風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字（通用5篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字（通用5篇），歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字1
每個(gè)人都渴望自由，就連小鳥(niǎo)都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，渴望追求!
光陰似箭，父母失去了臉上的潤澤，換來(lái)了兒女的成長(cháng)和獨立。父母充滿(mǎn)愛(ài)意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我們開(kāi)始變得自信、美麗，但同時(shí)也出現了一些不良狀況。比方說(shuō)：自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對我們濃濃的愛(ài)。那我們如何對待父母，去體諒他們呢?
我們可曾想過(guò)，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當你把風(fēng)箏方向天空時(shí)，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì )被風(fēng)吹斷，導致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望父母也是這樣，當你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔心著(zhù)你，竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點(diǎn)傷害�？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛(ài)拋棄呢?你是認為父母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(cháng)大成人，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費了多少心血，又傾注了多少愛(ài)，這些你珍惜過(guò)嗎?當我們有了高興事，當你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光，當你遇到困惑時(shí)，看到的是親人耐心的開(kāi)導，當你傷心流淚時(shí)，聽(tīng)到的是親人溫馨的話(huà)語(yǔ)
所以，我們的成長(cháng)都離不開(kāi)父母，每一步都浸透著(zhù)父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個(gè)愛(ài)的港灣，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線(xiàn)不離不棄!
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字2
假若花沒(méi)有枝，哪來(lái)一枝獨秀；假若樹(shù)沒(méi)有根，拿開(kāi)蔥郁挺拔；假若風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，哪來(lái)翱翔的歡樂(lè )呢？如果城市沒(méi)有義工，哪來(lái)干凈，美好的城市呢？
一只風(fēng)箏在天空中鳳翔，張開(kāi)它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著(zhù)它矯健的舞姿。展現這位少女閉月羞花的容貌！可是，有誰(shuí)注意那牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線(xiàn)呢！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠，線(xiàn)永遠默默的伴著(zhù)它，這都是線(xiàn)的功勞。因為沒(méi)有線(xiàn)的平臺，即使風(fēng)箏在美，也沒(méi)人用它。我們應該學(xué)習線(xiàn)這蠟燭精神，無(wú)私的給予別人歡樂(lè )，默默地地奉獻！
人生不也是像線(xiàn)與風(fēng)箏？在教育上，老師永遠如線(xiàn)一樣。偉大，無(wú)私地奉獻自己的一切，為我們這些“風(fēng)箏”，更好地翱翔在藍天！在舞臺上，歌手們在炫麗的燈光中，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，招來(lái)許多人的喝彩，可有誰(shuí)想到臺后的操作人員才是成功的主要！
說(shuō)到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學(xué)校在搞文藝晚會(huì )，我本來(lái)是在前臺做演員的，但是后來(lái)被安排到臺后當義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭著(zhù)跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后，什么也沒(méi)說(shuō)，只拿出一個(gè)表來(lái)，問(wèn)我道：“這表上的時(shí)針之所以會(huì )走，是為給別人看時(shí)間，但時(shí)針為什么會(huì )走呢？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因為有電池�！眿寢層终f(shuō)：“對，現在你就譬如這電池，如果沒(méi)有你的工作，那來(lái)演出的成功呢？”媽媽的話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，明白了她未說(shuō)的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來(lái)的路上，我們應該學(xué)習線(xiàn)的品質(zhì)，無(wú)私的精神！為祖國，社會(huì )貢獻自己的力量，讓祖國的風(fēng)箏越飛越高！讓線(xiàn)永不斷！
讓我們努力吧，踴躍當線(xiàn)吧！也讓線(xiàn)的精神化作風(fēng)箏，越飛越高吧，飄揚在這藍天之上！——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字3
又是一個(gè)星期天，又是一個(gè)好天氣。天藍藍的，云軟軟的，秋日初生的太陽(yáng)懶懶地照著(zhù)大地，像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的心情一樣。
我本打算找幾個(gè)同學(xué)一起去玩的�？墒�，媽媽卻要我乖乖在家寫(xiě)作業(yè)。我不想寫(xiě)作業(yè)，我想變成一朵云，在天空中自由自在地飄�？晌乙遣宦�(tīng)媽媽的話(huà)，她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣，心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒(méi)寫(xiě)一會(huì )兒，我便覺(jué)得煩，就打開(kāi)了窗戶(hù)，想看風(fēng)景。
