【精華】初一寒假作文合集十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初一寒假作文10篇，希望對大家有所幫助。

初一寒假作文 篇1

　　在寒假里，我的好朋友邀我去公園玩，我答應了她，向媽媽說(shuō)了一聲，便去與好友會(huì )合了。

　　來(lái)到了公園，一眼望去，哇噻！人好多啊，真是人山人海，熙熙攘攘��！我們兩個(gè)幾乎是擠進(jìn)去的！

　　來(lái)到碰碰車(chē)那里，我們等了一會(huì )兒，碰碰車(chē)結束了，我們還以為像以前那樣人們不會(huì )搶?zhuān)瑫?huì )慢悠悠的去坐，沒(méi)想到，那些跟我們一樣在等的人一看見(jiàn)碰碰車(chē)結束了，都向瘋了似的朝碰碰車(chē)上擠，我們也去擠，希望能搶到一個(gè)好位置，可我們才邁上幾步，碰碰車(chē)的座位就滿(mǎn)了，最后有些人跟我們一樣沒(méi)搶到，不免有些失落，我對我的朋友說(shuō)：“我們別玩碰碰車(chē)吧！人好多��！”我的朋友猶豫了一會(huì )說(shuō)：“好吧，那我們先玩那個(gè)！”我順著(zhù)她手指的地方一看，哦，原來(lái)是新建的一個(gè)游戲，叫摩天環(huán)車(chē)，看起來(lái)很刺激，它的外形是一個(gè)很大的軌道，圓形的，軌道上面還有個(gè)轉盤(pán)，轉盤(pán)上面有6個(gè)位置，就是我們坐的位置，門(mén)票是每個(gè)人10元錢(qián)。我看見(jiàn)坐在轉盤(pán)上的人在轉盤(pán)上面轉啊轉，當轉盤(pán)在頂端旋轉的時(shí)候我還聽(tīng)見(jiàn)有尖叫的聲音，所以我認為很刺激。

　　我們在摩天環(huán)車(chē)那里差不多等了10分鐘才坐上去，給了老板錢(qián)，就要開(kāi)始了。

　　坐在上面時(shí)，我的心跳得很厲害，因為是第一次嘛，所以害怕不是沒(méi)有的。摩天環(huán)車(chē)要開(kāi)了，我們做的轉盤(pán)在轉，轉盤(pán)還在圓形的軌道上面轉，轉的我的頭暈暈的，先是在軌道上邊轉邊搖，像搖嬰兒似的，隨著(zhù)搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大，我們被轉到了最高點(diǎn)，在最高點(diǎn)的時(shí)候，我根本沒(méi)有坐在凳子上，我的腳如果沒(méi)有牢牢卡在轉盤(pán)上不動(dòng)的話(huà)，就會(huì )像掉下去一樣。我嚇得不敢說(shuō)話(huà)，只好閉上眼睛，想一些美好的事，可是風(fēng)就是不讓我想，它在我的耳邊呼呼的吹，我只有睜著(zhù)眼睛看著(zhù)我們坐的轉盤(pán)在軌道上面搖啊搖，搖啊搖，我牢牢的抓住我安全杠上的扶手，心里默念：快結束！快結束！真是嚇死我了！快點(diǎn)結束��！快結束的時(shí)候了，我心里的石頭終于掉在了地上，我的手也不知覺(jué)的松了。我瞅瞅我的朋友，她也嚇得不敢說(shuō)話(huà)，眼睛一會(huì )兒閉著(zhù)，一會(huì )兒睜著(zhù)。我朋友看了看我，說(shuō)：“唉，這新玩意你別說(shuō)，還真有點(diǎn)嚇人�！蔽覍ε笥颜f(shuō)：“還玩不？”“算了，再玩我的頭都要晃暈了！我們玩別的吧！”“好”我說(shuō)。我們有、又去玩別的游戲去了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間到了我要回家的時(shí)候了，我該回家了，我對我的朋友告了別，便回家了。今天下午玩的真開(kāi)心��！

