瞬間初中作文600字（通用15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的瞬間初中作文600字（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
瞬間初中作文1
愛(ài)的瞬間定格人生，詮釋真愛(ài)之恒瞬�！}記“我恨你”一句話(huà)，使我和母親之間的距離似乎被隔遠了，那么地冷談，如同生活在兩個(gè)世界的人一樣。兩條平行線(xiàn)怎么會(huì )有交點(diǎn)，或許不應有吧，或許在將來(lái)的某一刻，但是好遠。昨天晚上，同學(xué)聚會(huì )，晚回來(lái)了，她便以后不允許我晚上出門(mén)。翌日，我早上沒(méi)吃早飯，就上學(xué)去了。
早晨，天上的云積淀著(zhù)淺淺的灰色，如水墨在天邊的一抹，氤氳著(zhù)低沉的氣息。我心頭郁結這份狠，在心頭如發(fā)了芽似的，揮之不去。心情沉重，與云一樣的暗淡，如同冥冥之中的安排，難道說(shuō)是上天對我的憐憫，還是我自己的作繭自縛呢，我遺失在思索的深淵。伴著(zhù)虺虺的雷聲，大雨還是“如期而至”了，我沒(méi)有帶傘，就在屋檐寫(xiě)躲雨，在這蒙蒙細雨中，我突然看到一位婦女抱著(zhù)她襁褓中的兒子，撐著(zhù)傘在濕滑的地面上行走。她用手緊緊拽住自己的孩子，每一步都小心翼翼的，生怕自己滑到。她的右手擎著(zhù)那把傘，雨珠滴落在傘邊上，濺出的水滴落在嬰兒幼嫩的臉頰上，順著(zhù)臉頰快要流淌至他的頸部，只見(jiàn)愛(ài)你，那位母親用脖子勾著(zhù)傘柄，騰出右手，極盡溫柔的拂去了正在下滾的雨珠。
他是如此地的疼愛(ài)自己的兒子啊，即使那傾斜的雨傘上滑落的雨濺在自己的衣服上，也絲毫不管，緊緊地抱住自己的孩子，就像握著(zhù)自己的生命一樣，讓我的人生定格在這一刻，被凝結的畫(huà)面，詮釋著(zhù)母親愛(ài)的永恒，閃耀著(zhù)溫潤如玉的光芒。慈祥的母親，溫馨的畫(huà)面，觸及靈魂深處的情感，從這定格的畫(huà)面中渲染鋪成開(kāi)來(lái)。母親，似乎，從古至今都是一個(gè)偉大的名詞，它的內涵著(zhù)實(shí)豐富，每個(gè)對它的理解都是不一樣的。我在此刻，突然眷戀著(zhù)自己的母親，我后悔說(shuō)出那些話(huà)，讓母親心痛。我該怎么辦呢，為何上天要給我這種考驗呢？在朦朧的雨幕下，一位母親，撐著(zhù)傘，在兒子的身后，等著(zhù)他回來(lái)，她是我的母親，情似雨蒙，情雨纏綿，雨化情絲聲聲繞。
瞬間初中作文2
美有很多種，我無(wú)聊的時(shí)候總是想什么是美？望著(zhù)窗外的美景，腦海中浮現了美。
雨過(guò)后的情景。好美，空氣是花香的味道，一陣微微的風(fēng)，吹掉了一片葉子，落下地的那一瞬間仿佛時(shí)間被定格了，生動(dòng)的美麗，早晨的喧鬧和鳥(niǎo)兒們的叫聲，如此美好，構成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，時(shí)間定格了這個(gè)美麗。瞬間感覺(jué)生活上的美好。
在一條寧靜的小路上，下著(zhù)小雨。小雨滴落在荷花上，有幾只小青蛙呱呱的叫著(zhù)。又形成了美妙的音樂(lè )，富有生命力的音樂(lè )，小路上有許多路人，他們帶著(zhù)五顏六色的雨傘，從天空往下看像花朵。形成一副美麗又生動(dòng)的畫(huà)，有一瞬間感覺(jué)生活多么美好。
望著(zhù)花園的花朵，空氣多么新鮮。在一個(gè)角落里發(fā)現了小草，這些小草的生命。是多么頑強。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨。還是堅強的生長(cháng)著(zhù)。通過(guò)一瞬間的時(shí)間。小草生長(cháng)的多好了。
獨自一人。走在小路上，寧靜讓我沉默寡言，有個(gè)阿姨牽著(zhù)小女孩的手一起散步，她們很幸福吧！你能給我們拍照片嗎？我抬起頭說(shuō)好��！于是我給他們拍了很多照片，其中有我和她們一起合影的照片，
她們的臉上有了很多笑容，自已的心中有微笑，心中仿佛有一道彩虹。心情也更加好了。
當雨過(guò)后，蔚藍的天空中映照著(zhù)一道彩虹。
坐上公交車(chē)上，看到一位老奶奶走過(guò)，一位五六歲的小女孩坐在座位上，她看到老奶奶沒(méi)有座位。
