表?yè)P中的批評初一作文

　　“表?yè)P”可是一個(gè)人倍受鼓舞或沾沾自喜，一句表?yè)P的話(huà)可使人的心比吃了蜜還甜�？晌覅s得到過(guò)一次特殊的“表?yè)P”,一想起那次“表?yè)P”我的心就像吃了苦梨一樣難受。

　　一切都是從那篇命題作文開(kāi)始的。

　　在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，老師給我們布置了一篇命題作文：《冬天》我的心也隨著(zhù)這個(gè)題目不禁打了個(gè)冷戰；“我的天！我還從沒(méi)認真觀(guān)察過(guò)自己身邊的冬天呢！放學(xué)后，我回到家一下癱在學(xué)習桌前，開(kāi)始苦思冥想，可仍沒(méi)思緒，那只噙在嘴邊的筆桿仿佛有著(zhù)無(wú)窮的美味，讓我不住的叼著(zhù)。窗外的月亮好像也被這種緊迫感緊張的臉變得煞白�！斑青辍�.咔嚓”時(shí)間老人用他的剪刀不住地把我剩余的時(shí)間撕成碎片，我的兩只眼皮也開(kāi)始跳起舞來(lái)。見(jiàn)看著(zhù)時(shí)間也越來(lái)越少，突然，我靈機一動(dòng)，一股邪惡念頭涌上心頭，“何不復制一篇別人的成果呢？”于是，我的雙手伸向了書(shū)架…..

　　幾天后。老師把作文分打下來(lái)了，出其意料的是，本來(lái)想蒙混過(guò)關(guān)的我竟被老師叫上講臺對著(zhù)大家要宣布自己的“成果”，我戰戰兢兢地走向講臺，目光不敢直視大家，好像他們都在用藐視的眼光看著(zhù)我。帶著(zhù)“顫抖音”我讀完了文章，頓時(shí)全班掌聲如雷，可我聽(tīng)起來(lái)卻覺(jué)得這些掌聲就像嘲諷和譏笑，嘲笑我的愚昧，嘲笑我的虛偽。緊接著(zhù)老師又宣布了一個(gè)更另我不可思議的事——他要把珍藏的一本作文書(shū)送給我。上面標滿(mǎn)了她注釋的好詞、好句當我接過(guò)這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)像是接過(guò)千斤巨石般沉重。我很想大聲揭發(fā)自己欺騙了大家，可話(huà)卡在嗓子眼里出不來(lái)。當我繼續被老師表?yè)P時(shí)，她的每一句話(huà)就像一把把利劍在刺我的心——好痛好痛，此時(shí)的表?yè)P要比批評還難受��！

　　直到現在我回想起這件事情來(lái)，還感到臉火燒火燎的，而那本“戰利品”它一直被我擺放在書(shū)架最上面。就像一盞警燈，時(shí)時(shí)刻刻提醒我要誠實(shí)做一個(gè)屬于自己的自己，讓那筆批評還難受的表?yè)P在我今后的人生生涯中灰飛煙滅！

【表?yè)P中的批評初一作文】相關(guān)文章：

表?yè)P和批評初一作文05-04

批評是標點(diǎn)符號初一作文05-02

成長(cháng)，需要鼓勵與批評作文750字初一05-24

課桌提醒表初一作文11-26

媽媽的批評作文11-27

批評小學(xué)作文02-14

批評的藝術(shù)作文11-25

感謝批評作文02-14

批評的小學(xué)作文05-21

在批評中成長(cháng)作文01-30