關(guān)于初一優(yōu)秀作文（精選26篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于初一優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一優(yōu)秀作文 1
無(wú)數次徘徊，無(wú)數條足印，那一個(gè)個(gè)被香樟樹(shù)葉茂密了的夏日，那一條條被爸爸的愛(ài)朦朧了的小巷，青春就在這些閃亮的日子里漸漸逝去，而我就這樣慢慢長(cháng)大。
黎明微光，濃了情思，回首自纖纖。
兒時(shí)的小巷，天微亮，霧氣氤氳。遠處整齊的麥田，空濛的山色在清亮的雞鳴聲中隱隱欲動(dòng)。父親與我，一前一后，漫步在田間小路。幼小的我跟在后面，快活的踩在父親的足印里。清晨微露送來(lái)絲絲涼意，但踩在父親的足印里，腳底心里不由涌起暖意。
我總對父親說(shuō)：“爸爸你看！我穿著(zhù)你的足印呢！”父親笑了，也總會(huì )摸摸我的頭，點(diǎn)一下小鼻尖：“你這小丫頭�！边@大手拉小手的畫(huà)面深深定格在被香樟的綠淺淺朦朧的黎明。
一陣清爽的風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)香樟的清香，恬淡悠長(cháng)。我和父親緩緩走過(guò)這條小巷，留下一串長(cháng)長(cháng)的，大小不一的足印。于是，兒時(shí)的歲月就在這樣悠長(cháng)的記憶力流過(guò)，而我在其中慢慢長(cháng)大。
大一些后，我愛(ài)上了飛行的感覺(jué)。常吵著(zhù)嚷著(zhù)，讓父親托著(zhù)我，騎在他的脖頸上，感受著(zhù)父親的.強壯和清風(fēng)送來(lái)的香樟清香�！皼_呀！”這時(shí)那時(shí)，我總對爸爸說(shuō)的。他也會(huì )聽(tīng)話(huà)地向前沖，聽(tīng)著(zhù)我在頭上的興奮大叫，嘆道：“該吃少點(diǎn)啦�！眳s總被我狠狠“修理”一頓。往后，我會(huì )鬧著(zhù)下來(lái)，看著(zhù)父親留下的足印。這比往常深了許多的足印，是我和爸爸共同創(chuàng )造的。小巷深處，香樟樹(shù)上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)熹微的光，迷離了父親與我的步伐，迷離了漸漸消失在小巷盡頭的足印，也迷離了不時(shí)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。
后來(lái)的小巷，爸爸送我去參加鋼琴比賽，往常走了一千遍一萬(wàn)遍的小巷，卻不再堅定。下意識回頭，看見(jiàn)香樟樹(shù)下爸爸的身影，朝我揮了揮手，做了個(gè)只有我倆才懂的“加油”！卻不再向前陪著(zhù)我。我愕然，望著(zhù)遠處的爸爸和香樟，香樟送來(lái)的沙沙聲仿佛夾雜著(zhù)父親的鼓勵，都在告訴我：我該長(cháng)大了。
時(shí)間在剎那間停止流轉，陽(yáng)光從云層的縫隙間點(diǎn)點(diǎn)傾瀉，鋪滿(mǎn)整條小巷，爸爸面帶微笑，在巷的那頭，點(diǎn)綴了整個(gè)世界。而整條小巷留下的只有一串單薄的，只屬于我的足印。雖然兒時(shí)足印已不再，但我明白，哪怕往后的路我只能留下自己的足印，爸爸都會(huì )一直做我身后的后盾，給我力量，助我成長(cháng)。
再次循著(zhù)記憶的衣角，來(lái)到舊時(shí)小巷。那株茂密的香樟依然屹立在小巷深處，不敗。我回憶著(zhù)小時(shí)我和父親走過(guò)的道路，回憶著(zhù)我的成長(cháng)，而那印象中的足印，會(huì )在往后的將來(lái)引領(lǐng)我就成長(cháng)。
我就這樣隨著(zhù)爸爸的足印慢慢長(cháng)大。
初一優(yōu)秀作文 2
童年的趣事就像天上眨著(zhù)眼的小星星，亮閃閃的。我這就摘下一顆讓你瞧瞧。
這件事發(fā)生在我5歲的一個(gè)秋天。
一天，媽媽下班回家，我上門(mén)迎接，看見(jiàn)媽媽手里提著(zhù)一袋子黃澄澄的橘子，嘴饞的我立刻搶下媽媽手里的橘子，自顧自的坐在沙發(fā)上吃起來(lái)。媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，微微笑著(zhù)搖了搖頭說(shuō)：“這個(gè)小貪吃鬼�！�
正在我吃的津津有味的時(shí)候，意外發(fā)生了，我感覺(jué)到有兩粒橘子籽兒調皮的從我的是到滑進(jìn)了胃里。
糟了！我慌忙的喝水，吃零食，試圖讓橘子籽在我的體內“旅行”完自己出來(lái)。但我又停了下來(lái)，因為我想：胃里溫度高，適合句子生長(cháng)，如果我再喝水，吃東西不就等于給橘子澆水施肥了嗎？不行！我可不希望橘子籽在我肚子里生根發(fā)芽！如果它發(fā)芽了，我不就成了“植物人”了嗎？突然一副有趣的`畫(huà)面闖入我的腦海中：一顆長(cháng)滿(mǎn)橘子的“樹(shù)人”站在院子里，周?chē)前职�、媽媽�(zhuān)�有一些小朋友，正忙著(zhù)摘橘子呢！
不可以！我使勁搖了搖頭，不可以！我可不要變成“植物人”！我可不要變成橘子樹(shù)人讓大家摘橘子！
到了晚飯時(shí)間，媽媽叫我和爸爸洗手吃飯。我洗完手坐在餐桌上，看著(zhù)媽媽端上來(lái)的誘人的可口的飯菜，愣是沒(méi)動(dòng)筷。媽媽見(jiàn)我臉色鐵青，眼睛直勾勾地盯著(zhù)桌上的飯菜，一動(dòng)不動(dòng)，十分著(zhù)急和奇怪，拍拍我的頭說(shuō)：“這么香怎么不吃呀？”說(shuō)完，還給我?jiàn)A了一些肉絲，口水溢滿(mǎn)了嘴，媽媽更焦急了，讓我快吃。我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“再吃我就要變成‘植物人’了�！眿寢屢宦�(tīng)放下了心，可還是有點(diǎn)奇怪，問(wèn)我：“怎么個(gè)變法？”我說(shuō)：“我吃了橘子籽，不能吃任何東西，也不能喝水，會(huì )給它們補充養分的，它們就會(huì )發(fā)芽，長(cháng)成樹(shù)，結橘子……”爸爸媽媽一聽(tīng)，哈哈大笑，飯噴了一桌子，我還很奇怪：“我快成‘植物人’了，你們還笑�！卑职帜ㄑ劢堑难蹨I，刮了一下我的小鼻子說(shuō)：“你不會(huì )變成‘植物人’，因為橘子籽已經(jīng)被消化了�！薄罢娴�？”“是啊，好了，別胡思亂想了，快吃吧！”爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)。
呵，童年的我是多么純真。
初一優(yōu)秀作文 3
進(jìn)入初一，猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成稍經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù);攢著(zhù)勁站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放;沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，帶著(zhù)我們的懵懂，帶著(zhù)我們的好奇與歡喜，帶著(zhù)我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著(zhù)我們的活力和激情。初一，會(huì )不會(huì )真的很美麗?
初一，帶著(zhù)我們響亮的步伐;帶著(zhù)我們放飛的理想;帶著(zhù)我們探索的希望。初一，會(huì )不會(huì )真的很美麗?