小女孩就起身，說(shuō)：老奶奶，剛好這有個(gè)座位，你坐吧！小女孩，扶著(zhù)老奶奶，這畫(huà)面，很溫暖。
生活中的瞬間，都是那么美好，美麗的瞬間仍在發(fā)現，我期待更多美好的事，更多美麗的瞬間。
瞬間初中作文3
定格下來(lái)的，是照片，而那些美妙或沉郁的瞬間是隨著(zhù)心臟跳動(dòng)的記憶�！}記
擺弄照相機的我，翻看著(zhù)一張張的照片，通過(guò)眼睛傳達給大腦，思索一個(gè)個(gè)故事，但都只抓到了記憶的一角，又從指縫溜走。煩躁的抓了抓頭發(fā)，往床上一躺，閉了眼睛，世界開(kāi)始清晰。
昏暗的環(huán)境，只有冷冷的玻璃柜里的展品被燈光照亮，周?chē)说谋砬榭床惶�，有的忙于拍照，也有人走到文字展示墻那里讀那些文字，我好像靜止一般，只是掛著(zhù)相機，不得已地隨著(zhù)人群穿梭，這些印刻在歷史上的榮與辱定格在這里，也跳動(dòng)在我們心中，作為中國人的驕傲和對日本侵略者的憤怒。定格在這里—淞滬抗戰紀念館的東西，在時(shí)間消磨中消磨，而在心中跳動(dòng)的記憶，卻會(huì )一直存在。想到我在那里拍的照片，不也是一片空寂的黑嗎？
視野轉亮的瞬間，心跳似乎也平緩了，一股屬于生活的氣息，輕松的，家的感覺(jué)，好像可以任性地撒嬌。老爺爺們用水作墨水，在地上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字都張揚有力，按捺不住的我們也瀟灑了一回，大筆一揮，歪歪扭扭的字也暴露在陽(yáng)光下，不會(huì )害羞，和旁人一起大笑，因為是家人吧！最后我的照片上只有化開(kāi)的水漬。
歷史也是，生活也是，在心中跳動(dòng)，卻總是覺(jué)得缺了什么（似乎感悟到了什么）……
才休息了一會(huì )，大片的綠就映入眼中，到了共青森林公園。一片又一片的綠似乎不為秋風(fēng)所動(dòng)，該綠的綠，該青的青，比孩子的笑臉還要鮮明，但我們那小小的興奮，還是因為玩樂(lè )吧！我們沒(méi)有選擇湊熱鬧，反而找了空地享受午餐，調出來(lái)的怪味飲料，媽媽做的三明治······吃的嘴角油光閃閃，后來(lái)也不知是誰(shuí)提出玩紙牌，抽鬼牌，贏(yíng)的人樂(lè )呵呵，輸的.人也不惱，開(kāi)幾句玩笑，偶爾哼唧幾句，連心靈都閑適了。結果，照片上是神色各異的四個(gè)人。
起身拿起照相機，去沒(méi)有再看，按下關(guān)機，扯起嘴角，手放在胸口，還在胸口跳動(dòng)，我的記憶，我的瞬間······
瞬間初中作文4
無(wú)意中翻起瑣碎的記憶，那凌亂的瞬間，在腦海里不斷放映，我依稀記得，在我的記憶里父親從來(lái)沒(méi)有對我客氣過(guò)，總是很?chē)栏竦囊笾?zhù)我。
清楚的記得那次月考，語(yǔ)文成績(jì)一向很好的我，這次月考因為自己的馬虎大意，成績(jì)直線(xiàn)下降，而同桌的高分，如晴天霹靂，重重的打擊著(zhù)我，回到家，竟然家人們都在，這樣的成績(jì)讓我怎么樣去面對現實(shí)，于是，我無(wú)奈地走進(jìn)房間，拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷子，面對如此的考試成績(jì)，我不爭氣的落下眼淚，這時(shí)，父親走進(jìn)房間，看見(jiàn)桌子上的語(yǔ)文試卷，于是，我做好了充足的心理準備，心想會(huì )又是一頓惡罵，沒(méi)想到父親看見(jiàn)語(yǔ)文成績(jì)，便坐了下來(lái)，拿起卷子慢慢的、仔細的端詳起來(lái)，而站在一旁的我，手心直冒冷汗，嚇得緊緊的抓著(zhù)衣角。
就這樣，僵持了好長(cháng)時(shí)間，父親終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“怎么回事，語(yǔ)文竟然考這么低，這可不像你��！”我羞愧的低下頭，接著(zhù)，他又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你，你看，這次的考試題并不算難，是不是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講？”還沒(méi)有等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，父親便一一為我講解試題，并告訴我下次要注意什么�？粗�(zhù)父親眼角的皺紋，認真的眼神和疲憊的面孔，我又不禁心疼得落淚了，淚水中，看著(zhù)父親模糊的輪廓，這一刻，我仿佛讀懂了什么。
