師生情初一學(xué)生作文
親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼，那便是親情。家人給的是無(wú)窮的親情，師長(cháng)給的是無(wú)私的親情，朋友給的是真誠的親情，我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么，從那一刻起，老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天，放學(xué)后我剛要回家，班主任劉老師把我叫到跟前，說(shuō)：“ｘｘ同學(xué)這兩天沒(méi)有來(lái)上課，是不是病了，咱們去看看好嗎？”“好�！蔽一卮�。于是，我和老師一起來(lái)到了她家。
我們剛走進(jìn)她家住的院子，就看見(jiàn)她媽媽和一個(gè)阿姨正急匆匆地從屋中跑出來(lái)，見(jiàn)到我們馬上說(shuō)：“ｘｘ這兩天和我們鬧別扭，聽(tīng)說(shuō)現在躲在房子后面的小夾道里，不肯出來(lái)，我得去看看她�！彼龐寢屵呎f(shuō)邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然，在他們住的那個(gè)樓的最后面，有一條又長(cháng)又窄的夾道，胖一點(diǎn)的人都鉆不進(jìn)去，并且里面都是干樹(shù)枝和雜物。從夾道向里望去，我們看見(jiàn)ｘｘ正蹲在夾道的盡頭。但無(wú)論她媽媽怎么勸她，我們怎么叫她，她都一言不發(fā)的蹲在那里，不肯出來(lái)。我說(shuō)：“還是我進(jìn)去把她拉出來(lái)吧�！边@時(shí)，老師走到我和她媽媽面前，對我們說(shuō)：“你們都別進(jìn)去，在這等著(zhù)我，我進(jìn)去和她談?wù)��！眲⒗蠋焸戎?zhù)身子，鉆進(jìn)了那又長(cháng)又窄的夾道里。不一會(huì )夾道兩邊雜亂的樹(shù)杈就劃破了她的.胳膊，她根本顧不上，繼續向里走著(zhù)。老師來(lái)到ｘｘ身邊蹲下，親切地和ｘｘ說(shuō)著(zhù)什么……１５分鐘，３０分鐘，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我們在外面等著(zhù)的人都感覺(jué)累了，可老師在那樣的一個(gè)環(huán)境下，還在耐心地做ｘｘ的思想工作，正不容易呀！我的淚水不由得留了下來(lái)。足足過(guò)了一個(gè)半鐘頭，我們終于看到老師牽著(zhù)ｘｘ的手慢慢地從夾道內走了出來(lái)，我們師生的淚水沒(méi)有停止，但在我們臉上，卻是燦爛的微笑，因為在那一刻，我們的心緊緊連在了一起。
一走出夾道，老師便對ｘｘ的媽媽說(shuō)：“快那些藥給她擦上，她的胳膊和腿都讓樹(shù)枝劃破了�！蔽覀冄杆賮�(lái)到她家找出藥，老師馬上接了過(guò)去，親自為ｘｘ包扎。我說(shuō)：“老師，您的胳膊也在流血呀，您還是快點(diǎn)給自己包吧�！薄拔覜](méi)事的�！崩蠋熞琅f仔細地給ｘｘ包扎著(zhù)傷口。之后，老師又叮囑了ｘｘ媽媽幾句，就帶著(zhù)我離開(kāi)了。同院的鄰居們都說(shuō)：“這是個(gè)多么好的老師呀！”
是呀初中，這是個(gè)多么好的老師呀！我終于明白了，這種不是親人勝似親人所給予我們的親情，更無(wú)私、更溫暖、更偉大，得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅使，就在平凡的生活中自然地體現出來(lái)，為人們所感動(dòng)，所珍惜。
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