走進(jìn)初一，德高望重的老師一個(gè)個(gè)從我們身旁走過(guò)，躊躇滿(mǎn)志的老師一個(gè)個(gè)向我們走來(lái)，他們是開(kāi)啟我們智慧的美麗倩影;“老師，您好”的禮貌問(wèn)候，是校園師生關(guān)系和諧的點(diǎn)綴。初一，會(huì )不會(huì )……不用問(wèn)，我已發(fā)覺(jué)，初一，真的很美麗。
走進(jìn)初一，你便走進(jìn)了知識的寶殿——盛康三中。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因為它有喧鬧嬉戲的課間，有緊張嚴肅的課堂;有花兒的竊竊私語(yǔ)，有清風(fēng)的輕輕吹拂。夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因為它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我們的酣眠，還有陪寢老師滿(mǎn)意的笑靨。
走進(jìn)初一，你會(huì )明白，人生是書(shū)香浸潤的;夢(mèng)想是知識點(diǎn)燃的。在這時(shí)，知識猶如馥郁的花香，沁人心脾。數學(xué)中的“X+Y”，語(yǔ)文中的唐詩(shī)宋詞元曲，英語(yǔ)中的“哈羅，OK”……這些都讓我們的睿智的瞳孔開(kāi)始發(fā)亮，讓我們的聰明的`大腦充盈靈光。
跑道上，一個(gè)又一個(gè)被踩過(guò)的無(wú)數個(gè)印記，是我們強身健體的驗證;朗朗的讀書(shū)聲，是我們書(shū)香校園的標志。初一，真的很美麗。
走進(jìn)初一，我們便由少小的沒(méi)心沒(méi)肺，變得多愁善感，這時(shí)的一切都會(huì )引起我們的思索，一根小草，一片落葉，一抹紅霞，一片藍天，都會(huì )引起我們的無(wú)限遐想。
走進(jìn)初一，我們便開(kāi)始用青春的瓔珞去編織夢(mèng)想，我們的幻想曲便開(kāi)始了歌唱。于是，“月球上的游樂(lè )場(chǎng)在我們眼里沒(méi)什么了不起，我們將到達銀河系以外的電子購物場(chǎng);太平洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，我們已脫離了飛機在天空飛翔�！弊哌M(jìn)初一， 我們對人生便有了新的思考，我們的靈魂便開(kāi)始了飛揚。
初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進(jìn)的文章。它讓我們打點(diǎn)出發(fā)的行囊，又讓我們?yōu)⑾聤^斗的淚泉，用前行的腳步去追逐前方美麗的風(fēng)景，奔向明天的太陽(yáng)。初一，真的很美麗�！∈堑�，初一，它真的很美麗。
初一優(yōu)秀作文 4
讀了作家沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，我不僅對動(dòng)物世界有了進(jìn)一步的認識，還對友誼有了深刻的了解。書(shū)中講了許多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的故事。在這本由十九篇匯集而成的鳥(niǎo)類(lèi)舞臺上，鳥(niǎo)類(lèi)成了主角，為讀者展現了一個(gè)自然空間。十九篇散文內最讓我感動(dòng)的是最后一個(gè)故事《和烏鴉做鄰居》，在這個(gè)故事中，我發(fā)現人與動(dòng)物不是與生俱來(lái)的敵人，人類(lèi)和動(dòng)物應該成為朋友，而作者就是這樣的人。
作者本是很討厭烏鴉，它們全身烏黑，不是高雅的黑，是一種死氣沉沉的黑。人們都喜歡“報喜”喜鵲，不喜歡“報喪”烏鴉，因為它是一種不祥的鳥(niǎo)，尤其是它的叫聲更為恐怖，凄厲而蒼老“呀——呀——”，這叫聲令你膽戰心驚，恐懼感襲上你心頭。作者對烏鴉更是痛恨�？珊髞�(lái)，烏鴉卻救了作者一命，從此作者對烏鴉加深了印象，和烏鴉做了朋友。
這種友誼，算是不打不相識了。烏鴉和作者的友誼令人贊嘆，動(dòng)物具有靈性，有感情，它們也懂得愛(ài)與被愛(ài)。這種沒(méi)有污垢的可貴友誼值得珍惜。
人世間，都說(shuō)沒(méi)有白請的午餐，許多事都是建立于利益之上，而作者與烏鴉兩者之間的友誼卻沒(méi)有被利益熏陶，保持如此的圣潔，和動(dòng)物的友誼是來(lái)之不易的。人活在世上，我認為擁有一個(gè)真正的朋友、一份真正的友誼是很不容易的，就像找到自己的紅顏知己，為什么不容易呢?問(wèn)題恰恰出在了自己身上，我們給友誼添加了太多義務(wù)，添加了太多利益，添加了太多本不屬于友誼的東西，如果把這些“添加”刪去，那么世界就會(huì )變美好。
我相信原本我們的祖先是擁有友誼的，過(guò)一段時(shí)間之后，有人學(xué)會(huì )在干活時(shí)偷懶，于是就有了“偷工減料”，有人學(xué)會(huì )了在干活時(shí)偷走東西，于是就有了“順手牽羊”……這樣的一切都始于人類(lèi)高科技的'發(fā)達頭腦。于是人類(lèi)與人類(lèi)之間，“信任”一詞慢慢消退，就像時(shí)，父女之間、夫妻之間互相揭發(fā)一樣，那時(shí)人們連自己最親最近的人都不再信任，還有什么“朋友”可言。
難道只有人和動(dòng)物之間，或者是和那些在我們看來(lái)沒(méi)有生命里的東西中，才會(huì )存在真正的友誼?
用最單純的腦袋去面對友誼，這樣做得到的是朋友的“回報”。
讓我們用付出收獲回報吧!
初一優(yōu)秀作文 5
我喜歡田野的緊張氣息，以及它的熱鬧，顏色清新自然，讓人總是感覺(jué)自然，放松，愉快！ ——題記
春
冬天悄悄過(guò)去，春天也隨之來(lái)臨，沒(méi)有了冬天的銀妝素裹，萬(wàn)物都恢復了本來(lái)面貌；田野也隨之褪去了地毯，變成原來(lái)的面孔。這時(shí)候經(jīng)過(guò)的一個(gè)冬天的準備的農民伯伯們也開(kāi)始了“新的耕耘”，不過(guò)多久就插完了“春天的希望”，這時(shí)田野便成了華麗的“屏障”，風(fēng)輕輕吹過(guò)連綿起伏的又像大海的波濤洶涌，更似深邃的天空。青蛙忍不住贊美起來(lái)；蜻蜓也自在的暢游起來(lái)；燕子在空中自由翱翔；農民伯伯也在田野里辛勤地忙碌起來(lái)，這便成了一片祥和的自然景觀(guān)，讓人陶醉不已。
夏
隨著(zhù)春天的過(guò)去，夏天的激烈也騰騰而來(lái)，炎熱的天氣使田野干燥，夏天的害蟲(chóng)也趁機打起了莊稼的主意，農民伯伯這時(shí)更要提防了，他們既要灑農藥和化肥，還要時(shí)刻注意天氣的陰晴變化。很快早稻要割收了，農民伯伯要冒著(zhù)夏日的酷熱割稻子了，機子轟轟聲已傳遍田野，一種緊張的氣息，讓每一個(gè)人的神經(jīng)都繃緊的�？�！田間那些揮鐮的農民伯伯們，彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗，只想快割快割；稻子割完了，又想著(zhù)快打快打；等稻子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗拋秧追肥�！疤锛疑匍e月，五月倍人忙”，他們肩上這時(shí)挑著(zhù)夏秋兩季的`希望。
秋
秋天是碩果累累的季節，不像春天生機勃勃，不像夏天絢麗多彩，也不像冬天晶瑩剔透，它總是保持著(zhù)它獨特的一面：遠遠眺望秋天的田野，上了色的稻子就如金色的地毯，閃閃發(fā)光，秋波搖晃著(zhù)稻子，搖擺不定，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動(dòng)著(zhù)。風(fēng)聲稻浪，如同一曲動(dòng)人的樂(lè )章，又似金色的波濤，此起彼伏。只見(jiàn)農民伯伯又在辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，雖然汗流浹背，但是從他們的臉上看到喜悅的笑容。割完的稻子堆在一起，就如一座座小山。 冬
