告別的初三作文600字左右（通用20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的告別的初三作文600字左右20篇，歡迎大家分享。
告別的初三作文600字左右 篇1
“風(fēng)蕭蕭兮江水寒，壯士一去兮不復返”。古往今來(lái)，有多少英雄豪杰為了自己的目標，而失去了生命。他們驚天地，泣鬼神，讓我懂得了什么是英雄氣概。
北風(fēng)凜冽，他遙望南方，屹立不動(dòng)。他慢慢的收回目光，憤然注視著(zhù)刑臺下那一張張熟悉的面孔，那一個(gè)個(gè)曾與他同朝為官多年，那曾經(jīng)一個(gè)個(gè)拍著(zhù)胸對他說(shuō)要誓死為國、絕無(wú)二心的人，如今正與他享受著(zhù)不同兩條路，他輕輕的一笑，然后面向南方，朝自己深?lèi)?ài)著(zhù)的祖國跪拜了一下，然后昂然走向邢臺，從容就義。
告別之美就是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。大義凜然。
江水無(wú)情地拍打著(zhù)堤岸，一條船在岸邊停留，似乎是，在等待著(zhù)誰(shuí)。岸上一位身披金甲，手持寶劍的將軍正在奮勇殺敵，他邊打邊退，來(lái)到了岸邊，船上下來(lái)一個(gè)人，但那位將軍并沒(méi)有上船，只是將作騎交給了那個(gè)人，隨后讓船離開(kāi)。他面隊江東說(shuō)：“我有何面目去見(jiàn)江動(dòng)老父�！彼只仡^對敵軍大呼：“項籍人頭在此，何人來(lái)取之�！庇谑前蝿ψ载�。
告別之美就是“生當作人杰，死亦為鬼雄�！毙蹅ケ瘔�。
城門(mén)之上，一面白旗高懸，宮內一人怒氣沖天，他帶劍如宮，卻被無(wú)情的攔在了宮門(mén)口。他憤然大呼：“父皇已納降款，明日軍臣出降，社稷從此殄滅。吾欲先死以見(jiàn)先帝于地下，不愿屈膝于他人之下�！庇谑撬活檮e人的勸阻，殺其妻兒，來(lái)到昭烈廟曰：“祖如有靈，知孫之心�！彪S之大哭一場(chǎng)，眼中流血，自刎而死。
告別之美就是“捐身酬烈祖，搔首泣蒼穹�！敝伊x士心。
“人固有一死，死則要重于泰山，而不是輕于鴻毛”，壯士之死則讓我們銘記于心，肅然起敬。
告別的初三作文600字左右 篇2
沒(méi)有告別，亦沒(méi)有開(kāi)始。每一次的告別，都是為了下一次更好的開(kāi)始。
——題記
歡樂(lè )的三年年時(shí)光，已經(jīng)離我而去，緊接著(zhù)，高中的大門(mén)向我敞開(kāi)。我不再是小孩子了，我們要告別父母，去學(xué)校上學(xué)，學(xué)習新的知識，收獲人生道理，我們告別了初中的老師，告別了初中的課堂，只為了去迎接更好的高中，去學(xué)習更多的知識，更多的道理，更好的做人方法，更靠近成功。告別了舊的風(fēng)景，才能開(kāi)始一段新的旅行。告別，是為了更好的開(kāi)始。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。小鳥(niǎo)離開(kāi)了鳥(niǎo)籠，才能飛得更高更遠。我們離開(kāi)了人間，才能在社會(huì )上走的更遠。我們告別父母，不是遺忘而是轉身，不是放棄而是開(kāi)始。
我們進(jìn)入了高中，告別了兒時(shí)的任性，迎接了現在的懂事；告別了愛(ài)哭的我們，迎接不會(huì )輕易落淚的自己；告別了調皮，接受沉穩；告別了馬虎，接受謹慎；告別了年幼無(wú)知，懂得了世態(tài)炎涼……唯有告別，才能不斷改變，找到那個(gè)最好的自己。
俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”，告別是給我們帶來(lái)成功的經(jīng)驗，找到成功的機會(huì )，不斷地磨練自己，打開(kāi)成功之門(mén)。告別錯的，才能迎接對的；告別舊的，才能迎接新的；告別過(guò)去的一切，才能找到充滿(mǎn)希望的未來(lái)。大雁必須告別今年的北方，明年才能仍舊返回；魚(yú)兒必須自食其力，才能面對海洋的險惡；果實(shí)必須從樹(shù)上掉落，才能讓人們品味到它的香甜；花朵必須在花期過(guò)后凋零，明年才能開(kāi)放的更絢麗……
告別，讓我們找到更好的自己，迎接新的未來(lái)！
告別的初三作文600字左右 篇3
記憶總會(huì )淡去，可在我的腦海里，有一條小河總在不停地奔跑。
我的故鄉是一個(gè)小小的鄉村，很普通，如同其他鄉村一樣，清晨雞鳴聲照常響起，傍晚縷縷炊煙也準時(shí)升起�？捎幸粭l小溪，卻讓我難以忘懷。
跨過(guò)一片片田地，躍過(guò)一條條水渠，來(lái)到村子外圍，有一條小河圍繞著(zhù)大半個(gè)村莊。它的長(cháng)度不及長(cháng)江的一個(gè)微小支流，河水也沒(méi)有西湖的清澈美麗，但它見(jiàn)證了我整個(gè)童年。
小時(shí)候，我和外公外婆和姐姐一起生活。夏日的午后，我和姐姐來(lái)到河邊嬉戲。我們走在岸上，看著(zhù)蘆葦隨風(fēng)晃動(dòng)，沙沙作響，看著(zhù)飛蟲(chóng)在草叢間上下飛舞，看著(zhù)清冽的河水涓涓流動(dòng)，流向遠方。
“咿……呀……”傍晚，隨著(zhù)村莊上炊煙飄起，放羊的陳瓜從遠方回來(lái)，一邊趕著(zhù)羊群，一邊唱著(zhù)不知名的歌謠。他很大方，常讓我們摸他的羊，母羊慈愛(ài)地看著(zhù)我們，舔著(zhù)我的手。
