【實(shí)用】年初一作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的年初一作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年初一作文 篇1
聽(tīng)到第一聲蟬鳴，是生日的前一天，那一聲聲如絲帛一般光滑和清亮的鳴叫，預告著(zhù)夏天最炎熱的日子就要降臨。然而，我還是喜歡那夾雜著(zhù)一縷縷芳香的鳴叫，那是高高的玉蘭樹(shù)上，一個(gè)新到的鄰居。
小時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)到蟬蛻，金黃色的，刻著(zhù)收攏的羽翅狀的花紋。拿去給母親看，母親說(shuō)是知了的殼，父親告訴我那也是一種藥材。
偶爾哥哥捉來(lái)一只蟬，送給我，于是把它裝在火柴盒里，整天帶在身邊，聽(tīng)它一聲接一聲地叫，如果不叫了，就抓出來(lái)，輕輕按著(zhù)它的腹部，它就又叫起來(lái)。但常常是一覺(jué)醒來(lái)。它已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，死翹翹了。不得不戀戀不舍的扔了。
現在回想起來(lái)，蟬一直是我夏日的友伴，有時(shí)，一個(gè)人被關(guān)在房里，趴在窗口聽(tīng)那一聲聲知了知了，很羨慕它有一雙翅膀能飛到極高的樹(shù)上，蟬翼薄而透明，上面有如葉脈一般的脈絡(luò )，極輕薄的兩片，竟能支持蟬有些笨重的身體，真是讓我驚異。
除了蟬，金龜子，也是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的玩具。院子里的幾棵老樹(shù)，雖然枝葉扶疏，但是卻盛產(chǎn)金龜子。也許金龜子喜歡吃樹(shù)的汁液吧。那時(shí)，小伙伴們教我識別金龜子。最能飛、長(cháng)得瘦而靈巧、顏色翠綠的自然是孫悟空。胖胖的、飛的不快、金黃色的是豬八戒。一點(diǎn)也不會(huì )飛的，金燦燦的就是唐僧了，而一點(diǎn)也不起眼的就是沙和尚。在樹(shù)上抓了四五只金龜子，用縫衣服的線(xiàn)穿了，然后一起放飛，飛得遠了，又一把拽回來(lái)，一個(gè)人玩得不亦樂(lè )乎�？上У氖钦也坏叫』锇閬�(lái)比試。
院子里的絲瓜花上，有許多螢火蟲(chóng)，它們把葉子吃出了鏤空的花紋，小時(shí)候，總是在傍晚就著(zhù)霞光，去捉螢火蟲(chóng)�？上�，螢火蟲(chóng)不是全會(huì )發(fā)光，有時(shí)捉了許久，也捉不到一只會(huì )發(fā)光的。于是，等著(zhù)吃過(guò)了晚飯，天黑了，會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠飛出來(lái)，這時(shí)候，把它們一只只逮進(jìn)，早已準備好的紙燈籠，螢火蟲(chóng)們在紙燈籠里，飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去的碰壁，那清冷的光相比于日光燈，自然是太暗淡了，于是一整夜呆在屋外，常常被蚊子咬了一個(gè)個(gè)大大的包。
聽(tīng)，蟬又叫起來(lái)，知了知了。閉起眼，又回到寂寞的童年。
年初一作文 篇2
理想是人生導航的燈塔。有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。
我的理想是當上一名老師，一名光榮的人民教師。
小時(shí)候，剛滿(mǎn)6歲的我進(jìn)入了美麗的校園——吉利小學(xué)。身邊有許多小朋友來(lái)報名，那些小朋友不是哭就是鬧，只有我好奇地看著(zhù)那陌生的校園。進(jìn)教室了，教室的墻潔白潔白的，陽(yáng)光照射在教室中，多美呀……
“我們馬上就要上課了，請小朋友們安靜下來(lái)好不好？”我循聲望去，一位年輕的女老師正站在講臺旁，那些哭鬧的孩子也不哭了，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)。老師多好呀，同學(xué)們都聽(tīng)她的！那時(shí)候，想當老師的這一個(gè)理想就在我的心中萌發(fā)了！
后來(lái)，我和朋友們也漸漸長(cháng)大了，隨著(zhù)一些同學(xué)的離開(kāi)和一些新老師的到來(lái)，我懂得了，原來(lái)當老師也不是那么容易的！
假如我當上了老師，我會(huì )讓學(xué)生們在學(xué)習中找到樂(lè )趣，讓他們不討厭學(xué)習。我還要讓學(xué)生知道，學(xué)無(wú)止境，只要你愛(ài)學(xué)習，你想學(xué)習，你就會(huì )獲得豐富的知識。
雖然老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但是，只要我努力，就一定會(huì )實(shí)現這個(gè)理想。我經(jīng)常能夠看到，老師為了我們，即使嗓子再不舒服，也在堅持給我們上課，即使天氣變化無(wú)常，只要別的老師有特殊原因未來(lái)上課，他也會(huì )來(lái)給我們傳遞那不會(huì )腐爛的精神食糧！這一切更堅定了我的理想！我一定要當一名好老師！
