關(guān)于成長(cháng)的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(cháng)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于成長(cháng)的作文1
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，我的思緒拉回到了清純無(wú)憂(yōu)的童年。
腦海里立刻浮現出那張稚氣的臉龐，那對水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀“地叫著(zhù)媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍圖還是張單純而又潔白的紙。
而現在,那藍圖已不再寂寞,因為上面已經(jīng)寫(xiě)下歡笑,記下憂(yōu)傷,種下眼淚,畫(huà)上夢(mèng)想.
回想過(guò)去,歡樂(lè )總與我相伴、節假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手、肩并肩。無(wú)疑,又給街上增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)習上取得的成功,總能與朋友一同分享,學(xué)生的快樂(lè )莫過(guò)于此。
但在成長(cháng)的大道上,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)憂(yōu)傷,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)眼淚。當我考試失敗時(shí),當我獨自一人站在雨中而沒(méi)人愿意理我時(shí),當我......,我都回哭,會(huì )很傷心地哭,會(huì )使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng),直到發(fā)泄完內心所有的痛楚。
而今天,在經(jīng)歷了無(wú)數次失敗,接受了無(wú)數次考驗的今天.當我再次跌倒,再次失敗的時(shí)候,我已不會(huì )像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學(xué)會(huì )了尋找原因和辦法,解決問(wèn)題.是的,我長(cháng)大了,我學(xué)會(huì )了從容面對生活中的每一次高潮與低谷.
現在,我已經(jīng)種下了理想的種子,畫(huà)下了夢(mèng)想的圖畫(huà)。今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué),為的就是讓種子早日開(kāi)花結果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長(cháng)的過(guò)程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都不同,沒(méi)個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷也不同,但是多多少少都會(huì )遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,而我也一樣,我想以后的路上,我會(huì )更加從容不迫地面對它們。
關(guān)于成長(cháng)的作文2
“ 大家好，我叫……”又是一年開(kāi)學(xué)季，看著(zhù)手中封面上的漆已經(jīng)脫落的筆記本，我不禁回想起了那個(gè)陽(yáng)光灼人的夏天。請君聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
“ 別再對著(zhù)你的筆記本傻笑了，老師瞪了你好幾眼了�！蓖瑢W(xué)推來(lái)一張紙條道。我不禁啞然失笑道：“好啦，我知道了，今天中午我有點(diǎn)事，就不和你一起去吃飯了�！�
中午，陽(yáng)光透過(guò)窗外的梧桐樹(shù)葉，斑斑駁駁地撒在我的課桌上。正承想：復習一下筆記吧!嘴角暗暗彎了起來(lái)，卻又迅速在嘴邊凝固了----筆記本不見(jiàn)了!整個(gè)下午，我就跟丟了魂似的。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我的心情也是這樣的，濕答答。
第二天，沮喪的心情一掃而光，取而代之的是生日的喜悅。誰(shuí)可想，同桌在我的抽屜前搗鼓著(zhù)什么，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，同桌手上正是我心心念念的那本筆記本�！澳氵@個(gè)騙子!”憤怒沖昏了我的頭腦，我竟然也開(kāi)始口不擇言了。一直緊攥在手里的紙也被扔進(jìn)了垃圾桶，上面寫(xiě)著(zhù)“生日會(huì )邀請函”。
晚上，弟弟來(lái)找我道歉，是他把我的筆記本帶到學(xué)校去了，結果卻弄丟了。我也早就發(fā)現那本筆記本不是我的，可是就是不愿意向她屈服。深夜的蟬鳴異常地響亮，人們都已入睡了，可有一個(gè)房間卻閃著(zhù)微弱的光，那便是一個(gè)女孩開(kāi)著(zhù)臺燈在給她最好的朋友，也被她深深刺痛過(guò)的朋友寫(xiě)道歉信，準備把這封信給那個(gè)朋友。
但是老天沒(méi)有給她那個(gè)機會(huì )，她的朋友轉學(xué)了，她的朋友跟所有人都告了別，卻唯獨她，但那個(gè)女孩卻不知，她的朋友沒(méi)有給別人任何禮物，但卻唯獨給她那本筆記本。
成長(cháng)的路上，朋友之間，不可避免的就是猜忌，不信任，往往這些都是因為不成熟所造成的，成熟之后，卻發(fā)現自己已經(jīng)錯過(guò)了太多太多!
