奔跑的初三滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的奔跑的初三滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文1
奔跑是一個(gè)堅持不懈的自我努力的過(guò)程，奔跑前行是成功之路上的更進(jìn)一步，即使所有人都說(shuō)你不可能成功，你也要堅待下去，就算做不到最好，但也證明你為之奮斗過(guò)、堅持過(guò)，這難道不也是最好嗎？
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，是學(xué)校舉行動(dòng)動(dòng)會(huì )的前一星期，在班級里，運動(dòng)員的選拔轟轟烈烈地進(jìn)行著(zhù)，懷抱著(zhù)為班級出一份力的想法，我像一只初飛的膽小鳥(niǎo)兒一樣舉起了手，報名參加了四百米，同學(xué)們看見(jiàn)我舉手后，哈哈大笑，其中一位說(shuō)道：“你平時(shí)連三百米都跑不了，還想跑四百米，這不是搞笑嘛！”當時(shí)我的心像絲線(xiàn)一樣亂了，但卻不甘心被他們嘲笑，心想：報名都報了，我應該堅持自己，努力練習，做到最好，可能有人會(huì )嘲笑我，但是沒(méi)有人能陰止我的進(jìn)步。此后每天下午當同學(xué)們都回家時(shí)，我毅然決然地留在了學(xué)校，在操場(chǎng)上練習跑步，我的心一下子平靜下來(lái)，心里暗自加油。我出發(fā)了，我跑在跑道中，耳邊傳來(lái)風(fēng)的聲音，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把我的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。跑了一圈后我的體力漸漸不支了，我的雙腳像是綁上了兩塊鐵一般，沉重而無(wú)力。暫時(shí)得休息了一會(huì )兒，我鼓足勁又跑起來(lái)，過(guò)了一會(huì )當我成功沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我臉上露出了勝利者的微笑。我心里想：我雖然跑步不太好，不可能有比得過(guò)劉翔，甚至連同班同學(xué)都比不過(guò)，但我進(jìn)步空間大呀。
幾天之后，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)可以不停頓地跑下四百米了，不由地心中暗暗下定決心，我也是有實(shí)力爭第一的，只要我堅持練習。緊接著(zhù)又迫不及待地投入了我的練習之旅。我的努力和堅持大家看在眼里，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)像是鼓勵我的同學(xué)，小鳥(niǎo)們嘰嘰地叫像是幾位讓我加油的老師。
終于，我踏上了比賽場(chǎng)地，當我站在起跑線(xiàn)時(shí)心中很慌。哨聲響后，我沖向前去，閉上眼，不顧一切。經(jīng)過(guò)了一星期的練習，我的腳仿佛裝了個(gè)馬達飛奔過(guò)去，可是別人卻像裝了特快馬達似的，比我快了好多，我使出吃奶的力氣沖向終點(diǎn)，卻并沒(méi)有用，也只得了第五名。但我并不沮喪，我努力了，我進(jìn)步了，我成長(cháng)了，我是自己的第一名。
這次運動(dòng)會(huì )后，我明白了雖然你有不擅長(cháng)的、做不到的，但只要你努力，雖然沒(méi)有成功，但你也成長(cháng)了。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文2
奔者，有終則為先，正法則為驅?zhuān)瑘猿謩t為本。此三者，缺一不可。
桌面上，靜靜地躺著(zhù)一張卷子，白得晃眼，似乎和我一顆冰冷的心相互呼應著(zhù)，這初三的首次考試，我便慘遭“滑鐵盧”。只是經(jīng)歷了失敗的招呼，下一步便是如何爬起來(lái)。
這首要已訣，便是“目標”。我相信，只有選對了方向，隨后的努力才有成效。我與母親相對而坐，對比著(zhù)自己和他人的成績(jì)，一邊勾畫(huà)出我錯誤“扎堆”的地方，隨后在本子上寫(xiě)下“下次考試盡力成為前十名，物理第一部分不再出錯”的字行。這短短一行字，卻仿佛是我面前濃霧中的一盞燈，始終在前路上驅散黑暗，指明我奔跑的方向。
其二便是“正道”。這輕巧二字，卻是我心頭“大患”。利用課間，我跑進(jìn)老師辦公室，老師見(jiàn)到我，便笑了，習以為常地張口：“哪道題不太懂？”只是講題并非簡(jiǎn)單之事，我時(shí)常不得不打斷老師流暢的思路，每每此時(shí)，老師就會(huì )聽(tīng)聽(tīng)我的理解，把我天馬行空的思維拉回正軌，末了，老師又會(huì )添一句：“還有沒(méi)有不會(huì )的？”我便肯定而又尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。只是離開(kāi)辦公室時(shí)，似乎頭頂的一片烏云漸漸散去，是老師的指引化作一縷清風(fēng)驅散我獨自難以匹敵的狂風(fēng)，我耳邊又響起了老師那一句：“沒(méi)事就多來(lái)問(wèn)問(wèn)他��！這樣才能越跑越快，超過(guò)別人��！”又有時(shí)，我也會(huì )耍起小心思去“偷師”——看看別人怎么在與我同等的時(shí)間里學(xué)習，看看別人如何才能在學(xué)習之路上遠遠甩開(kāi)我奔跑。我會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中有所嘗試，若是絕佳之法，我便會(huì )如占了大便宜的取巧之人，常常為之得意滿(mǎn)足，暗自竊喜地把這“正道”沿用下去，用老師之助、他人之法來(lái)助力自己未來(lái)的蓄力奔跑。