初一寒假作文 篇2

　　左眼皮跳跳，好事要來(lái)到，今天眼皮一直的跳，好像能不斷呼吸。走進(jìn)學(xué)校，就有一種莫名其妙的感覺(jué)在伴隨著(zhù)我。

　　果然不出我所料，我剛坐到座位上，還沒(méi)三分鐘呢，組長(cháng)就火急火急地向我走來(lái)，就跟我說(shuō)：你寒假有時(shí)間嗎？如果有，那我們倆就和張文生，馬佳鑫等等，一起去寵物店喂狗，做自己喜歡的卡通餅干，去雪馳學(xué)做羽絨服，去養老院慰問(wèn)，去自閉癥兒童那里去慰問(wèn)；如果沒(méi)有，那就算了吧！

　　開(kāi)始有一些猶豫，一是我怕我父母不同意讓我去，二是我怕作業(yè)寫(xiě)不完，到開(kāi)學(xué)的時(shí)候被老師們罵，來(lái)一頓美味的老師父母混合雙打宴。想來(lái)想去，思來(lái)想去，想來(lái)思去，最后我終于同意了。

　　我和組長(cháng)百般商量過(guò)后，只能帶六個(gè)人去，而且要騎上自行車(chē)或著(zhù)電動(dòng)車(chē)，在學(xué)校門(mén)口集合。這時(shí)，組長(cháng)淡淡的對我說(shuō)了幾句話(huà)，一是時(shí)間還沒(méi)有確定，到時(shí)候再打電話(huà)逐一通知，二是還要增加一些新活動(dòng)，不過(guò)現在還沒(méi)確定。這個(gè)時(shí)候，我想說(shuō)，組長(cháng)啊，你是不是把我們當猴耍呢，我苦笑著(zhù)。

　　左眼皮跳跳，好事要來(lái)到。

初一寒假作文 篇3

　　早晨，太陽(yáng)冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著(zhù)光，煥發(fā)著(zhù)色彩。朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細浪跳躍，攪起滿(mǎn)湖碎金。

　　中午，太陽(yáng)不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無(wú)奈地在酷熱中熟睡，花兒無(wú)力地低垂著(zhù)頭。風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。

　　傍晚，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的光盤(pán)，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發(fā)著(zhù)瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹(shù)上，綠樹(shù)就顯得更加翠綠。

　　夕陽(yáng)獻出了最后一絲余暉，微笑著(zhù)逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線(xiàn)上冉冉升起！

　　今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。開(kāi)始包餃子了，看著(zhù)爸爸媽媽在包，我可有點(diǎn)不服氣，我走過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我可以包嗎？”媽媽說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“為什么不行？”就這樣，我和爸爸媽媽包起餃子來(lái)。我拿起餃皮，把餡放進(jìn)里面，用手一捏，呀，皮破了，媽媽說(shuō)：“你不是行嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我包的是戰斗英雄——掛彩戰士�！贝蠹衣�(tīng)了這句話(huà)，漸漸笑起來(lái)，我也跟著(zhù)笑起來(lái)。

　　唉，包餃子可真不容易�？磥�(lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問(wèn)，輕視不得。

初一寒假作文 篇4

在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：

　　同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交；吃飯插隊引起眾怒…… 這些現象，有的我們曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

　　售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )……

　　我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。

　　于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)

初一寒假作文 篇5

　　這是一個(gè)不算太壞的一天，對來(lái)寒假已經(jīng)到來(lái)的假期，怎么能浪費寒假的每時(shí)每刻，于是我就央求爸爸帶我去我向往已久的公園玩，那個(gè)公園的名字還挺有藝術(shù)性的，叫做達活泉公園，今天的故事就是由里面的電動(dòng)車(chē)引起的。

　　一提起公園的電動(dòng)車(chē)，我的手就特別癢，心想著(zhù)一定要試一試那些看上去很誘人的車(chē)子。

　　我跑向了爸爸，問(wèn)爸爸是否答應呢、爸爸這回竟爽快的答應啦，看著(zhù)那些五顏六色的小電動(dòng)車(chē)，我迫不及待的選擇了一輛紅色“寶馬”沒(méi)門(mén)式“跑車(chē)”。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，插上鑰匙，哎，不對!沒(méi)鑰匙啊!奧，還沒(méi)交押金那!我們領(lǐng)來(lái)了鑰匙，這回插上鑰匙正要踩離合器，卻一腳踩空啦!哎呀這是電動(dòng)車(chē)，哪來(lái)的離合器呀!