關(guān)于成長(cháng)的作文3
庸庸碌碌了一天，你感覺(jué)到莫名的疲憊。
雖然在他人，甚至是你自己看來(lái)，你這一天并沒(méi)有做出任何有效且顯著(zhù)的小成績(jì)。
但是你還是感覺(jué)疲憊，身體上的，當然也許也有心理上的，你沒(méi)空，也不想去察覺(jué)。
然后，你收到了一條短信。發(fā)信者是你久未聯(lián)系的大姐姐。
因為她的生活有些方面是必須需要別人幫忙，所以一看到短信的時(shí)候，你就猜到了，她可能遇到了什么難處。
她問(wèn)得有些戰戰兢兢，欲言又止，明明是有事想請求幫忙，但是生怕會(huì )打擾到你的生活，生活會(huì )給你帶來(lái)不便。
雖然猜到了她的用意，但她的不干脆，讓你又氣又急。
因為你很疲憊，其實(shí)真的不太想去干涉什么事，但你明白，她能想到你，肯定是需要幫助的，否則，她能自己處理的肯定都是自己解決的。
在你有些不耐地追問(wèn)下，她說(shuō)了讓你幫忙的事。
其實(shí)并不難，只是占用一些時(shí)間，而你是有空的，只是你心里和身體有些疲憊而已。
但這都不是拖辭，你立馬答應了，你為自己心里的不耐感到憤怒與慚愧。
第二天，你比約定的時(shí)間要晚上幾分鐘，遠遠地看到大姐時(shí)，心里有些愧疚。
一天的奔波下來(lái)，你發(fā)現，大姐在力所能及地情況下都在盡己所能地處理，能不讓你勞累的決不麻煩你。
甚至過(guò)馬路的時(shí)候，她像小時(shí)候一樣拉著(zhù)你的手，仿佛你還是那個(gè)小小孩。
這一天下來(lái)，你感覺(jué)自己內心又成長(cháng)了一點(diǎn)兒。
關(guān)于成長(cháng)的作文4
成長(cháng)是什么？
處于成長(cháng)中的我竟不知如何回答，大概，成長(cháng)就是看著(zhù)課本的高度一點(diǎn)點(diǎn)追上身高而一笑置之，看著(zhù)天空中飄著(zhù)的流云覺(jué)出幾縷詩(shī)意，看著(zhù)被微風(fēng)掠起波紋的湖面會(huì )用波光粼粼。
隨成長(cháng)而逝去的不僅僅是我們的時(shí)間，還有千奇百怪而又童趣捉的一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，又或者一點(diǎn)兒都不小，那才是真真正正發(fā)自?xún)刃牡睦硐��？呻S著(zhù)見(jiàn)識越來(lái)越廣，知識越來(lái)越豐富，就越來(lái)越發(fā)覺(jué)理想與現實(shí)的距離有多么遙遠，于是望而卻步，有夢(mèng)而不敢追，最終尚未成形的理想，就這么自行消失了。
與此同時(shí)，我們的心境也悄悄地發(fā)生了變化，從前成績(jì)不理想會(huì )低落一整天甚至于眼淚決堤，現在不過(guò)漠然地塞進(jìn)課桌。從前成績(jì)好時(shí)會(huì )不住地向周?chē)娜朔窒砜鞓?lè )，喜形于色好久�，F在倒不希望別人知曉自己略高的成績(jì)了，從高處摔下的落寞感不會(huì )傷害自尊心，而別人的冷眼成閑言碎語(yǔ)卻會(huì )，那滋味的確不好受。于是，本來(lái)活潑張揚的我們不得不學(xué)著(zhù)內斂，學(xué)著(zhù)做本來(lái)所不喜歡，不愿成為的模樣。
成長(cháng)，有失也有得。生活的閱歷讓我們懂得了很多。但是如果可以，我倒愿意是那井底之蛙。任由那見(jiàn)識狹隘，也要那顆張揚驕傲的心，也要那無(wú)力追求的夢(mèng)想。
人生會(huì )經(jīng)歷三次成長(cháng)：第一次是發(fā)現自己不是世界的中心；第二次是發(fā)現即使再怎么努力，終究還是有些事無(wú)能為力；至于第三次啊，那是我現在所經(jīng)受的——明知道有些事無(wú)能為力，但還是要竭盡全力。
關(guān)于成長(cháng)的作文5
老家的屋子有三扇木門(mén)，兩門(mén)之間畫(huà)了許多從下往上按照時(shí)間的標記一道道凹穴。
在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我經(jīng)常會(huì )走到老媽跟前，看著(zhù)那比我高一倍的灶臺，踮著(zhù)腳尖和灶臺比高，還好奇地問(wèn)她：“我什么時(shí)候才可以跟灶臺一樣高��？”媽媽說(shuō)“，這樣吧，我把你的身高畫(huà)在門(mén)后面，標上時(shí)間，隔一段時(shí)間你就和它比一比�！�
看著(zhù)那一道道線(xiàn)，我一天一天地在長(cháng)高，時(shí)間也在我的腳下一點(diǎn)一點(diǎn)在度過(guò)。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)與那灶臺一樣高了，可以夠到灶臺上的各種鍋具。也在那之前，我碰了較矮的那個(gè)灶臺上燒水的大鍋，不碰不知道，結果一碰就讓我的手出了紅泡。
看著(zhù)那幾年前畫(huà)的那條線(xiàn)，我笑了，也有了一點(diǎn)的煩惱，但我還像原來(lái)一樣，鼓著(zhù)腮子爭著(zhù)跟那些比我高的東西比，我也注意到，那個(gè)陪伴我很長(cháng)時(shí)間的柜子也在慢慢地出現裂縫。