悄悄走過(guò)明媚清純的春天，活力迸放而為理想高燃的夏季，然后自盛放的夏季轉入成熟的秋，由甜美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。冬季屬于沉思而非凋零的季節，田野上成熟的稻子已收割，裸裎自己的胸膛，沒(méi)有稻穗的搖曳，更無(wú)從聽(tīng)群蛙齊鳴，燕子飛來(lái)舞去，但是冬天的來(lái)臨，可以讓田里的害蟲(chóng)全部?jì)鏊�，還可以吸收新的養分，來(lái)年可以使稻子長(cháng)的更好，可以讓農民臉上的笑容綻放得更燦爛。
我愛(ài)田野，l LOVE YOU！
初一優(yōu)秀作文 6
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的.飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
程比小學(xué)豐富多了。語(yǔ)文課上，鳥(niǎo)相襜上飛，云從窗里出，帶領(lǐng)我走進(jìn)自然，領(lǐng)略山中有趣的生活;數學(xué)課上，扇形統計圖帶領(lǐng)我走進(jìn)統計的天地，領(lǐng)略有趣的數學(xué)童話(huà);英語(yǔ)課上，變幻多姿的abc把我們和世界的距離拉近;歷史課上，曹操。張飛令我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略戰火紛飛的悲壯，古代人民的疾苦。有人說(shuō);中學(xué)的生活是枯燥無(wú)味的，是的但也有如此豐富多彩的一面。政治課上，老師讓我們知道什么叫自尊;自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，悔辱，如果我們想得到別人的尊重，必須先學(xué)會(huì )尊重別人，這些富有哲理的解釋?zhuān)o我們以啟示，使我們懂得了不少做人的道理。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。我一定要對自己要嚴格要求，因為我知道這和小學(xué)不一樣了。我要走的每一步都是踏實(shí)、認真的，我要認認真真的對待班規、校規，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
初一優(yōu)秀作文 7
銀白的世界，蔓延著(zhù)，聚積著(zhù);無(wú)瑕的雪花，飛舞著(zhù)，飄灑著(zhù)。明晃晃的大地反射出耀眼的光芒。雪，成了人們的希望與期盼。
遠處的雪，白得不帶一點(diǎn)瑕疵;近處的雪，卻是梅花朵朵，歡笑一片，地上的孩子四處奔跑，歡歌笑語(yǔ)，越過(guò)九天。大地鋪著(zhù)茸毯著(zhù)著(zhù)盛裝，展示出一派耳目一新的景象，醞釀一場(chǎng)吉祥的征兆。00耀眼的光亮中，雪，如片片鵝毛，帶著(zhù)潔白的天使，飛降而下漫天飛舞的飄向每一個(gè)角落。似乎，要將人間變成粉裝玉砌的世界;似乎，要把藍天染成白色。于是，飄落在瓦紅的房頂上，降落在棵棵古松上。潔白的鵝毛，飄灑在一道道溝壑里，挾著(zhù)一朵朵柔美的絨花，飄向遠處的人家。
松，戴著(zhù)蒼翠的`樹(shù)冠，迎一場(chǎng)雪的洗禮;麻雀，在空中飛舞盤(pán)旋，這時(shí)的鳴叫，仿佛在呼喚著(zhù)睡夢(mèng)中的大地，快快蘇醒過(guò)來(lái)，為新的一年做好準備。
雪停歇，松香沁人。飄飄蕩蕩的遍布整個(gè)山頭，盛裝的松樹(shù)，揮舞著(zhù)銀白的枝條。天上的云與地上的雪相輝映，仿佛天連著(zhù)雪，雪連著(zhù)天。迸出一片安靜與靜謐。似乎，天地間，惟有松在的地方，才有靜謐。仿佛，冬之雪，只為松而飄揚。雪驟然落，乍初歇。如夢(mèng)般，揚起人們的希望。卻又在乍然休止后，點(diǎn)燃了冬的征兆。于是，期望，盼望;失望，絕望的交替里，雪來(lái)了又去。人，在這茫茫的雪中，無(wú)奈的蒼老！藕斷絲連，窗破瓦掀。上天以他的嚴寒，酷暑回報眾生的自欺欺人;上天以他的冷艷，苛責曉諭世人，天下蒼生，皆有定數，萬(wàn)不可強求。雪，只有在身心皆靜時(shí)才能感受到它的真諦！雪，只有在無(wú)所要求時(shí)才能領(lǐng)略出它迷人的光彩！無(wú)奈的人生，遍布的沼澤，妄求冬之雪，如何可得？冬，悄然無(wú)聲的來(lái)，卻也在北風(fēng)的吹拂下，轟轟烈烈的去，留下的是等待的心，無(wú)奈的情，以及一聲充滿(mǎn)盼望的嘆息。嘆息人生匆匆而逝，嘆息少年變白頭。不曾去留戀，不曾去惋惜。只沉浸在喧囂處，只浮華于都市中。一天天，一年年，紅的是臘梅花，白的是少年頭！冬，年年來(lái)，年年去，而喧囂依舊，浮華依舊。而這人生，卻再也不能重新來(lái)過(guò)！
初一優(yōu)秀作文 8
下班路上，一串無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲隨著(zhù)一陣奔跑的腳步帶著(zhù)風(fēng)從我身邊吹過(guò)，發(fā)梢微動(dòng)，一絲清涼，心里空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那么快，快到我猛然清醒時(shí)眼前的景色已經(jīng)改天換地了。
曾經(jīng)，想當年，這樣充滿(mǎn)回憶而又一去不復返的詞組從沒(méi)想過(guò)也能自然的從我的嘴巴里飄出來(lái)，其實(shí)我個(gè)人是不太喜歡這樣無(wú)奈的感覺(jué)的，那代表著(zhù)失去，我已經(jīng)失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小伙伴們的青春，但是就像別人的說(shuō)的隨著(zhù)年紀的增長(cháng)大家的記憶卻自動(dòng)的選擇記住了曾經(jīng)青春的歲月，而且越發(fā)歷久彌新的感覺(jué)，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘記。
其實(shí)我想說(shuō)，記憶是美好的，但是把我當下卻是更加重要，就像那年大家奔跑在校園的操場(chǎng)的時(shí)候，大家是記著(zhù)當下的快樂(lè )的，懂得享受快樂(lè )帶給大家的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進(jìn)社會(huì )生活之后大家卻被日復一日的重復工作消磨了那種享受快樂(lè )的心情，每天在不見(jiàn)陽(yáng)光的、恒溫的辦公室呆著(zhù)，就像溫室里的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發(fā)少了，每天在鋼筋混泥土和汽車(chē)尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺(jué)的帶著(zhù)壓抑的感覺(jué)。
大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎么樣，就去大家讀書(shū)的學(xué)校，最好是中學(xué)時(shí)代的校園（假如它還在那兒），去看看曾經(jīng)的.操場(chǎng)是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個(gè)交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會(huì )說(shuō)其實(shí)物是人非也是一種幸福。
于是大家很快就會(huì )發(fā)現，其實(shí)沒(méi)什么大不了，讓這些不愉快隨著(zhù)那奔跑的孩子帶來(lái)的風(fēng)飄散在空氣中吧，讓那些快樂(lè )感動(dòng)跟隨大家的腳步繼續前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什么大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……
初一優(yōu)秀作文 9
窗外，正下著(zhù)微微的細雨。窗內，心急如焚的我正為想出一個(gè)作文題材而絞盡腦汁。