　　我踩下了油門(mén)，車(chē)發(fā)動(dòng)啦，我的心情激動(dòng)不已可惜到了轉彎我卻不行啦!方向盤(pán)一下子不停了使喚，“吱——”爸爸一腳踩住了剎車(chē)，爸爸又開(kāi)始細心地教我開(kāi)車(chē)。不一會(huì )兒我便學(xué)會(huì )啦!在公園兜了幾圈，心滿(mǎn)意足地將這輛紅色“寶馬”沒(méi)門(mén)式“跑車(chē)”歸還了管理員。

　　這回兜風(fēng)可真是路徑波折，下回再來(lái)我要開(kāi)“法拉力”，希望爸爸還可以爽快地答應。

初一寒假作文 篇6

　　寒假生活即將過(guò)去，回想起來(lái)，挺有趣和快樂(lè )的！

　　比如，跟爸爸媽媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發(fā)不出去，但我不放棄對練習打羽毛球的念頭。

　　比如，把爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢(qián)存到銀行里，可以“生”小錢(qián)。還比如，我在寒假里就把我最喜歡的書(shū)《淘氣包馬小跳》系列全部看完了，而且，我覺(jué)得書(shū)里面的一個(gè)女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛(ài)幫助同學(xué)，而且，她有一條長(cháng)長(cháng)的辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。從小到大什么事情都是父母做得主，沒(méi)有一件事情是我做主。就連上什么補習班和學(xué)什么樂(lè )器也是父母做主，這個(gè)寒假我要做主安排自己的時(shí)間。我便把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

　　我聽(tīng)了便制訂寒假作息時(shí)間表：早上：6：30起床；7：00吃早飯；7：30—8：30寫(xiě)作業(yè)；8：30—11：30看電視；12：00吃午飯；1：00—3：00看書(shū)；3：00—4：00自由活動(dòng)；5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦；7：30洗臉腳；8：00—11：00看電視；11：00睡覺(jué)。時(shí)間安排好了我便打印出來(lái)貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒(méi)有時(shí)間，我便并請爺爺做監督人。安排好時(shí)間我心里別提有都高興！因為爸爸媽媽沒(méi)有對我的安排沒(méi)有意見(jiàn)的。

　　剛開(kāi)始兩天我很遵守作息時(shí)間的按照時(shí)間安排執行�？蓻](méi)過(guò)兩天我就堅持不住了，誰(shuí)起來(lái)懶覺(jué)來(lái)了�？墒亲鳛楸O督員的爺爺卻嚴格執行起來(lái)了。爺爺見(jiàn)我沒(méi)有按照時(shí)間表上的時(shí)間做，立刻來(lái)房間喊醒我。當我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛時(shí)就看見(jiàn)爺爺嚴肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺的監督下按照時(shí)間表執行起來(lái)。雖然心里不高興但還是勉強做了起來(lái)！這樣一天在爺爺的嚴厲監督下過(guò)完了！晚上爺爺便把今天我的表現告訴爸爸媽媽。

　　吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話(huà)了，媽媽說(shuō)：你已經(jīng)長(cháng)大了。自己能安排寒假作息時(shí)間是一件好事情！可是自己

　　規定的時(shí)間剛開(kāi)始兩天自己都不能執行，這樣怎么能好自己的主人呢？爸爸也語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：時(shí)間是你自己認真想好以后制定的現在剛剛開(kāi)始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學(xué)會(huì )按計劃完成自己的規定！時(shí)間是你自己安排的`你自己要有信心做好！什么事情都要堅持！不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說(shuō)完后還是肯定了我的時(shí)間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽(tīng)完爸爸媽媽的話(huà)我羞愧的低下了頭。

　　在以后的時(shí)間里我不再讓爺爺監督了，即使有什么事情不能完成當天計劃的，在前一天我就做好調整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個(gè)寒假完全由我自己做主過(guò)完了！爺爺也笑著(zhù)說(shuō)：我這個(gè)監督員失業(yè)了！他說(shuō)這樣的失業(yè)他很高興希望永遠也不要上崗了！

　　通過(guò)這次體驗，我對自己有了信心了。我知道自己可以對自己的事情做主了！通過(guò)寒假

　　我也鍛煉小事情自己拿主意，不會(huì )猶豫不決的去問(wèn)父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔了壓力了！