父愛(ài)不一定要轟轟烈烈，不想母愛(ài)溫柔甜美，不想母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但父愛(ài)是獨特的，有著(zhù)表達愛(ài)的另一種方式，父愛(ài)是深沉的，有時(shí)又像一杯濃濃的咖啡，苦澀中永遠帶著(zhù)一絲甘甜，有是有是令人捉摸不透的，但當我們真正讀懂時(shí)的那一刻，它就具有無(wú)窮的力量，感化心中最深的冰雪。
瞬間初中作文5
吊桿，近在咫尺，只要站起來(lái)，輕輕一跳就可以碰到。
我有些遲疑，隊員們的期待、加油，自己所期待的，就在眼前，觸手可及。
——加油！加油��！加油！
這一個(gè)機會(huì )，是等待了期盼了好久才得到的�？膳罈U前，雖然有安全措施，可我還是害怕，害怕會(huì )掉下來(lái)，更害怕會(huì )受傷。但在大家的鼓勵下，我只能咬咬牙，硬著(zhù)頭皮上。
爬到頂了，我抓住了圓盤(pán)，看了一眼下面，同學(xué)們變得那么渺小，讓我不寒而栗。我只覺(jué)得大腦一片空白，卻又有千百意念交織在一起了。嗓子、嘴中干得似乎快冒煙了，心臟好像也停止了跳動(dòng)。
我嘗試著(zhù)向上爬，卻不想桿子搖晃起來(lái)，“��！”一聲大叫，嚇得我急忙緊緊抓住桿子。一陣風(fēng)吹來(lái)，讓我頭皮發(fā)麻。
“加油！站上去！”下面的隊友向我喊道。
我的心又跳動(dòng)起來(lái)，劇烈地跳動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)沉重的東西拴在一根細繩上，緊張得讓我有點(diǎn)透不過(guò)氣。
空氣似乎再一次凝固了，我終于下定決心，右腳先向上，踩到最上面的一級，左腳一用力，穩穩地踩在圓盤(pán)上，雙手緊緊地抓著(zhù)繩索，左腳努力向上，好不容易站在了圓盤(pán)上。桿子在搖晃，我的腿也在抖，我已經(jīng)分不清到底是我在抖還是桿子在晃了。
——“一，二，三，跳！”隊友喊道。
我閉上眼，伸出手，奮力一跳。感覺(jué)手上冰冰涼涼的，睜開(kāi)眼睛，啊，抓住了！我頭上早已流出豆大的汗珠。
那一瞬間，我只覺(jué)得時(shí)間靜上了，我的心里除了喜悅還是喜悅。而嘴里也嘗到了一種味道——甜，是比蜜還甜的滋味！
我感覺(jué)一切的努力都是值得的，我也懂得了什么是苦盡甘來(lái)！
瞬間初中作文6
美麗總有著(zhù)多種形式：一幅經(jīng)典的畫(huà)作，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一段曼妙的舞蹈……這些美麗太過(guò)平常，體育賽場(chǎng)上那一瞬間美麗，才真的叫人激動(dòng)不已，永生難忘。在剛剛結束的奧運會(huì )上，我就目睹了這樣一個(gè)瞬間。
奧運會(huì )是創(chuàng )造奇跡的盛會(huì )，而田徑場(chǎng)上的奇跡更是令人難以想像。喜歡田徑的我最?lèi)?ài)看的就是男子百米“飛人大戰”。這個(gè)項目能讓我感受到人類(lèi)的偉大，因為人的運動(dòng)速度能達到這種程度，是我難以想像的�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)選手在10秒內便跑完成100米，真是一件很激動(dòng)的事。
好不容易等來(lái)了決賽的那一刻，我全神貫注地等在電視前，期盼著(zhù)發(fā)令槍響起�！叭祟�(lèi)能否再次突破極限，創(chuàng )造新的紀錄？”我的心中緊張地思考著(zhù)�！芭椤�，隨著(zhù)以令槍一聲響亮地吼叫，一道道不同顏色的閃電突然從起跑器上竄了出去�？墒�，賽程還不到一半，那道黃綠色的閃電——是牙買(mǎi)加隊的一名選手——便從群雄之中脫穎而出。這名選手的速度越來(lái)越快，與其他選手的差距也越來(lái)越大。
可是就在全世界人，包括我在內，都以為他會(huì )保持這樣的狀態(tài)通過(guò)終點(diǎn)時(shí)，令人意想不到的一瞬間，令人無(wú)法忘記的一瞬間發(fā)生了。這名選手在離終點(diǎn)還有10米多的時(shí)候，興奮地張開(kāi)雙臂，捶打自己的胸脯，像一頭兇猛的野獸，以完全不正確的跑步姿勢，放松地、表演式地，通過(guò)了終點(diǎn)。他的成績(jì)顯示是——9。69秒！