其三乃是“恒心”。短短十幾年的學(xué)生生涯使我明白學(xué)習之路并非一日之途，而我們的終點(diǎn)也并非初三，那一句“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”時(shí)刻點(diǎn)醒我的一顆“恒心”，讓我即使疲憊之時(shí)，也不會(huì )心生退意。于我而言，“恒心”便是我奔跑時(shí)的警鐘，讓我在名為“學(xué)習”的馬拉松里始終不放松、不懈怠。
做一個(gè)初三這個(gè)馬拉松中的沖刺者，我想，以目標為基礎，以正道為條件，以恒心為根本，這三者的結合，正是我們在初三這短短一年的沖刺要訣！
奔跑的初三滿(mǎn)分作文3
早晨，縷縷陽(yáng)光斜射在身上，但卻感覺(jué)不到一絲暖意。為什么？答案當然是“奔跑”。物理學(xué)上說(shuō)，只有通過(guò)做功才可以改變內能；大人們常說(shuō)，只有勤勞才能獲得果實(shí)；諺語(yǔ)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”……對，奔跑吧，這樣你就會(huì )感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發(fā)了！只有奔跑，才會(huì )不冷，才會(huì )讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常�；ハ噙汉戎�(zhù)，你拉我，我拉你，到操場(chǎng)上玩游戲�？傆幸粋�(gè)輸者，總有一個(gè)要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來(lái)抓你。上課鈴響了，同學(xué)們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因為奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個(gè)項目，老師會(huì )把全體同學(xué)分成幾個(gè)小隊，你是小隊中的一員，你要為自己所在的小隊爭光，為自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開(kāi)始了，每一個(gè)同學(xué)都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢(mèng)想，勇敢地向前奔，終點(diǎn)就在前頭�！氨寂堋笔遣賵�(chǎng)上同學(xué)們力量的展示，一躍而起，朝著(zhù)勝利的方向努力飛奔�！氨寂堋笔强紙�(chǎng)上同學(xué)們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會(huì )得到優(yōu)異的成績(jì)……
生活就是這樣，每當夕陽(yáng)西下之時(shí)，我們就要毫不猶豫地奔跑著(zhù)。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文4
我是一匹黑馬，是黑馬特種部隊的一員，奔跑是我的主要功課。我的上司黑馬大隊長(cháng)交給一項奔跑的任務(wù)——事關(guān)數千群眾的生命安危，他說(shuō)只要我圓滿(mǎn)完成任務(wù)，就會(huì )成為黑馬突擊隊的勇士。我在戰友們的歡呼聲中獨自起行了。
我到指定站點(diǎn)領(lǐng)取通行證和食物后，便欣然上路了。第一段路程叫“天涯茫�！�。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下，神圣的使命感讓我無(wú)暇理會(huì )路旁的美麗風(fēng)景，任紫色的飛燕在我的身旁匆匆而過(guò)。我的信念就是全力奔跑到驛站，恢復體力后進(jìn)入下一段路程。但是經(jīng)過(guò)幾天的長(cháng)途跋涉，人煙漸稀，卻仍不見(jiàn)驛站的蹤影。我有些著(zhù)急，漸漸地感到難耐的寂寞。一路上，我不曾有過(guò)同伴，也沒(méi)有過(guò)溫暖的問(wèn)候，天涯茫茫別人不知我在何方。我抱怨自己的輕率，詛咒上天對我責罰，信念開(kāi)始搖擺不定。煎熬中我沒(méi)有止步，再堅持一天，再堅持一天，成為我抵抗疲憊的力量，我也堅持咀嚼著(zhù)心浮氣躁、無(wú)精打采的真正涵義，當驛站出現在面前時(shí)我滿(mǎn)眼淚水，不知是痛苦還是幸福。
經(jīng)過(guò)充分的調整，我進(jìn)入下一段路程，此路名為“黑色幽默”。 平坦寬闊的道路沒(méi)走多遠，剩下的只有崎嶇蜿蜒。大大小小的石頭遍地都是，深深淺淺的坑洼隨處可見(jiàn)。白天陽(yáng)光照耀，小心翼翼還能平安前行。但夜里無(wú)邊黑暗，稍有不慎，便跌入坑中。我連滾帶爬，遍體鱗傷。最尷尬的是穿越荊棘叢，那萬(wàn)針刺骨之痛讓人生不如死。還好，我想能堅持下來(lái)的也許只有我們黑馬大隊的成員了，我為我們的團隊
