精選七年級優(yōu)秀作文合集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的七年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
人生中有許多第一次。第一次睜開(kāi)雙眼看到多姿多彩世界，第一次邁開(kāi)雙腿走向世界，第一次自己走夜路。其實(shí)第一次有很多，但并不難忘。但有一件事現在還深深地在我腦海中，這件事讓我久久不能忘懷。
動(dòng)物是人們的朋友，在這一次事情中我知道了什么是責任什么是欺騙。在六歲那年我媽媽從老家帶回來(lái)了一只小狗，這只小狗很乖巧地窩在紙箱里，從我第一次見(jiàn)到它我就覺(jué)得它是我的好朋友。我給它取名叫豆豆。他一向很乖，很關(guān)心我
星期天陽(yáng)光明媚，白云悠悠。我帶著(zhù)可愛(ài)的豆豆去廣場(chǎng)玩。在一個(gè)小賣(mài)部停下了腳，我就對豆豆說(shuō)你在這里別動(dòng)，我一會(huì )就回來(lái)�？少I(mǎi)完?yáng)|西卻把豆豆忘了，快到家時(shí)我才想起來(lái)，我急匆匆的跑回去，之間都都在那里安靜地等著(zhù)我，見(jiàn)到我是還高興地轉圈，這是我心里有一種說(shuō)不出的滋味，有一點(diǎn)欣慰，又有一點(diǎn)生氣。那是如果我沒(méi)能想起來(lái)那豆豆會(huì )去哪里呢？我不敢再往下想了。為了補償豆豆，我帶它在公園玩了一下午，還買(mǎi)了它最?lèi)?ài)的烤腸。這一下午我和豆豆都忘了不愉快的事情，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、開(kāi)開(kāi)心心地在玩耍。我那時(shí)覺(jué)得豆豆十分善解人意。但現在看來(lái)不是豆豆善解人意，還是自己太粗心大意，當時(shí)沒(méi)有反省自己，只顧著(zhù)玩�，F在覺(jué)得自己好沒(méi)有責任心，
從這件事中我悟出了一個(gè)道理，如果已決定了，那就要全心全意地付出。狗雖然不是你的一生，但你是狗的一世。我們要珍惜和動(dòng)物在一起的每一分每一秒。我們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
這一件事讓我印象深刻。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
柔和的音樂(lè )，給人以舒服的感覺(jué)；勁爆的歌曲，使人熱情高漲；而四季之歌，以它優(yōu)美的旋律，帶給人許多美麗的遐想。
春天，生機勃勃
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春姑娘踏著(zhù)輕盈的步子到來(lái)了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。先是雷公公敲響了悶了一冬的大鼓，細雨無(wú)聲地悄然而落。。晰晰瀝瀝，彈著(zhù)曲子�；ú輦円蔡K醒了，迎著(zhù)微風(fēng)舞蹈。蝴蝶，蜜蜂，成千成百地，在花間飛舞。小河仿佛又歡快起來(lái)了，向前奔跑著(zhù)。小孩兒也在草地上放風(fēng)箏，清脆的笑聲多么悅耳！累了的人們就在河邊散步。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
夏天，夏日炎炎
夏天迫不及待的來(lái)了，帶來(lái)的是一股熱風(fēng)。知了趴在樹(shù)上唱著(zhù)“知了，知了------”。街上行人少了，都呆在空調房里不肯出來(lái)。小河里，卻隨處可見(jiàn)孩子們嬉戲的身影。太陽(yáng)還是孤零零的，無(wú)情的炙烤著(zhù)大地。獵狗吐出舌頭發(fā)喘，水牛在泥塘里打滾。風(fēng)熱乎乎的，草低著(zhù)頭。
秋天，果實(shí)累累