“嘎……嘎……”夕陽(yáng)還未落下，一群鴨子從河上游來(lái)，趕鴨的大頭從遠方歸來(lái)。他很喜歡我們姐弟，時(shí)不時(shí)往我們手里塞個(gè)鴨蛋。那蛋還有余溫，在夕陽(yáng)的余暉下，泛著(zhù)橙色的光。
幾年后，聽(tīng)說(shuō)那條河改道了。我趕回家鄉，果然看到原來(lái)的河床上覆蓋了慘白色的水泥，再也找不到一滴河水。我呆呆地坐在水泥地上，想著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，心好像被刺痛了，眼角不受控制地流下了兩行熱淚。
我告別村莊，告別了那條小溪，也告別了我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我明白了，有些東西的逝去是迅速的，只有把握好現在的時(shí)光，不虛度光陰，才能使生活更充實(shí)，更有意義。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。在一個(gè)遙遠的地方，我和姐姐在河邊嬉戲，夕陽(yáng)下，大頭正趕著(zhù)鴨子回家，陳瓜一邊唱著(zhù)歌，一邊帶他的羊群回到那個(gè)小窩棚……
告別的初三作文600字左右 篇4
告別過(guò)去，迎接未來(lái)，相信未來(lái)的每一天都將是美好的！相信未來(lái)的每一秒都將是美好的！告別過(guò)去，過(guò)去就像是一張紙，現在主要就是做好自己，展現自己，做不同的自己！規劃人生，規劃目標！真正地告別過(guò)去！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，時(shí)間在改變，我們也在不斷的改變著(zhù)，過(guò)去的過(guò)去，都將是記憶中的回憶�，F在的現在懂得珍惜。趁時(shí)光還在，趁我們還年輕，自己拼搏，自己努力！會(huì )是一個(gè)嶄新的自己！
尋找不同的自己
時(shí)間的改變，我們的成熟。告別過(guò)去，展現未來(lái)。成熟后的我們相信會(huì )比現在的我們更加的優(yōu)秀！現在的我們很差勁，什么都做不好。但是沒(méi)關(guān)系，我們會(huì )繼續努力，詳細你，會(huì )有不同的改變，會(huì )有不同的收獲！大膽的去尋找不同的自己，自己會(huì )努力的，會(huì )改變的！因為心中有夢(mèng)，心中有守護，就要更加的努力奮斗！
告別過(guò)去，展現未來(lái)
過(guò)去的一切無(wú)法改變，都已成事實(shí)，但未來(lái)的我們是可以改變的。因為金鑰匙在我們只手，命運在我們之手！趁我們現在的大好時(shí)光，就好好的利用！這樣，我們才不會(huì )后悔，才不會(huì )留下任何的遺憾！希望有夢(mèng)就去追，改變現在，改變未來(lái)！相信，我們會(huì )有不同的發(fā)現，會(huì )有不同的收獲！
告別過(guò)去，珍惜現在。因為美好的時(shí)光來(lái)之不易！我們的青春同樣也等不起！那就要有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，等待著(zhù)我們去實(shí)現。告別過(guò)去，準備好行囊！衣服整好，去完成我們遠大的夢(mèng)！
青春本該如此，忙碌時(shí)就必須忙碌！偷懶的人走會(huì )錯過(guò)很多事情，總會(huì )后悔！希望不要讓自己的青春留下任何遺憾！余生很貴，尚且珍惜！
告別過(guò)去，迎接未來(lái)。衣服穿好，準備出發(fā)！
告別的初三作文600字左右 篇5
天下沒(méi)有不散的宴席，哪怕是人與一個(gè)地方，一番景色，亦是如此。
小草往往會(huì )在春天探出土地，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)，這時(shí)的草卻顯得有些不一樣，春天降臨，總有些懷念以前的草，那時(shí)候。綠油油的。
草地，眺望過(guò)去，依然，有一層小草，卻不那么綠了，有些兒奪目的枯黃色，攀上他的身體，纏繞住他，使他無(wú)法舍棄那本不應屬于它的顏色。
那時(shí)它生機勃勃的。
現在的小草，常常被壓彎了身子，有些甚至已經(jīng)臥地不起，為何會(huì )這樣，因為垃圾被隨意地丟棄在草地上，因為人們惡意的一些故意的踩踏，那一雙腳踩在小草上，使她不得不被壓彎了身子，一個(gè)個(gè)低下了腦袋，那一個(gè)個(gè)腳印印在草地上，也使草不再鮮艷。
回憶漸漸涌來(lái)，記得那時(shí)候，有草的地方總會(huì )有花兒的陪伴，小花上嫩綠的葉點(diǎn)綴著(zhù)粉紅的花。樹(shù)木也總會(huì )伴在它左右，筆直、粗壯的樹(shù)干，像大傘似的樹(shù)冠高大而又茂盛。
那種景色是那么的美，美得如仙境一般，有草的地方還總會(huì )有些歡聲笑語(yǔ)，它默默奉獻，為大地披上綠裝。那時(shí)的我，喜歡看著(zhù)小草，看著(zhù)它受風(fēng)吹雨打，日曬雨淋后依然挺拔的身軀。淡淡的點(diǎn)點(diǎn)的綠的顏色，那是草的顏色，在我腦海中交織成片，揮散不去。
有時(shí)候總會(huì )想念以前的草，以前的草，以前的景色。
人生中，我們總是在不斷的告別，不斷的說(shuō)再見(jiàn)。
告別。