而驕傲。拖著(zhù)一身的傷痛，終于走出了這片魔鬼般境地。在燦爛的陽(yáng)光下，看到河水中的我，不禁啞然失笑，原來(lái)我已成為一個(gè)黑刺猬了。
又經(jīng)過(guò)數天的跋涉，我終于到達了終點(diǎn)，我成為一名值得托負重任的勇士。
生活就是這樣，寂寞，挫折不可避免。只要你甘于寂寞，永不言棄，堅持奮斗，你就會(huì )發(fā)現成功之花已悄然綻放。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文5
炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著(zhù)大地，熱得發(fā)燙的柏油路散發(fā)出刺鼻的氣味，汽車(chē)不時(shí)地飛躥過(guò)去，路旁的花兒奄奄一息地垂著(zhù)頭，有的經(jīng)受不住烈日的考驗，已萎靡枯亡。
而路的一頭，在山林的庇護下，一派生機勃勃的景象，鳥(niǎo)兒歡快地在林子中蹦躍，溪中的魚(yú)兒悠然暢游，澗邊一株蒲公英正茁壯地成長(cháng)。
蒲公英望著(zhù)穿透層層樹(shù)葉射入林中的陽(yáng)光，好奇地問(wèn)根媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)饷娴氖澜缡窃鯓拥�？”根媽媽回答說(shuō)：“外面的世界很大，充滿(mǎn)了險惡，你隨時(shí)可能會(huì )被大風(fēng)卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，你要待在我的身邊，待在山林的庇護下，讓肥沃的土地呵護你健康成長(cháng)！”蒲公英聽(tīng)了，稍稍收斂起了期待，卻仍如饑似渴地望著(zhù)陽(yáng)光，好像要把整個(gè)天空看穿似的。
“媽媽?zhuān)蚁氲酱蟪鞘欣镒x書(shū)�！标�(yáng)光下，我趴在窗臺上，悄悄地對母親說(shuō)。母親卻回答我說(shuō)：“孩子，外面的世界太大了，充滿(mǎn)了危險，你留在家里讀書(shū)，媽媽也好照顧你！”
日復一日。蒲公英長(cháng)大了。我也長(cháng)大了。
那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，蒲公英蓄勢待發(fā)。雷電轟擊著(zhù)長(cháng)空，狂風(fēng)呼嘯著(zhù)要撕破山林，蒲公英搖曳著(zhù)想要掙脫束縛。一陣風(fēng)終于鉆開(kāi)了個(gè)小孔，穿過(guò)山林�？耧L(fēng)吹過(guò)鳥(niǎo)兒的窩，它們藏在樹(shù)洞中，躲過(guò)了一擊；狂風(fēng)吹過(guò)溪上卷起漣漪，魚(yú)兒藏在水底中，躲過(guò)了一擊；狂風(fēng)吹過(guò)澗邊的花兒，它們把根深深地扎在土壤中，躲過(guò)了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛，乘著(zhù)狂風(fēng)，駕著(zhù)雷電，飛出了山林。
媽媽?zhuān)蚁腼w出大山。
媽媽?zhuān)饷娴氖澜缒敲创�，我想去看看�?/p>
我背上沉甸甸的書(shū)包，撐起雨傘，在風(fēng)雨中奔赴考場(chǎng)。
媽媽?zhuān)蚁腼w出大山。
媽媽?zhuān)饷娴氖澜缒敲淳�，我想去看看。即使那兒充滿(mǎn)了險惡與未知，我也想去看看，因為那兒有我的夢(mèng)想和追求。媽媽?zhuān)蚁胂衲莾旱钠压⒁粯�，帶�?zhù)好奇與勇敢，飛出大山。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘著(zhù)微風(fēng)，越過(guò)了柏油路，飛進(jìn)了，外面的世界。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文6
初三生活的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，我們追逐奔跑，面向朝陽(yáng)。
晨起奔夢(mèng)
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場(chǎng)上正在奔跑的同學(xué)臉頰。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來(lái)的風(fēng)吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點(diǎn)，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽(tīng)到互相激勵的號角，聽(tīng)到老師的鼓勵，聽(tīng)到風(fēng)在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態(tài)，張開(kāi)雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰。
我與你奔跑在初三！
思維奔涌
沒(méi)有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。
