精選初一的老師作文集合6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的初一的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著(zhù)我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開(kāi)心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿(mǎn)快樂(lè )，每當聽(tīng)到他的聲音，我們的心情就會(huì )很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開(kāi)心果，他的臉上總是充滿(mǎn)微笑，當他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫(huà)面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛(ài)，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì )沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì )忘記的吧！一提這我們又要開(kāi)始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那么幽默，風(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見(jiàn)他雙手背后走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子；接著(zhù)又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開(kāi)始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來(lái)，嘴里有時(shí)還哼著(zhù)小曲，脖子也跟著(zhù)扭動(dòng)起來(lái)，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂(lè )的笑聲。這下就要開(kāi)始講課了，他正講著(zhù)，看見(jiàn)有些同學(xué)不專(zhuān)注，便會(huì )大聲地說(shuō)：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時(shí)，我們咧開(kāi)嘴笑了，他也笑了，但是沒(méi)有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著(zhù)了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對我們說(shuō)：“人家孩子沒(méi)睡好，快讓好好睡著(zhù)，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺(jué)補回來(lái)，看睡的，可真香，真羨慕�！碑斈俏煌瑢W(xué)醒來(lái)時(shí)，他便會(huì )說(shuō)：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著(zhù)要有強項，看看你們，一點(diǎn)好也沒(méi)有，再說(shuō)睡覺(jué)哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì )，你們活著(zhù)既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話(huà)音剛落，我們的笑聲便會(huì )蕩漾開(kāi)來(lái)，一堂課下來(lái)，我們既高興，又學(xué)了許多知識，真是兩全齊美，何樂(lè )而不為呢？
這個(gè)數學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺(jué)得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績(jì)，現在大家都期待下一次的活動(dòng)�？偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著(zhù)我們，我們的初中生活一定會(huì )更加快樂(lè )！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì )更燦爛，更快樂(lè )。
初一的老師作文 篇2
我的老師浪得虛名叫張藝，他是個(gè)好老師，他才高八寸，可能比八寸高點(diǎn)，由于很矮，故讓人感覺(jué)身無(wú)長(cháng)物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴里已經(jīng)不足掛齒了，所以他用假牙以次充好。
每一天，他都趾高氣揚，不可一世地教導我們一日為師，終身為父，我想也是，但總不能認賊作父吧！所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳的老師而感到豬狗不如。張老師除了安詳外，還特別寬從待己，嚴從待人，他每天擔驚受怕地教導我們，便我們初一（2）六畜興旺，他陳詞濫調的說(shuō)考考考，老師的法寶，每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展，我們就恍然大悟他要公報私仇來(lái)考試了�？荚嚻溟g，老師抓住了一位同學(xué)作弊，我們個(gè)個(gè)節哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時(shí)也深深感到考場(chǎng)里要低調，那位同學(xué)就是因為臉上的青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的�？紙�(chǎng)里若要上廁所噓噓，也要格外做賊心虛，小心張老師趁噓而入，讓你在廁所里大吃一斤，這時(shí)老師會(huì )含笑九泉地看著(zhù)你
張老師不愧是張老師，比我還陰險！唉！為我默哀吧。
初一的老師作文 篇3
初中了，一切都要重新開(kāi)始，是一個(gè)新的人生起跑線(xiàn)。而在我看來(lái)，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級;新的規章制度;新的......我覺(jué)得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛(ài)的老師稱(chēng)為春蠶、蠟炬、園丁、人類(lèi)靈魂的工程師......可園丁如果不認真澆水,開(kāi)出的花兒就不艷,老師如果不認真教學(xué)生,那學(xué)生就不會(huì )有什么成就。在開(kāi)學(xué)第一天中，我就認識了我們可愛(ài)又可敬的新班主任——全老師
全老師看起來(lái)非常和藹，但是對我們的要求還是很?chē)栏竦�。有時(shí)我們讀錯了一個(gè)音標，全老師也會(huì )耐心的教導我們說(shuō)：“你讀錯了，應該是這樣這樣讀……”
說(shuō)到和藹可親，全老師真是我們見(jiàn)到的很和藹的一位老師了，有些老師，發(fā)現學(xué)生做錯了一點(diǎn)點(diǎn)小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站�？墒侨蠋煵粫�(huì )這樣。有一次，我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子，結果全老師走過(guò)來(lái)，陳昊以為要怎么了，結果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對的，什么的，最后陳昊對老師說(shuō)了對不起，老師也就原諒了他了。
全老師說(shuō)話(huà)也很幽默。那次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說(shuō)：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個(gè)家長(cháng)，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類(lèi)的話(huà)，小孩子的自尊心很強，受不了這些打擊的�！闭f(shuō)完了，家長(cháng)們都鼓起掌來(lái)。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
