，他微微俯下身子，低聲細語(yǔ)地與電話(huà)那邊的人交談著(zhù)，我們也沒(méi)有趁著(zhù)老師接電話(huà)的空隙說(shuō)閑話(huà)，一個(gè)個(gè)都靜靜地坐著(zhù)，都想知道是什么電話(huà)讓老師放棄了一貫的原則，但也只聽(tīng)到了“我正在上課，一會(huì )兒給你回電話(huà)。嗯，就這樣吧�！边@樣并沒(méi)有意義的話(huà)。( )
掛掉了電話(huà)后，他看著(zhù)全班同學(xué)驚訝中略帶好奇的目光，有些尷尬，輕輕鞠了一躬，說(shuō)道：“同學(xué)們，對不起，占用你們的課堂時(shí)間了，我的哥哥昨天住院了，所以打來(lái)的電話(huà)不得不接，望同學(xué)們理解�！彪S即便又回復了原有的狀態(tài)：“好了，大家來(lái)看這里……”教室里突然一片沉默了……
下課鈴響后，老師匆匆忙忙地喊了句“下課�！鳖櫜坏寐�(tīng)那拖著(zhù)音的“老師再見(jiàn)�！彼纳碛熬拖г诹宋覀兊囊暰�(xiàn)中。從他飛馳的腳步中，我們似乎隱隱感覺(jué)到了事情的嚴重性，但在面臨選擇的時(shí)候，他仍將課堂放在了第一位�？晌覀儏s還是經(jīng)常惹他生氣，浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間，現在回想起來(lái)，不由慚愧不已�？墒郎蠜](méi)有后悔藥，懺悔的我們此刻只能在心里默默地祝福：望他的哥哥早日康復。