現在的我回家次數越來(lái)越少，即使回去也停不了多長(cháng)時(shí)間，看著(zhù)那些密密的線(xiàn)條和已經(jīng)比灶臺高上很多的“我”，想到了我永遠回不去的童年，看著(zhù)陪伴我成長(cháng)的東西，以及上面覆蓋著(zhù)的厚厚的一層灰塵，我笑了，我笑我小時(shí)候的我與線(xiàn)比高的天真與幼稚。
時(shí)間是生命中最重要的東西，失去了它，你就會(huì )失去了一切，所以珍惜當下，砥礪前行，方為大智慧。
關(guān)于成長(cháng)的作文6
成長(cháng)是什么滋味的？是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(cháng)威逼之下的成長(cháng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂(lè )的成長(cháng)。
成長(cháng)是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長(cháng)多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長(cháng)入初中平淡無(wú)奇如同一碗清水�？捎謴男W(xué)的少之又少的知識經(jīng)過(guò)成長(cháng)變得廣闊無(wú)垠。有人說(shuō)不出成長(cháng)的滋味，也有人說(shuō)不完成長(cháng)的滋味，可我對成長(cháng)的總結只有一句話(huà)：百味交織的怪味。
我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長(cháng)入初中的知識豐富；我討厭小學(xué)時(shí)的知識面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“世界因我們而改變�！笨晌蚁胝f(shuō)：“我因成長(cháng)而改變�！�
在我的記憶的長(cháng)河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長(cháng)。迎接我的是新的感覺(jué)，有著(zhù)一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長(cháng)中記憶的長(cháng)河仍會(huì )不斷更新。
就在不久前，我經(jīng)過(guò)了以前的校園，門(mén)前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成了大樹(shù)，低頭看著(zhù)似曾相識的我。曾經(jīng)認為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門(mén)口出來(lái)幾個(gè)低年級的學(xué)生，他們邁著(zhù)輕快的步伐，相互交流著(zhù)當天有趣的事情。陽(yáng)光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著(zhù)輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲�？墒沁@樣的感覺(jué)我竟然十分陌生�；腥婚g我覺(jué)得也許成長(cháng)就是這樣在擁有和失去中度過(guò)。
這就是我成長(cháng)的滋味，是那么多滋多味。
關(guān)于成長(cháng)的作文7
飯后，我正坐著(zhù)讀報，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要去學(xué)圍棋啦！”我愣了一下，又忽然反應過(guò)來(lái)——那段日子已經(jīng)結束了，爸爸在與我開(kāi)玩笑呢！
不知為何，這一句話(huà)頓時(shí)勾起了我的回憶，讓我心里酸酸的。八年前，我還是個(gè)幼稚的小屁孩，在棋院里這兒看看，那兒瞧瞧，似乎對一切都充滿(mǎn)好奇；八年后的今天，我已經(jīng)成為了一名初中生，而在這八年間經(jīng)常去的地方，從今往后也許不會(huì )再去了。
還記得我第一次來(lái)到棋院時(shí)，又害怕又驚慌，看著(zhù)周?chē)粡垙埻耆吧拿婵�，嚎啕大哭。老師讓我獨自�?tīng)課，我卻死活不肯，緊緊地拉著(zhù)媽媽的手，想讓她陪著(zhù)我共同聽(tīng)課。老師和媽媽都沒(méi)辦法，只好由著(zhù)我。如今回想起那時(shí)的情境，真是覺(jué)得可笑至極�，F在我是再也不會(huì )那樣了——這也是我的成長(cháng)吧！
這八年間的每周二晚上，我都會(huì )準時(shí)來(lái)到棋院。但有一點(diǎn)很奇怪，無(wú)論我來(lái)得多早，終究還是比老師晚。這個(gè)奇怪的問(wèn)題伴隨了我整整八年，直到現在還是沒(méi)能找到答案。令我印象最深的，便是那教了我五年的老師了。他是個(gè)很有特點(diǎn)的人——光頭。每當他在局中遇到難題時(shí)，他便會(huì )撓撓頭，這樣做好像會(huì )有一股神力，不一會(huì )兒，便有了主意。
一直以來(lái)，他對學(xué)生都很和善，只是有一次，他罵了我。那天下棋，我完全不在狀態(tài)，連下臭棋，最終輸給了一個(gè)比我小三歲的孩子。他在一旁看著(zhù)，眉頭緊鎖。終于，他看不下去了，訓了我一頓。此前，我一直對他“懷恨”在心，但現在我終于明白，他是為我好。