好不容易熬過(guò)了夏天，秋天緊跟著(zhù)來(lái)到了。涼爽的秋風(fēng)把落葉吹到了地上。稻子穿上金黃的秋裝。蘋(píng)果也已成熟了，紅彤彤的，掛在枝頭，像害羞的小姑娘羞紅了臉；梨黃澄澄的，像個(gè)寶葫蘆，使人想起“孔融讓梨”的老故事，勾起對動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》的懷念------人們喜笑顏開(kāi)，享受著(zhù)豐收的樂(lè )趣。風(fēng)清爽爽的，草枯黃黃的。
冬天，潔白無(wú)暇
冬天，悄悄的來(lái)了。雪精靈在空中飄然而落，為萬(wàn)物披上了銀裝。白茫茫，是這時(shí)候的概括。植物們，動(dòng)物們，都沉沉的睡著(zhù)；人們奔出屋外，盡情享受這白色世界�；�，堆雪人------都是娛樂(lè )方式。如果還不是，可坐在一旁，靜靜觀(guān)賞這冬天美景。人們的.歡笑在四周回蕩。風(fēng)寒冰冰的，草睡著(zhù)了。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
走在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)低年級的學(xué)生稚氣可愛(ài)的模樣，我發(fā)現我長(cháng)大了；翻開(kāi)以前的課本，覺(jué)得變簡(jiǎn)單了，我知道我長(cháng)大了；穿衣服的時(shí)候，發(fā)現褲子太小又變短，鞋子也擠不進(jìn)去……我好開(kāi)心，原來(lái)我長(cháng)大了。
記得以前，和爸爸媽媽一起去騎腳踏車(chē)時(shí)，總是騎得很慢，每回都需要爸爸媽媽幫我加油打氣，才能勉強騎到終點(diǎn)。但是去年中秋節時(shí)，趁著(zhù)秋高氣爽，我們全家一起去河濱公園騎車(chē)踏青，我和爸爸一路領(lǐng)先，我精神抖擻的騎著(zhù)車(chē)，絲毫不覺(jué)得累，媽媽在后面拼命追趕，好不容易，媽媽終于趕上我們，于是上氣不接下氣的笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀！你真的長(cháng)大了，媽媽都追不上你呢！”從那次之后，我開(kāi)始對騎腳踏車(chē)有了興趣，時(shí)常利用空閑的時(shí)間練習，漸漸可以越騎越好，因為我長(cháng)大了！
上個(gè)星期，學(xué)校特別邀請警察叔叔到學(xué)校為我們宣導交通安全的規則，回家后我一看見(jiàn)爸爸，便將我聽(tīng)到的內容，巨細靡遺的告訴爸爸，并且一直叮嚀爸爸要注意安全，爸爸看我這么認真的模樣，忍不住摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你真的長(cháng)大了，不再只是那個(gè)需要爸爸保護的小女孩，已經(jīng)學(xué)會(huì )關(guān)心爸爸，真令人開(kāi)心��！”
長(cháng)大真是件讓人開(kāi)心的事，我學(xué)習到更豐富的知識，也交到許多的良朋益友，我還會(huì )幫媽媽分擔家事，我懂得關(guān)心家人，變得更獨立，更有責任感。我知道，在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論是做對或做錯事，都會(huì )成為灌溉我的養分，幫助我一步步成長(cháng)茁壯。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
我家有一只小狗，大家都叫它“灰姑娘”。它披著(zhù)一身灰色的衣服，兩只又大又圓的眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴，吐出粉嫩嫩的舌頭，可愛(ài)極了。
“灰姑娘”很討人喜歡。每當有客人上門(mén)時(shí)，它都會(huì )迫不及待地沖上去迎接客人，表演雙腳獨立和握手，只見(jiàn)它向上一跳，后腳穩穩地落下，前面一只腳高抬著(zhù)，最后，便如愿以?xún)數牡玫阶约盒膼?ài)的食物或玩具，這時(shí)候，它就會(huì )跑到一邊安心的吃東西或玩玩具了。
“灰姑娘”有時(shí)候也很貪玩。媽媽拖地時(shí)，好奇心就鼓動(dòng)了它，它對拖把窮追不舍，一旦追上，就咬住不放。每當我們睡覺(jué)時(shí)，它就叼著(zhù)我們全家人的拖鞋跑到床底下，撕來(lái)咬去，像個(gè)勇士和敵人爭的死去活來(lái)的，害的我們早晨要光著(zhù)腳丫四處尋找拖鞋，而拖鞋卻遲遲不肯出現。