��！如果我實(shí)現了我的理想，去當了一名老師的話(huà)，我就會(huì )像春蠶一樣，像蠟燭一樣，本著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，去用我的一生來(lái)教好我的學(xué)生，來(lái)實(shí)現我的理想！
年初一作文 篇3
今天，我們學(xué)習了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，知道了雷鋒叔叔許多助人為樂(lè )的故事，但是雷鋒叔叔的童年生活卻是十分悲苦。
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧窮的農民家庭，因為咱們中國當時(shí)正遭受著(zhù)日本鬼子的侵略，人們都過(guò)著(zhù)受人欺辱的生活，沒(méi)有飯吃，他的爸爸只好出去找吃的，途中遇到了殘酷的日本鬼子，被日本鬼子用木棍把他活活打死，那一幕，真讓人痛心至深!后來(lái)，雷鋒叔叔的媽媽只好獨自撫養小雷鋒和雷鋒的哥哥。由于家中難以度日，雷鋒的哥哥只好出去打工想掙點(diǎn)錢(qián)以減輕媽媽的負擔。他干的活很重，年齡又小，又吃不飽飯，還得不停的干活，最后被活活的累死。哥哥死后，媽媽和雷鋒在接而不斷的失去親人的悲痛中度日，雷鋒和媽媽相依為命靠媽媽給人做針線(xiàn)維持生活，他們常常受地主的欺負和迫害，但是雷鋒在媽媽面前從不叫苦�？墒怯幸惶鞁寢尡蝗f(wàn)惡和兇狠的地主侮辱了，媽媽含著(zhù)悲憤，自己上吊死了，可憐的雷鋒叔叔當年僅有6歲。
和雷鋒叔叔的童年生活比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直太幸福了!我們不但每天都能見(jiàn)到疼愛(ài)我們的爸爸、媽媽……，而且吃的、穿的、用的一應俱全。每天還能高高興興地坐在明亮的教室，享受著(zhù)全電腦化的多媒體教學(xué)。課后還能參加各種各樣的課外活動(dòng)如：舞蹈、美術(shù)、讀書(shū)、電腦、跳繩、乒乓球……放學(xué)回到家，爸爸媽媽早已把香噴噴、熱騰騰的飯菜端上了桌。飯后水果一定是必不可少的。在溫馨的小臺燈下完成了一天的學(xué)習后，鉆進(jìn)溫暖的被窩就能美美地睡上一覺(jué)!啊，哪有比這樣更舒服的日子!
因此，我更應該學(xué)習雷鋒叔叔樂(lè )于助人、艱苦樸素的高尚品質(zhì)，更應該珍惜寶貴的時(shí)間，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的親人，以我高超的本領(lǐng)回報整個(gè)社會(huì )。
年初一作文 篇4
每個(gè)人都有自己豐富多彩的童年，而童年中有酸有苦也有甜，酸的時(shí)候就覺(jué)得自己的童年太痛苦了，甜的時(shí)候又覺(jué)得自己的童年如蜂蜜般甜美，所以，童年就是個(gè)“黑白無(wú)�！�。
時(shí)間飛逝，當我成為一名六年級的學(xué)生時(shí)，才發(fā)現童年是幸福的，令我十分后悔莫及�，F在剩下的只是記憶了，也沒(méi)有了童年時(shí)那歡快的笑聲和悠揚的歌曲在山中飄過(guò)，從水中濺過(guò)……
記得在我童年時(shí)，我和伙伴們在河水中嬉戲，正當我們玩的不亦樂(lè )乎時(shí)，突然我發(fā)現劉創(chuàng )不見(jiàn)了，正當我們到處尋找時(shí)，一個(gè)身影向我游來(lái)，我十分害怕，以為是海怪來(lái)了，只見(jiàn)那海怪伸出像人的手將我往下拉，我急了，一腳踢向那海怪，只聽(tīng)“啊”一聲，那海怪四腳朝天，不一會(huì )兒就浮出了水面，原來(lái)是劉創(chuàng )，我大吃一驚，當我聽(tīng)完劉創(chuàng )的解釋后，才恍然大悟，原來(lái)是他想將我拖下水。
這就是我的童年，讓我回味無(wú)窮。
年初一作文 篇5
流年似水，它總悄無(wú)聲息地帶走回憶。待我打開(kāi)那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。
我輕輕打開(kāi)一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無(wú)從辨認。
我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來(lái)的'深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。
還有自己親手栽種出來(lái)的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過(guò)多少辛勞，流下過(guò)多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。
我只佇立在窗前，呆呆看著(zhù)那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺(jué)鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。
我滿(mǎn)懷期待，小心翼翼地打開(kāi)那扇窗，此時(shí)窗外應是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。
