難以忘記的她初一作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的難以忘記的她初一作文，希望對大家有所幫助。

　　一對腳印

　　幼時(shí)的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會(huì )粘著(zhù)姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽(tīng)著(zhù)那些對我來(lái)說(shuō)新奇至極的故事。隨著(zhù)蒲扇的清香一陣陣飄來(lái)，我沉沉的睡著(zhù)了。那個(gè)時(shí)候，每次下過(guò)雨，我都會(huì )賴(lài)著(zhù)姥姥，讓她帶我去街上溜達溜達。雖說(shuō)是街，不過(guò)就是一條泥濘的小路。姥姥布滿(mǎn)老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來(lái)�？粗�(zhù)姥姥的巧手中一只一只活靈活現的小動(dòng)物，我羨慕極了。所以就養成了習慣，一下完雨，總要出來(lái)“走走”。那時(shí)的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著(zhù)她的小腳，背著(zhù)不算太重的我，哼著(zhù)小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現在都記得。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下一對小小的腳印。那里面滿(mǎn)是姥姥對我的愛(ài)。一步，兩步······

　　兩對腳印

　　剛上小學(xué)的我，去姥姥家的次數一下子減少了。但是還是會(huì )經(jīng)常的去看望她。聽(tīng)那些頗顯陳舊的故事，聽(tīng)那首讓我爛熟于心的童謠。

　　雖然對我來(lái)說(shuō)，那些故事都已不再新鮮，但我還是會(huì )裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過(guò)雨后，我都會(huì )特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過(guò)雨的小路依然泥濘，我扶著(zhù)步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當年姥姥背著(zhù)我時(shí)的速度一樣。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下兩對腳印。那里面滿(mǎn)是我和姥姥之間不變的愛(ài)。一步，兩步······

　　五只腳印

　　上了五年級的我，去姥姥家的次數驟減。每次想去的時(shí)候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來(lái)。一個(gè)月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過(guò)無(wú)數次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的`樣子了。姥姥也不知道什么時(shí)候看破了我的心機，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會(huì )憨憨的笑著(zhù)說(shuō)，我又忘了，這個(gè)故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說(shuō)話(huà)。雷打不動(dòng)的是，雨后走過(guò)那條小路。姥姥走在前面，拄著(zhù)拐杖，口中不時(shí)嘟囔著(zhù)什么，是那些讓我好好學(xué)習，孝順父母的話(huà)。我也會(huì )有一搭沒(méi)一搭的應著(zhù)。她總是會(huì )深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下三只靠前的腳印，一對靠后的腳印。那里面滿(mǎn)是姥姥對我的寬容。一步，兩步······

　　沒(méi)有腳印

　　現在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)這篇紀念姥姥的文章。那條承載著(zhù)我無(wú)數歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時(shí)常會(huì )回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時(shí)的我在姥姥背上拿著(zhù)姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著(zhù)。在我眼里，她沒(méi)有走遠，因為，她的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我。教給我如何去愛(ài)別人。

　　姥姥，我想你······