盡管“灰姑娘”搞了許多破壞，但是，我們還是很喜歡它活潑機靈的樣子，給我們的生活增添了許多樂(lè )趣，我們怎么會(huì )怪它呢？
七年級優(yōu)秀作文 篇5
從出生到現在，我們每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)心和照顧下成長(cháng)的。每當我想起父母對自己的關(guān)愛(ài)，心中就感覺(jué)到很溫暖。
在上個(gè)月下旬，連續幾天都在下雨。星期二下午，老師告訴我媽媽給我送傘了，我想：這么冷的天，還下著(zhù)雨，家里就只有一把雨傘和一件有點(diǎn)兒破舊的雨衣，媽媽是怎么來(lái)的？淋濕了沒(méi)有？我飛快地跑到大門(mén)口，看見(jiàn)媽媽穿著(zhù)雨衣在等我，我哽咽著(zhù)叫了一聲：“媽媽”，媽媽的頭發(fā)和衣服都濕透了。媽媽和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，雨傘是往我這邊輕斜的。當媽媽把傘遞給我的那一瞬間，我覺(jué)得心中暖暖的，那把傘也暖暖的，看著(zhù)媽媽去的背影，我感受到了母愛(ài)，淚止不住流了出來(lái)。
媽媽不但關(guān)心我的生活，而且關(guān)心我的學(xué)習和心理發(fā)展。
現在進(jìn)入初中了，一星期才回家一次，作業(yè)又很多。每次回家的時(shí)候，媽媽都會(huì )問(wèn)我學(xué)習的事情，問(wèn)我作業(yè)多不多，讓我趕緊做作業(yè)，復習功課。我常常會(huì )告訴媽媽在學(xué)校的一些事情，媽媽總會(huì )坐在一旁靜靜地看著(zhù)我，寫(xiě)完以后還會(huì )給我檢查一遍，直到?jīng)]有錯誤為止。
媽媽還會(huì )在繁忙的時(shí)候抽出一點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)和我談?wù)勑�、聊聊天，告訴我做人的道理，我也會(huì )跟媽媽說(shuō)一些秘密，分享一些開(kāi)心的事情。
如果考試考的好的話(huà)，媽媽還會(huì )給我獎勵，表?yè)P我�？嫉貌缓玫脑�(huà)，就會(huì )幫我分析為什么沒(méi)有考好，說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，告訴我“失敗是成功之母”。
媽媽對我們的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深。而我們對媽媽的愛(ài)，僅像沙漠中的一粒沙子，大海中的一滴水。
每當想起那些幸福的時(shí)刻，心中總是很溫暖。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農夫的手。
夏天里，小樹(shù)正隨風(fēng)沙沙地唱歌，小草和小花正跳著(zhù)輕快的舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們在干什么?它們在感謝大地，因為是大地哺育了它們。在藍天上，白云正悠閑地飄著(zhù)，風(fēng)兒正悠悠地吹著(zhù)，給單調的藍色增加了一些色彩，它們在干什么？它們在感謝藍天，因為是天空制造了它們。海水中，小魚(yú)正歡快地游泳，珊瑚正譜寫(xiě)著(zhù)音樂(lè )，將無(wú)味的海水變得生機勃勃。它們在干什么？它們在感謝大海，因為是大海滋補了它們。大自然中充滿(mǎn)了感恩，因為只有感恩，世界才會(huì )變成美好的春天。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農夫的手。誰(shuí)都沒(méi)想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著(zhù)他的小手送他回家。真正的感恩不是物質(zhì)上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著(zhù)心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長(cháng)哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著(zhù)，默默地無(wú)私奉獻。這個(gè)社會(huì )上，許多人在付出，同時(shí)也在感恩，世界就是因為這些人而變得美好，一股愛(ài)的力量相互傳遞，將世界變得美麗無(wú)比。