初夏的某節體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來(lái)鳥(niǎo)兒的喃喃細語(yǔ)與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺(jué)生命就該美好如斯。
有節音樂(lè )課，有人帶了周杰倫的唱片來(lái)放。于是全班都跟著(zhù)旋律唱起《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽(tīng)。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶。
可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著(zhù)風(fēng)，躲到了云端的某一處呢？
時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節。
這似水流年又將帶走些什么呢？
它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么？
往后我打開(kāi)這扇喚作“回憶”的窗，又能見(jiàn)到什么風(fēng)景呢？
鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開(kāi)一片火紅的海洋�？匆�(jiàn)這景致，我不免感傷起來(lái)：這盛開(kāi)在回憶之樹(shù)的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個(gè)班級的美好瞬間，如段賽、班會(huì )、校運會(huì )，百日誓師大會(huì )等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當我三度打開(kāi)回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生？
只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞��！
年初一作文 篇6
那是一個(gè)星期天，爸爸幫助我默寫(xiě)詞語(yǔ)。那天，我不知怎么搞的，精神總不在狀態(tài)，平時(shí)默得滾瓜爛熟的詞語(yǔ)，今天卻錯了好幾個(gè)。把“塑像”的“像”寫(xiě)成了大象的“象”，把“按照”的“按”寫(xiě)成了安寧的“安”。
爸爸皺起了眉頭，一臉的不高興，在默錯的詞語(yǔ)后面打了一個(gè)個(gè)大大的叉，對我說(shuō)，“希希，你看看，一共只有60個(gè)詞語(yǔ)，你就錯了5個(gè)，錯得也太多了吧，你認真瞧瞧錯在什么地方，再把默錯的詞語(yǔ)每個(gè)訂正五遍！”說(shuō)完，爸爸忙其它的事情去了。
趁爸爸不在，我偷偷拿起筆，在默錯的那個(gè)“象”字前面加了一個(gè)單人旁，一本正經(jīng)地拿著(zhù)本子給了爸爸，對爸爸說(shuō)：“爸爸，‘塑像’這個(gè)詞我沒(méi)默錯，您怎么給我打了一個(gè)叉”。爸爸接過(guò)本子，仔細地看了看，然后把我拉到他身邊，對我說(shuō)，“希希，你坐下，爸爸給你講一個(gè)故事”�！皬那坝幸粋�(gè)小男孩，他天天趕著(zhù)羊群到山上去放牧……”聽(tīng)完爸爸講的“狼來(lái)了”的故事，我的臉“唰”的一下紅了。從出身到現在，“狼來(lái)了”的故事我不知聽(tīng)了多少回，但今天聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得是那么的意味深長(cháng)。似乎故事里的那個(gè)小男孩就是我。我低著(zhù)頭，從爸爸手里接過(guò)本子，把“塑像”這個(gè)詞語(yǔ)認認真真地訂正了五遍。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地笑了。
通過(guò)這件事，使我一下子長(cháng)大了許多。我覺(jué)得，誠信應該從我做起，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
年初一作文 篇7
自從昨天來(lái)到這個(gè)軍訓基地，我就有很大的感受：熱，累，苦。昨天興高采烈的來(lái)到這個(gè)地方，就心想：終于離開(kāi)父母的嘮叨了。但是還沒(méi)有再繼續向些什麼就被那毒辣的天氣有所打倒。
天氣的熱是不可避免的，那累和苦就更不用說(shuō)了。練了站姿，坐姿等等，那叫個(gè)累��！而且腳底很疼。
不過(guò)還有一點(diǎn)兒可以讓我心情好些，那就是這里的風(fēng)景。白天，藍天白云，十分美麗，再加上綠色的山脈為此襯托，更顯得此處美麗如畫(huà)。晚上，深藍的天空繁星璀璨，遠處山脈的點(diǎn)點(diǎn)火光也同繁星們一同閃耀。
不過(guò)呢，這畢竟是軍訓，不免也有些難受，躺在硬邦邦的床上，也不免有些思念之情，想著(zhù)那父母的關(guān)愛(ài)，涼爽的空調。軟軟的床鋪，心里也很難受。但是到了這種時(shí)候才想起以前的幸福。
偶爾看看夕陽(yáng)的天，更可謂“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。
年初一作文 篇8