頓時(shí)，整個(gè)鳥(niǎo)巢沸騰了，人類(lèi)再次突破了極限，以這樣戲劇性的方式突破了極限！隨著(zhù)電視鏡頭的多次重放，我又從多個(gè)角度仔細地欣賞了這美麗的瞬間，欣賞了這個(gè)瞬間締造者——博爾特。
從此，“博爾特”這3個(gè)字就在我心中永遠保存了下來(lái)。我也更會(huì )永遠清晰地記得那個(gè)美麗的夜晚，有一道美麗的閃電以如此美麗的方式創(chuàng )造了這個(gè)美麗的瞬間。
瞬間初中作文7
生活是浩瀚無(wú)邊的大海，生活是香醇可口的咖啡……每個(gè)人都擁有自己的生活，而生活就是由無(wú)數個(gè)一瞬間組成的。
永遠忘不了，那一瞬間……
當我踏上小舞臺時(shí)，我知道，面臨的是一個(gè)全新的挑戰，巨大的挑戰，我同樣知道，等待的是全校師生欽羨的目光。但，我還是猶豫不決。該前進(jìn)，還是后退？所有的想法從我腦中飛過(guò)：假如我說(shuō)不好怎么辦？假如我受到別人的白眼怎么辦？……一個(gè)堅定的信念把所有的想法一掃而光：我一定要相信自己，我做得到！我為了這次主持的努力，這一刻，就是我收獲成果的時(shí)刻！
我努力克制住自己的情緒。努力地讓自己不平靜的心平靜下來(lái)。還有人等著(zhù)我，管不了那么多了！我拿著(zhù)麥克風(fēng)走到舞臺之中，忽然發(fā)現自己的手心中和麥克風(fēng)都有“水”，哦！那是我緊張過(guò)度，手心冒出來(lái)的汗��！我開(kāi)啟麥克風(fēng)，對下面那一雙雙等待著(zhù)我的目光說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，今天是我�！�
話(huà)音剛落，如海潮般涌來(lái)的掌聲響起，漫濕了我枯干的心靈，我也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)……
那一瞬間，當掌聲奔來(lái)的那一瞬間，是我永遠都難以忘記的。那一瞬間，那一次的掌聲，不僅僅包含了學(xué)弟學(xué)妹的羨慕，學(xué)姐學(xué)長(cháng)的鼓勵，還包含了每一位老師對我的肯定！
泰戈爾說(shuō)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！鄙顟褚磺茡P委婉的樂(lè )章，一道無(wú)比絢爛的彩虹，而永恒的一瞬間，如樂(lè )章中的旋律，彩虹中的顏色，把我們的生活慢慢組裝起來(lái)。
瞬間初中作文8
美的綻放不需要感天動(dòng)地，多么蕩氣回腸。美的綻放其實(shí)只是一個(gè)細小瞬間，也能在我們心靈中放大無(wú)數倍，溫暖我們的心，不再感到寒冷、孤獨……美的瞬間，將人與人之間的距離拉近，將世界變得更加美好、和諧……
那是一個(gè)雷雨交加的下午。我打著(zhù)傘，勉強邁著(zhù)急促的腳步向家走去。雨下得越來(lái)越大，雷聲越來(lái)越響，我的腳步不禁加快了。當我走到家門(mén)口的院子時(shí)，在遠處望見(jiàn)一個(gè)小小的，模糊的人影。我想，應該是一個(gè)小孩子吧，雨下這么大，不回去會(huì )著(zhù)涼的。于是我抱著(zhù)好心的態(tài)度快步來(lái)到他面前。
這時(shí)，我才看清他是一個(gè)小男孩，穿著(zhù)一件雨披，手中拿著(zhù)一個(gè)小盒子，正蓋住什么。我感到非常奇怪，便詢(xún)問(wèn)他。只見(jiàn)他雙眉緊鎖，雙眼死死盯在盒子上，時(shí)不時(shí)地低下頭看看什么，而他這專(zhuān)心致志的神態(tài)使他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)。我頓了頓后稍微提高了聲音再次詢(xún)問(wèn)他，這次他，他聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)，便回頭看了我一眼，說(shuō)：“我在幫助一朵花�！闭f(shuō)完，又將盒子小心翼翼地、慢慢地移開(kāi)，生怕碰到花似的。我本以為盒子下是一朵嬌艷美麗的花朵，可結果卻讓人難以想象。
