秋游懸鐘崖初中作文

　　今天中午第四節課，大家正在埋頭爬格子，突然聽(tīng)見(jiàn)推門(mén)的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是余老師。他告訴我們一個(gè)振奮人心的消息：午飯后欲沒(méi)有雨，就到離校三里外的懸鐘崖秋游。懸鐘崖可是三河的名勝，我們班還有好多人沒(méi)去過(guò)呢！我們頓時(shí)高興得跳起來(lái)。

　　過(guò)午飯，老天爺像明白我們的心思似的一個(gè)子也沒(méi)有扔下來(lái)，我們終于順利出發(fā)了。隊伍走得很快，余老師還不時(shí)給我們“咔嚓”一下，我們走得更象樣了。大約過(guò)了二十來(lái)鐘，我們就來(lái)到了懸鐘崖的山腳下。我抬頭向山上一望，不禁吃了一驚：大山像巨人一樣矗立在我們面前，一尊突出峭壁的巖石似乎要轟然落在我們頭上，讓人毛骨悚然；三河水庫的堤壩卻像初戀的情人一樣緊緊依偎在它的身旁。我恨不能馬上飛上山頂去，看一看她們一直在那里眺望著(zhù)什么。

　　山實(shí)在太高太陡，我們不得不用雙手拉住身邊的小樹(shù)一步一步地往上移。經(jīng)過(guò)艱難的攀登，下午兩點(diǎn)半鐘，我們終于到達了山頂。

　　真可謂“無(wú)限風(fēng)光在險峰”。我站在山頂向來(lái)路眺望，山下的人像布娃娃一般大小了。再向東一看，三河水庫全景就展現在我的面前：三根藍色的飄帶蜿蜒于群山之間，一直延伸到我們的腳下，被嘎然截斷，形成一個(gè)巨大的盆景，幾葉小舟在其中飄蕩……正當我陶醉在這美妙的景色之中的時(shí)候，“當”的一聲響，把我從沉醉中拉了回來(lái)，我循聲望去，原來(lái)前面有座廟，同學(xué)們正在那里嘰嘰喳喳。我快步跑過(guò)去，見(jiàn)廟門(mén)的橫梁上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“三清殿”，廟門(mén)左右兩邊分別立著(zhù)一尊石頭雕刻的.獅子，它們嘴里各銜著(zhù)一顆“寶珠”，迎接著(zhù)絡(luò )繹不絕的來(lái)賓。

　　隨著(zhù)好奇心，我隨大家擠進(jìn)廟里，原來(lái)里面墻邊立著(zhù)好幾尊塑像，他們姿態(tài)各異，栩栩如生。那手里捏著(zhù)扇子的老者據說(shuō)是太上老君，他那慈詳的面容立刻使人想到他是一個(gè)和藹可親的人；兩個(gè)徒弟站在旁邊，像是在洗耳恭聽(tīng)師傅諄諄的教誨；那一手托著(zhù)瓷瓶、一手拿著(zhù)柳枝的女士是觀(guān)音菩薩，我們再熟悉不過(guò)了，大家見(jiàn)了她自然是磕頭不止，不過(guò)，最讓同學(xué)們感興趣的還是那個(gè)手里拿著(zhù)一本破書(shū)的狀元裝扮的人，因為聽(tīng)廟里的道長(cháng)說(shuō)，我們今后的學(xué)業(yè)如何，只有這位老先生才知道。于是乎同學(xué)們很多跑到像下祈禱求簽，然后送給余老師解釋。同學(xué)們把余老師團團圍了起來(lái)，都伸長(cháng)了脖子，整個(gè)像一群鴨子被一只無(wú)形的手捏住了頸似的，我怎么擠也擠不進(jìn)去。只聽(tīng)余老師在那里意味深長(cháng)地講解著(zhù)簽中的含義。簽中有意：有的人要靠貴人才能獲得幸福；有的人學(xué)習華而不實(shí)，若克服此缺點(diǎn)，方能成為人上人；有的人的簽則是說(shuō)不能做親過(guò)早，惹得大家哈哈大笑……不知什么時(shí)候，外面已經(jīng)下起了小雨，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了小廟。

　　下山之時(shí)，很多同學(xué)意猶未盡，懊悔自己為什么不跪上一簽，我卻在想：這簽中的“貴人”恐怕還是我們自己吧！

【秋游懸鐘崖初中作文】相關(guān)文章：

秋游懸鐘崖作文03-11

我的初中生崖作文03-29

秋游的初中作文05-28

秋游初中作文11-11

秋游初中作文09-06

游玩情人崖作文03-11

游情人崖作文06-17

游滴水崖作文10-18

有趣的秋游初中作文03-19