這些天，博客、校內似乎一切沉入深深地夢(mèng)里，平靜了下來(lái)。
去了一個(gè)本不想去的地方。
干涸的湖泊，殘破的門(mén)窗，人去空空的樓房；本以為，燈火輝煌、高樓林立的地方，那才算是幸福的故鄉。
來(lái)了，最終還是來(lái)了。
差一點(diǎn)，忘記了這里還是春天，楊柳依依，櫻花燦燦，還能聽(tīng)到久違的子規的啼鳴；差一點(diǎn)，忽視了這里朗朗的書(shū)聲，靈力的身姿，還有許多渴求的目光。
原來(lái)，衰敗之下還潛伏著(zhù)萌動(dòng)的希望！
到學(xué)校，已經(jīng)接近中午。
吃完飯，拖著(zhù)行李箱，找我住宿的地方。跟隨老師一路上北，眼見(jiàn)路到盡頭，再走就是滿(mǎn)目蒿草的荒地，心里升起些許失落。在一片鐵架場(chǎng)地拐角，出現一排磚房，穿過(guò)一個(gè)潔白色的拱門(mén)，老師在一間房前停了下來(lái)。這里就是我暫時(shí)的住所了。
我的到來(lái)，驚動(dòng)了左鄰右舍。由于這里的房屋，空的也是許久沒(méi)有人居住的。陳舊的房門(mén)上綠色的油漆已盡脫落，窗戶(hù)還好紗窗還健在，鎖可因許久沒(méi)開(kāi)，而臨時(shí)“停工”，無(wú)奈只好對其動(dòng)破壞性手術(shù)，張大爺找來(lái)錘子、鉗、半個(gè)鐘頭才將這頑固的東西清除。
推門(mén)而入，地板上積了一層灰塵，角落的桌上也被灰塵掩埋了，零散的舊物四處都是，一張木床卻完好無(wú)損，更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來(lái)了掃帚，幫我打掃著(zhù)房間。
幾個(gè)小時(shí)的收拾，小屋就算搞定，四下打量，還算整潔，只是空蕩蕩的有些單調。
晚間，隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心，暫時(shí)�？苛讼聛�(lái)。
這里的夜晚，很是沉靜，宛如無(wú)際的平靜的湖面；這里的夜晚，也很純凈，不亞沁入肺腑的絲絲呼吸；雖然這里很是簡(jiǎn)陋，可這里不缺暖融融的人情。
繁華的時(shí)代，急需洗滌浮躁的靈魂，靜下來(lái)，才能開(kāi)始。
富足不是很遠，物質(zhì)的，還有精神的。
年初一作文 篇9
風(fēng)從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來(lái)又匆匆離開(kāi)。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門(mén)前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。
那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。
那一年，我們十三四歲，會(huì )倚著(zhù)升旗臺呆呆地望著(zhù)天空，會(huì )坐在綠化帶上無(wú)聊看著(zhù)漫畫(huà)。
我們匆忙從城市的這個(gè)角落駛向另一個(gè)角落，卻只為跟著(zhù)誰(shuí)多走一段路。我們開(kāi)始敏感，開(kāi)始自卑，開(kāi)始害怕沒(méi)有人喜歡自己，開(kāi)始擔心自己還不夠完美，開(kāi)始渴望被愛(ài)的感覺(jué)，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。
忘記又走過(guò)多久的時(shí)光，我們不再為誰(shuí)的飯盒占了過(guò)道而冷戰幾天，也不再為了EXO哪個(gè)成員人氣高而吵得不可開(kāi)交。我們開(kāi)始可以放下一切，心無(wú)雜念地學(xué)習，可以在三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活中尋找樂(lè )趣，可以忍受書(shū)包越背越重，可以習慣下課七分鐘不動(dòng)地方，可以拖著(zhù)疲憊的身子上下最高樓層。
我們要記住的越來(lái)越多，考慮的也要越來(lái)越周全，因為我們不再是那個(gè)稚氣未減的小孩，不會(huì )為了一枚漂亮的小飾品愛(ài)不釋手，不會(huì )因為誰(shuí)和誰(shuí)在操場(chǎng)打球而駐足，不會(huì )對著(zhù)烏黑的云層流淚，也不會(huì )望著(zhù)天空莫名大笑。
我們會(huì )因為一道數學(xué)題絞盡腦汁，也會(huì )自動(dòng)屏蔽某人那幾句無(wú)聊的嘲諷。
日子悄悄劃過(guò)，不知不覺(jué)，時(shí)間定格在了這初中的最后一年。
不知是這漫漫時(shí)光見(jiàn)證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。
日子越發(fā)簡(jiǎn)單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復著(zhù)一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似從前。
嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。
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