圍棋是我所學(xué)時(shí)間最長(cháng)的項目。八年，讓我懂得了堅持，懂得了不能半途而廢。它帶給我無(wú)限的快樂(lè )，它愉悅了我的精神，活躍了我的思維。一晃八年過(guò)去了，八年間的一幕幕，依舊時(shí)常出現在我的腦海里，似乎離我很近，又似乎很遠……
關(guān)于成長(cháng)的作文8
時(shí)光如流水，飛快地流著(zhù)。從小班到中班，從中班到大班，從大班到小學(xué)一年級、二年級……我一天一天地長(cháng)大了，走在人生成長(cháng)的道路上，回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)了小時(shí)候的自己。
那一年，我四歲。那個(gè)夜晚，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一下人在家。夜，靜悄悄的。窗外，樹(shù)的枝葉不停地擺動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)魔爪朝我伸來(lái)。我嚇得包在被子里，不停的顫抖著(zhù)，嘴里不停地念著(zhù):“媽媽?zhuān)阍谀睦?媽媽……”隨后，我伸手飛速的拿起手機，快速的撥打了媽媽的電話(huà)�！拔�，怎么了女兒?”聽(tīng)到媽媽的聲音后，我的眼淚像瀑布一樣流了下來(lái)，大聲說(shuō):“媽媽?zhuān)阍谀?你快回來(lái)!”媽媽聽(tīng)了馬上安慰我說(shuō):“好好好，媽媽這就回來(lái)，不怕不怕啊!”
那個(gè)夜晚，我一直提心吊膽的。直到媽媽回來(lái)，我才不在害怕。
時(shí)光飛快的流逝，我現在已經(jīng)長(cháng)大了。變成了一個(gè)勇敢、活潑、調皮的大姑娘。又是一個(gè)獨自在家的夜晚，我趴在桌前認真地寫(xiě)作業(yè)。窗外一片漆黑，突然，一個(gè)影子向我撲來(lái)�！鞍�!”我嚇得大叫。靜下心仔細一看，原來(lái)是一只大鳥(niǎo)飛過(guò)，現在正停在樹(shù)枝上，嘎嘎嘎的叫著(zhù)。我突然想起了出去走路的媽媽?zhuān)瑡寢尶墒莻�(gè)膽小鬼，這只大鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )嚇到她呢?我忙給媽媽打電話(huà)，說(shuō):“媽媽?zhuān)饷嬗兄淮篪B(niǎo)，你會(huì )不會(huì )怕啊?要不要我去接你?”媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，只說(shuō)了一句:“孩子，你長(cháng)大了�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，我會(huì )一天天長(cháng)大的，會(huì )變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越成熟，越來(lái)越懂事。
關(guān)于成長(cháng)的作文9
每個(gè)人的成長(cháng)都有屬于自己的一片天空，但隨著(zhù)時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(cháng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長(cháng)們便把自己的視線(xiàn)轉移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重無(wú)情的枷鎖束縛著(zhù)我們，于是，在學(xué)生的內心深處強烈的呼吁著(zhù)：“我們需要自由，成長(cháng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著(zhù)如何玩耍，大人們也不會(huì )花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
而現在，我已步入了初中，而且轉學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì )承受著(zhù)巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著(zhù)我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以
成長(cháng)，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(cháng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩！
關(guān)于成長(cháng)的作文10
我們在不停的長(cháng)大，然而成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯?成績(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。 人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望??因此，煩惱也就日益增多。 可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