我看到的，是一朵并不出眾的幼花，它全身幾乎呈青綠色，只是在上端開(kāi)出一個(gè)小花苞，小花苞下又是綠色的葉子，它是那樣微不足道。我們就算注意小草，也不會(huì )注意到這小花，我問(wèn)：“一朵幼花？不值得吧�！笨尚∧泻s撅起嘴巴，好像生氣了似的，認真地對我說(shuō)它再小也是個(gè)生命，不能因為它現在的微不足道而否定了未來(lái)茁壯成長(cháng)的成果。美就在那時(shí)綻放了，在他說(shuō)出這句話(huà)時(shí)綻放。
我看看小男孩那出神的眼睛，散發(fā)著(zhù)智慧和善良的光，盡管他穿著(zhù)雨披，但袖子還是濕透了，而他的腳，一直從鞋子濕到褲管，但他渾然不知。再看那朵小花，則是沒(méi)有一滴雨水。
我銘記著(zhù)小男孩的話(huà)，那瞬間的美，在我心中生根、發(fā)芽、結果……
世間的美無(wú)處不在，我們需要做的，是擦亮眼睛，去發(fā)現美，并用心去體會(huì )，去聆聽(tīng)！
瞬間初中作文9
雨水從樹(shù)葉縫兒滑落，落在池中傳回的聲音，為何是那么的美妙？——題記
那天，我與雨水親密接觸。雨點(diǎn)不時(shí)輕輕地敲我的窗，一股風(fēng)吹來(lái)，似乎有一絲涼意，又有別于冬的寒，這是涼而舒服的感覺(jué)。打開(kāi)我小屋的窗，一溜雨點(diǎn)倏地落在前額，我又慢慢地將窗合上了。正當我合上時(shí)，我聽(tīng)到了隱隱約約的滴水聲在雨聲中夾雜著(zhù)，咦，這究竟從哪里傳來(lái)？
我好奇地走出了房門(mén)，走向客廳，我想更仔細聽(tīng)聽(tīng)這聲音，可卻又聽(tīng)不著(zhù)了。于是我又決定，穿上水鞋，拿上傘，出去院子里走一圈，看看這中間究竟有什么在作響著(zhù)……
撐起傘，穿好水鞋，我大步大步地邁向大院，“叮咚，叮咚……”，近了，近了，這聲音越來(lái)越近了，我站在院中間，環(huán)視了四周一圈，噢！我發(fā)現了，原來(lái)在院墻角落，那棵小樹(shù)，還有樹(shù)下的那圓形小池子！
雨水滴落在樹(shù)葉縫兒中，接著(zhù)輕而快地滑到樹(shù)葉尖頭上，樹(shù)葉被雨水的重量而壓至傾斜，因為葉兒傾斜，雨水就不由自主地落入池子中，接而就傳來(lái)了這美妙般的聲音——“叮咚”。
我走向那兒，聽(tīng)得越來(lái)越清楚，越來(lái)越有震撼力了！又在“叮咚”這一聲的一瞬間，我突然回想起小學(xué)時(shí)與伙伴們在校內那座假山下扔小石子進(jìn)水池的情景，也是“叮咚”那么一聲。我的心頓時(shí)像有一股暖流涌出，我微笑著(zhù)回想著(zhù)那段美好的回憶……
可惜的是，美麗的東西再美也終究會(huì )消失的，而留下的可能就只是這美好的回憶罷了。
留不住美麗，但卻可以珍惜美麗。
我，會(huì )站在那兒，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這聲音，我相信，這一次，我能夠珍惜得住。
瞬間初中作文10
“好好的��！”“知道了！”我回過(guò)頭朝媽媽揮揮手，轉身跑向公交站旁。今天天氣不錯，心情也不錯。好似運氣也不賴(lài)。沒(méi)等一會(huì )兒，41路公交車(chē)就來(lái)了。我與其他乘客排著(zhù)隊，依次上了車(chē)。一瞧，人還不少。雖不擠，可座位是一個(gè)也沒(méi)有了。不過(guò)我只要坐幾站就下車(chē)，所以站會(huì )兒又何妨？
閑來(lái)無(wú)事，我便四處張望著(zhù)。嘿！還有一個(gè)“愛(ài)心座位”不知什么時(shí)候空了。我正想走過(guò)去，卻剎住腳步。因為座位邊上站著(zhù)一個(gè)女孩。她不但沒(méi)有坐，還把頭偏向一邊，好似沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)座位。正這時(shí)，到了下一站。上來(lái)了幾個(gè)老人，他們中有一個(gè)人來(lái)到愛(ài)心座位上坐下。但同時(shí)也下去了一些乘客，就又空了一些普通座位。我看到那個(gè)女孩換了一下用力的腿，還是站著(zhù)。直到幾個(gè)座位被另外幾個(gè)老人“填”滿(mǎn)了，她也未曾朝前邁出一步。我忽然明白了女孩兒的羞澀和善良。她這是給老人們讓座呢！
