關(guān)于七年級優(yōu)秀作文300字4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的七年級優(yōu)秀作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇1
她是我小學(xué)班主任王老師的寶貝女兒。還記得在小學(xué)三年的時(shí)候，有個(gè)冬天特別的冷，我到學(xué)校的時(shí)候小手發(fā)僵臉蛋通紅，她住本村早就來(lái)了，看我凍得那熊樣，就張開(kāi)兩只小手在火爐上烤熱，然后捂在我臉上，不過(guò)那時(shí)除了害羞沒(méi)有別的，現在想起來(lái)，真是受用呢！
我們分開(kāi)是初二的下半年，她突然有幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，我就向她同村的同學(xué)打聽(tīng)，原來(lái)她得了闌尾炎，到縣上去住院了。我的心里立刻泛起一種莫名的情緒，鬧得我好幾天心情不佳。后來(lái)長(cháng)大了，知道那叫“牽掛”。我不知道哪來(lái)的那么大的勇氣，平生第一次提筆給一個(gè)女生寫(xiě)信。當然不能寫(xiě)“我想你”之類(lèi)的，我寫(xiě)道：你是我的好同學(xué)，所以我為你擔心。希望你要勇敢，不要怕疼。學(xué)習的事不要擔心，回來(lái)后我幫你補課。因為不知道信能不能順利到她手，就沒(méi)有多寫(xiě)。
她出院后就沒(méi)回來(lái)，她轉學(xué)在縣里上了學(xué)。她看到了我的信，沒(méi)有回信。是王老師在街上遇到我媽里說(shuō)的，她夸我是個(gè)懂事的孩子。得到了老師的表?yè)P，我卻沒(méi)有高興起來(lái)，因為我知道，我再也不能偷看她那蘋(píng)果般好看的臉蛋了。
后來(lái)，我趁做值日的時(shí)候，把她坐過(guò)、我修過(guò)的那把椅子換給自己。感覺(jué)她又回到我身邊。
七年級優(yōu)秀作文300字 篇2
20xx年5月20日 星期五 陰 人生不外乎就是一場(chǎng)旅行，一個(gè)人的旅行，在時(shí)間的堤岸邊慢慢前行，孤獨緊隨。 特別喜歡那句話(huà)：一切風(fēng)景都是用來(lái)錯過(guò)的`，不必停留。 更多時(shí)候，我討厭熱鬧卻又害怕孤獨，興許那一份喧囂會(huì )擾亂心潮，抑或孤獨靜得可怕。 溫度低叫冷，大凡冷的人都是缺愛(ài)的，或者說(shuō)心靈接收到的愛(ài)很少�？戳藥妆拘睦碇�(zhù)作，這才懂得早戀是在”尋“愛(ài)，是因為冷和怕冷。人都是恒溫動(dòng)物，都需要暖，青蔥花季里的我們就把愛(ài)情當成了治愈孤獨的最”佳“方式。
我們都明白的，這個(gè)年紀誰(shuí)也不會(huì )是誰(shuí)的一生，用句流行語(yǔ)的話(huà)說(shuō)就是”他哪里都好，只是無(wú)緣到老�！� 身邊更多的是夢(mèng)到夢(mèng)的人，夢(mèng)狠狠碎了，也不肯醒來(lái)。然而你終要懂得，你將過(guò)去在胸前抱得太緊，就會(huì )騰不出手來(lái)?yè)肀КF在。我也曾渴望愛(ài)情，渴望那份朦朧的溫暖，我會(huì )傷感，我會(huì )亂想。以至于我越走越慢，迷茫著(zhù)，徘徊著(zhù)，無(wú)端哭泣著(zhù)。 那時(shí)尚還年少，想牢牢占有那個(gè)人的幸福，不懼離愁，不懼蒼老。 后來(lái)，惟愿各自安好。 你看，蒲公英都選擇了遠方，你還在只為遇見(jiàn)嗎?
七年級優(yōu)秀作文300字 篇3
不知不覺(jué)間，天氣轉涼。夏天的酷暑，悄悄地消散了，秋天已經(jīng)來(lái)了。
秋天是一個(gè)收獲的季節。果園里瓜甜果香，各種五彩斑斕的水果呈現在我們的眼前，散發(fā)出令人垂涎三尺的清香。初秋時(shí)節，因酷暑而困頓的人們在微微的涼意中振作起來(lái)了。學(xué)生們滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，迎來(lái)了新的學(xué)年，收獲全新的知識；人們活動(dòng)起來(lái)了，農忙的農忙，上班的上班，一切都充滿(mǎn)著(zhù)豐收的喜悅。
有人說(shuō)，秋天是悲傷的。樹(shù)上的葉子紛紛落下，與它們的母親不告而別。秋風(fēng)蕭瑟，冬天即將來(lái)臨，一年即將被畫(huà)上一個(gè)句號。但是，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，樹(shù)葉零落在地上，好像十分無(wú)情，但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的流逝，落葉將變成養分，犧牲自己、滋養花朵。這時(shí)的它，怎會(huì )是無(wú)情物呢？“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，楓葉紅于二月花”，在深秋，楓葉已所剩無(wú)幾，但詩(shī)人仍可以寫(xiě)出如此優(yōu)美的詞句。舊的一年即將結束，可充滿(mǎn)希望的新的一年，不也要到來(lái)了嗎？在嶄新的一年里，你將收獲一個(gè)全新的自己。
秋天，給人們捎來(lái)了豐收的喜悅；秋天，也給我們這些正成長(cháng)著(zhù)的青蔥少年，帶來(lái)了新的挑戰；秋天，讓我們這群意氣風(fēng)發(fā)的追夢(mèng)者，為了夢(mèng)想更加努力！
七年級優(yōu)秀作文300字 篇4
上帝賦予了我們能傾聽(tīng)萬(wàn)籟的雙耳，讓我們對生活，對生命有了新的感受，對周?chē)@一切的一切有了深深的情意。
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫著(zhù)，小雨在淅瀝瀝地下著(zhù)，風(fēng)兒在呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉在風(fēng)中颯颯地響著(zhù)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，令人神往。
鳥(niǎo)兒鳴叫是因為它們擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的家園；小雨淅瀝是因為它想給大地撒下甘露，給鳥(niǎo)兒的家園鋪下水簾，給農民伯伯豐收的歡樂(lè )；風(fēng)兒呼叫是因為它想周游春天的世界，把人們臉上的汗水吹干，把柔和帶給每個(gè)人；樹(shù)葉颯颯是因為它們在向人們炫耀它美麗的身姿。
聽(tīng)，校園里洋溢著(zhù)銅鈴般的笑聲，是因為有著(zhù)一群天真爛漫的孩子，優(yōu)美的琴聲彌漫在校園中，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符隨著(zhù)孩子們奔跑，嬉戲。聽(tīng)，又是陣陣朗朗的讀書(shū)聲，裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)校園，充滿(mǎn)了濃厚的文化氣息。
聽(tīng)，鍋碗瓢盆奏出陣陣急促悅耳的交響曲，小小的家庭充滿(mǎn)了和睦溫馨。
傾聽(tīng)自然之聲，感受生活美好。
善于傾聽(tīng)，用心感受，猶如黑暗中的一縷陽(yáng)光，使你的心情豁然開(kāi)朗；猶如烈日下的一絲涼風(fēng)，吹掉你的疲勞；猶如干旱下的一滴甘露，滋潤你干涸的心靈。
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