看不見(jiàn)的波濤洶涌，看不見(jiàn)的漫長(cháng)旅途，看不見(jiàn)的你追我趕�？吹靡�(jiàn)的高高舉起的雙手，看得見(jiàn)的迸發(fā)的思維與靈感，看得見(jiàn)的課間專(zhuān)注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學(xué)習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執著(zhù)，攜手共進(jìn)的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰，敢于發(fā)揚拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。
我與你成長(cháng)在初三！
激昂奔前
無(wú)數個(gè)黑夜，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦干，換取共同的果實(shí)。
寂靜無(wú)聲的戰場(chǎng)，躍動(dòng)的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專(zhuān)注的神情似要沖破艱難與阻礙。時(shí)間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來(lái)定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續奮斗，以夢(mèng)為馬，夸夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬(wàn)丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢(mèng)路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
奔跑的初三滿(mǎn)分作文7
沿途有太多的風(fēng)采，也許是一只鴿子在藍天中輕輕地飛翔，也許是一朵莫名的野花在安靜地開(kāi)放，也許是一棵白楊向白云默默地伸展，也許在這條路上奔跑，我們堅定而執著(zhù)。經(jīng)歷著(zhù)，感嘆著(zhù)、欣喜著(zhù)、難過(guò)著(zhù)，遇到的太多，錯過(guò)的也太多。
然而，我們始終不肯停下前進(jìn)的腳步，無(wú)論是夏日炎炎的烈日下，還是在寒冷的秋風(fēng)中，我們手中緊握的是夢(mèng)想和希望；腳下踏著(zhù)的是努力與信念。
我們每天重復著(zhù)模式的生活，沒(méi)有新鮮與刺激，當電視只能看看新聞梗概，當音樂(lè )只能聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，當知識點(diǎn)化作綿延不絕的試卷，當生活被變?yōu)閴嚎s的餅干。我們望著(zhù)這條通向未來(lái)的路上，它并不寂寞。環(huán)視左右，太多熟悉的面孔，太多堅定的眼神，太多默契的心靈、太多溫馨的畫(huà)面，我感動(dòng)著(zhù)，欣喜著(zhù)。為著(zhù)蠶蛹化蝶的美麗，為著(zhù)鳳凰涅槃的新生，我們努力著(zhù)。我們相聚在同一個(gè)集體，懷抱著(zhù)同樣的夢(mèng)想，收獲著(zhù)同樣的感動(dòng)，黑夜里，我們互相溫暖；風(fēng)雨中，我們攜手前行。每一個(gè)微笑都是一種鼓勵，每一次擁抱都會(huì )讓我們更堅強。
我們都是生活在大地上的孩子，為了夢(mèng)想，我們奔跑在通向未來(lái)的道路上，即使風(fēng)雨兼程我們都選擇了勇往直前，永不放棄。追夢(mèng)的腳步依然前行，不懈的奮斗依然繼續，告誡自己更加努力。
縱使沿途中黑暗遮住了你的雙眼，縱使荊棘縛住了你的雙腳，縱使奔跑時(shí)有失意，縱使途中有余瀝，我們都不要哭泣。踩著(zhù)泥濘不斷前進(jìn)，跌倒仍要毅然爬起，只要希望還在，就不應該停止奔跑。拋開(kāi)那些彷徨的日子，我們有理由相信，成功眷念每一個(gè)人，生命并不會(huì )以失敗而告終。我一直相信《倔強》里的那句話(huà)：被火燒過(guò)，才能出現鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。還有泰戈爾那句：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱”。多么富有哲理，多么偉大！
奔跑在這條路上，心若在，夢(mèng)就在，夢(mèng)想之花會(huì )開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何，既然選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。相信每一份付出都有回報，每一份努力都有收獲。既然選擇奔跑，我就不會(huì )彷徨，成功或失敗都是生活給我的財富，我會(huì )樂(lè )觀(guān)地接受生活的饋贈。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文8
窗外，雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)�；姻驳奶炜贞幊脸恋爻林�(zhù)臉。黑暗的房間里只有一個(gè)鮮紅的78閃爍著(zhù)刺眼的光芒，散發(fā)著(zhù)絲絲寒氣，一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我的心里。
怎么辦?怎么會(huì )這樣?我的化學(xué)從來(lái)都沒(méi)有那么低分過(guò)，這到底是怎么回事呢?