怎么辦呀，只剩下半個(gè)小時(shí)了。時(shí)不待人，滴答滴答，只剩下20分鐘了。嗚嗚，天，請賜予我靈感吧！我緊鎖著(zhù)眉頭，兩只手捂住耳朵，冷汗直流�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，有的正在有條不絮的檢查著(zhù)，有的正在奮筆疾書(shū)，有的像我一般，正在拼命地搜索著(zhù)腦中的記憶，熱切地渴望找到與答案有關(guān)的蛛絲馬跡。再看看我的對手，他正悠閑地雙手托腮，腿有節奏地晃動(dòng)著(zhù)，等待著(zhù)收卷鈴的“天籟之聲”在耳邊響起�？吹竭@般境況，我更著(zhù)急了。
嗚，平時(shí)不會(huì )寫(xiě)作文，現在怎么想也不會(huì )寫(xiě)的啦。我絕望地胡編亂造，亂說(shuō)一通，終于完成了我的“杰作”。
考試的結果可想而知，可憐的作文啊，把我的語(yǔ)文成績(jì)拉得后后的。優(yōu)生競爭，一分兩分都彌足珍貴，光作文就給人家拉了10多分了，還怎么比��？
我無(wú)比憂(yōu)傷的看著(zhù)試卷，突然，肩膀被拍了一下，我震了震，“出來(lái)一下�！钡恼Z(yǔ)言，帶著(zhù)幾分溫柔。
跟隨著(zhù)語(yǔ)文老師的`腳步，我來(lái)到了辦公室�！白掳��！崩蠋熭p輕地咽下了一口茶，轉而用柔和的目光看著(zhù)我，“其實(shí)寫(xiě)作文并不難，想提高也不難，關(guān)鍵是你是否有決心與耐心。寫(xiě)作文并不是一朝一夕就能夠寫(xiě)好的事，要靠積累，平時(shí)多看書(shū)，感悟生活，多練筆。今后，你就每周寫(xiě)一篇作文，拿給我批改。我們還有一年的時(shí)間，只要你肯下功夫，一定能行的！”
看著(zhù)老師那滿(mǎn)是鼓勵的話(huà)語(yǔ)與充滿(mǎn)期待的眼神，我的心暖暖的。
此時(shí)，窗外正陽(yáng)光燦爛，我內心滿(mǎn)是昂揚斗志。
初一優(yōu)秀作文 10
不知從何時(shí)起，我發(fā)現我已離不開(kāi)你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著(zhù)你開(kāi)始走入我的生活。
起初，我對你充滿(mǎn)了好奇。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我寫(xiě)下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂(lè )的'一段時(shí)光。
可是后來(lái)，我厭倦了你。你看起來(lái)不再那么美好，變成一項索然無(wú)味的任務(wù)。老師布置下來(lái)一道題目，我便只是湊字數般將你寫(xiě)完。你變得那么丑陋，不再優(yōu)雅。
直到有一天——
考試失利的我，經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)批評后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個(gè)人說(shuō)出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對你的時(shí)候，那種感覺(jué)陌生又熟悉。曾經(jīng)的你回來(lái)了，帶著(zhù)對我的安慰回來(lái)了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時(shí)的慰藉，是我宣泄不滿(mǎn)的蜜友，是我快樂(lè )時(shí)光的記憶錄。
在我傷心的時(shí)候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來(lái)，心中頓時(shí)舒坦開(kāi)闊了。心情大好，你也為我高興著(zhù)。當我憤怒不滿(mǎn)時(shí)，你安靜地聽(tīng)我宣泄，直到我冷靜下來(lái)。我也在寫(xiě)下一篇作文后明白了，想到了解決問(wèn)題的辦法。當我開(kāi)心的時(shí)候，你便再一旁默默第記下這些開(kāi)心快樂(lè )的事情。再翻來(lái)看看時(shí)，我也忍不住會(huì )笑出聲來(lái)。
你一直執著(zhù)地陪著(zhù)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春天，從天真無(wú)知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今后的日子里，可以沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，但卻不能沒(méi)有你。我要帶著(zhù)你去經(jīng)歷風(fēng)雨，去欣賞美景，去過(guò)完以后的時(shí)光。就如“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”一樣永遠帶著(zhù)你。
作文啊，作文，我已不能沒(méi)有你……
初一優(yōu)秀作文 11
夢(mèng)想是所有人都想實(shí)現的，夢(mèng)想是所有成功的基礎。有了夢(mèng)想，就能確定目標，在人生的眾多道路中走下去，不會(huì )迷失在選擇之中，找不到前進(jìn)的方向。夢(mèng)想好似一個(gè)羅盤(pán)，在困境中給自己動(dòng)力，給自己希望。
我看過(guò)一部名叫《追逐夢(mèng)想的孩子》的電影，里面講了一個(gè)調皮搗蛋的孩子，不想遵從爸爸強加給自己的理想，堅持走自己的.路，去追逐夢(mèng)想。后來(lái)，孩子的爸爸意識到了自己的錯誤，幫助孩子完成他的夢(mèng)想。最終，孩子打敗了曾經(jīng)嘲笑過(guò)自己的那個(gè)人，成為了自己人生的第一個(gè)冠軍。
這部電影告訴我們，有了夢(mèng)想就要勇敢的去追逐，不要害怕道路上的攔路荊棘。雖然路途遙遠而且艱難，但我們還要走下去，只有這樣，才能達到自己人生的終點(diǎn)。
我的夢(mèng)想是當一個(gè)作家�？赡軐�(xiě)作對有些人來(lái)說(shuō)，并不是很容易，但我堅信，只要我練得多了，讀得多了，這不是難事。難的是能不能把握夢(mèng)想，能不能永不放棄。就像在沙漠中獲得羅盤(pán)一樣，既然指定了方向，就勇敢的走下去，堅信這個(gè)方向是對的，才能走出沙漠。相信夢(mèng)想，就不會(huì )失敗。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。不錯，夢(mèng)想是一個(gè)真善美的東西，它，會(huì )給我們生活的動(dòng)力，給我們新的勇氣。
總之，夢(mèng)想是神圣的。如果說(shuō)人生的幸福和快樂(lè )莫過(guò)于奮斗的話(huà)，那么向理想奮斗才是最有價(jià)值的。只有夢(mèng)想加上堅持和勇氣，才能達到人生中的最高點(diǎn)。
初一優(yōu)秀作文 12
流年似水，很多事便隨著(zhù)時(shí)間沉淀下來(lái)�？晌覅s一如既往地愛(ài)著(zhù)你，愛(ài)以你的形式，將一切，藏香筆尖……
那時(shí)，我們相識
三年級的時(shí)候，告別了寫(xiě)日記。媽媽便給我買(mǎi)了許多名家作品，小小的我便再書(shū)海里暢游。通過(guò)名家的筆墨，我感受著(zhù)不同人的內心世界。
“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海�！蔽覑�(ài)朱自清的散文，看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我每一個(gè)細胞。愛(ài)張愛(ài)玲的散文，平凡，樸素。字里行間彌漫著(zhù)一份淡淡的`柔情與淺淺的憂(yōu)傷。于是，我便夢(mèng)想著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)哪一天也能把作文寫(xiě)得這么好。
曾經(jīng)，我們相知