關(guān)于成長(cháng)的作文11
成長(cháng)是什么？有人告訴我，成長(cháng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說(shuō)，成長(cháng)是性情變得穩重、成熟。但我覺(jué)得，成長(cháng)不僅是年齡的增長(cháng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過(guò)程。
小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級的書(shū)包，姥爺看著(zhù)被壓在書(shū)包下的我，十分心疼，他會(huì )替我背書(shū)包，送我上學(xué)。每次我將書(shū)包遞給姥爺，總會(huì )不好意思地笑著(zhù)吐吐舌頭。姥爺也會(huì )笑一笑。
就這樣，五年過(guò)去了。書(shū)包的重量一直在增加。姥爺日復一日地背著(zhù)沉沉的書(shū)包。在我的印象里，他總是笑容滿(mǎn)面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書(shū)包遞給我，并跟我揮手再見(jiàn)。踏進(jìn)校門(mén)前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著(zhù)后背。我才發(fā)現，姥爺原來(lái)那挺直的.背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來(lái)就有些褶皺的容顏變得更加蒼老了。
我呆立在校門(mén)口，腦海中的回憶像浪般涌來(lái)。姥爺將我書(shū)包拿過(guò)去的一幕幕，姥爺帶著(zhù)笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對他說(shuō)：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)后，姥爺又習慣性地把書(shū)包接過(guò)去。我終于下定了決心，對他說(shuō)：“姥爺，我長(cháng)大了，不再是那個(gè)一年級的小豆丁了，我可以自己背書(shū)包的。從今以后，沉的東西都交給我。我幫您拿！”
自此，我開(kāi)始用心體會(huì )親人的辛苦，懂得了替親人分擔。我想，這就是我的成長(cháng)吧！
關(guān)于成長(cháng)的作文12
十二個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的光陰。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
關(guān)于成長(cháng)的作文13
小時(shí)候媽媽總是給我讀《三字經(jīng)》說(shuō)《千字文》。慢慢長(cháng)大，在老師的指導下，我學(xué)習了《論語(yǔ)》。這些都是我們中華民族的傳統文化，國學(xué)經(jīng)典。
一天，老師又在給我們講《論語(yǔ)》，老師讀到：“由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！崩蠋熞贿呑x一邊還晃著(zhù)頭，那模樣真是有趣呢！
我們跟著(zhù)老師一起讀，我們讀得不是很好，不是這里多一個(gè)字，就是那里少一個(gè)字，感覺(jué)一點(diǎn)也不順口，后來(lái)讀久了，我們就讀通順了。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道這是什么意思？”全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲大家大眼瞪小眼，沒(méi)有人舉手�！斑@個(gè)意思是‘由，我教會(huì )你的意明白了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這就是明智啊�！崩蠋熣f(shuō)道。
這時(shí)我恍然大悟，想起了班上的黃小明，他就是個(gè)不懂裝懂的人，記得那一天我和幾個(gè)同學(xué)在聊天，忽然黃小明沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們知道嗎？我最近在學(xué)奧數，六年級的數學(xué)我學(xué)會(huì )了�！笨此硷w色舞得意洋洋的樣子，我腦子一動(dòng)給他出了一道題�？伤肓税胩於紱](méi)說(shuō)出來(lái)一個(gè)字。我看了看天，有個(gè)牛在上面，真是天上有牛飛，地上有人吹��！叮鈴鈴，下課鈴把我從沉思中拉了出來(lái)。我對同桌感嘆道：“這節課過(guò)的真快�！蓖勒f(shuō)：“就你以為10分鐘其實(shí)你都沉思20多分鐘了�！蔽议L(cháng)嘆一口氣。
在我們生活中有許多困難疑惑，不要不懂裝懂，否則吃虧的還是我們自己，只要多讀像《論語(yǔ)》這樣的經(jīng)典，一定會(huì )讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)的。