各種各樣的問(wèn)題充斥著(zhù)我的大腦，讓我措手不及不知道先思考哪個(gè)。這時(shí)，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，她仔細地看了看我灰敗的臉色，又看了看桌上的分數，拿起一支筆，在78分的分數下寫(xiě)了一句話(huà)：讓自己奔跑起來(lái)。
我愣了愣，暫且顧不上傷心，迷惑不解地望著(zhù)媽媽。
媽媽緩緩地開(kāi)口道：“讓自己奔跑起來(lái)著(zhù)重于‘讓’�；瘜W(xué)是理科中的文科，單靠聽(tīng)課與做練習是不行的，還要背、記。
“以往都是爸爸媽媽督促你背的。恰好在前些日子，媽媽處差，爸爸加班，你便樂(lè )逍遙了。除了完成老師布置的作業(yè)別的就一概不管，你說(shuō)這樣能考好嗎?”
我搖了搖頭。
“所以，你就讓自己奔跑起來(lái)，而不是要別人讓你跑你才跑。只有偶自己讓自己奔跑起來(lái)，才不會(huì )受到別人的干擾。
“學(xué)習也正是如此。學(xué)習是自己的事情，應該自己獨立地完成，不需要別人的督促，也不需受別人的干擾。這樣學(xué)習心態(tài)才能使你真正地學(xué)會(huì )學(xué)習，這樣你的學(xué)習成績(jì)才是真正屬于你的!”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我赫然頓悟。
是啊!若是在別人的“督促”下才奔跑就永遠受別人的控制。只有自己學(xué)會(huì )奔跑，讓自己奔跑起來(lái)才能永遠不受外界的干擾，永遠順著(zhù)自己理想的道路前進(jìn)1
學(xué)會(huì )讓自己學(xué)習，學(xué)會(huì )讓自己奔跑起來(lái)。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文9
人生的每一刻都是在不斷的遇見(jiàn)，有些事情，人，時(shí)間已經(jīng)成為了過(guò)去式，似乎再也回不來(lái)，可是，我還能遇見(jiàn)不斷奔跑的我。
一二一，一二一。每天的晨練開(kāi)始了，每個(gè)人都在爭分奪秒，在最后的幾個(gè)月里不斷拼搏�！傲⒍�！接下來(lái)我們準備測試一千米，先去休息，熱身�！崩蠋煹穆曇魪年犖榈那胺絺鱽�(lái)，我聽(tīng)到這話(huà)不禁愣住了�！笆裁�？一千米，已經(jīng)好久沒(méi)有練習了，這次恐怕要考差了�！�
幾分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們站在跑道上進(jìn)行最后的熱身。
跑！老師一聲令下，所有人猶如離弦的箭飛快向前跑去，在這緊張的氣氛中，我不由得壓力增大，在心里默念：“踩對節奏就好�！憋@然上天沒(méi)有聽(tīng)到我的話(huà)，到第三圈時(shí)，我的心臟狂跳，已經(jīng)是上氣不接下氣里，大腦似乎有些缺氧。腿也好似灌了鉛，越跑越重。
終于，到了終點(diǎn)，我一下子坐在地上，大口大口地呼吸著(zhù)，整條腿酸痛無(wú)比，成績(jì)也是不如從前。
自此之后，每個(gè)周末我都開(kāi)始長(cháng)跑，希望早日突破。
公園的早晨，有著(zhù)讓人放松下來(lái)的寧靜。遠處，一個(gè)小黑點(diǎn)正在慢慢靠近。我正喘著(zhù)氣跑著(zhù)，雖然已經(jīng)是深秋，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，但我早已經(jīng)沉浸在自己的世界里。我在心里默念著(zhù)自己跑過(guò)的圈數，汗水從額頭上流下，迅速地汽化掉，這次的我并沒(méi)有刻意追求速度，而是一步一步感受著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)，一株深綠的小草，一朵含苞待放的花。
這次，我感受到了自己的速度不自覺(jué)的提升著(zhù)，腿也變得輕便了，整個(gè)人仿佛脫胎換骨一般。
在人生的路上，猶如在長(cháng)跑的過(guò)程當中，唯有調整狀態(tài)，保持心境，才能繼續堅持下來(lái)，跑出最好的自己。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文10
依稀當初少年笑，眉目不減當年傲。曾經(jīng)小小少年，如今初長(cháng)成，嘴角帶笑，向未來(lái)奔跑。
猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過(guò)隙，書(shū)已經(jīng)成為我的摯友。我和同學(xué)們關(guān)系也算融洽，可看著(zhù)一個(gè)個(gè)建立的小團體談笑風(fēng)生，自己被排擠在外，內心卻充滿(mǎn)迷惘�？赊D念，心又釋然，人活著(zhù)，必定有失也有得。
突然想起村上春樹(shù)說(shuō)的一句話(huà)，“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，去過(guò)自己另外的生活，你要聽(tīng)話(huà)，不是所有的魚(yú)都會(huì )生活在同一片海里”。