總有些不舍，也有些兒感傷，或許連自己還未察覺(jué)時(shí)，它便離開(kāi)了，悄悄地就淡出了自己的生活，還未來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，他便消失在人們的眼中。
天下沒(méi)有不散的宴席，那怕是人與一個(gè)地方一個(gè)景色亦是如此。
告別為了更好的`重逢，我期待著(zhù)盼望著(zhù)憧憬著(zhù)，這番景色，會(huì )更加美的形象出現，那時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，小草探出頭來(lái)，他繼續默默奉獻。
告別的初三作文600字左右 篇6
告別有時(shí)充滿(mǎn)傷感，像告別親人送他遠行，但告別有時(shí)也意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。
在進(jìn)入初中時(shí)，我對初中的新事物充滿(mǎn)了好奇，我也曾幻想過(guò)美好的初中生活，可俗話(huà)說(shuō)得好：“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感�！庇游业膮s是班級里一個(gè)個(gè)的學(xué)霸，學(xué)習的壓力向我砸來(lái)，讓我有些招架不住。
以前在小學(xué)時(shí)，放學(xué)之后我十分“清閑”。作業(yè)每次早早的就在學(xué)校里完成了，回到家后，只要將作業(yè)交給爸爸媽媽檢查，任務(wù)便算完成了，之后便是我和弟弟打鬧的時(shí)間，即使媽媽再怎么喊我閱讀，我也只是左耳朵進(jìn)右耳多出。有時(shí)，媽媽實(shí)在忍受不了，便強制要求我去閱讀，可越是這樣我對閱讀越不感興趣，甚至討厭閱讀。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是我對電視情有獨鐘。媽媽為這事也是傷痛了腦筋，她曾想著(zhù)將遙控器藏起來(lái)，可總能被我找到。令我印象最深刻的，是暑假里媽媽為了防止我在家里偷看電視，便在電視上設置了密碼。等媽媽出門(mén)后，我便打開(kāi)了電視，破譯密碼，我心想媽媽能想到的密碼也就那么幾個(gè)，試上幾次準能試出來(lái)。功夫不負有心人，不一會(huì )兒，密碼就被我套出來(lái)了，我十分高興，便看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，媽媽馬上就要回來(lái)了，我馬上關(guān)了電視，裝作在看書(shū)的樣子，可還是被機智的媽媽發(fā)現了破綻。
進(jìn)入初中不比在小學(xué)那樣輕松自在，競爭如火如荼，功課也增加了不少，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，我已經(jīng)沒(méi)有理由像以前那樣吊兒郎當了，是時(shí)候告別曾經(jīng)的我，不愛(ài)閱讀的我，愛(ài)看電視的我了，該去迎接那個(gè)積極向上的我！
告別的初三作文600字左右 篇7
悲傷是什么?悲傷是雄鷹展翅卻墜入深谷，是寶劍的鋒芒在隱忍中磨礪，是千層激浪在暗礁上撞擊……但告別那些悲傷，雄鷹重新扶搖而起，寶劍重新射出光芒，千層激浪重新鋪天蓋地而來(lái)……
無(wú)數個(gè)晝夜的奮筆疾書(shū)，他撰寫(xiě)那部曠世之作。僅憑著(zhù)一股堅定的信念，寫(xiě)著(zhù)別人的事跡，卻忘記自身的榮耀。他的事跡標榜史冊，名字流傳千年—司馬遷。告別遭受宮刑的悲傷，司馬遷銘記著(zhù)肩負的歷史責任，就如同人們銘記著(zhù)他“‘人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的名言一樣。
多少次的揮汗如雨，多少傷痛填滿(mǎn)了記憶，他們堅持排練。又聾又啞的她們，在無(wú)聲的世界中用心聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律。那一年的春晚，她們感動(dòng)中國—‘，千手觀(guān)音”的舞者。告別身患殘疾的悲傷，她們用心舞蹈，成為人們心中永遠閃耀的光輝，是人生舞臺上最美的舞者!
他全身癱瘓，只有一根手指能動(dòng)。上帝雖然把他的軀體固定在了小小的輪椅上，卻沒(méi)有禁錮他的頭腦與思維，他憑借足以想象世界萬(wàn)物、激發(fā)人生斗志的能力，寫(xiě)出了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚�，告別重癥不治的悲傷，他成為現代科學(xué)界的泰山北斗，推動(dòng)了科學(xué)的飛速發(fā)展，是人世間永恒的斗士。
如果說(shuō)命運是破碎的花絮，那么告別悲傷就會(huì )使其變得繁花似錦、光艷奪人;如果說(shuō)命運是漆黑的夜空，那么告別悲傷就會(huì )使其變得繁星閃爍、熠熠發(fā)光;如果說(shuō)命運是貧瘠的土地，那么告別悲傷就會(huì )使其變得郁郁青青，油油翠綠。
也許，在人生的道路上我們還會(huì )遇到這樣那樣的困難和挫折，但我們要堅信，命運都是我們自己掌握的。讓我們懷著(zhù)劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，告別那些悲傷，拍拍我們身上的灰塵，繼續我們的人生旅程，去追求我們自己的理想吧!