初一的老師作文 篇4
如果我的青春是海邊金黃的沙灘，那么老師無(wú)私的教誨就如同一枚枚美麗的貝殼，如果我的青春是黑夜深遠的天空，
那么老師無(wú)私的'教誨就如同一顆顆明星。一位位老師，點(diǎn)綴了我的青春沙灘，照亮了我的青春夜空。我和老師的故事，就發(fā)生在這里。
那是一節語(yǔ)文課，班主任段芳老師一如既往地踏上了講臺，為我們講課文。我突然間發(fā)現，老師使用了擴音器，可是聲音還是那么小，并且還有些沙啞。老師若無(wú)其事地講著(zhù)課，課我的心卻像是波濤翻滾的大海，再也平靜不下來(lái)。我多想撫平老師的創(chuàng )傷，卻又心有余而力不足。這時(shí)，我想到了一個(gè)關(guān)心老師的好方法——寫(xiě)紙條。
正當我準備實(shí)現我的想法時(shí)，又忽然覺(jué)得不太妥當。老師會(huì )不會(huì )并沒(méi)有事，認為我自作多情；同學(xué)們知道后會(huì )不會(huì )諷刺我想討好老師……我原本堅定的心動(dòng)搖了。
正在我猶豫時(shí)，我又突然看見(jiàn)，段老師的脖子上圍了一圈保護喉嚨的紗巾，這更加證實(shí)了我的想法。這時(shí)，段老師劇烈地咳嗽起來(lái)，那轉瞬即逝的咳嗽聲，攪動(dòng)了我原本就不平靜的心靈。
下課鈴一響，我就立刻找到了便利貼，工工整整地寫(xiě)下一行字：“段老師，您嗓子不舒服，要記得多休息�！闭孟乱还澱n還是語(yǔ)文，我把便利貼貼在講臺上，希望段老師會(huì )看見(jiàn)它。
上課鈴響了，段老師走進(jìn)了教室，把書(shū)往講臺上一放，就開(kāi)始講課，卻沒(méi)有看到那張紙條。我的心頓時(shí)跌進(jìn)了谷底�！叭绻蠋熞恢睕](méi)看見(jiàn)那張紙條，下課后我就把紙條拿回來(lái)吧�！蔽野迪�。
老師在講完課本后，終于看見(jiàn)了那張紙條。老師小心翼翼地撕下紙條，夾入了書(shū)中。我看見(jiàn)段老師的嘴角微微上揚，臉上綻放出了一個(gè)不輕易察覺(jué)的笑容。我也笑了，這是從內心深處散發(fā)出的笑容。
永生難忘，我給段老師的那張紙條，永生難忘，我和段老師一起走過(guò)的時(shí)光，永生難忘，我和段芳老師的故事。
初一的老師作文 篇5
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對正在酣睡的我來(lái)說(shuō)，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個(gè)身繼續睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著(zhù)“咣”的一聲門(mén)被推開(kāi)，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來(lái)，邊套衣服邊向操場(chǎng)跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。
二十圈過(guò)后，腦袋上冒著(zhù)熱氣的我，一頭闖進(jìn)了餐廳卻發(fā)現餐桌上早已空空如也。我拎著(zhù)飯盒垂頭喪氣的向訓練室走去，“站��！”我一聽(tīng)到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰(shuí)知一個(gè)熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著(zhù)：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場(chǎng)時(shí)的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說(shuō)是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發(fā)上抹的發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個(gè)跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動(dòng)不動(dòng)就要拿戒尺打我們的手板。每當我們做錯題，他打我們手板的時(shí)候，還笑嘻嘻地問(wèn)我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱(chēng)他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時(shí)候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個(gè)，可是誰(shuí)都沒(méi)有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個(gè)個(gè)發(fā)燒肚疼，躺在床上起不來(lái)。這可急壞了葛老師，一個(gè)個(gè)地照顧我們的飲食起居，這時(shí)的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當我們這群小病貓又能活蹦亂跳時(shí)，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒(méi)有人叫他“黑老大”了。
離開(kāi)北京以后，我時(shí)常想起可愛(ài)可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
初一的老師作文 篇6
謝名韁老師是我高中三年的數學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長(cháng)得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說(shuō)話(huà)聲音宏亮，讓人感覺(jué)不怒自威。
他上課的時(shí)候很?chē)烂C，同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái)，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時(shí)候，有一次班長(cháng)上課的時(shí)候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著(zhù)，謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著(zhù)班長(cháng)，然后突然低沉地冒出一句話(huà)：“站起來(lái)！"，接著(zhù)就是一頓批評教育，因為他對自己的學(xué)生要求很?chē)栏�，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺(jué)到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認為他是個(gè)嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人，懂生活會(huì )工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏(yíng)；他的教學(xué)功底很強，教學(xué)認真負責，是學(xué)校數學(xué)組的組長(cháng)，他帶畢業(yè)班時(shí)，學(xué)校高考第一名總是他的弟子，數學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑，但他絕對是個(gè)好丈夫，因為大家經(jīng)�？吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……
這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
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