初一作文650字：找回不該丟失的東西

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文650字：找回不該丟失的東西，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在生活中，丟失的東西是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的。有人丟失了誠實(shí)，使人不愿跟他交朋友;有人丟失了尊嚴，使人另眼看他;而我也丟失過(guò)自信，使自己感到很苦悶。

　　那還得從三年級說(shuō)起，在我剛學(xué)作文時(shí)，由于我平時(shí)喜歡看課外書(shū)，所以老師每次布置的作文，我都寫(xiě)得比班上的同學(xué)好。有一次，老師對我說(shuō)：“芳芳，你的作文寫(xiě)得不錯，寫(xiě)篇去投搞�！币宦�(tīng)要去投稿，我高興得一蹦三尺搞。

　　回家后，我便動(dòng)起筆來(lái)，一鼓作氣把草稿完成，經(jīng)過(guò)修改，總算完成了一篇“大作”。第二天，我把作文交給老師，他認為寫(xiě)得不錯就把它投給了報社，此后幾天，我一直盼望我的.“大作”能見(jiàn)報，結果，卻令我失望——那篇作文猶如石沉大海。 一次次的投稿失敗，使我失掉了信心——下定決心不再投稿可。

　　上四年級時(shí)，班上換了語(yǔ)文老師，他也認為我的作為寫(xiě)得不錯，同樣也讓我投稿，這讓我想起三年級投稿失敗的事，心一橫，我對老師說(shuō)：“老師我不想投稿�！崩蠋焼�(wèn)我為什么，我把讀三年級的事告訴了老師。老師了解了情況后便給我講“海侖。凱特的故事”，我被故事的主人翁的精神深深感動(dòng)了，此后，老師還拿了一本《鋼鐵事故怎么練成的》給我看。當我讀完這本書(shū)時(shí)，保爾�？虏旖鹈鎸χ�(zhù)困難和挫折毫無(wú)退縮，將來(lái)還有什么出息，對比一下，我感到多么慚愧。

　　上五年級時(shí)，那次汶川發(fā)生了大地震，我在老師的指導下，寫(xiě)了篇《地震無(wú)情人有情》的作文投給了《德語(yǔ)報》。終于發(fā)表了，這給我時(shí)多大的鼓舞啊!

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我要感謝老師和《德育報》幫找會(huì )為了丟失的東西——自信。

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