告別的初三作文600字左右 篇8
把心跡寫(xiě)成隨筆，寫(xiě)下的是寂寞；走過(guò)泥濘的道路，留下的是寂寞；哼著(zhù)自編的歌曲，唱出的是寂寞；欣賞一篇好文章，品到的是寂寞；思索一件小事，想到的是寂寞；捧起晶亮的雨滴，留在心中的還是寂寞。
寂寞似酒，需品才能察覺(jué)它的內在。
寂寞如詩(shī)，需感才能發(fā)現它懂得內涵。
不管寂寞是酒還是詩(shī)，不管它是好還是壞，寂寞是一種靈感，一種妙不可言的美。
一直以來(lái)，寂寞就占據我的心懷，憑著(zhù)一種共同的節拍，但是奇怪，我惟獨不能感覺(jué)到它的存在，或者由于悲哀，抑或是習慣，對寂寞的到來(lái)，再也沒(méi)有力量去關(guān)懷。
心境平和的海面，片刻的柔和，片刻的憔悴，片刻的寂寞，片刻波光弧影的微笑。
但，我想告別寂寞，雖然它是一份美，但我不能永遠都沉睡再寂寞中，我會(huì )醒來(lái)的，只是時(shí)間問(wèn)題而已�？墒俏疫�沒(méi)有醒來(lái)，所以我依舊寂寞，正因為如此，我想告別寂寞。
法國哲學(xué)家帕斯卡說(shuō)過(guò)：“人的所有不快樂(lè )，都是因為他無(wú)法獨自待在房間里“。
我想告別寂寞，卻不知道迎來(lái)了孤獨。
然而，當你年長(cháng)一點(diǎn)，你會(huì )學(xué)懂去享受孤獨，正如你學(xué)懂了寂寞。
寂寞，讓你能夠聽(tīng)到更多的聲音。而孤獨，讓你聽(tīng)到自己的內心。那一刻，意味著(zhù)你已經(jīng)告別了寂寞。
我感覺(jué)到：寂寞正在慢慢消逝，成為往事，成為記憶，它閃耀不定的微笑，浮動(dòng)在一層層的淚水里。
我感覺(jué)到：寂寞和孤獨，隔著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一生，心和心，要經(jīng)過(guò)多少歲月，才能告別寂寞而不迎來(lái)孤獨。
夜色在身后合攏，寂寞走向星空，成為一個(gè)無(wú)解的謎，一顆冰涼的淚點(diǎn)，掛在永恒的臉上，躲在我殘存的夢(mèng)中。
寂寞是什么……
告別的初三作文600字左右 篇9
在這個(gè)時(shí)期，我的心情正如這天氣一般變化無(wú)常！——題記
在這最后一堂課，所有人都在認認真真的聽(tīng)著(zhù)，這是最后一次了，突然我的心就像跌落低谷，莫名的失落。
太陽(yáng)升起，在初陽(yáng)的照耀下進(jìn)入考場(chǎng)，在這里度過(guò)中學(xué)中最后一次考試，夕陽(yáng)西下，落日的余輝稀稀落落的灑向大地，映襯著(zhù)同學(xué)們的身影，有忐忑，有滿(mǎn)意，不過(guò)這些都已經(jīng)并不重要，重要的是告別了這些年的時(shí)光。
三年時(shí)光，沒(méi)有太多的蘊意，三年的時(shí)光，或許有更多的荒廢，回首初中往事，心里多了一份黯然。
告別；是一種心情，告別；是一種決定。正如南飛的大雁對北方寒冷的告別，秋天的落葉，對炎熱的夏天告別，大雨對干旱的告別，彩虹對風(fēng)雨的告別，而我們對初三的告別。
每一次告別卻是一個(gè)新的開(kāi)始，告別了初三，開(kāi)始新的生活。
揮手向老師告別，對同學(xué)的告別，對初三的告別。收拾一下個(gè)人物品，這時(shí)發(fā)現帶走的并不多，留下幾張座椅，看著(zhù)空曠的教室，心里有一些茫然，不禁想起“青春散場(chǎng)”，走出教室門(mén)，只聽(tīng)“咯吱”一聲，心中有一些心痛，告別了，教室。
走在校園小徑，回想起剛來(lái)初一的那份懵懂，一年又一年，時(shí)間就如流水般的速度流逝，忘記了什么也忘不了這封快樂(lè )。
閉上眼睛感受校園之中生命的氣息，我們是多么渴望長(cháng)大，但長(cháng)大了是多么回憶青春，告別了，校園，告別了，初三！
當跨出校門(mén)的那一刻，心中確實(shí)對初中生活的戀戀不舍，回頭看向名牌，卻有一些不舍，告別了，初中生活。
三年時(shí)光不算太長(cháng)，但這三年卻有太多讓人懷念的東西，感受初中生活的珍貴。
借用一首歌里的歌詞，再見(jiàn)了互相嫌棄的老同學(xué)，再見(jiàn)了，告別了，初中生活！
告別的初三作文600字左右 篇10
季節入冬，呼嘯的風(fēng)大聲地吹，耳邊的轟鳴一陣又一陣，白日里的風(fēng)帶著(zhù)凜冽經(jīng)過(guò)，面上寒涼。
那些寒冷的日子里，學(xué)校里的時(shí)光總是匆匆又難熬。冰冷的溫度讓人變得冷靜，我們常在課前課后追逐，過(guò)后的時(shí)間在教室內的靜默，陽(yáng)光不偏不倚，斜射在光滑的桌面上，映出無(wú)數金黃的碎片，照在厚重的棉絨外套上，只感覺(jué)暖洋洋的。
冬天一點(diǎn)一點(diǎn)變冷，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)向后推移，這年初三的寒冷，深刻地傳達在校園，卻來(lái)不及浸染我們的感知，初三的一年剛剛開(kāi)始，仿佛又無(wú)聲無(wú)息隱沒(méi)，每天匆匆而過(guò)，悄然不覺(jué)的壓力與緊迫感漸漸上升。浸透著(zhù)一間間教室。
生活常常是緊迫。課上急著(zhù)記筆記，一邊在課桌下輕輕摩挲著(zhù)雙手，哈一口氣，蒸騰的白霧消散。在課前的小憩又猛然驚醒，茫然從課桌拿著(zhù)未完成的作業(yè)本繼續，或是體育課課后的片刻休息又大口喝了口礦泉水沖出去到辦公室訂正作業(yè)，交作業(yè)。
在每天不知不覺(jué)中增多的試卷與習題，急急忙忙中錯過(guò)的課堂內容又輕輕埋頭抱怨。課上老師掐著(zhù)時(shí)間講課，評講試卷，時(shí)不時(shí)的下課鈴聲清脆的響起也熟視無(wú)睹，同樣的頻率繼續講課，在小聲嘟囔中又強打起精神聽(tīng)，看。
偶爾的自習課，常常是寫(xiě)作業(yè)，也有大部分仍舊像以前吵鬧歡快的氣氛，也有安靜的心照不宣，趴在桌上休息之類(lèi)，陽(yáng)光正好就照進(jìn)來(lái)，漾著(zhù)冬日的謐好，真是有歲月靜好的感覺(jué)。
放學(xué)后離開(kāi)校門(mén)，與夕陽(yáng)背道而馳，熙攘吵鬧，不停歇的是彼此的友誼。
