師生情初一學(xué)生作文
親情是無(wú)私的,親情是溫暖的,親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼,那便是親情。家人給的是無(wú)窮的親情,師長(cháng)給的是無(wú)私的親情,朋友給的是真誠的親情,我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么,從那一刻起,老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天,放學(xué)后我剛要回家,班主任劉老師把我叫到跟前,說(shuō):“xx同學(xué)這兩天沒(méi)有來(lái)上課,是不是病了,咱們去看看好嗎?”“好!蔽一卮。于是,我和老師一起來(lái)到了她家。
我們剛走進(jìn)她家住的院子,就看見(jiàn)她媽媽和一個(gè)阿姨正急匆匆地從屋中跑出來(lái),見(jiàn)到我們馬上說(shuō):“xx這兩天和我們鬧別扭,聽(tīng)說(shuō)現在躲在房子后面的小夾道里,不肯出來(lái),我得去看看她!彼龐寢屵呎f(shuō)邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然,在他們住的那個(gè)樓的最后面,有一條又長(cháng)又窄的夾道,胖一點(diǎn)的人都鉆不進(jìn)去,并且里面都是干樹(shù)枝和雜物。從夾道向里望去,我們看見(jiàn)xx正蹲在夾道的盡頭。但無(wú)論她媽媽怎么勸她,我們怎么叫她,她都一言不發(fā)的蹲在那里,不肯出來(lái)。我說(shuō):“還是我進(jìn)去把她拉出來(lái)吧!边@時(shí),老師走到我和她媽媽面前,對我們說(shuō):“你們都別進(jìn)去,在這等著(zhù)我,我進(jìn)去和她談?wù)!眲⒗蠋焸戎?zhù)身子,鉆進(jìn)了那又長(cháng)又窄的夾道里。不一會(huì )夾道兩邊雜亂的樹(shù)杈就劃破了她的.胳膊,她根本顧不上,繼續向里走著(zhù)。老師來(lái)到xx身邊蹲下,親切地和xx說(shuō)著(zhù)什么……15分鐘,30分鐘,一個(gè)鐘頭過(guò)去了,我們在外面等著(zhù)的人都感覺(jué)累了,可老師在那樣的一個(gè)環(huán)境下,還在耐心地做xx的思想工作,正不容易呀!我的淚水不由得留了下來(lái)。足足過(guò)了一個(gè)半鐘頭,我們終于看到老師牽著(zhù)xx的手慢慢地從夾道內走了出來(lái),我們師生的淚水沒(méi)有停止,但在我們臉上,卻是燦爛的微笑,因為在那一刻,我們的心緊緊連在了一起。
一走出夾道,老師便對xx的媽媽說(shuō):“快那些藥給她擦上,她的胳膊和腿都讓樹(shù)枝劃破了!蔽覀冄杆賮(lái)到她家找出藥,老師馬上接了過(guò)去,親自為xx包扎。我說(shuō):“老師,您的胳膊也在流血呀,您還是快點(diǎn)給自己包吧!薄拔覜](méi)事的!崩蠋熞琅f仔細地給xx包扎著(zhù)傷口。之后,老師又叮囑了xx媽媽幾句,就帶著(zhù)我離開(kāi)了。同院的鄰居們都說(shuō):“這是個(gè)多么好的老師呀!”
是呀初中,這是個(gè)多么好的老師呀!我終于明白了,這種不是親人勝似親人所給予我們的親情,更無(wú)私、更溫暖、更偉大,得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無(wú)需理由,無(wú)需驅使,就在平凡的生活中自然地體現出來(lái),為人們所感動(dòng),所珍惜。
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