關(guān)于感恩老師的作文

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句名詩(shī)表達了老師對我們的無(wú)私奉獻。是的，老師就像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花茁壯成長(cháng)。

　　第一篇

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限希望;老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。

　　每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。您的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng )新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著(zhù)愛(ài)的溫暖，傾瀉著(zhù)智慧的甘霖;您馬良般的板書(shū)，處處顯示著(zhù)點(diǎn)石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

　　第二篇

　　初三的生活，壓得我喘不過(guò)去，是你，是你的目光，給予我溫暖。

　　記得那次，數學(xué)考試的成績(jì)像一塊大石，墜落在我的心頭，我恐懼，我害怕，我膽怯，我不敢拿去給我的媽媽簽字，因為，我知道，我免不了一頓像雨點(diǎn)般的疼痛。

　　一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)。四點(diǎn)，五點(diǎn)……等到教室里的同學(xué)全走完，只剩下我與你，剎那間，目光的對視，無(wú)言的升-華。一句話(huà)劃破了這寂靜。

　　“怎么不回去呢?”

　　“我……”

　　“是考試考砸了吧，回家怕被父母罵?”

　　“嗯…”一臉的慚愧早已爬滿(mǎn)了我的臉。

　　“我知道，你已付出了努力，可是不應該如此，你要為自己打氣，老師相信，你一定會(huì )創(chuàng )造出一片僅屬于你的四角天空，加油!”老師的眼睛盯著(zhù)我，那目光是《青玉案》中辛棄疾苦苦追尋的暮然回首嗎? (范文網(wǎng)　www.fwsir.com) 不，不是的，你的眼神更溫煦，不參雜任何因子，只有對我的鼓勵。如拂堤的楊柳，安定的灑下甘霖，拂去我焦躁的心情。

　　我內心的傷心如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這溫暖的眼神中，我似乎覓到了久違的陽(yáng)光。

　　當黑暗絕望的海潮褪去，心靈的淺灘上，只剩下陽(yáng)光閃耀的溫暖，當冰涼干燥的雪融化，生命的季節里，我追逐到了久違的光芒。

　　你那剎那的余光，化作戴望舒的雨蒼，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的青絲，給我以溫潤之光。

　　我在這并不溫暖的時(shí)光里觸到了最美好的感動(dòng)，微微的觸動(dòng)使我的心靈春暖花開(kāi)。

　　老師，是你給予我關(guān)懷，是你給予我溫暖，我慶幸在初三這茫茫無(wú)涯的學(xué)海中，有了你的陪伴。我感動(dòng)，在這茫茫人海中，我們相遇。我可惜，在這初三生活中，我們僅剩半年時(shí)光。

　　老師，那一刻，你的目光催生了我的世界一春暖花開(kāi)。

　　第三篇

　　曾經(jīng)有一句話(huà)說(shuō)：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著(zhù)我們，為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)、拔草，讓我們茁壯地成長(cháng)。

　　王老師，是我們的班主任。她教我們知識，讓我們插上了理想的翅膀，讓我們有能力飛越知識的海洋。她教我們做人的道理。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)王老師的心血和汗水。是王老師為我們指明了人生的道路，讓我們知道了我們的目標在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我們打開(kāi)了一扇五彩繽紛的窗戶(hù)。

　　可是，王老師的付出我們卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩。有時(shí)上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌覀冞�是在一如既往地講空話(huà)，根本沒(méi)把王老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。白天，您要給我們上課;到了夜晚，有時(shí)還要為我們批改作業(yè)，我覺(jué)得很愧疚。

　　敬愛(ài)的王老師，您的努力從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀，可我們看到了。我會(huì )好好努力，讓您的付出有價(jià)值。王老師，謝謝您。

　　第四篇

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事;老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們;老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習�？粗�(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績(jì)報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

　　每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

　　第五篇

　　老師，謝謝您!謝謝您為我們付出的擔心、為我們付出的汗水、為我們付出的歲月。老師你是偉大的，無(wú)私地為我們奉獻出這一切的一切，為我們鋪設一條正義無(wú)暇的道路，為我們講解人生的坎坷，更是能夠傳授知識給我們的老師了。謝謝您!

　　差不多每次上課的時(shí)候，我們有時(shí)不聽(tīng)話(huà)、不做作業(yè)、不做筆記、不聽(tīng)課的時(shí)候。你就會(huì )訓斥我們，我們更離譜時(shí)，還會(huì )頂撞您，或許那時(shí)我們應該是沒(méi)有理解你為什么會(huì )罵我們把!可是每次想起的時(shí)候。都會(huì )體悟到你為什么會(huì )罵我們，所以;從今以后都會(huì )好好的學(xué)習，不會(huì )這樣的頑皮，不聽(tīng)話(huà)。我們更是應該尊敬您，讓您減輕對我們的負擔和擔心。

　　老師您猶如一把鑰匙，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)，讓我們在這廣闊無(wú)際的海洋中遨游，讓我們在這里吸取著(zhù)豐富的知識。

　　老師您猶如一根蠟燭，為我們點(diǎn)亮了純潔的心靈，讓我們永遠走在正義的道路中，讓我們不為生活中的種種挫折所困倒。

　　雖然這都是書(shū)寫(xiě)的，但并不代表我心里全部的話(huà)，所以我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)表現出我們的感謝，所以最好的禮物就是用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您對我們的栽培和您對我們付出的歲月。

　　老師，謝謝您;祝您身體健康、教師節快樂(lè )。

　　第六篇

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　老師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

　　三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!祝福天下所有的老師!

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