行百里者半九十初中作文

　　天工揮舞晶亮的利劍，斬盡黑暗的最后一絲羈絆，細密的綿雨擊打著(zhù)即將破繭而出的蝶蛹，它想褪下厚重的繭，可繭太過(guò)結實(shí)，自己又過(guò)于羸弱，它只得卡在那里……

　　六歲的一天，爸媽帶我去逛樂(lè )器店，進(jìn)門(mén)就被悠揚婉轉的琴聲吸引了，我環(huán)顧四周沒(méi)發(fā)現什么，這聲音是從哪里來(lái)的這么好聽(tīng)，我尋著(zhù)聲源往里找，在最里面的窗戶(hù)下看到一位姐姐在全神貫注地拉琴，曲子時(shí)緩時(shí)急，時(shí)長(cháng)時(shí)短，琴聲悠揚婉轉，它穿過(guò)墻壁，透過(guò)玻璃，繞過(guò)墻柱流入心田。這時(shí)，爸爸指著(zhù)她手中的樂(lè )器，問(wèn)我：“這是二胡，想學(xué)嗎？”我想都沒(méi)想，連連點(diǎn)頭說(shuō)好。

　　這家琴行有專(zhuān)門(mén)的老師，二胡的是位年過(guò)五旬的老人。他坐在小椅上，弓身打起我的手。讓我兩手展開(kāi)，隨后扯了扯我的小拇指，說(shuō)：“骨節挺長(cháng)，學(xué)得應該不費勁�！蔽衣�(tīng)了，與爸爸相視一笑。

　　每周日的.上午爸爸都會(huì )帶我來(lái)這家琴行學(xué)二胡。剛開(kāi)始，是出于對二胡的好奇，心想這兩根弦的家伙有什么難學(xué)的？還沒(méi)待老師教我找準指位，我就立馬上手拉起來(lái)，音色尖銳刺耳。接下來(lái)的幾節課，又是如此，我發(fā)現它越來(lái)越枯燥無(wú)味：尋不準音，找不對節奏……一系列的困難接踵而至，讓我暈頭轉向，應接不暇。下課后我向爸爸哭鬧著(zhù)：“爸爸，我不想學(xué)了，太無(wú)聊了�！卑职蛛[忍著(zhù)慍色，拍拍我的腦袋，對我說(shuō)：“古人云，‘行百里者半九十’，告誡我們做事要善始善終，不能半途而廢�！�

　　風(fēng)吹散了花瓣，那只可憐的鳳尾蝶覺(jué)得再?lài)L試著(zhù)突破這繭，待體力恢復到最佳狀態(tài)，便奮不顧身向外用爪子推開(kāi)厚繭，如此反復……

　　此后，爸爸的一席話(huà)成了我的警言。練習時(shí)，當握住千金的食指磨薄繭，當眼前的音符騰飛到空中眼花繚亂，當反復練習找指位練到手酸背痛，只要回想起他的話(huà)，我立刻又振奮精神，繼續一板一眼地練習著(zhù)。付出終有所回報，千人共拉《賽馬》的比賽正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，我有幸成為他們中的一員，在成功演奏后，我撲到爸爸的懷里，對他說(shuō)：“謝謝爸爸的那句話(huà)，我會(huì )繼續努力下去�！�

　　行百里者半九十，離成功只差幾步，可這幾步卻是決定成敗的關(guān)鍵。這，便是伴我成長(cháng)的家訓。

　　我如那蝶，終將突破了束縛，沖向明亮的天。那句家訓亦如繽紛的雙翅，使我的成長(cháng)變得更加豐富多彩。

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