回首逝去的歲月，時(shí)光的長(cháng)廊里回蕩著(zhù)笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書(shū)作伴，只為六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個(gè)小時(shí)的課程，開(kāi)頭容易，堅持難。日復一日高強度的學(xué)習，空留困倦與疲憊。我也曾想過(guò)放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅持下來(lái)。背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面。晚自習時(shí)，極圖的夜空散滿(mǎn)了五彩斑斕。當你為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來(lái)。我這樣想，心中似乎又有了動(dòng)力。我跌倒過(guò)，可每次疼痛過(guò)后，我都會(huì )裝作若無(wú)其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續奔跑。我從未放棄，于是，陽(yáng)光似乎也被我感動(dòng)，努力地擠破千層烏云，來(lái)幫我照亮前方的道路。成績(jì)的上升，同學(xué)的鼓勵，老師的贊譽(yù)，成為我身后強大的動(dòng)力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開(kāi)來(lái)。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)。在鋼鐵水泥鑄造的城市里，依舊會(huì )有粘著(zhù)晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著(zhù)緩緩升起的朝陽(yáng)，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑帶著(zhù)昨夜的露水在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)亮，少年在路上揚起了頭，裂開(kāi)了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開(kāi)了手，擁抱新的一天。
是的，我是含笑奔跑的少年。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文11
我的家住在郊區，每周五晚上我拖著(zhù)一身的疲憊回家，吃?xún)商炷赣H做的好菜，也不得不聽(tīng)兩天母親的嘮叨，周日下午我就往單位里趕。母親每次都要堅持把我送上返程的公共汽車(chē)，直到車(chē)駛出母親的視線(xiàn)，它才會(huì )慢慢地走回家。
那次母親又要送我到汽車(chē)站，我對母親說(shuō)：“天氣不好，還下著(zhù)小雨，你的腳又沒(méi)完全好，還是別送了吧！”母親的腳是前不久扭傷的，到現在還敷著(zhù)藥。我不想讓母親送我，除了因為她的腳，還有點(diǎn)私心，我受不了她一路的嘮叨。
母親卻非要堅持送我，我們只好撐起一把小傘出門(mén)。走在積滿(mǎn)雨水的路上，母親的腳步近似蹣跚，嘴里卻不停地祝福我“注意身體”。離發(fā)車(chē)的時(shí)間越來(lái)越近，我心急火燎，不由對母親發(fā)脾氣說(shuō)：“叫你不要送我，你偏要送，走得這么慢，誤了怎么辦？”
終于到了車(chē)站，車(chē)還沒(méi)來(lái)。我看見(jiàn)馬路對面有個(gè)水果攤，嘟囔著(zhù)：“現在真想吃橘子�！薄拔疫@就買(mǎi)�！蹦赣H也看見(jiàn)了水果攤，她不由分說(shuō)就走了過(guò)去。馬路上車(chē)很多，母親卻沒(méi)走斑馬線(xiàn)，我沖母親喊道：“媽?zhuān)旎貋?lái)�！蹦赣H沒(méi)理會(huì )，在川流不息的車(chē)輛中行進(jìn)著(zhù)。
一會(huì )兒汽車(chē)到站了，我匆忙上了車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，沒(méi)有看見(jiàn)母親的身影。車(chē)很快啟動(dòng)了，剛開(kāi)出車(chē)站一會(huì )兒，忽然聽(tīng)見(jiàn)母親在叫我，從車(chē)窗望去，只見(jiàn)母親一手拎著(zhù)橘子，另一只手撐著(zhù)雨傘在追這輛車(chē)。我沖母親喊：“媽?zhuān)瑒e追了，我回去自己買(mǎi)�！辈恢滥赣H聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，只見(jiàn)她固執地在奔跑，她那因為腳傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢，引來(lái)不少路人的眼光，但她全然不顧。
正好這時(shí)汽車(chē)遇到紅燈停了下來(lái)，片刻的停留為母親贏(yíng)得了時(shí)間，她終于趕了上來(lái)。母親此時(shí)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，整個(gè)身子都被雨水淋濕了，她顧不上說(shuō)話(huà)就把橘子從車(chē)窗遞給了我。我正準備對母親說(shuō)點(diǎn)什么，車(chē)卻很快又啟動(dòng)了。
六十歲的母親在雨中的奔跑，永遠定格在我的腦海中，在這個(gè)落雨繽紛的冷秋，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到溫暖。
可憐天下父母心！嘮叨是每一個(gè)母親無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的表達！
奔跑的初三滿(mǎn)分作文12
記憶翻騰暗涌，一縷縷若隱若現的絲線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)最內心的那根和弦。我眼前似乎泛起白光，思緒回到了盛夏星空下的那個(gè)夜晚……