記得四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師把我的作文在全班朗讀，可班上偏偏有幾個(gè)不服氣的同學(xué)挑釁說(shuō)：“哪兒抄的？”“我沒(méi)抄！”“鬼才信呢！”聽(tīng)著(zhù)他們一遍一遍侮辱我努力的成果，我欲辯無(wú)言，更是欲哭無(wú)淚�？晌也](méi)有因為如此而氣餒，而是通過(guò)我的更加努力來(lái)證明的我的“清白”。我更加注重語(yǔ)言的積累，捧著(zhù)一本本名著(zhù)反復啃。每次面對你時(shí)，我更用心，力求完美地表現你。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我漸漸地看清了很多人和事，也不再輕易信任許多人。在傷心的時(shí)候，我會(huì )想起你，對你訴說(shuō)一切。轉眼間，心中的難過(guò)“刷”“刷”變成幾排字，也就不那么痛了。在高興的時(shí)候，我會(huì )想起你，和你分享我的快樂(lè )。于是，在歲月的觥籌交錯中，你便成了最知我心者。
未來(lái)，我們相依
世界上最浪漫的事——就是和你一起慢慢變老。
我真的愿意和你一起變老。用你獨有的方式，表達我的心聲；用你獨有的方式，記錄生活的點(diǎn)滴；用你獨有的方式，編織生命的樂(lè )譜。
作文啊，作文！希望可以同你一直相依相守下去，共同書(shū)寫(xiě)屬于你我人生的華章。
初一優(yōu)秀作文 13
早上起來(lái)天氣陰陰的，這可是爬山的好天氣呀！
我和爸爸媽媽?zhuān)�有我的朋友們都做好了上山的準備。向導說(shuō)今天爬的山都是小路，一定要穿好運動(dòng)鞋，可我只準備了涼鞋，因為我準備穿涼鞋好好的玩玩水呢！很快我們跟著(zhù)向導來(lái)到了山腳下，只聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，原來(lái)是山間的小溪在歡快的唱歌，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們順著(zhù)只能過(guò)一個(gè)人的小路往山里走。越走路越窄，因為我們隊里的小朋友太多，向導說(shuō)太危險，所以我們只能原路返回，重新找路，很快我們又出發(fā)了，我們來(lái)到一個(gè)小溪前，溪水還挺湍急的，我們正愁著(zhù)怎樣過(guò)去呢？這時(shí)我看見(jiàn)小溪里有許多石頭，我就迫不及待的沖到隊伍的前面去，我試著(zhù)踩著(zhù)石頭過(guò)去，誰(shuí)知腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我掉到小溪里了，幸虧一位叔叔拽了我一下，褲子濕了半截，真得很感謝哪位好心的叔叔！我沒(méi)有害怕，我爬起來(lái)繼續往前走，嘩嘩的水聲傳入我們的耳際，只見(jiàn)瀑布垂直而下，落在石頭上濺起朵朵水花，真雄偉呀！這還是我第一次看見(jiàn)瀑布呢！我讓爸爸給我和瀑布留了影。瀑布前還有一個(gè)很大很大的`石頭，我和我的朋友們還在大石頭上合了影，一位叔叔還說(shuō)：“以后你們一定是頂天立地的男子漢！”我相信我們一定會(huì )是的，在我們爬山的路上我看見(jiàn)了許多野果子有桐油、獼猴桃、板栗、山梨、山棗等。我們在爬山的過(guò)程中，只要有小溪我都得下去和小溪游戲。真得很快樂(lè )！
爬山真得很有趣，我的收獲真不少�？粗�(zhù)遠處的高山聳入云霄，我才感到自己的渺小，等我長(cháng)大了一定要到山里去尋找大山的奧秘。
初一優(yōu)秀作文 14
微笑是美的，微笑有著(zhù)巨大力量。我喜歡微笑，因為她常常鼓勵我，激勵我，幫助我客服困難。
五年級上學(xué)期期末考試前幾天，眼看著(zhù)離期末考試的時(shí)間越來(lái)越近，我也開(kāi)始了最后的復習。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學(xué)。雖然我認為復習得很全面，但由于期中考試成績(jì)不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，我回頭望了一眼，我看見(jiàn)媽媽就站在校門(mén)口，她微笑著(zhù)，看起來(lái)是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時(shí)我遇到了幾個(gè)不會(huì )的題，但其中有幾個(gè)是我以前背過(guò)的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來(lái)。就在這時(shí)，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個(gè)簡(jiǎn)單的微笑讓我放松了心情，當我再一次回憶的時(shí)候，我終于想起來(lái)了。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關(guān)；是媽媽的'微笑鼓勵了我。原來(lái)這就是微笑的力量��！
記得我第一次上舞臺的時(shí)候，我十分害怕，不敢上臺�？煲吓_時(shí)，我們的舞蹈老師站在臺下給了我們一個(gè)鼓勵的微笑，我當時(shí)就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時(shí)，舞蹈老師就站在臺下，微笑著(zhù)看著(zhù)我們，每當我開(kāi)始緊張時(shí)，我就會(huì )去看老師那充滿(mǎn)鼓勵的微笑，每當看到時(shí)，我那所有的負面情緒就會(huì )飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無(wú)處不在。微笑可以給人溫暖，給人關(guān)愛(ài)，給人鼓勵。只要人人都用微笑來(lái)對待他人，世界一定會(huì )變得更加和諧、美好。
初一優(yōu)秀作文 15
我和媽媽吵架了！
這件事從整體來(lái)說(shuō)是不愿我的，也不是我的錯，可是我和媽媽吵架后，媽媽不哩我了。
這件事是發(fā)生在十月一日下午，原因我不想在提了——
吃過(guò)晚飯后，沒(méi)事我就去洗澡了，當我穿上衣服從澡堂出來(lái)時(shí)，突然想去店里看一下我媽媽?zhuān)揖万T車(chē)去店里看媽媽了，我到店里，媽媽看到我也沒(méi)有理我，我說(shuō)話(huà)也沒(méi)有理我，我在那里站了有半個(gè)小時(shí)，又給媽媽說(shuō)話(huà)還是不理我，我騎車(chē)回家了。
第二天，我上午又去店里，媽媽還是該干什么干什么，依然不理我，到中午了我想媽媽是不是該叫我吃飯了，我就坐在那里等，到12：30了，媽媽也沒(méi)有叫我，我問(wèn)媽媽怎么吃飯，媽媽說(shuō)想怎么吃就怎么吃，讓我問(wèn)得不知下面該怎么說(shuō)，就騎車(chē)上街了，我吃過(guò)飯后繼續回店里。媽媽還是不理我，一直等到6：00左右爸爸旅游回來(lái)了，叫我去吃飯，我和爸爸在一起吃飯的時(shí)候，我把這件事給爸爸和叔叔們說(shuō)了。他們說(shuō)一會(huì )你帶一碗給那媽媽帶回去，我說(shuō)行，當我帶住飯到店里時(shí)，我說(shuō)媽媽給飯，媽媽說(shuō)我吃過(guò)了，讓我當時(shí)心就涼了，不知下一步該怎么辦，我就提著(zhù)飯坐在了凳子上。我想我去飯店吃飯的`這一段時(shí)間媽媽不可能已經(jīng)吃過(guò)飯了，讓我想不通。
可以說(shuō)這是我第一次和家長(cháng)吵架或紅過(guò)臉。
媽媽?zhuān)瑑鹤游叶家呀?jīng)知道錯了，你就不能原諒我嗎！
等兩天就要開(kāi)學(xué)了，難道想讓我這樣去學(xué)校讀書(shū)嗎？
媽媽兒子當時(shí)也不想和你吵架呀！兒子要怎樣做，媽媽你才能原諒兒子我呢？媽媽在給我一次機會(huì )我絕對不會(huì )在和你吵架了！
媽媽原諒兒子吧！ 誰(shuí)能給我出個(gè)注意，讓媽媽原諒我呢！
初一優(yōu)秀作文 16
校園里，一個(gè)個(gè)身影忙碌地穿梭著(zhù)。
教室里，一個(gè)個(gè)同學(xué)在奮筆疾書(shū)，一個(gè)個(gè)同學(xué)在認真聽(tīng)老師講課，一個(gè)個(gè)同學(xué)在認真思考。這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)低年級的小朋友在說(shuō)：“這道題是怎么做的?”只見(jiàn)他一頭扎下去，把這些題給解出來(lái)了。他又把頭扎入老師講的內容里，繼續寫(xiě)。一個(gè)高年級的小同學(xué)也把他的題給解出來(lái)了。這時(shí)，只見(jiàn)他把頭扎進(jìn)老師講的內容里，繼續認真地算起來(lái)。
