七年級,我多了一份什么作文600字

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的七年級,我多了一份什么作文600字，歡迎大家分享。

　　時(shí)光輾轉，歲月匆匆，在秒針的滴滴嗒嗒中，我走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。褪去了從前的稚嫩，我以全新的面貌邁進(jìn)了初中生活的大門(mén)，而某些東西也在悄然變化著(zhù)。

　　數學(xué)課上，老師正在講解題目，寫(xiě)到一半時(shí)老師突然停下了，轉過(guò)身來(lái)掃視了班級一圈。當那嚴肅的目光在我身上游離時(shí)，我就知道“大事不妙”了�！澳銇�(lái)回答一下這題！”我回頭一看，原來(lái)是我的后桌，心中頓時(shí)長(cháng)舒一口氣。只聽(tīng)見(jiàn)他嘰里呱啦說(shuō)了一大堆，然后老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光鎖定了我，“你來(lái)看一下剛剛他說(shuō)的結果對嗎？”我“噌”地一下站起來(lái)，想都沒(méi)想就扔下了一個(gè)斬釘截鐵的“對”。全班頓時(shí)哄堂大笑，連同桌都忍不住問(wèn)我：“十二乘五怎么會(huì )等于五十？”可是剛剛老師不是點(diǎn)頭了嗎？還擺出了一副“這位同學(xué)說(shuō)得對”的姿態(tài)。我不斷在腦海中回想，課上的內容一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　到了語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)了我，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，照著(zhù)《教材全解》上的內容就開(kāi)始讀。明明回答得很正確，老師的眉頭卻緊鎖著(zhù)，我實(shí)在不明白為什么。課下，老師找到我，告訴我應該獨立思考，可我不懂，正確答案就在那兒，為什么還要思考呢？

　　伴隨著(zhù)初中的學(xué)習，我對老師的話(huà)好像有所領(lǐng)悟，也漸漸學(xué)會(huì )了思考。

　　數學(xué)課上，老師再讓我們自主探討，然后請了幾位同學(xué)分享他們的方法，但這幾位同學(xué)的思路都是一樣的，老師不禁露出了失望的神情。這時(shí)，我絞盡腦汁地思考，居然找出了另一種方法，我馬上舉手分享了自己的思考過(guò)程。這次我收獲的不再是哄堂大笑，而是一陣雷鳴般的'掌聲以及老師的贊賞，那一刻，我仿佛感受到了思考所帶來(lái)的快樂(lè )，內心也無(wú)比雀躍。

　　思考可以讓我們從不同的角度分析、欣賞事物�，F在的我不僅僅是思考學(xué)習上的問(wèn)題；對未來(lái)、對理想，我也在不停思考。我開(kāi)始規劃人生道路，思考下一步的走向，思考自己努力奮斗的意義。我思考，于是明白了“成功不是突然，它需要背后一次次的付出”；我思考，于是明白了“有方向，船只才不會(huì )在海上迷航”；我思考，于是明白了“祖國社會(huì )需要我們青少年改革創(chuàng )新”。

　　每一次環(huán)境的變化都是一次成長(cháng)，每一次成長(cháng)都帶來(lái)不同的感受。這一次成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了思考。

【七年級,我多了一份什么作文600字】相關(guān)文章：

現在，我多了一份堅持作文11-24

我多了一份成熟學(xué)生作文12-24

16歲，我多了一份成熟作文11-24

成長(cháng)中我多了一份成熟作文11-24

成長(cháng)中，我多了一份堅強作文11-23

我多了一份責任作文(匯編15篇)12-24

十四歲，我多了一份責任作文12-24

十六歲，我多了一份自信作文09-08

十三歲我多了一份勇氣作文11-24

今天我多了一份成熟作文(3篇)01-10