一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏飄入了我的視線(xiàn)。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀！在這樣藍的天空中，有白云作伴，與清風(fēng)為伍，隨意地翻飛舞蹈。它沒(méi)有了線(xiàn)的牽絆和控制，原來(lái)可以這樣自由自在，任意翱翔。我有點(diǎn)嫉妒它了。忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，正睥睨那些被線(xiàn)牽絆的風(fēng)箏的“花蝴蝶”，跌跌撞撞，斜斜地栽向地面，掛在了一顆大樹(shù)的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會(huì )這樣？我冷靜下來(lái)開(kāi)始查找原因，最后卻得出一個(gè)我自己也不愿意承認的結論：因為它沒(méi)有了線(xiàn)的牽掛和指引。我的心一顫，大腦里閃過(guò)了媽媽的身影，周身也感到暖暖的。我的眼里不覺(jué)泛出了淚花。我呆在了那兒，直到一滴冰涼眼淚滑過(guò)我的臉頰，我才反應過(guò)來(lái)。
我是那風(fēng)箏，媽媽就是放風(fēng)箏的人。無(wú)論我飛得再高，離得再遠，在我的'身后都會(huì )有一道目光，正如一條線(xiàn)，牽著(zhù)我，引著(zhù)我~~~媽媽用她的愛(ài)和關(guān)心編成了一條線(xiàn)，緊系著(zhù)我。
我向著(zhù)天空不禁放聲高歌：“我要飛得更高，飛得更高！”“死丫頭，作死啊，不寫(xiě)作業(yè)？”我吐了吐舌頭，轉身進(jìn)了書(shū)房。
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字4
我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥(niǎo)，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線(xiàn)牽引著(zhù)他，迎著(zhù)和風(fēng)在空中飛舞。望著(zhù)那滿(mǎn)桌的試卷習題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著(zhù)。拋開(kāi)試卷，手托著(zhù)下巴，仰望著(zhù)那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著(zhù)，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線(xiàn)!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說(shuō)著(zhù)，他開(kāi)始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛。那根蒼老的線(xiàn)無(wú)奈的搖了搖頭。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái)，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣，漫無(wú)目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無(wú)邊的思緒，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線(xiàn)嗎?
最后一堂課結束了，我望著(zhù)窗外，那只掛在樹(shù)上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著(zhù)天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細繩牽引著(zhù)他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)初中作文650字5
人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風(fēng)箏與線(xiàn)，相互掩映，缺一不可。
藍藍的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡顯風(fēng)采。沒(méi)錯，它們就是風(fēng)箏！
春風(fēng)拂過(guò)，撫摸著(zhù)大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬(wàn)物復蘇，春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調的藍色的天空增添了光彩。
風(fēng)箏和線(xiàn)的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個(gè)寬厚的肩膀，但是一天，狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線(xiàn)，你知道，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，就像無(wú)家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的牽引，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
線(xiàn)是羅盤(pán)，給風(fēng)箏引導方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；線(xiàn)是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí)，給了它方向，帶它走出了逆境；線(xiàn)是石，敲出星星之火；線(xiàn)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進(jìn)的路；你是路，此著(zhù)風(fēng)箏走向黎明，你帶著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)風(fēng)箏的希望，帶著(zhù)風(fēng)箏的夢(mèng)想，越飛越高！
我感覺(jué)風(fēng)箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它是通過(guò)自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)，而是會(huì )有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿(mǎn)暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線(xiàn)的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開(kāi)辟出屬于我自己的星光大道。
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