初一隨筆作文通用

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初一隨筆作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　很多時(shí)候，我是安靜的。安靜地蝸居在宿舍里，安靜的看頹敗的文字，安靜地聽(tīng)陰郁的歌曲，安靜地發(fā)呆。這種安靜讓我覺(jué)得寂寞和孤獨�？墒亲⒍ㄎ也荒芟褚恢霍~(yú)一樣的在水中盲目的游，因為我無(wú)法把自己當作是一個(gè)快樂(lè )的小孩，而忽略心底的漏洞。

　　我不知道我是從什么時(shí)候開(kāi)始變成這樣的，任何事情在我手下寫(xiě)出來(lái)都是讓人感到憂(yōu)傷，感到無(wú)望，文字散發(fā)出徠一股潮濕的感覺(jué)，溢滿(mǎn)水分子。不過(guò)這也是理所當然的，每次只有在心情差的時(shí)候才會(huì )去寫(xiě)，去向文字宣泄。尤其是近來(lái)，經(jīng)常是濕著(zhù)眼睛去寫(xiě)，也難怪了。自從學(xué)會(huì )上網(wǎng)以來(lái)，我認識了很多朋友，很多哥們，但是我卻越來(lái)越孤僻�；叵肓�年級，是我最張揚的時(shí)候，鋒芒畢露。驕傲的像只華麗的燕尾蝶，認為是最好的，自己就是世界的閃光點(diǎn)。當時(shí)什么都不懂，殘酷的競爭和無(wú)情的現實(shí)，真的是個(gè)滿(mǎn)腦子童話(huà)的懵懂孩子。

　　我是個(gè)討人厭的孩子，有段時(shí)間我會(huì )跟每個(gè)人每天吵大量的架，自己也知道是無(wú)理取鬧，但是還是發(fā)生了意料之中的。最后在冷戰中乖乖回去跟人家賠禮道歉，結果第二天還是會(huì )吵得不可開(kāi)交。每天會(huì )去煩很多很多的人，找一些無(wú)聊的事情去跟人家練嘴皮，有時(shí)斗贏(yíng)了便開(kāi)心的忘了自己是誰(shuí)，輸了就會(huì )耍賴(lài)。這樣的女生，真是令人生厭。其實(shí)，我只是不想被遺忘而以。哪怕被煩，頂多會(huì )傷心一些，但是能被人記得，是我的幸福。

　　書(shū)桌上一鋪滿(mǎn)了亂七八糟的作業(yè)試卷，我也無(wú)暇收拾一下。記得有一回去書(shū)店的時(shí)候，我看著(zhù)小學(xué)四五年級的學(xué)習資料，想著(zhù)自己那時(shí)候用過(guò)的資料書(shū)，竟然張大了嘴巴，不敢相信原來(lái)我曾做的資料是那么的保那一刻，我的心情復雜啊!總記得以前自己愛(ài)抱怨說(shuō)資料太厚了，卷子太多了，打起來(lái)有一座雄偉的珠穆朗瑪峰那么高。而現在呢，面對那一摞一摞的卷子和厚厚的資料書(shū)，我在也無(wú)心去抱怨些什么，只是機械性的拿來(lái)就做。

　　每個(gè)晚上，騎著(zhù)單車(chē)穿越路燈的時(shí)候，我的腦海不再浮現出傷感的詩(shī)句，不再有種流淚的沖動(dòng)，相反的，心中突然涌現出一些人在路燈下的影子由長(cháng)變短再由短變長(cháng)的。

　　我不想做女孩，下輩子我再也不要做女孩。

　　不做女孩，是因為我太知道女孩的敏感纖細脆弱。女孩子會(huì )太在意別人的看法，會(huì )害怕受到傷害，會(huì )在傷心的時(shí)候流眼淚，會(huì )在跌倒的時(shí)候要一個(gè)人柔弱卻堅強的爬起來(lái)……而我，會(huì )在心底疼惜她們。每個(gè)女孩兒都是天使，體會(huì )著(zhù)天使們的純真的心，深深地愛(ài)憐使我不忍做女孩，不忍這樣的一顆心受到世事哪怕一丁點(diǎn)兒的傷害。

　　不做女孩，是因為我太知道女孩的善良傷感多情。從小女孩子就會(huì )把洋娃娃當作自己的孩子來(lái)打扮愛(ài)護，會(huì )把喜愛(ài)的糖果分給伙伴自己卻餓著(zhù)肚子，會(huì )在讀過(guò)憂(yōu)傷的詩(shī)后郁郁不樂(lè )，會(huì )在看過(guò)悲傷的電影后淚流滿(mǎn)面，會(huì )在歲月的延伸中去經(jīng)歷蛻變的痛……身為女孩，不想再去觸碰人世間更多的悲歡離合，品嘗那么多的喜怒哀樂(lè )，因為怕太過(guò)細膩的心承受不起。

　　每個(gè)女孩都是天使，都是凡間的精靈。我不忍完美的寶貝去經(jīng)歷不完美的生活。因為這輩子我是女孩，下輩子我不再做女孩。

　　不知道寫(xiě)些什么了�；蛟S已經(jīng)寫(xiě)完，或許沒(méi)什么好寫(xiě)的，或許就是要寫(xiě)的太多。我無(wú)法表理好，先放到我的書(shū)包里，等著(zhù)一會(huì )兒大家都安靜下來(lái)有秩序的發(fā)給大家。下午，我把票交給了各組小組長(cháng)，由他們分發(fā)給各組的同學(xué)。

　　這件事情使我感受到了同學(xué)們對我的信任，我很開(kāi)心，也對自己更有信心，我希望以后有更多的機會(huì )為班集體服務(wù)。

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