我們的.學(xué)生，他們是祖國的花花草草。在學(xué)校里，只要一看見(jiàn)我們這群小花草，就馬上跑過(guò)去問(wèn)：“你們這些花花草草為什么會(huì )跑這么快?”只要他們聽(tīng)見(jiàn)老師講話(huà)，就馬上跑回座位上，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
校園里，一片歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。他們有的踢足球，有的打籃球，還有的玩跳繩。他們玩得可高興了，笑聲傳得很遠很遠。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)在打籃球，你看，他們一個(gè)搶著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你看，那個(gè)球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，就從籃筐下面飛了過(guò)去，一個(gè)人還沒(méi)等你反應過(guò)來(lái)，球已在他的手里面。另一個(gè)人就不甘示弱，用力地去搶球，他一個(gè)急轉身，把球搶了回來(lái)，就這樣，一輪又一輪，一個(gè)人又一個(gè)，他們有時(shí)在比賽，有時(shí)也在玩，一個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗，不想室。
這是一所充滿(mǎn)希望的學(xué)校，這是我們成長(cháng)的搖籃，這里的一草一木，無(wú)不讓我們感動(dòng)，讓我們感動(dòng)。在這里有我們的知心朋友，有我們最好的伙伴，還有最可愛(ài)的老師。
在這所校園中，一位位身影忙碌著(zhù)。
校園，一個(gè)溫暖而又美好的地方，在這里，有我們最美麗的身影，在這里，有我們最親切的老師。
在這里，有我們最可愛(ài)的朋友。
初一優(yōu)秀作文 17
春姑娘又邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)了！瞧，到處生機勃勃，春意盎然！詩(shī)人葉紹翁想出去看看這一切從沉睡中醒來(lái)的“生命”，情不自禁地想起了朋友家那萬(wàn)物復蘇的園子，便決定去看看。
詩(shī)人葉紹翁一路上興致勃勃地欣賞著(zhù)美景，不由自主地加快了腳步。在臨近朋友家時(shí)，詩(shī)人發(fā)現了腳下那綠色的苔蘚，正擁抱在一起聊天呢。它們隨著(zhù)春風(fēng)搖擺著(zhù)纖柔的腰肢，談笑風(fēng)生，開(kāi)心極了，便不忍心去打擾它們，也生怕踩壞了它們。躡手躡腳地走到柴門(mén)前，詩(shī)人輕輕地敲著(zhù)柴門(mén)，可久久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)�！翱磥�(lái)，好友不在園中，應該是出去踏青了吧�！闭斎~紹翁掃興地準備離去之時(shí)，他無(wú)意間抬頭看到了一枝伸出墻外的紅杏，這枝紅杏有的競相開(kāi)放，有的悄悄的露出了一點(diǎn)點(diǎn)，也有的杏花卻害羞地躲在了花苞里。詩(shī)人想，是不是里面的春意太濃了，使它透不過(guò)氣來(lái)？還是它們也想看看外面這生機勃勃的景象？望著(zhù)這枝伸出墻外的紅杏，詩(shī)人腦海中情不自禁地浮現出了園內那春意盎然的'景象：
幾棵參天的大柳樹(shù)像士兵一樣整齊地排列在池塘邊，纖柔的柳條輕撫著(zhù)水面，好似幾位少女正在洗頭發(fā)；而池塘里那五彩斑斕的魚(yú)兒，穿梭在“辮子”中，好像正在捉迷藏呢！池塘另一邊是一片草地，小草鉆出了頭，好像在東張西望著(zhù)什么，遠看，猶如給大地披上了一層綠毛毯；近看，綠草如茵，翠色yu流。在草叢中還綻放著(zhù)許多五顏六色的花兒，白的像雪，紅的似火，黃的燦爛。它們爭奇斗艷，美麗極了……
想到這里，葉紹翁再也按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了一首千古名詩(shī)——《游園不值》：
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
初一優(yōu)秀作文 18
今年春天爸爸在我家的樓頂上種上了一排排向日葵，現在正是開(kāi)花的季節，每天早上我都會(huì )跑上樓去期待那一個(gè)個(gè)花骨朵迎著(zhù)太陽(yáng)吐出花瓣來(lái)。今天又是一個(gè)大晴天，太陽(yáng)公公早早地掛在了天空，和往常一樣我興沖沖地跑上樓來(lái)，一輪輪像小太陽(yáng)似的向日葵花，正靜靜地等待著(zhù)我的檢閱。是的，他們都開(kāi)花了，我又是歡呼，又是雀躍。而仔細看看，我還發(fā)現花蕊中間停著(zhù)幾只昆蟲(chóng)界無(wú)私的勞動(dòng)者——蜜蜂，花朵周?chē)�有蝴蝶在跳舞。
看，那只綠黃色的蝴蝶似乎嗅到了花香，輕盈地飛過(guò)來(lái)，圍著(zhù)花兒飛了一圈，又飛向日葵花的花瓣，停在上面，像是在和花瓣比美。不一會(huì )兒，它從嘴里吐出一根又細又長(cháng)還可以從中間彎曲的吸管在花瓣上如同工兵掃地雷一樣探來(lái)探去，沒(méi)有一絲甜味，它只好向前走兩步，來(lái)到花蕊中間，又吐出長(cháng)長(cháng)的吸管直接伸向了一個(gè)開(kāi)裂的`花蕊。這根吸管就像傳送帶一樣，讓這個(gè)貪吃的蝴蝶一次就吃了個(gè)夠，一小會(huì )兒的功夫，它就在花瓣上休息起來(lái)，看樣子是吃飽喝足了。
再往另一邊看看，一只小蜜蜂的嗡嗡聲把我的注意力吸引了�？磥�(lái)小蜜蜂也被這剛剛綻放的花兒吸引了。但小蜜蜂和蝴蝶可不太一樣，它直接飛向花蕊，六條腿都忙不過(guò)來(lái)，前面兩條腿在花蕊上采蜜，中間兩條腿固定自己的位置，后面兩條腿上有個(gè)裝花蜜的袋子，當兩條前腿采到蜜就熟練地放進(jìn)后腿的袋子里，等袋子裝滿(mǎn)再帶回家去，釀出甜甜的蜂蜜來(lái)。真不愧是無(wú)私勤勞的代表��！
這些可愛(ài)的小生靈們，值得我們用心去觀(guān)察，他們的優(yōu)秀品質(zhì)也值得我們好好學(xué)習！
初一優(yōu)秀作文 19
“滴滴……”隨著(zhù)一陣響亮的喇叭聲，將我從假期的美夢(mèng)中驚醒。簡(jiǎn)單地洗漱后，我轉身瞟了一眼窗外；汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)，來(lái)回穿梭。時(shí)不時(shí)街道上傳來(lái)商販的吆喝聲，趁著(zhù)奶奶在廚房忙碌早餐的空隙，我感受了一下，生活十幾年的地方——黃梅縣東街。
兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，瞬間卷入我的腦海。在這條老街，留有我和小伙伴的涂鴉。青色的城墻磚上，還留有我們畫(huà)的圖案，盡顯小時(shí)候的天真無(wú)邪、童真童趣。
街邊的一棟棟老屋，木制房梁，上面雕刻著(zhù)復雜而精美的圖案，真正做到了“顏值與實(shí)力并存”。結實(shí)的房梁下，青綠色的磚墻，上面布滿(mǎn)了青苔，經(jīng)歷了歲月的洗禮，墻中鑲嵌了一扇棕黑色的木門(mén)：門(mén)鎖是那種老式鐵質(zhì)拉鎖，上面還鑄造了獅子頭的模樣。就是因為這些組合，起到了遮風(fēng)避雨和足夠的庇護。在那個(gè)沒(méi)有空調、暖氣的年代里，這些老房子，冬暖夏涼，是一個(gè)堪稱(chēng)完美的住所。
走出東街老城，眺眼望去，一座高聳的古塔，映入我的眼簾，經(jīng)過(guò)多次的修繕，才得以完好地保存下來(lái)。成為東街標志性的古建筑。古塔下方，有一個(gè)巨大的香爐。周邊由層層疊疊的大理石壘筑而成的臺階，上面坐著(zhù)許多的.爺爺奶奶。相聚在一起下棋聊天，喝著(zhù)自帶的茶水，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。這里儼然成為一個(gè)老年人夏季乘涼，冬天曬太陽(yáng)的好去處。