安和的時(shí)光，靜默時(shí)回想，時(shí)光如梭，匆匆就過(guò)，初三的緊迫體會(huì )到了，也不再是先往的青雉，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。靜靜成長(cháng)的是我們，變得成熟。新的一年，時(shí)光，讓我們告別舊我，迎接未來(lái)。
告別的初三作文600字左右 篇11
青春的價(jià)值在于它的可貴與保質(zhì)期。
——題記
不要說(shuō)青春的我們不懂得珍惜，這每一深深的腳印都是我們走過(guò)的印痕。對于青春，我們沒(méi)有揮霍，每個(gè)笑臉，每滴汗水，每次哭泣，每一個(gè)的每一個(gè)都是打開(kāi)記憶的鑰匙。
青春，我們不曾后悔青春——
小銀，還記得我們一起把教室玩弄得多么浪漫么？那時(shí)，我們把吃了一個(gè)星期的棒棒糖才收集到的熒光棒都切開(kāi)，讓熒光粉灑滿(mǎn)整個(gè)教室，然后關(guān)燈。那美無(wú)可言喻！你脫口而出：“美哉，美哉！”我也不甘示弱的說(shuō)：“何處無(wú)夜，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人耳�！惫�，十五的月亮都不及這般美景，讓人心都怒放了。
“Lady森and姐夫們”（譯：先生女士們），我親愛(ài)的排球隊隊員們，還記得那場(chǎng)驚天地，泣鬼神的球賽么？我們班和其他班比，同學(xué)們喊得嗓子啞了，鼓掌鼓得手都腫了的激情讓我們班以一球之勝贏(yíng)得了冠軍。而后，我們用相機拍照，留下了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻！那高興快樂(lè )勁像只鳥(niǎo)兒振翅而飛。青春是瀟灑的。
不記得是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)“你擁有的都是別人的，你只有時(shí)間，什么都沒(méi)有”。是的，我們擁有的只是時(shí)間，所以我們才盡情的擁抱時(shí)間，擁抱青春。
青春的我們學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)，也灑脫著(zhù)。青春的我們不會(huì )只是埋頭于書(shū)海，當個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的秀才。媽媽說(shuō)，“青春要有青春的活力”。媽媽支持青春的我活得青春。是的，我們?yōu)榍啻号]灑著(zhù)汗水，只為他日回憶時(shí)再來(lái)品味這意味深長(cháng)的滋味。
席慕容說(shuō)：“青春本無(wú)悔�！鼻啻旱奈覍⒏鎰e這青春的伙伴，青春的我也將告別青春的夢(mèng)，青春的我更要沖出青春的夢(mèng)飛往更美好的未來(lái)……
落葉告別樹(shù)枝回到大地，但它仍舊依戀著(zhù)樹(shù)。
告別的初三作文600字左右 篇12
初三的生活，是一杯苦澀的咖啡。濃濃的苦澀浸漫在初三的每個(gè)角落里，但品嘗完苦澀之后，又是人生一個(gè)新的輝煌！
已經(jīng)深夜了，但燈卻一直亮著(zhù)。三個(gè)月的初三生活，已將我置于身心疲憊之中。深夜，只能在咖啡陪伴下在題海中繼續遨游。是的，我是初三學(xué)生了！
初三，一個(gè)真正磨練意志的時(shí)刻。沒(méi)有假期，沒(méi)有休息，只有學(xué)習。似乎在每一次呼吸時(shí)都會(huì )想到化學(xué)變化，在每走一步路時(shí)腦海中浮現的都是物理的摩擦。每日我們與太陽(yáng)比速度，與路燈打招呼。幸好，我們這些“氯酸鉀”會(huì )在“二氧化錳”（老師）做“催化劑”時(shí)，充滿(mǎn)活力，點(diǎn)燃對生活的熱情之火。
“累”是初三生活的主線(xiàn)。體育場(chǎng)上，沒(méi)有了我們英姿颯爽的身影，愛(ài)不釋手的課外書(shū)早已拋置九霄云外。學(xué)習上的你追我趕，讓我時(shí)時(shí)處在壓力之中，但也正是在這種壓力之下，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。三次月考，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)打擊�？粗�(zhù)別人的進(jìn)步，自己的原地踏步，的確讓我悲痛不已。失敗中，我學(xué)會(huì )了堅強，不再是那個(gè)不能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的溫室花朵，而是敢于搏擊長(cháng)空的原野雄鷹。是的，我學(xué)會(huì )了堅強！
初三，和同學(xué)們的朝夕相處，又讓我們在互相幫助中見(jiàn)證了友誼的天長(cháng)地久，雖然是勞碌的卻又是充實(shí)的。玩耍漸漸在繁忙中湮沒(méi)，取而代之的是對時(shí)間分分秒秒的珍惜，是的，我學(xué)會(huì )了惜時(shí)！
當然，要學(xué)會(huì )忙中偷樂(lè )，下課時(shí)間，與樹(shù)葉一起跳舞，讓搖曳的樹(shù)枝為你伴奏。晚上抽個(gè)時(shí)間，繼續在《紅樓夢(mèng)》中探求人生……
初三的生活，在濃濃的咖啡中靜靜體會(huì )著(zhù)人生的美妙！
告別的初三作文600字左右 篇13
這是盛夏里最后一棵向日葵，仰起頭微笑的面向艷陽(yáng)，回首默念走過(guò)的日子，像消逝的時(shí)光，沉睡的過(guò)往，揮手，告別。曾經(jīng)的我們在少不經(jīng)事時(shí)都想過(guò)些什么？消亡的記憶開(kāi)始蘇醒。
如果有一天，我們要離開(kāi)這個(gè)彌散著(zhù)我們的故事的教室，成長(cháng)的風(fēng)箏會(huì )不會(huì )斷了線(xiàn)？如果有一天，屬于我們的課桌上刻上了別人的名字，是否意味著(zhù)一段時(shí)光的終結？如果有一天，朱紅色校門(mén)上的磚瓦開(kāi)始有了剝落的痕跡，那些美麗的回憶又該如何繼續？如果有一天，我們要告別，那么一切又該流向何方？會(huì )不會(huì )只留下一抹空白的過(guò)往？