現在大家想想看，你是否學(xué)會(huì )了感恩呢？面對父母，你的行動(dòng)是最好的感恩，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、正直的人。面對老師，你的學(xué)業(yè)就是最好的感恩，取得好成績(jì)，將來(lái)有一番成就。
學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去表現，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
七年級優(yōu)秀作文 篇7
雨果先生：
我讀了您給巴特勒上尉的信，讓我真正感受到了您的品質(zhì)之可貴。之所以稱(chēng)之可貴，就在于您所持的不是狹隘的民族主義立場(chǎng)，而是站在全人類(lèi)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)。您能將政府與人民相區別，“政府有時(shí)會(huì )是強盜，而人民永遠也不會(huì )是強盜�！睆姳I政府不能代表人民，法蘭西人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英、法政府的罪行。您站在人民的立場(chǎng)上抗議法國政府犯下的罪行，這是需要極大的勇氣。
之所以稱(chēng)之可貴，還在于您珍視人類(lèi)文明成果，尊重人類(lèi)文明的創(chuàng )制者。您指出“歲月創(chuàng )造的一切都是屬于人類(lèi)的�！边@種見(jiàn)解是正確的。圓明園是中國文化的瑰寶，同時(shí)也是屬于東方，屬于世界。您贊美圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，贊美中華民族是一個(gè)超人的民族，您給巴特勒上尉的信不僅表達了您對圓明園被毀的痛惜，也表達了您對中國人民的敬重。
先生，我明白，那一段屈辱史，告誡我們：落后就要挨打。為了神州大地明日的輝煌，我要加倍努力，成為國家的棟梁之才。
此致
敬禮！
七年級優(yōu)秀作文 篇8
親愛(ài)的爺爺：
你好！
在這個(gè)特殊的日子里，我用這種方式跟你交流。
小時(shí)候，我住在鄉下，你在外面打工，一回來(lái)就給我帶很多好吃好玩的。您的廚藝很好，許多好吃你都能變出來(lái)。你喜歡用大鍋炒，因為你覺(jué)得這樣炒出來(lái)的飯菜又香又好吃，你就和奶奶一起忙活著(zhù)。而我就在旁邊等，你們燒出來(lái)的菜我總是第一個(gè)品嘗的。你們看我狼吞虎咽的樣子，總會(huì )說(shuō)：“又沒(méi)有人跟你搶?zhuān)颇氵@吃相�！�
在鄉下的院子里原本有一顆枇杷樹(shù)，連松鼠都會(huì )來(lái)偷吃。每當枇杷樹(shù)成熟時(shí)，我就饞著(zhù)嘴，應讓你幫我在枇杷，你總是細心挑選，給我摘個(gè)幾小杯，那個(gè)時(shí)候的時(shí)光多么甜蜜，多么開(kāi)心��！
我和你住在山腳下，那里的景色很好，后山有很多橘子樹(shù)。沒(méi)到橘子成熟的時(shí)候，我們提著(zhù)籃子，去后山摘橘子，你長(cháng)得高，摘頂層，我長(cháng)得矮，摘底層。就這樣我們摘了很久�；丶乙黄穱L我摘得十有八九都是酸的，而你摘得差不多都甜。在鄉下的時(shí)候我會(huì )在樹(shù)林在尋找好玩新奇的東西�；蛟S還玩追雞玩狗。就算把自己弄臟，被別人上面告狀，你也不罵我，只是說(shuō)我幾句。也許有可能你認為，小孩在的童年就是這樣子的吧。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，你還嘮叨著(zhù)我說(shuō)：“馬上上初中了，要好好學(xué)習！只要你學(xué)習學(xué)好了，爺爺什么都獎你！”那個(gè)時(shí)候我非常開(kāi)心，因為我覺(jué)得我可以拿到這份獎勵，可是……