一束明亮的燈光照亮了操場(chǎng)的某個(gè)小角落，兩個(gè)稍顯瘦小的影子被拉得好長(cháng)好長(cháng)。此時(shí)我們正癱坐在跑道上，四周只剩下我們劇烈的喘息聲。
“小方，你有想過(guò)要上哪一所高中么？”小羽背靠著(zhù)我，很是突然地問(wèn)道。
“A中啊，這是我一直所朝著(zhù)努力奔跑的目標�！蔽铱粗�(zhù)夜空，感受著(zhù)這來(lái)之不易的寧靜。
“唉，我們真的是初三畢業(yè)生了呢……時(shí)間過(guò)得真快啊……”小羽邊說(shuō)著(zhù)，左手也微微抬起，在空氣中輕輕地擺動(dòng)著(zhù)，“聽(tīng)人說(shuō)，時(shí)間正是從這指縫間流過(guò)的�？上О�，指縫太大，時(shí)間卻是如絲，明明近在咫尺卻抓不住它，不然我們就能永遠在一起學(xué)習了……”
聽(tīng)到小羽的話(huà)，看著(zhù)眼前校園的我也突然感覺(jué)到了一陣異樣的感覺(jué)。我們曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)稚嫩的小少年，在這里相遇，在這里相識，在這里大聲喊著(zhù)“敢為人先”的口號，在這里開(kāi)始了朝著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)的奔跑……然而不知不覺(jué)之間，我們已然在這里跑了兩年，但我們卻并不感覺(jué)到累，或許就是因為彼此之間的鼓勵，彼此之間的攙扶……
驀地，左手上覆蓋的一陣火熱喚回了我飄得遙遠的思緒�！靶》�，不管你考到哪里，請你記住，你并不是一個(gè)人奔跑，我一直都會(huì )陪著(zhù)你�！蔽一剡^(guò)頭去，正好對上的是小羽充滿(mǎn)堅定的雙瞳。
此時(shí)此刻，夏夜變得如此的絢爛。兩個(gè)少年在天與地的見(jiàn)證下決定了一場(chǎng)相互陪伴的賽跑……
時(shí)間還是一如既往地流逝著(zhù)，而我們也在這時(shí)間鋪墊而成的賽道上奔跑著(zhù)。青春猝不及防地一瀉千里，而充滿(mǎn)激情的年華卻在譜寫(xiě)著(zhù)奔跑路上的高歌。
我永遠記得，在某一個(gè)夏夜里，兩個(gè)少年曾約好了要一起奔跑……
奔跑的初三滿(mǎn)分作文13
現今社會(huì )出現一種普遍的'現象：生活中的我們總是盲目跟從，恪守成規。做事情往往仿效前人的做法，因為無(wú)任何風(fēng)險或壓力，也不考慮是否有別的創(chuàng )新辦法來(lái)改變舊的做法，或者不給自己思考的時(shí)間，不考慮是否適合自己就盲目去做。
1907年，瑞士的勞力士因為日本的石英表倍感壓力，盲目效仿生產(chǎn)，上市積壓，可是總裁海尼格依然鎮定自若，以留下12塊石英表高價(jià)拍賣(mài)獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式，也欣賞他在逆境中能轉危為安的能力，但更令我敬佩的是他那種打破常規，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng )新的精神。正是這種不墨守成規的思想，使得他獲得了所有人都不可思議的成功。
有人說(shuō)，這是一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險的想法。在我看來(lái)，風(fēng)險和成功往往是并存的。沒(méi)有勇敢的去打破常規，只懂得安于現狀的人，往往不會(huì )懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規，大力創(chuàng )新的思想，才能給自己突破的力量，才能帶著(zhù)這份力量，沖向成功的彼岸。
在生活中，我們每個(gè)人都在沿著(zhù)自己的軌道行走，順著(zhù)別人走過(guò)的方向，踏著(zhù)前人行進(jìn)的腳印，就這樣安然靜默。也許有人也想著(zhù)能有一種推動(dòng)力量，像動(dòng)車(chē)那樣的速度，推動(dòng)我們沖向前方，全力飛越，看的更高、更遠吧？在我看來(lái)，這股力量，應該是那轉變思維，打破常規，勇敢創(chuàng )新的精神。
敢于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，積極地去尋求一種更適合自己的方法，而不是恪守成規，像勞力士總裁那樣，在尊重常規的前提下，追求創(chuàng )新突破，他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒(méi)有差別之分的，海尼格能做到的，我們也可以做到！
將壓力轉化成為動(dòng)力，以創(chuàng )新開(kāi)拓為前提支托，打破常規，尋找屬于自己的成功方式，追求適合自己的成功道路，這樣便能讓自己得到成功的喜悅，而這種喜悅是永遠屬于自己的。獨一無(wú)二的。
脫離軌道的奔跑，我們每個(gè)人都可以做到。期待著(zhù)軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。
奔跑的初三滿(mǎn)分作文14
