《新大頭兒子小頭爸爸》初中讀后感作文
20xx年我們一共帶天浩看了三部舞臺劇，以《功夫熊貓》開(kāi)篇，以《大頭兒子》收尾，三部舞臺劇為娘我是精挑細選，也算是在蕓蕓眾生之中選得三味適合兒子的口味的美味，讓天浩初嘗下舞臺劇的魅力所在。
直到大頭兒子看完的第二日，我和他爸要去看今年的麻花劇，我告訴天浩，今天爸爸媽媽要去看大人可以看的舞臺劇，等你再大些就可以一起去。他表示點(diǎn)點(diǎn)頭同意，已然在腦海里形成了對舞臺劇的感性認識。
如果說(shuō)功夫熊貓是一場(chǎng)武術(shù)與中華藝術(shù)的國粹傳承，那么巧虎和大頭兒子則是家庭親子的小情節展現，前者更側重于童話(huà)故事的主線(xiàn)塑造，從引線(xiàn)寓意來(lái)提示孩子和父母那層更好的親子關(guān)系，而后者則更直接于人物刻畫(huà)和故事情節展現，直接了當地來(lái)歌頌中華傳統美德，告訴我們哪些該做，哪些不該做。
無(wú)論上述哪一場(chǎng)，抑或哪一種表現形式，都是好的，其實(shí)，只要被大眾所接受，且場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席，就是一臺不錯的舞臺劇。
而對于天浩來(lái)講，我的用意所在已然明了，三歲的他，能夠看下來(lái)一場(chǎng)，認認真真地看完，從頭坐到尾，對于我就是相當受益了。他的感知，自在過(guò)程中，不用特意要求。如若能一場(chǎng)比一場(chǎng)認知更多，帶入更多，自然就是進(jìn)步，也自然在其過(guò)程中，就更為受益，再加上，又是難得的家庭親子時(shí)間，這種自然的關(guān)系融合，必然受益。
《大頭兒子》這部劇天浩很喜歡，當時(shí)再看到生日這一字眼之時(shí)，就猜到兒子必然會(huì )喜歡。趁著(zhù)小家伙的生日剛過(guò)，再看一場(chǎng)話(huà)劇重溫下生日par，也挺不錯。當然，該劇的整體構思和設計都不錯，以地鐵建設為背景，同時(shí)以父親需要陪伴孩子過(guò)生日為主線(xiàn)，來(lái)呈現大頭兒子生日的一天發(fā)生的所有事情。孩子的東西雖然簡(jiǎn)單，但是能夠在劇中各個(gè)環(huán)節呈現美好也要下一番功夫，互動(dòng)環(huán)節更是必不可少。我特別贊賞的是這部劇當中有一個(gè)段落，當地瓜吃了棉花糖買(mǎi)個(gè)大頭兒子的生日蛋糕后，大頭兒子和地瓜吵了起來(lái)，還推到了地瓜。因為這一段的矛盾沖突，引發(fā)后面兩家大人就此事的處理，當時(shí)小頭爸爸鼓勵大頭兒子想一想地瓜的'優(yōu)點(diǎn)，如果可以要當面說(shuō)出他的20個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)，大頭兒子果然說(shuō)出了地瓜的20個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩人化干戈為玉帛。這一段的確很贊，試想想，生活中，我們大人能夠做到這樣的也是為數少之甚少了，回歸傳統和過(guò)去，如若真能發(fā)現別人如此多的閃光處，定然會(huì )讓自己的氣場(chǎng)和影響力更深一層哦，在教育孩子上，我們是否也應該多想想如何引導小朋友們怎樣去看待事物的兩面性，怎樣多想一想好的那一面呢？
另外，對于舞臺劇中設計的和小朋友的互動(dòng)環(huán)節，這部劇也很不錯。這一次對此認為特別有趣的是，當月亮姐姐每每出來(lái)闡述好的生活習慣，傳統美德時(shí)，小朋友的聲音可謂余音繞梁許久也。當墨鏡叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，大家還會(huì )喊出來(lái)，“不要不要”，孩子啊，多么純真。
媽媽喜歡舞臺劇，也不是刻意要把天浩你來(lái)往這方面來(lái)引導，不過(guò)，原生家庭的影響，母親的影響還是會(huì )有的。這當然也沒(méi)有什么不好，畢竟，在舞臺劇的過(guò)程中，絕對是利大于弊哦。好與不好也不是我都說(shuō)了算，您不妨也可以參與一下。
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