那時(shí)的我們，也許會(huì )一起跑到教學(xué)樓的頂層，說(shuō)說(shuō)過(guò)去的故事。想起曾經(jīng)的我們總因一些小事兒鬧得不可開(kāi)交，為什么要到告別的時(shí)候才懂得珍惜？或者我們會(huì )一起坐在空曠的草地上，談?wù)勎磥?lái)和夢(mèng)想。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“高中的我們會(huì )是什么樣？”洋裝的笑臉霎時(shí)凍結了。沉思、默想。我們的天空很小，但它承載了太多的希望和放飛的張揚，于是天空里的我們是那么的大。為什么要到告別的時(shí)候才懂得珍惜？又或許，我們會(huì )在湖邊暢談，平時(shí)那個(gè)最安靜的男生也會(huì )說(shuō)：“我要當科比第二�！比缓笪覀円黄鸪�(zhù)：“外面的天空很精彩，里面的我們很無(wú)奈�！睘槭裁匆礁鎰e的時(shí)候才發(fā)現，那些夸張的想法卻是青春最深的印記。
女孩子拉著(zhù)手走過(guò)空蕩的樓道，說(shuō)些細膩的感受，不經(jīng)意間提到過(guò)去，難舍的眼淚開(kāi)始落下，彼此抱在一起說(shuō)：“不哭，不哭�！蹦泻⒆釉诨@球場(chǎng)上決戰，用盡全身解數想在畢業(yè)的時(shí)候打一場(chǎng)勝仗，最后累得躺在地上大喊：“明年我一定贏(yíng)你！”然后擊掌，告別。
告別，是過(guò)往的祭奠，亦是未來(lái)的啟程。
告別的初三作文600字左右 篇14
在人生的路上，我已走過(guò)最為美麗的路段，站在人生的十字路口，猛然回首，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
小時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，記憶里仿佛除了玩，就是玩。在當時(shí)，和同學(xué)們在一起拌嘴，課堂上的小插曲，都是很尋常的�？墒钦l(shuí)能想到，將來(lái)的自己對這些是怎樣回味無(wú)窮的呢？春天，百花齊放，校園里洋溢著(zhù)向上、活躍的氣息。夏天，烈日炎炎，操場(chǎng)上很少有人活動(dòng)。秋天，地上落滿(mǎn)紅葉，涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)。冬天，孩子們在厚厚的雪堆里打滾。
早起時(shí)，窗外微亮的天色，行走著(zhù)零零散散的幾個(gè)人。放學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)叫賣(mài)的小販，放學(xué)的人群，參天古樹(shù)，來(lái)往的車(chē)輛。傍晚，早已寫(xiě)完作業(yè)，拿著(zhù)一包零食，或是看電視，或是躺在床上看書(shū)。窗外，一片晚霞。
當年，總是幻想著(zhù)長(cháng)大后的歲月：上初中以后，應該會(huì )找幾個(gè)好朋友一起去外面，不待滿(mǎn)一天絕不回家；上完小學(xué)，一定要大吃特吃，就當慶祝已經(jīng)步入少年，可真當完成這些事情的時(shí)虛位以待，卻再也沒(méi)有當年的那種感覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間，就已從干什么都需要家長(cháng)的小孩長(cháng)成了口口聲聲要自主的少年；從刷牙時(shí)嘴張的巨大，腳踩小板凳才能夠到水池，到可以不用費力張口，要微微低頭防止水滴到地板上；從當年每晚都要呆在姥姥的的被窩里聽(tīng)廣播才能入睡，到現在每晚一個(gè)人躺在床上心要飛往夢(mèng)幻的世界。
成長(cháng)使人收獲，同時(shí)又使人遺忘了某些東西。它使我們在不同的年齡看著(zhù)完全不同的風(fēng)景，它使我們懂得了人生的真諦，卻丟失了最初的純真。雖然我們會(huì )丟失一些，但卻會(huì )在那同時(shí)收獲一大筆財富，那就是我們童年的美好回憶。
現在，讓我們對著(zhù)自己的后方童年告別，對著(zhù)我們的前方青春揮手。
告別的初三作文600字左右 篇15
現在的我們，都已經(jīng)從天真、幼稚的孩童，搖身一變，成為朝氣蓬勃、熱情活潑的少男、少女，這表明，我們已經(jīng)告別童年！但，我想說(shuō)的是，告別不是遺忘而是轉身；告別不是放棄，而是開(kāi)始！
告別童年，意味著(zhù)我們即將進(jìn)入一個(gè)新的、未知的世界，也許，我們會(huì )被突如其來(lái)的問(wèn)題，打的“措手不及”但，請記住、不要悲傷，不要沒(méi)落，請相信：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
也許，我們套著(zhù)知識的外套大衣，學(xué)著(zhù)“不懂裝懂”的樣子；也許，我們會(huì )覺(jué)得“飛的越高，就會(huì )摔的越慘”。但，請你記住“告別是一種心境，但他更是一種決定”。你需要勇氣去戰勝它，去克服它，這，你無(wú)可選擇
不是每一次告別，都是婉轉動(dòng)人的，他就像天氣，是多變的，或凄美動(dòng)人，或激情燃燒，或驚心動(dòng)魄，但每一個(gè)告別過(guò)后都有一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)嶄心的為止開(kāi)始
敢于告別的人，是自信的人，敢于告別的人，是有美好追求的人，敢于告別的人，是有勇氣走出去的人。
是啊，童年，是一個(gè)多么美好、又爛漫的時(shí)光，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉在玩的天地中或是上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，或是下河摸小魚(yú)，或是哭著(zhù)、鬧著(zhù)讓父母陪著(zhù)自己，以及父母答應行，欣喜地讓鼻涕弄得滿(mǎn)臉都是時(shí)燦爛的笑容
是��！這么美好的童年，我們怎么忍心放下？但，時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，使我們告別了這么美好的人時(shí)光。
但，告別童年，也未必不是一件好事，他會(huì )讓我們了解這個(gè)世界的神秘，讓我們看到，這個(gè)大千世界無(wú)奇不有！
讓我們一齊揮手告別童年！共同期待著(zhù)“雨后天晴，共賞彩虹”的那一刻吧！
告別的初三作文600字左右 篇16