就這樣，過(guò)了好幾站，女孩兒一次次把座位獻給了車(chē)上的老人。她的腿只怕是要酸的發(fā)麻了吧！唉，也難為了她，這一路車(chē)，老人出奇多。她這么一讓?zhuān)M不是要讓到底了嗎？我尋思著(zhù)，還不知道她是哪一站上車(chē)的呢？終于，她活動(dòng)了一下雙腿，原來(lái)她到站了。我目送著(zhù)她。當她踩上最后一級臺階時(shí)，情不自禁地揚起嘴角，形成一個(gè)好看的弧度。那一瞬間，我突然覺(jué)得她的笑是如此皎潔和耀眼。我的視線(xiàn)停留在那個(gè)方向，久久不能回神。
回家后，我回憶著(zhù)那個(gè)瞬間，越來(lái)越覺(jué)得她的笑美得令人心動(dòng)，令人難以忘懷。此后，每當我走進(jìn)41路公車(chē)，看到靠著(zhù)車(chē)門(mén)那張“愛(ài)心座位”，我就會(huì )想起那個(gè)美的瞬間。因為，善良的她，猶如一個(gè)人間的小天使，住在了我心中。
瞬間初中作文11
我們的生活是多姿多彩的，在生活里有許許多多的美，而美常常表現在那靈動(dòng)的一瞬間，人的一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、自然界的一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩！
我記得有一個(gè)星期六下午，我和我的好朋友一起去濕地公園玩，一進(jìn)入公園大門(mén)，我們就被那美麗的景色給陶醉了，那五彩斑斕的花朵，有紅的，有粉的，有黃的，有藍的。讓人看了眼花繚亂。接著(zhù)我們走到了小橋邊，河里的水草生機勃勃，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水草跟著(zhù)風(fēng)兒輕輕地搖擺著(zhù)。金色的陽(yáng)光灑在水面上，水面上波光粼粼，小魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，水面上便漾出了一陣陣漣漪。我們朝遠處望去，一棵棵果樹(shù)在向我們問(wèn)好，樹(shù)上結著(zhù)許多果子，我們朝一棵蘋(píng)果樹(shù)走去，這棵樹(shù)上的果子還沒(méi)有完全成熟，透著(zhù)青綠色，我們摘了一個(gè)，咬了一口，酸澀的感覺(jué)布滿(mǎn)了全身。
走著(zhù)走著(zhù)，我們發(fā)現了一棵枝繁葉茂的松樹(shù)，它獨自屹立在那兒，那種氣勢勝過(guò)了周?chē)械臉?shù)。過(guò)了一座小橋，走到了百花亭，亭子中有五六個(gè)花壇，花壇里長(cháng)著(zhù)些奇形怪狀的花兒，阿娜多姿，五彩繽紛，還散發(fā)出一股迷人的香氣，讓人陶醉其中，久久回味。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到噴泉邊，千姿百態(tài)的泉水從噴水池中噴出來(lái)，當所有噴泉一起噴上去時(shí)，突然，我看到騰起的泉水在陽(yáng)光的照耀下顯現出幾道若隱若現的彩虹，我們高興得歡呼起來(lái)，因為這一瞬間的美景真是太少見(jiàn)了。一會(huì )兒噴泉不噴了，彩虹也跟著(zhù)消失了，大約間隔了五秒，噴泉又開(kāi)始噴了，彩虹又出現了，我們貪婪地欣賞著(zhù)這罕見(jiàn)的美景，泉水還不時(shí)打到我們的身上，一陣清涼的感覺(jué)，陽(yáng)光越來(lái)越強烈了，照射著(zhù)泉水，彩虹也顯得越來(lái)越清晰了，仿佛一座七彩的仙橋。這美景引來(lái)了許多游人，對這瞬間的美景都贊嘆不已。
世間的美有許多，要我們去留心，去觀(guān)察，去體會(huì )，只有多留心，多觀(guān)察，多體會(huì )，才能探索到美的事物，讓我們的生活變得更加多姿多彩。
瞬間初中作文12
那年冬天，我得了闌尾炎，住在醫院里，當天晚上就做了手術(shù)。一開(kāi)始還好�？墒呛髞�(lái)，的藥效過(guò)去了，我陷入了無(wú)休止的疼痛中。那刀口好似有千萬(wàn)只螞蟻在咬著(zhù)似的，疼得厲害。我用手按著(zhù)它，希望可以減輕一下疼痛，可是枉然。夜，靜靜的，沒(méi)有一絲光亮�？謶�、孤獨的感覺(jué)，從四面八方向我襲來(lái)。我真正懼怕的并不是疼痛，而是要一個(gè)人孤獨地度過(guò)這一個(gè)慢慢長(cháng)夜。我吃力地看了看手機：兩點(diǎn)鐘。才兩點(diǎn)鐘。我多么希望黑夜快些過(guò)去��！