走近古塔，塔頂上銅制的吊墜，上面細細的鏈子連接著(zhù)，顯得工匠的精細制作的技藝和智慧。塔檐上生長(cháng)著(zhù)幾棵野草，倔強地迎風(fēng)搖擺，讓我感覺(jué)到分外堅強。
這就是我心中的美景，一個(gè)平平無(wú)奇卻古色古香的地方——黃梅東街老城。
初一優(yōu)秀作文 20
看著(zhù)弟弟迫不及待地遞過(guò)來(lái)的錄取通知書(shū)，我笑了，“他終于成功了！”
腦海又出現了他那張稚嫩的小臉，“姐姐，姐姐，初中我要上南外！一定要上！”那時(shí)的他大約是四年級，大概是聽(tīng)多了家長(cháng)對南外的贊美，而他也把那里當做了一方寶地，我看著(zhù)他懵懂的卻異常堅定的眼睛，有些驚訝，這就是那個(gè)貪玩的表弟嗎？“那你準備怎么辦呢？就你的成績(jì)可不行呦！”我有些開(kāi)玩笑地說(shuō)�！昂�，姐，你小看我，那不是我沒(méi)好好學(xué)嗎？下面我一定會(huì )好好學(xué)，考上南外的！”他偏過(guò)頭，一字一頓地說(shuō)道，似乎真是那么回事�！昂煤煤�，你考上南外，我請你吃大餐�！边@事我以為就告一段落，直到有一天，媽媽叫我把我備考南外的資料找出來(lái)。
我從書(shū)柜最底層找出一打書(shū)和講義，懷舊性地翻了翻，那書(shū)竟有一般都是空著(zhù)的，我這才發(fā)現我做的題竟是這樣的.少，怪不得南外與我無(wú)緣。我將書(shū)全部送給了表弟，也僅以為他不過(guò)是心血來(lái)潮罷了，可沒(méi)想到，再次見(jiàn)到他時(shí)，他卻對我說(shuō)：“姐，書(shū)我做了一大半了，你們家還有沒(méi)有了？再幫我找找，好姐姐�！蔽毅蹲×�，短短半年多的時(shí)間，卻比我做的兩年多的還要多的題，我不得不對他刮目相看。
“姐，你怎么愣住了？看見(jiàn)我進(jìn)南外，怎么也不給點(diǎn)表示？我的大餐呢？”表弟依舊活潑地在我眼前晃著(zhù)。我回過(guò)神來(lái)，“當然要慶祝慶祝，走，我們去吃大餐，不過(guò)呢，先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。原來(lái)你那么貪玩，又是怎么會(huì )這么地努力呢？”
“其實(shí)，我大概是太想上南外了吧！總是覺(jué)得只要努力付出，考上南外，什么都值��！這大概是憧憬的力量吧！”他笑了笑。我有些懂了，也明白了，一直以來(lái)，雖然努力，卻一直不能成功的原因�；蛟S我正是缺少了這種憧憬的力量。
初一優(yōu)秀作文 21
壞習慣誰(shuí)都不想要。它如同身上一處丑陋的疤痕，想要擺脫它卻無(wú)能為力。
我也有一個(gè)壞習慣——懶散。沒(méi)錯，這與我自己的性別也許一點(diǎn)也不符合，因為人家會(huì )覺(jué)得：一個(gè)女孩子就應該是干凈、利索的�？晌覅s違背了這一“原則”，我既不如同別的女孩一樣漂亮，也不如她們利落。
愁眉苦臉的看著(zhù)書(shū)本上的題目，我腦袋都被看大了。靈感突然在腦海中隱約閃現出來(lái)，我立刻拿過(guò)草稿紙，來(lái)準備計算，可當筆尖觸碰到草稿紙的一瞬間，筆芯怎么又沒(méi)水了！我無(wú)可奈何的翻遍了書(shū)桌上面的所有雜物也沒(méi)有翻出一支能使用的筆芯。我又到書(shū)柜去找，可書(shū)柜卻已經(jīng)被我平時(shí)雜亂無(wú)章的擺弄成了不堪入目的`形象。我崩潰的趴在了床上，不知如何是好。
媽媽走進(jìn)來(lái)耐心的對我說(shuō)：“如果你平時(shí)多用點(diǎn)心把臥室打理整潔一點(diǎn)現在豈不是方便很多了，如果你一直這樣的話(huà)，以后做什么都會(huì )養成懶惰的習慣，為什么不嘗試試著(zhù)去改變呢？”我望著(zhù)滿(mǎn)屋的“狼藉”，決定先收拾一下找到筆芯再說(shuō)。
我把被子一一疊整齊，書(shū)籍有次序的排放好，桌子上的雜物該扔掉的就扔掉……直到一切都打掃完了，我才發(fā)現：原來(lái)我的臥室已經(jīng)被我“傷害”到了如此地步。我看著(zhù)臥室，不可思議的揉揉眼睛：真整潔��！“這是不是你要找的筆芯？”媽媽在清理好的書(shū)桌上拿出來(lái)�！笆茄绞茄�！我終于找到了”我興奮地換好了筆芯。
那個(gè)晚上，我明白一個(gè)道理：壞習慣是在不知不覺(jué)中養成的，而想要改變這個(gè)習慣，便一定要有勇于改變的心。無(wú)論有多少問(wèn)題和困難擺在你面前，只要有完成和戰勝它們的信念，而且立即行動(dòng)，成功會(huì )在不遠處微笑地迎接你。
我終于丟掉了我懶散的壞習慣。
初一優(yōu)秀作文 22
我的心愿很多，但一次只能實(shí)現一個(gè)，那我就先實(shí)現我最想實(shí)現的心愿——我的外公身體快快好起來(lái)吧！
上個(gè)月，我去外公家看外公了，沒(méi)有了外婆的陪伴，外公好像又衰老了一些，腿腳也不方便了，最要命的是我聽(tīng)到外公和媽媽的對話(huà)中提到他身體里一直有的.病，現在“爆發(fā)”了，胃時(shí)常會(huì )絞著(zhù)痛，每天也只能喝粥了。聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，他們也許不知道我在偷聽(tīng)，也許也不知道我知道這些是很難受的事情，但我默默地記在了心上，想要讓外公快快好起來(lái)！
我的外公是這個(gè)世界上對我最好的人，他身體不舒服了，我聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)都心里難受，可我現在能做的只有常去外公家看他，陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天，還能夠做的，也就是為他許下心愿了。我現在每天都會(huì )在早起和睡前在心里為我的外公許愿，希望他快快的好起來(lái)，每次去外公家，我都會(huì )偷偷地查看這個(gè)我許下的心愿到底有沒(méi)有靈驗。
不知道是不是我的心愿感動(dòng)了老天爺，還是我的外公為了能夠多陪我多愛(ài)我幾年，近兩天去外公家，我發(fā)現外公的身體又好了一些，胃不怎么痛了，還吃起了粥以外的食物，就連他那不太能走動(dòng)的腿腳，現在也能在我的攙扶下走動(dòng)一下了。
我為外公身體的好轉感到高興，也為自己許下的心愿而感到神奇。在未來(lái)的日子里，我還要繼續給我的外公許愿，讓我的心愿感動(dòng)天地，說(shuō)不定老天爺就會(huì )把我那健康的外公還給我了！
你有什么心愿想要實(shí)現嗎？堅持許愿吧！像我為我的外公許下心愿那樣，一切都會(huì )好起來(lái)的，我們許下的心愿都會(huì )實(shí)現的！老天爺正在某個(gè)地方等著(zhù)我們許愿呢，只要我們足夠虔誠，心愿就有又實(shí)現的可能。
初一優(yōu)秀作文 23
生活中處處有比賽，今天孫老師在上作文課的時(shí)候就給我們帶來(lái)了一個(gè)比賽。這究竟會(huì )是一次什么樣的比賽呢？哦，原來(lái)是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戲規則是：把杯子里盛滿(mǎn)水，再依次排開(kāi)，用嘴把乒乓球從第一個(gè)杯子吹進(jìn)第二個(gè)杯子里，再從第二個(gè)杯子吹到第三個(gè)杯子里……在吹的過(guò)程中，身體的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一個(gè)同學(xué)接著(zhù)吹。在規定的時(shí)間內，誰(shuí)吹進(jìn)杯子的次數多，誰(shuí)就獲勝。
精彩的'比賽終于開(kāi)始了，女生董倩羽第一個(gè)上陣。瞧，她小臉通紅，看上去很緊張。來(lái)到桌前，她雙手撐在桌子上，眼睛緊盯乒乓秋，輕輕一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，還跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的臉刷的一下子紅了�？蓜倓倻蕚湎聢�(chǎng)，孫老師卻說(shuō)：“別急，剛剛只是試吹�！薄耙�！”老師的話(huà)音剛落，我們女生就歡呼起來(lái)。董倩羽又重回“戰場(chǎng)”。這一次，她淡定多了，對準乒乓球，猛地一吹，天吶，竟然來(lái)了個(gè)二連跳……