晨露不再照耀，朝霞不再挽留，時(shí)間像只小精靈竊笑著(zhù)與我們擦肩而去，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去。少年的浪漫往事已伴隨著(zhù)日歷，飄逸在歲月的風(fēng)中，不久，我將告別母校，頓時(shí)感嘆，剛進(jìn)校時(shí)的軍訓會(huì )終身記得，友情難忘，師恩難忘，母校亦難忘！
我們即將要分別了，心里有一種不舍得放手的感覺(jué)。有人說(shuō)時(shí)間可以淡忘一切，不，他們的音容笑貌也都深深地印刻在我的腦海里，就算是想忘也忘不掉。那是綠草如茵的操場(chǎng)旁，我們曾經(jīng)嬉戲著(zhù)，打鬧著(zhù)，奔跑著(zhù)，不時(shí)傳來(lái)我們爽朗的笑聲。
星期一的升旗儀式，同學(xué)們都踏著(zhù)矯健的步伐，緩緩走向操場(chǎng)，那慢慢升起的紅旗，還有學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲都使我留戀……，想到這一天的會(huì )到來(lái)，我不禁黯然淚下，我知道，理想在向我們招手，新的旅程正等著(zhù)我們，我只有更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校！母校永遠是我們的第二個(gè)家，在那個(gè)家里很溫暖，我永遠愛(ài)母校！
六月，我們將告別母校，我們記得曾經(jīng)彼此囂張和沮喪的日子，記得我們一起度過(guò)的明媚的季節，記得我們在教室里的竊竊私語(yǔ)。朋友本不該那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有勝利……，沒(méi)有其他東西，但是不能沒(méi)有的是朋友。而我們所謂的朋友就是靠著(zhù)母校的聲望，母校的優(yōu)秀，而引來(lái)五湖四海的朋友。我記得這是我們第一次見(jiàn)面，也是在母校，那時(shí)我們還很陌生，就只打了個(gè)招呼，沒(méi)多說(shuō)，人生匆匆，剛剛認識，我們就要告別母校了，母校牽連著(zhù)無(wú)數人的心與希望，在我心里母校永遠都是有情有愛(ài)的，我們曾留戀過(guò)母校，繼而走向新的母校，再而走向社會(huì )。
告別母校，晨露不再照耀，朝霞不再挽留。
告別的初三作文600字左右 篇17
記憶的碎片零星的灑落四處，因為長(cháng)時(shí)間的遺忘而稍稍有些暗淡。我重新將它們拾起，串成屬于我自己的一首歌。
童年時(shí)，令我難忘的是在暑假打羽毛球的時(shí)光。天剛蒙蒙亮，爸爸就領(lǐng)著(zhù)我重基礎發(fā)球，舉拍交起，到后來(lái)交我技巧。當我們正式記分時(shí)，爸爸就總是將球故意打歪，讓我左跑右跑，累得我滿(mǎn)頭大汗，輪到我發(fā)球時(shí)，我也將球故意打歪，爸爸卻輕輕一接，沖我一笑，我生氣了，就追著(zhù)爸爸滿(mǎn)院跑。院里傳來(lái)我們陣陣笑生�？赡且呀�(jīng)是幾年前了。
此時(shí)此刻我的腦海中閃過(guò)了一些畫(huà)面。但我不知道，如果畫(huà)一幅畫(huà)，最主要的色彩會(huì )是什么。童年時(shí)給我留下的最深的印象是家里的陽(yáng)臺。好寬闊的陽(yáng)臺，站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，仰起頭看著(zhù)太陽(yáng)，好像陽(yáng)光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫(huà)畫(huà)玩球，那種單純的、沒(méi)有理由的快樂(lè )強烈得似乎于今天的夢(mèng)幻。
初中就不再算是童年了，因為我們開(kāi)始為成績(jì)也為夢(mèng)想和未來(lái)奮斗。我愛(ài)我的班級，我們一起享受成長(cháng)歲月中的縷縷快樂(lè )，也一起學(xué)習，分享彼此心中的夢(mèng)想。我今年已經(jīng)六年級了，關(guān)于童年那些美好的記憶，因為太長(cháng)時(shí)間被遺忘而稍微黯淡了。當我將它們重新串起，輕輕吟唱，仿佛一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
雖然現在學(xué)習很緊張，但我有時(shí)間還是會(huì )和一群朋友們狂侃，聊生活、聊志向、聊人生、聊游戲、聊學(xué)習心得……我們一起分享自己的快樂(lè )，那時(shí)，我們心中都有一首屬于自己的歌。
我輕輕的吟唱著(zhù)，那童年的歌，那永遠也會(huì )不來(lái)的歌，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌……我想，有一天，我還會(huì )回想起今天的歌……
告別的初三作文600字左右 篇18
童年對如今的我，真是一個(gè)夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。如今我已經(jīng)15歲了，卻還是活在童年的時(shí)代里，因為我天真，活潑�；仡^想一想，時(shí)間可過(guò)得真快啊，真可謂光陰似箭，我也應該與童年告別了。
長(cháng)大了的我們，要面對的是更多的挑戰，更重要的是，我們都已經(jīng)不是那個(gè)昔日穿梭在游樂(lè )場(chǎng)里的孩童。我們要面對的，是一個(gè)個(gè)不可預測的社會(huì )。形形色色的人，大大小小的誘惑，都已開(kāi)始慢慢進(jìn)入我那無(wú)知的心靈。原本純潔的童心，在那令人垂涎的誘惑下，開(kāi)始迷惑。剛剛走出童年，誘惑已讓童心變得寸步難行了。
15歲的我，告別了童年，但還保留著(zhù)童心；15歲的我，告別了年少的幼稚，開(kāi)始追求成熟；15歲的我，告別了昔日陪伴我的玩具，開(kāi)始與習題集為伴；15歲的我，告別了曾經(jīng)寸步不離的電視機，而是靜靜坐著(zhù)書(shū)桌前；15歲的我，告別了往日9點(diǎn)的枕頭，迎來(lái)了11點(diǎn)的星月相伴；15歲的我，告別了……
告別了童年時(shí)代的幼稚，告別了童年時(shí)代的頑皮，告別了童年時(shí)代的懶惰，告別了童年時(shí)代的天真，告別了童年時(shí)代……然而童年時(shí)代有一件事讓我至今難以忘懷。
記得四歲時(shí)，第一次吃螃蟹，第一次看到螃蟹的腮，將其當成我最?lèi)?ài)的蛋白，一口吞下，一旁的的表哥笑得連肚子都痛了，卻仍故意板著(zhù)臉，唬我說(shuō)：“這玩意不能吃，吃了會(huì )死人的�！�
當時(shí)單純的我，一言不發(fā)，走進(jìn)了臥室。堂哥以為沒(méi)有嚇住我，孰不知，單純的我，深信不疑自己就要死了，心里又怕，又放心不下心愛(ài)的玩具，在考慮如何分配玩具。直到現在，家里每次提到這件事，大家都會(huì )笑個(gè)不止。
現在想想，童年的我，真是單純至極。
告別童年，我告訴自己要堅強，告訴自己不能落淚，要用那淡淡的微笑和童年說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，為童年畫(huà)上了一個(gè)句號！
告別的初三作文600字左右 篇19
城市，如今儼然已經(jīng)成為了擁擠、喧鬧等等的代名詞。今幸天有意顧我，給了我斷續的時(shí)間，告別城市，擁近自然。
前不久，正適逢假期，我告別城市來(lái)到了草原。車(chē)行至壩上，我才真正的看到了草原，油綠的草地上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵。我有幸能與它親近，那草，是那么的柔軟，那么的嬌嫩，又是那么的頑強。躺在草地上，四周什么聲音都沒(méi)有，仰望著(zhù)藍天，只留下一片寂靜與空靈。
我的耳朵從來(lái)沒(méi)有如此靜過(guò)，以至于我以為自己已經(jīng)失聰了。在喧鬧的城市中，哪有這般寧靜？如今，我闊別生活已久的城市，來(lái)到這片草原，得到了從未敢想過(guò)的寂靜。
城市，再見(jiàn)。如此的空冥安靜，使得我不愿為你回頭。
我們的目的地是錫林郭勒，可是一路走走停停，以至于黃昏時(shí)分還在草原中的公路上前行。車(chē)轉過(guò)一個(gè)彎，金黃的光透過(guò)窗子，照到了我。我急忙抬頭，大喊：“草原日落！停車(chē)！快停車(chē)！”車(chē)還未停穩，我便奔了下去，向著(zhù)太陽(yáng)的方向跑去。夕陽(yáng)把草原照的金黃，不遠處的蒙古包也染上了幾抹橙黃色。晚風(fēng)把我的衣服吹的嘩嘩亂響，我沒(méi)有在意，繼續跑。直到這一幕出現我才停住了——金黃的夕陽(yáng)染紅了天邊的白云，那圓盤(pán)又剛好與地平線(xiàn)相切，一切都變成了金黃色。
我像一個(gè)被草原遺忘的孩子，坐在金黃的草地上，茫然不知所措。仰望天空，方才憶起我別了城市，來(lái)到此地。哪座城市有這般美景，又有哪座城市能令我不愿歸家？
城市，我需要與你告別。雖然，因生活所迫，我必須回到你的懷抱。但是，如果有機會(huì )，我一定會(huì )離開(kāi)你，去擁抱自然，感受天地，體會(huì )我在城市中所見(jiàn)不到的一切。
如果可以與你道別，我希望不與你長(cháng)談，即刻動(dòng)身，離開(kāi)你的喧鬧擁擠。我愿隱居山水之間，誓與浮名散，就算我的生活十分拘謹落后，我也不會(huì )為你回頭。如果分別要加一個(gè)期限的話(huà)，我希望是，forever。
告別的初三作文600字左右 篇20
起風(fēng)了。
淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹(shù)，吹醒了因熬夜補作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現的桂花
香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。
一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著(zhù)丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開(kāi)未開(kāi)，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。
幾時(shí)未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識似的，仿佛……
那時(shí)你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。
依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹(shù)靜靜地開(kāi)花了，那幾株桂樹(shù)就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著(zhù)香味，試圖勾引我們的注意力。一開(kāi)窗香氣就順著(zhù)墻爬上來(lái)，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。
秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩(shī)怡呢？那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個(gè)在老桂樹(shù)下偷采花蕊的瑤瑤呢？
為什么我總會(huì )在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒(méi)完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。
依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語(yǔ)老師帶著(zhù)我們唱了一首歌，再無(wú)其他。沒(méi)有揮淚而別的感傷，沒(méi)有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認真填寫(xiě)的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。
如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰(shuí)都不言語(yǔ)，機械地低著(zhù)頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念？
可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨自潸然淚下！
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