初一寒假作文 篇7

　　在寒假里，有許多好玩的趣事，我就遇到了一件有趣的事。

　　臘月的最后一天，父親說(shuō)貼對聯(lián)，我看見(jiàn)父親在貼對聯(lián)，我就對父親說(shuō)：父親，我和妹妹去貼對聯(lián)好嗎？父親說(shuō)：好！我就拿著(zhù)對聯(lián)，妹妹拿著(zhù)糨糊，然后在門(mén)口開(kāi)始貼對聯(lián)。我首先把兩扇門(mén)上的舊對聯(lián)清理干凈，然后再刷上糨糊，最后再把新對聯(lián)貼上。我和妹妹兩個(gè)人在父親的指導下把一幅對聯(lián)貼完了，在貼對聯(lián)的時(shí)候我突然想起了一篇五年級課文，叫走遍天下書(shū)為侶，我一想可以改一下。我就說(shuō)：我們也來(lái)做一幅對聯(lián)吧！妹妹說(shuō)：我們做一幅什么對聯(lián)？我說(shuō)：可以做一幅在五年級學(xué)過(guò)的走遍天下書(shū)為侶這篇課文來(lái)寫(xiě)對聯(lián)，上聯(lián)是：走遍天下何物為侶，下聯(lián)是：走遍天下電腦為侶。古靈精怪的妹妹說(shuō)：橫批是，多功能！

　　父親說(shuō)：你們這倆淘氣鬼在干嘛？我把這件事告訴了父親。父親高興的說(shuō)：你們就會(huì )用一些西里古怪的詞語(yǔ)。說(shuō)完我們笑了起來(lái)。這一天我們玩的很開(kāi)心，不知不覺(jué)的天漸漸暗了下來(lái)。媽媽也準備好了團年飯，吃完飯我們就在門(mén)口放煙花。哇！品種真不少��！有天女散花、開(kāi)心果、滿(mǎn)天星、鉆天猴……

　　放完煙花，我們一家便圍坐在電視機前看春晚。今年的春晚十分豐富、有趣，我們全家不時(shí)地哈哈大笑，妹妹簡(jiǎn)直笑的前俯后仰。��！真開(kāi)心��！

　　這真是寒假里一件有趣的事��！

初一寒假作文 篇8

　　這是放假后的第一篇日記，我鄭重地提起筆，卻發(fā)現腦子里空空的。的確，除了在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光外，我的生活挺無(wú)聊的，但無(wú)聊中又透著(zhù)一點(diǎn)趣味，因為它讓你發(fā)現自己竟然多了那么多自由的時(shí)間，這段日子，什么都可以想，也什么都可以不想。

　　書(shū)上說(shuō)人一天會(huì )產(chǎn)生上千種想法�；蛟S千萬(wàn)種想法匯聚起來(lái)就成為了那個(gè)名為“思想”的東西吧，有時(shí)我也會(huì )驚異于人類(lèi)的思想，這真是一個(gè)龐大而又神奇的存在，仔細想來(lái)，我們生活的大千世界，我們周?chē)�的物品：�?shū)、筆、燈……不都是人類(lèi)思想的結晶么？雖然我也不免在某時(shí)入神，思考某件事，想象某個(gè)景，但縱使我有再多的奇怪想法，也不過(guò)是浩瀚銀河里的一顆小行星，暗自在自己的天地里發(fā)出微弱的光吧。

　　世界太大了，你生活的全部，也不過(guò)像井底青蛙所仰望的“高墻的四角天空”。世界比我們想象中的要大，大到可以裝下我們知道的、不知道的、驚奇的和見(jiàn)怪不怪的所有事物。所以我們的心才如此渴望——渴望自由、渴望新鮮。不能仗劍走天涯，來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，那就按捺住那顆心，打開(kāi)房間里溫暖的燈，安靜地讀一本書(shū)吧，去書(shū)中尋找那個(gè)不一樣的世界。高爾基說(shuō)“讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，如果說(shuō)旅行是視覺(jué)上的享受，那么閱讀便更多的是一種心靈的相遇。到書(shū)中去認識許多的人，遇見(jiàn)不一樣的風(fēng)景，經(jīng)歷截然不同的人生。