輪到我吹了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。我來(lái)到桌前，兩眼死死地盯著(zhù)乒乓球，輕輕一吹，乒乓球紋絲不動(dòng)，我又使勁一吹，球只在杯子里悠閑地轉著(zhù)圈，仿佛在說(shuō)：“我就不過(guò)去，看你怎么辦？”我鼓起腮幫子使勁一吹，“啪啪啪”球滾到了桌子上�！鞍�！”我只好掃興地離開(kāi)了。
接下來(lái)是男生上場(chǎng)。男生中最牛的自然是游戲大王王煜仁了。他輕松上場(chǎng)，剛剛吹一下球，球就像被他施了魔法一樣，“蹭蹭蹭”地直接來(lái)了個(gè)四連跳！不用說(shuō)，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同學(xué)嘍！
這個(gè)游戲真好玩，我以后還要玩。
初一優(yōu)秀作文 24
春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南岳拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶(hù)外拓展訓練。
工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網(wǎng)探險就開(kāi)始了！
羅天樂(lè )走最前面，只見(jiàn)她用力揪著(zhù)繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁著(zhù)步子！輪到我了，我的心里不停地敲著(zhù)小鼓，我死死地抓住繩子，彎著(zhù)腰，就是不敢往前邁步。
“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看著(zhù)畏首畏尾的'我，急得直跺腳。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我雙眼一閉，想起動(dòng)畫(huà)片里的“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往后甩，身子繃直，橫著(zhù)腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來(lái)，不敢往下看！
“哥哥，你這個(gè)膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這家伙居然一點(diǎn)都不害怕，他一下子就要超過(guò)我了。我可不能被他笑話(huà)，沒(méi)辦法，只能趕鴨子上架，硬著(zhù)頭皮上了！
我深吸了一口氣，仔細觀(guān)察了走在我前面的小朋友，發(fā)現他們都身輕如燕。于是，我也放開(kāi)膽子，大步往前邁步，沒(méi)想到一腳就邁過(guò)去了。我心里一高興，越走越快，我時(shí)而站在繩子上扮個(gè)鬼臉，踢過(guò)腿，高興得像一只蹦蹦跳跳的小猴，一下子就把弟弟甩到了后面。一層，二層，三層……一圈一圈，一道一道，我很快就走完了一圈，接著(zhù)又走了第二圈，這下，我可是真正的“蜘蛛俠”和“奧特曼戰士”了……
繩索探險成功，我又去玩了攀巖，滑桿……
這就是我的寒假趣事，可好玩了！以后我還要多去玩幾次，鍛煉自己的膽量！
初一優(yōu)秀作文 25
而那些不懂得寬容的人，不懂得與人為善的人。凡事心胸狹隘，嫉賢妒能，他們即使得逞一時(shí)，終難成大器，甚至要以生命的代價(jià)償還他的狹隘。戰國時(shí)魏國的龐涓和孫臏出自同門(mén)，他自知本事不如孫臏，可他不是發(fā)奮研讀兵法，提高自身素質(zhì)，而是將孫臏騙至魏國，加以陷害，致使孫臏成了一個(gè)肢體上的廢人。但就是這個(gè)廢人卻打出了名垂戰史的“桂陵之戰”、“馬陵之戰”。讓這個(gè)心胸狹隘，與人為惡的龐涓畫(huà)上了生命的休止符。龐涓之錯，就在于他不能以寬廣的'心胸來(lái)對待超出他的賢人，狹隘的秉性使得他心理變態(tài)，陰使詭計。我想，即使他沒(méi)害住孫臏，也會(huì )害張臏、李臏的，因為這個(gè)世界上不可能你是唯一的最強者。但最終害人者定沒(méi)有好下場(chǎng)。
讀史明理，以古喻今。在我們的現實(shí)生活中，處處有和人交往的事情，同樣需要我們具有寬容的態(tài)度和心胸。公車(chē)上，腳被別人踩了一下，完全沒(méi)必要大呼小叫，爭執不休。一句體諒的“沒(méi)關(guān)系”就把一場(chǎng)爭吵化為了烏有。學(xué)校里，同學(xué)不小心把鋼筆水甩上了你的名牌兒體恤上，你一個(gè)寬容的微笑，不但能緩解同學(xué)的緊張情緒，而且拉近了彼此的距離。放學(xué)途中，自行車(chē)無(wú)意的擦碰，你和善地笑著(zhù)說(shuō)：“都是急著(zhù)回家喂肚皮�！贝藭r(shí)的陽(yáng)光都為你燦爛。
讓我們微笑著(zhù)面對生活。讓電梯里不再有尷尬的靜默。遇到朋友、老師、同學(xué)親熱的招呼寒暄。碰到有人需要幫助時(shí)趕緊伸出手去。
寬容能使我們的心情愉快，寬容能讓我們性情開(kāi)朗，寬容會(huì )讓我們的心胸更加寬廣。
寬容會(huì )使我們的生活沒(méi)有了多余的煩惱，遠離了無(wú)聊的爭吵，趕走了不必要的爭執。
寬容讓我們更加自信，寬容讓我們擁有更多的朋友，寬容讓我們每一天臉上都充滿(mǎn)著(zhù)微笑。
初一優(yōu)秀作文 26
世上只有媽媽好。每當我聽(tīng)到這歌，就會(huì )情不自禁地想：此時(shí)人們常說(shuō)媽媽就是世界上最好的，可我就不就是這樣想的，我覺(jué)得其實(shí)老師和媽媽一樣好。我的媽媽就是老師，她為了學(xué)校的工作，為了學(xué)生，每一天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補習社做完作業(yè)后，看了半小時(shí)書(shū)，可還不見(jiàn)媽媽的`身影。我看看鐘，已經(jīng)7點(diǎn)多了，媽媽為什么還不來(lái)接我呢？會(huì )不會(huì )忘記了？我越想越生氣，每一天晚上都那么遲才來(lái)接我，不就是說(shuō)幫學(xué)生輔導，就就是家訪(fǎng)，不就是說(shuō)批改作業(yè)就就是開(kāi)會(huì )。反正理由一大堆，就就是沒(méi)有想到我�？粗�(zhù)時(shí)光一分一秒的過(guò)去，我再也沒(méi)有心思看書(shū)了。正坐著(zhù)發(fā)呆，突然聽(tīng)到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西，三步并作兩步跑到門(mén)外，氣呼呼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)丝潭紟c(diǎn)了？你為什么那么晚才來(lái)接我？”媽媽說(shuō)：“sorry，因為我們學(xué)校二年級的一個(gè)同學(xué)放學(xué)后在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫院包扎傷口，所以遲了�！薄澳菫槭裁匆闼桶�？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說(shuō)。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說(shuō)我也就是老師呀，學(xué)生有事我怎能不管呢？”“那你不會(huì )叫他媽媽來(lái)帶他去看嗎？”我爭辯道�！吧岛⒆�，他都流血了，等他媽媽來(lái)不就遲了嗎？做人得有職責心，得學(xué)會(huì )關(guān)心他人，明白嗎？”我不再說(shuō)什么了，因為我明白媽媽這樣做就是對的。我就應原諒媽媽?zhuān)藭r(shí)因為她就是個(gè)負職責的好老師。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
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