忽然，我的耳朵中似乎隱約傳來(lái)了一陣美妙的歌聲。我豎起耳朵來(lái)仔細傾聽(tīng)。果然是�！捌呱�，七色光……我們帶著(zhù)七色夢(mèng)走向未來(lái)……”極為悅耳的，極為童聲的，甜美動(dòng)人的，好似銀鈴一般。我納悶了，是那個(gè)房間的孩子這個(gè)時(shí)候唱歌？難道她也是睡不著(zhù)嗎？
哦，我想起來(lái)了。這是隔壁病房里的，那個(gè)老是臉色燦爛的小女孩的聲音。她昨晚也做了手術(shù)，且是一個(gè)很大的手術(shù)：我又不解了，她難道沒(méi)有感覺(jué)疼痛嗎？她怎么還有情緒唱歌呢？是為了緩解一下疼痛嗎？是為了表現面對困難的樂(lè )觀(guān)嗎？是……我想著(zhù)她燦爛的樣子，聽(tīng)著(zhù)那似乎從云端飄落下的歌聲，深深地敬佩她了：這歌聲中分明唱出了堅強、樂(lè )觀(guān)與希望！
野深沉。我透過(guò)夜空，看到了那顆同樣深沉的星星了。我沒(méi)有再感到孤獨，我知道有個(gè)小姑娘在陪著(zhù)我的心靈；我不再感到恐懼了，我知道小女孩那頑強的意志，給了我疼痛的的堅強底色；我也不感到黑暗了，那歡快的歌聲快迎來(lái)了那一縷最為明媚的陽(yáng)光！
時(shí)間就定格在了這一美麗的瞬間：一個(gè)小女孩在病房里，忍著(zhù)手術(shù)后的疼痛，唱起了歌，給漫長(cháng)的黑夜里帶來(lái)了一縷明光。在這一瞬間，我懂得了堅強、懂得了樂(lè )觀(guān)、懂得了笑對苦難！
瞬間初中作文13
人生是由無(wú)數的一瞬間組成的，有令人興奮的一瞬間，有令人激動(dòng)的一瞬間，有令人傷心的一瞬間。一瞬間，時(shí)間雖不長(cháng)，但令人難忘。
一次，我和五個(gè)小朋友一起到學(xué)校里打籃球。六人平均分兩隊，我和小羅負責挑選人。我先后選中了老曾、阿鄧，小羅選中了小鐘、雄仔。首先，我隊開(kāi)球，我立刻向內線(xiàn)突破，外面的人把注意力全集中在我身上，只見(jiàn)我立刻后傳，阿鄧拿球立刻投了！2分！對方開(kāi)球，小羅帶球前進(jìn)，向籃筐射去，沒(méi)進(jìn)。老曾搶到了籃板，傳給了我，我在外線(xiàn)投了3分，可惜沒(méi)中，幸好被我隊老曾搶到了籃板，又傳給了我，我立刻突破，來(lái)了一個(gè)單手上籃。相當完美，4：0。對方也不甘示弱，雄仔在外線(xiàn)投了個(gè)3分球。4：3。我開(kāi)球，來(lái)了個(gè)長(cháng)傳，一扔傳給了站在前場(chǎng)的阿鄧，對方還沒(méi)來(lái)得及防守，我們又得了兩分……
全場(chǎng)比賽的時(shí)間還剩下1分26秒，比分暫時(shí)是40：41，我隊暫時(shí)落后1分。我還是往內線(xiàn)突破，假動(dòng)作把球揚起，等到對方跳躍蓋球，我立刻向前碰撞了一下，用力將球一扔，球進(jìn)啦！我要打2加1，我把罰球罰進(jìn)了。比分43：41，我隊領(lǐng)先2分。
距離全場(chǎng)比賽結束還剩32秒了，只見(jiàn)對方小鐘向前投了一個(gè)中距離2分，球沒(méi)有進(jìn)，籃板被小羅拿到，分到外面的雄仔，來(lái)了個(gè)遠距離的2分球！沒(méi)想到，這球竟然穿針了！43：43。阿鄧發(fā)球，由我控球，我假動(dòng)作傳給了老曾，他在往內線(xiàn)向雄仔擠，然后來(lái)了個(gè)“小天勾”，把球勾入了籃筐！
45：43！這一瞬間，我們激動(dòng)得擁抱了起來(lái)！這時(shí)距離比賽結束還有4.6秒，對方立刻開(kāi)球，讓對方雄仔投那關(guān)鍵的一球，我隊對他采用了雙人包夾的戰術(shù)，雄仔在我們的干擾下射歪了球。全場(chǎng)比賽結束了，我們驚險地贏(yíng)下了這場(chǎng)比賽。
瞬間初中作文14
最美好的，總是在那一瞬間。站在塵土飛揚的馬路邊，看著(zhù)無(wú)數車(chē)輛奔馳而去，卻等不到自己想要等來(lái)的車(chē)，北風(fēng)呼呼地吹打人們的臉頰，它如同一把刺骨的利刃，刮在人們臉上，劃起一道道不見(jiàn)血腥的刀痕。由于假期，車(chē)站等車(chē)的人格外多，人們焦急的盼望著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，可司機卻介于公路的嚴寒，遲遲不肯到來(lái)。我與奶奶焦急的等待。凜冽的冬風(fēng)冷漠的打在人們穿的羽絨服上，可即使嚴厚的羽絨服也阻擋不住它前進(jìn)的腳步，寒冷的氣息通過(guò)皮膚深入到骨髓中血液里，寒氣刺骨，寒氣逼人。就在我等不下去之際，嘀嘀汽車(chē)聲驚動(dòng)了我的鼓膜，傳導神經(jīng)中，我興奮地連忙挽著(zhù)奶奶進(jìn)入公交車(chē)。