關(guān)于成長(cháng)的作文14
有的人認為成長(cháng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春期叛逆時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿(mǎn)十八的合法成年；而我認為成長(cháng)——是無(wú)數個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(cháng)，永無(wú)止境。
就像有的人到了三四十歲，為人父母，就是一個(gè)新的成長(cháng)階段，第一次接觸自己的兒女，第一次學(xué)習如何教育，第一次懂得如何去相處，這些都是成長(cháng)。
就像18歲初入社會(huì )的人，面對四處的碰壁，面對上級的批評，面對未知的一切，只要他們勇敢踏出一步，這就是成長(cháng)。
還有的人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫(xiě)實(shí)，是活力的寫(xiě)實(shí)，是無(wú)邪的寫(xiě)實(shí)。當自己成功抑制貪玩，成功遠離懶惰，成功專(zhuān)心學(xué)習，這些也都是成長(cháng)。
不同職業(yè)的人也有不同的成長(cháng)，就如同當前這個(gè)時(shí)代最受大眾關(guān)注的一種——主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有的人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話(huà)都能賺錢(qián)，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做主播是不敢出來(lái)見(jiàn)人吧”，這些言語(yǔ)常常出現在他們眼前，但當他們成功理解這些言論，成功反駁這些言論，成功無(wú)視這些言論，對他們而言就是成長(cháng)。
又比如當代年輕人極其喜愛(ài)的愛(ài)豆，他們?yōu)榱俗约旱谋硌菽軌蜻_到完美，為了追求自己熱愛(ài)的音樂(lè )舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應該陽(yáng)剛正氣，怎么能化妝染發(fā)”“女孩子就要溫柔嫵媚，剪短發(fā)像個(gè)男孩是什么風(fēng)氣”。當他們勇于面對，堅持自我，繼續追求，這便是他們的成長(cháng)。
在我看來(lái)的成長(cháng)便是如此，非輕易也非困難，人的一生就一直在成長(cháng)，永無(wú)止境，即使生命到達另一個(gè)世界，也如此。
關(guān)于成長(cháng)的作文15
悄然，一只蝴蝶潛入花叢。留下哪美麗的痕跡……歲月在指縫中竄過(guò)，留下的是喜是憂(yōu)？
不知不覺(jué)中，我一天天的在成長(cháng)。孩時(shí)的幼稚。無(wú)知隨著(zhù)時(shí)光慢慢消逝。黃昏下曾經(jīng)那個(gè)矮矮調皮的身影靈動(dòng)在記憶中，而如今黃昏下的是一位亭亭玉立的少女。試問(wèn)，我真的長(cháng)大哪嗎？我真的懂事哪？
端著(zhù)自己剛剛炒好的菜，呵呵，我知道做菜哪；拿起兒時(shí)的衣裳試了試，嘻嘻，我長(cháng)高哪；看著(zhù)自己才買(mǎi)好的新衣裳，哈哈，我有自己的主見(jiàn)哪。這一切的一切都仿佛在證明我長(cháng)大哪，不是嗎？可是，卻不得不讓我煩！
"你長(cháng)大哪，不能在欺負弟弟啦！要做好榜樣知道嗎？”“你長(cháng)大哪，要對錯分明啦！不能再像個(gè)小孩子一樣�！薄澳汩L(cháng)大哪，什么事都不能再依靠爸爸媽媽啦！自己要學(xué)會(huì )去承擔責任�！比~草在陽(yáng)光的折射下，散出斑斑零零般繁星的光芒，廣大的玉蘭葉子綠的發(fā)油。終于明白為什么肩膀這么重。因為我長(cháng)大哪！肩上有一份責任承擔在身上等著(zhù)我去完成，等著(zhù)我去履行。人生就是如此，如砌房子一樣，是由一塊塊磚頭壘成的。而這一塊塊磚頭就是你的每一個(gè)生日，壘成的是成長(cháng)的過(guò)程，而這一段過(guò)程繼而決定哪你的人生之路，那就是房子的質(zhì)量。
如果說(shuō)，成長(cháng)是疼痛的美麗。像小小的春蛹，在繭里掙扎。它在成長(cháng)的同時(shí)，也承受著(zhù)成長(cháng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化為一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。
得到與失去；痛苦與歡樂(lè )；成功與失敗這些些都是成長(cháng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程與經(jīng)驗。而我們，一群蓬勃的青少年在種種中成長(cháng)。心靈深處那無(wú)止境的追求在成長(cháng)之中化為幽幽繁光。歲月中，我們一天天的了解成長(cháng)，我們一天天的讀懂成長(cháng)！
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