　　一直走，在路上。

初一寒假作文 篇9

　　1."循序漸進(jìn)"——就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進(jìn)行學(xué)習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

　　2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用"自我詰難法"和"眾說(shuō)詰難法"去質(zhì)疑問(wèn)難。

　　3."自求自得"——就是要充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

　　4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結合起來(lái)，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進(jìn)。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

　　5."知行統一"——就是要根據認識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行驗證的知才是真知灼見(jiàn)，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習，邊實(shí)踐、邊學(xué)習、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習得來(lái)的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　單詞：毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，但是這里面包括很多我們已經(jīng)認識的詞匯，所以真正需要背的只有大約20xx左右(當然，視個(gè)人情況而定，或許還會(huì )更少)。我個(gè)人比較喜歡被普通的單詞書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地背比較有成就感，但是很多人覺(jué)得這種方法過(guò)于枯燥。我見(jiàn)過(guò)的比較好的用“方法”背單詞的書(shū)是星火英語(yǔ)出的一本《15篇文章貫通四級單詞》，這本書(shū)用比較少的篇幅囊括了大部分四級詞匯，相對于《胡敏讀故事記單詞》來(lái)說(shuō)，更容易。關(guān)于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時(shí)間，每天讀5篇。千萬(wàn)不要按照原來(lái)的習慣，一本書(shū)計劃要一個(gè)月，那樣肯定難以堅持，過(guò)兩天就不愿意背了。一定要一鼓作氣，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。不要認為3天攻克四級單詞是不可能的，其實(shí)這一點(diǎn)都不難——我是說(shuō)，這一遍不要試圖記住每一個(gè)單詞的每一種意思，只要記住一個(gè)意思就可以了，以后你還會(huì )慢慢接觸，但現在一定要快速突破一遍。

　　語(yǔ)法：語(yǔ)法就不要系統地學(xué)一遍了，一來(lái)沒(méi)時(shí)間，二來(lái)也沒(méi)必要。只要對照語(yǔ)法書(shū)把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。

　　閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。

初一寒假作文 篇10

　　一、背誦類(lèi)知識的復習與預習

　　寒假時(shí)間是相對充裕的，而眾所周知，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習需要背誦的東西相對而言是比較多的。在平日的學(xué)習中，很多學(xué)生會(huì )因為各種各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不熟練，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴重丟分。為避免這種情況，建議學(xué)生們在整個(gè)寒假即有意識地進(jìn)行初一上冊相關(guān)背誦內容復習，把初一上冊已經(jīng)背過(guò)的內容進(jìn)行系統的復習。同時(shí)對初一下冊的背誦內容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預習背誦。這樣，一方面能夠為平日上學(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習節省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。

　　二、閱讀

　　閱讀方面，對于文章類(lèi)型來(lái)說(shuō)，仍舊應該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習中已學(xué)過(guò)很多知識點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習應把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對之前秋季班及暑期班所學(xué)習的知識點(diǎn)進(jìn)行系統的總結與復習。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應的解題思路對照筆記溫習一遍，而后按照講過(guò)的解題思路自己再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查自己是否真正掌握了。二是進(jìn)行新內容的學(xué)習，春季班將不會(huì )再講記敘文，轉而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補缺。在秋季班，對閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類(lèi)的句子作用，句子賞析，景物描寫(xiě)作用三種題型沒(méi)講，建議大家將閱讀理解的訓練重點(diǎn)放在這三種題型。訓練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

　　三、作文

　　作文在任何一個(gè)長(cháng)假都不能丟，必須進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì )丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分學(xué)生都將寫(xiě)作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結構更清晰，如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美這些宏觀(guān)性的構思上了，相對來(lái)說(shuō)對具體的細節描寫(xiě)訓練得比較少。而細節描寫(xiě)的訓練相對來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間。因此，這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細節描寫(xiě)的訓練上。訓練的主要方式是：寫(xiě)一篇文章(其中一定要包含有人物的細節以及景物的細節)，洗完之后，讓一位老師幫助批改，按照細節描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧及評分標準進(jìn)行不斷的修改，直到自己能夠將細節描寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)形象具體了為止。

　　初一寒假語(yǔ)文學(xué)習要做好系統的規劃，背誦類(lèi)知識的復習與預習，閱讀方面的復習，以及作文復習都是很有必要的。

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