車(chē)上下來(lái)的人很少，可要上去的人很多，好不容易擠上，卻無(wú)座位可坐，不禁黯然失色，失望之情逐漸在我心中蔓延散開(kāi)直至完全占滿(mǎn)，司機開(kāi)始發(fā)動(dòng)車(chē)了，我與奶奶緊緊地扶著(zhù)車(chē)座靠背，努力在發(fā)動(dòng)時(shí)站穩。哎小朋友，你和你奶奶坐著(zhù)吧，我們很快就到站。，一個(gè)中年婦女拉了我一下，接著(zhù)對我說(shuō)，哎好，謝謝了，很感謝。我連忙表達出我的謝意，沒(méi)事，快坐下吧她對我溫和笑了笑，接著(zhù)他與一位中年男子站了起來(lái)，似乎是一對夫婦，我坐在他們坐的位子上，冰冷的塑料座椅上帶有他們的溫暖體溫，溫暖著(zhù)我被寒冷冬天所冷凍的血液，那一剎那，那一瞬間，光明驅逐黑暗，在心田上綻開(kāi)。
車(chē)子走過(guò)一站又一站，一批人下去又一批人上去，我卻發(fā)現那對中年夫婦仍站在車(chē)中，中年婦女的手緊緊地捂住把手，在公共汽車(chē)走走停停中努力保持平衡，每次開(kāi)車(chē)門(mén)，北風(fēng)吹過(guò)她那干枯的頭發(fā)，在空中飄逸起她的長(cháng)發(fā)，洗發(fā)水的香氣撲鼻，在這嚴寒的冬天留下溫暖。終于，她到了站，夫婦下了車(chē)，我卻發(fā)現，我也到了站。下車(chē)時(shí)，我偶然看到了公共汽車(chē)貼的標語(yǔ)溫暖的車(chē)廂，流動(dòng)的家。那一瞬間的美好，卻讓我久久不能忘懷。
瞬間初中作文15
當黑夜的帷幕漸漸拉開(kāi)，你會(huì )看到天邊最耀眼的一道曙光，你會(huì )體會(huì )天美的奇妙之美；當那高貴的百合，旋麗地綻放時(shí)，你會(huì )嗅到那縷縷清香，你會(huì )體會(huì )到清新典雅的美；當硬朗的鵝卵石，鋪成一條條奇形怪狀的小路時(shí)，用腳踩在上面，你會(huì )感到鵝卵石那坎坷不平的美。
美的瞬間無(wú)處不在，它在大自然中，它在生活里，甚至就在你我之間。
那是一個(gè)暑假，爸爸，媽媽和我，一起去了美麗的海濱城市——青島。我們去的時(shí)候，不知道發(fā)生了什么事，有一些小魚(yú)擱淺在了沙灘上，沙灘上有一個(gè)個(gè)的小水洼，小魚(yú)就地那小水洼里游來(lái)游去，還不知發(fā)生了什么。但是一但強烈的陽(yáng)光將小水洼里的水蒸發(fā)干，就足以至死小魚(yú)的生命�？吹竭@樣，大家都無(wú)動(dòng)于終，依然悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，或是在水中嬉笑打鬧。終于一個(gè)善良的小女孩，打破了這個(gè)局面。
起初，她站在小水洼邊人仔細關(guān)察，然后仰起臉，天真地對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∷堇锏乃�。那么少，小魚(yú)會(huì )死嗎？”接著(zhù)小女孩歪著(zhù)頭沉思了一會(huì )兒。接著(zhù)對她媽媽說(shuō)：“那我要救它們�！焙孟裨谛乃频�。
小女孩先走到了離她最近的小水洼那里，用小手把那可憐的小生命托了起來(lái)。小心翼翼地。走到海邊。把它們放了進(jìn)去，一只，兩只，三只。岸邊的游人，對小女孩這一舉動(dòng)十分不解，都用一些不理解的話(huà)語(yǔ)來(lái)評價(jià)這個(gè)小女孩，但漸漸地，游人被小女孩這堅持不懈的舉動(dòng)打動(dòng)了，紛紛來(lái)幫她。
“眾人拾柴火焰高”不一會(huì )兒，大家齊心協(xié)力。把擱淺在水洼里的小魚(yú)都救了出來(lái)。有人問(wèn)她：“你為什么救這些小魚(yú)呢？”小女孩天真地說(shuō)：“小魚(yú)也是有生命的，也是有家人的呀�！�
當小女孩說(shuō)完那一名話(huà)時(shí)，我仿佛看到了小女孩善良，純潔的心靈。就在那一刻，我體會(huì )到了小女孩的心靈之美。
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