你說(shuō)的這句話(huà)已經(jīng)不可能實(shí)現了，我當時(shí)想你想的悲痛欲絕，想聽(tīng)你的嘮叨也聽(tīng)不到了，可是在之前我把你的愛(ài)當做理所當然，無(wú)所是處。
你在我小的時(shí)候老是問(wèn)我為什么不喜歡和爺爺玩？我就立馬說(shuō)道：“爺爺胡子扎�！痹谶@個(gè)時(shí)候你總是蹭我的連。我立馬推開(kāi)你的臉，跑奶奶那去了。
在小學(xué)的時(shí)候，我記得你打過(guò)我，而且那時(shí)你第一次打我，在你打完我之后，你很心疼，好像還哭了。我還記得我跟你發(fā)脾氣，你生了一個(gè)下午的氣，當時(shí)你還在生氣，卻還買(mǎi)燒餅給我吃，我真的很慚愧。
什么都回不去了，世界已經(jīng)沒(méi)有你對我這么好的老人了，除了奶奶。
你的愛(ài)我懂，只是來(lái)不及了。
祝你
在天堂里活的快快樂(lè )樂(lè )
想念您的孫兒杜**
20xx年12月22日
七年級優(yōu)秀作文 篇9
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@意味深長(cháng)的詩(shī)句所體現的意境不禁讓我想到佛家的修禪三境界，兩者所蘊含的虛無(wú)朦朧之情更可體現為一種生命境界的升華，一種探索與反思，一種意識的啟蒙與覺(jué)醒。
一重，落葉滿(mǎn)空山，何處尋芳跡。當我們的心靈深陷于人類(lèi)這座大山之中，我們就有可能被塵世間的功名引誘而不能自拔。我們唯一所能做的，就是不斷地追求心中的欲望，以致迷失自我。李白就是這樣一個(gè)人，他一生追求功名，但屢次的不順利和打擊使他對未來(lái)道路充滿(mǎn)迷茫感與質(zhì)疑，所以，我們會(huì )聽(tīng)到他感嘆“多歧路，今安在？”“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。李白一生都未能擺脫理想與現實(shí)的雙重，這種塵世的困擾使他只能停在精神的一重境界。
二重，空山無(wú)人，水流花開(kāi)。這層境界中的人已經(jīng)從自然中剝離出來(lái)，相對于外在的世界——“水流花開(kāi)”，他已自成一個(gè)獨立的世界。蘇東坡就是這樣的人，經(jīng)過(guò)烏臺詩(shī)案被貶黃州后，他在人生打擊中圓潤了，生命境界得到了提升，他會(huì )站在赤壁邊上感嘆“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。正因此，他的詞才在其被貶黃州時(shí)達到頂峰，它讓我們看到了一個(gè)不一樣的蘇東坡�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！碧K東坡傲視人生的苦難，從塵世的苦難中脫離出來(lái)，在“打葉聲”中，他已經(jīng)上升到人升到生命的第二重境界。
三重，萬(wàn)古長(cháng)空，一朝風(fēng)月。站在歷史的高度，讓精神穿梭古今，這體現的是人生的最高境界，一種無(wú)我之境，能達到這種境界的人，往往已接近天人合一的高度。我不禁想起了莊子，其卓越的思想與精神境界成為了后人一座無(wú)法攀越的高峰�！蚌H鵬水擊三千里”，“鵬之背，不知其幾千里也”。能達到這種境界、這種思想也只有莊子，因為看透了人生，所以他會(huì )在妻子去世時(shí)吟嘯而歌，在他看來(lái)，生值得慶祝，死亦值得歡送，在莊子眼里，死是人生的最后歸宿，在萬(wàn)古的長(cháng)空下，人是渺小的，世間萬(wàn)物，都有所待，世間一切都在輪回變化，生死不過(guò)是一種形式罷了。
我們雖然不能達到莊子的高度，但我們可以努力去做蘇軾的高度，不被人生的崎嶇坎坷所羈絆，執著(zhù)奮斗，讓自己的生命達到一種更新的高度。
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