初中作文語(yǔ)文我愛(ài)你

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！生活中到處都有你，大街上無(wú)處不見(jiàn)你跳躍的身影。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！詩(shī)情畫(huà)意的你，把正在奮力啃書(shū)的我帶到了一個(gè)仙境。哎喲！那不是我們的林妹妹嗎？身邊還伴著(zhù)一位玉樹(shù)臨風(fēng)的公子哥，不用說(shuō)，那肯定是咱們的主人公賈寶玉了，為了不破壞這如畫(huà)一般的美境，我悄悄地站在一棵樹(shù)下看著(zhù)他們對吟詩(shī)歌，忽然間覺(jué)得那些詩(shī)歌其實(shí)也蠻好記的。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！富有幻想的你，把我從無(wú)聊的書(shū)中帶到了兩個(gè)人面前，定神細看，那不就是白骨精和孫行者嗎？這時(shí)，他們正打的難割難分呢！好有氣勢��！小心，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孫行者為擋了一劍，“干什么？快出來(lái)，那是書(shū)中沒(méi)有的內容，你想到哪里去了”。一個(gè)聲音把我呼喚了回來(lái)，��！原來(lái)是我在做夢(mèng)，嘿嘿！對不起，讓你們見(jiàn)笑了，我又埋頭看了下去。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！智慧勇敢的.你把我從乏味的歷史課中解救了出來(lái)，我的面前出現了一條人海，接著(zhù)便是震耳欲聾的雜亂聲，如兵器相撞的聲音，馬兒的叫聲，人倒在血泊中的哀鳴聲，和陣陣讓人嘔吐的血腥味，原來(lái)這是兩個(gè)國家為爭奪領(lǐng)土而在打仗，我終于知道了和平的可貴。另一個(gè)情境，一幫人在議論著(zhù)什么？有一個(gè)人發(fā)言了，這不是諸葛亮嗎？再看看另外三個(gè)人不就是劉、關(guān)、張桃園三結義中的三個(gè)人嗎？我今天可真是大飽眼福了，聽(tīng)著(zhù)他們娓娓講道，我心中暗暗叫好，接下來(lái)我又看到了武松打虎和梁山好漢上面的人，個(gè)個(gè)高大勇猛，那氣勢可真學(xué)不來(lái)呀！看來(lái)一向自稱(chēng)俠義之士的也不禁感到自愧不如了。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！語(yǔ)文的天空可真是遼闊而美麗，我最?lèi)?ài)的是語(yǔ)文課，那當然與老師有關(guān)了：我的語(yǔ)文老師叫段惠蓉，我最喜歡老師那清澈的雙眼，和那如同出水芙蓉般的笑容。在我的心目中，老師是那神圣的如同仙子的人，老師像一朵圣潔的紫羅蘭花，老師的美是超凡脫俗的，清新而又自然的不帶任何雜絲的美。

　　我至今還記得那堂語(yǔ)文課：那次老師叫大家“擊鼓傳花”來(lái)演電話(huà)小品，我一直在心中暗暗祈禱：“千萬(wàn)不要到我這兒！”可是老天像是聾了似的，第一次擊鼓傳花就在我這兒，給了我當頭一棒，我戰戰兢兢的起來(lái)了。剛演了幾句話(huà)，我便開(kāi)始偷偷觀(guān)察老師，發(fā)現老師正看著(zhù)我，那清澈的眼神里包含著(zhù)鼓勵，嘴角微微向上翹起，我看到老師在笑，看到了那鼓勵的目光，心中的烏云都散了，頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，順利的演完了。老師聽(tīng)后夸我演得好，我開(kāi)心極了！但又碰上了老師的眼睛，似乎在對我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”��！老師，在我的知識海洋里您領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)；在我的心中您不局限于老師這個(gè)詞而更是我的第二個(gè)慈母！老師，如果我是一片在小溪里的落葉，那您就是小溪，帶著(zhù)我去看那廣袤的天空，壯觀(guān)的群山，美麗的動(dòng)物。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！千姿百態(tài)的你總是今天這個(gè)樣，明天那個(gè)樣，真是個(gè)愛(ài)裝扮的小姑娘。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！生活處處少不了你，是你讓我的字里行間有了靈氣，方塊字在我本上亂成一團，你輕輕一點(diǎn)，方塊寶寶開(kāi)心的找到了自己的家。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！不，更準確的說(shuō)是神奇，你讓萬(wàn)物有了靈氣。你讓巢中鳥(niǎo)兒的歡笑變得溫馨；你讓花兒的笑臉在陽(yáng)光下更加燦爛；你讓叮咚奏響的泉水更添幾分生氣。

　　語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你可真有趣！我愛(ài)你——語(yǔ)文！