奔跑，是一首昂揚斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點(diǎn)；奔跑，同時(shí)又是向終點(diǎn)邁進(jìn)的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過(guò)，將來(lái)有一天，我也會(huì )像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會(huì )奔跑，展現我的英姿！因為不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開(kāi)始，我每天都在奔跑著(zhù)，為學(xué)業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習生涯中，我一直堅持努力地奔跑著(zhù)，當我稍稍停滯現狀的時(shí)候，“奔跑”又會(huì )把我帶走，向明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會(huì )總是一帆風(fēng)順，它總是要經(jīng)過(guò)失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那么的來(lái)之不易！有時(shí)候，挫折并不意味著(zhù)“挫折”。當我在學(xué)習中退步，在生活中沉淪的時(shí)候，“奔跑”又會(huì )把我從困難中解救出來(lái)，引領(lǐng)我走向未來(lái)！
奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！當我學(xué)習累了時(shí)，我總會(huì )到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑著(zhù)！此時(shí)的它，是我最好的傾聽(tīng)者。當我把所有不滿(mǎn)的情緒通通過(guò)濾給它后，我總是會(huì )有如釋重負之感！接著(zhù)，便開(kāi)始我的一個(gè)歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點(diǎn)一直努力到終點(diǎn)！它給我的學(xué)習生涯中增添了無(wú)數美好的回憶！彈指一揮間，它已經(jīng)匆匆地伴我走過(guò)了十六年的光陰，它陪我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，又送走了多少個(gè)黑夜，也迎來(lái)了多少個(gè)黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無(wú)休止地“呯呯”地跳動(dòng)著(zhù)，因為有了奔跑，我的生命才會(huì )如此地朝氣蓬勃！它已經(jīng)融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
奔跑的初三滿(mǎn)分作文15
關(guān)于奔跑，我是非常有感悟的。我切實(shí)地體驗過(guò)奔跑使我脫胎換骨的感覺(jué)。
初二的時(shí)候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫(xiě)完作業(yè)。隨之而來(lái)，我的成績(jì)也如一潭死水，絲毫沒(méi)有進(jìn)步。我開(kāi)始反思，原來(lái)我寫(xiě)作業(yè)太拖沓，一邊看手機一邊寫(xiě)，原本半個(gè)小時(shí)能寫(xiě)完的，我卻花了一個(gè)小時(shí)。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)流失掉的。于是，我決定改變現狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來(lái)。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯后馬上去寫(xiě)作業(yè)，每一項作業(yè)都要計時(shí)完成。我拿出一張數學(xué)卷子，在卷頭寫(xiě)上開(kāi)始時(shí)間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時(shí)鐘轉動(dòng)的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿(mǎn)的現狀。隨著(zhù)曲子到達尾聲，我的卷子也寫(xiě)完了。我在卷頭上寫(xiě)下了完成時(shí)間。寫(xiě)完一項作業(yè)后，我剛想伸手去拿手機�！安�，不能歇息，一停下來(lái)你就輸了！”我對自己說(shuō)道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。于是，我的手改變方向，伸向了書(shū)包，掏出了物理作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)，繼續奔跑。這天，我總共用了一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫(xiě)完了。每張卷子的卷頭，都寫(xiě)著(zhù)我的用時(shí)，記錄著(zhù)我奔跑的速度。
有了這個(gè)初速度，我還給予了加速。在學(xué)校課間，我不再到處無(wú)聊地溜達，而是在寫(xiě)作業(yè)，或是跑去老師辦公室問(wèn)題。跑操的時(shí)候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學(xué)回家坐公交的路上，我也絕不讓時(shí)間從我指縫中流過(guò)，努力抓住碎片時(shí)間背東西。
照此奔跑了兩個(gè)月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績(jì)有了大幅提升，體育更是直接達到了滿(mǎn)分。另外，我的睡覺(jué)時(shí)間也提早了半個(gè)小時(shí)。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進(jìn)步。我會(huì )一直奔跑下去！
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