描寫(xiě)春游的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)春游的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)春游的作文 篇1
今年五一假期，我們全家游覽了國家四A級旅游區——五蓮山。
坐在公共汽車(chē)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，長(cháng)這么大，這畢竟是我第一次去五蓮山。
終于，沿著(zhù)曲曲折折的山路，汽車(chē)到達了五蓮山東大門(mén)�！翱炜�，這是‘五老迎賓石’!”走了不多久，爸爸指著(zhù)對面的山峰說(shuō)。我抬頭遠望，果然，五座山峰恰似五位慈祥的老人正面對著(zhù)我們。峰下樹(shù)木層生，蒼翠欲滴，最惹眼的是那一層層、一簇簇粉紅色的杜鵑花，或傲然怒放于峭壁之上,或掩映于青松翠柏之間,真像織女撒下的片片云錦。
我們沿路北折，這時(shí)候，山路上已是人流如織，男女老少，喜笑顏開(kāi)。我踏上一塊光溜溜的巨大花崗石，放眼四望，各種美景盡收眼底，“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)”，這是在課本上學(xué)的，今天才有切身的體驗。
走著(zhù)走著(zhù)，我驚奇的叫了一聲：“大佛!”只見(jiàn)，依山而建一座巨大的佛像，面貌安靜、慈祥。聽(tīng)一位導游講，這是江北最大的石刻佛像�！霸谶@留個(gè)影吧?”我說(shuō)。爸爸拿起相機，“喀嚓”，我的一張一石佛為背景的相片就形成了。
我們隨著(zhù)擁擠的人群拾級而上，一陣陣悠揚的誦經(jīng)聲傳入耳畔�！肮饷魉碌搅�!”來(lái)到寺廟，我看到和尚正在敲著(zhù)木魚(yú)，嘴里念念有詞。在這里，我還聽(tīng)到了光明寺的由來(lái)，原來(lái)明朝一個(gè)皇帝的母親得了眼病，山上一個(gè)和尚給她治好了，皇帝很高興，賞賜建造“護國萬(wàn)壽光明寺”。媽媽燒了幾柱香，我們繼續前行。
我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，穿行在山林中，一點(diǎn)兒也沒(méi)有疲倦的感覺(jué)。媽媽說(shuō)：“坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧，順便吃點(diǎn)東西�！蔽疫@才感覺(jué)到肚子有點(diǎn)hungry了。坐在亭子里的石凳上，吃著(zhù)烤雞，喝著(zhù)飲料，，吹著(zhù)山風(fēng)，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)山曲，一個(gè)字，“爽”。
補充完能量，我感覺(jué)有勁了。一線(xiàn)天，織女洞，水簾洞……那種感覺(jué)可真是名副其實(shí)的“險”啊。經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”，我們終于爬上了“望海亭”。站在這里，鳥(niǎo)瞰五蓮山，這才叫“一覽眾山小”啊!聽(tīng)別人說(shuō)，天氣好的時(shí)候，能望見(jiàn)黃海，可是我沒(méi)看見(jiàn)，可能是今天有霧吧。
太陽(yáng)漸漸西落，我們從望海亭上下來(lái)，沿崎嶇不平的.山路往回走。迎面又是那五位面帶笑容的石老人，好象在等候我們。
又來(lái)到山門(mén)，看著(zhù)巖石上雕刻的宋代大詩(shī)人蘇軾的“奇秀不減雁蕩”的詩(shī)句，我真的感覺(jué)到不虛此行。
描寫(xiě)春游的作文 篇2
在那春暖花開(kāi)的日子，我們滿(mǎn)懷好心情，踏上了春游的旅程，目的地是清流河與菱西湖。
我們先來(lái)到了清流河。清流河兩岸種著(zhù)很多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，河水清澈見(jiàn)底，碧波兒蕩漾，各種各樣的魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去。三五成群的男女老少都到河邊散步，呼吸清新的空氣�！斑青�，咔嚓”同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)出照相的聲音，看他們又激動(dòng)又興奮的表情，留在了相機里�？�！那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧綠的秀發(fā)？在前方有一個(gè)水池，水池上矗立著(zhù)許多高低錯落的柱子。同學(xué)們都在柱子上蹦來(lái)蹦去，看起來(lái)十分開(kāi)心。
然后我們來(lái)到了菱西湖公園。一進(jìn)公園，最先映入眼簾的，是一塊大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“菱西夜雨”這幾個(gè)字。一看到這樣的景色，大多數同學(xué)都忍不住照了下來(lái)。繼續往前走，我們在安教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一個(gè)迷宮前。在走迷宮的同時(shí)，我用手機拍下了走迷宮的經(jīng)過(guò)。我們繞公園走了一圈，最后來(lái)到了公園大門(mén)口。門(mén)口有一頭假牛，于是同學(xué)們就爬上那頭牛，而我就在用手機，把同學(xué)們千姿百態(tài)的動(dòng)作和表情全都記錄下來(lái)。
同學(xué)們都玩勁十足，看，照片中的我們多高興��！在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了愉快而又幸福的一天。
描寫(xiě)春游的作文 篇3
清晨，當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)被窩時(shí)，我揉了揉惺忪的眼睛，一骨碌爬起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，哇！外面陽(yáng)光明媚！我簡(jiǎn)單匆忙地吃過(guò)早飯，懷著(zhù)快樂(lè )又急切的心情早早來(lái)到學(xué)校參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)。
我們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一路上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，我也哼著(zhù)快樂(lè )的小曲“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，蝴蝶兒忙蜜蜂也忙……”
路過(guò)清溪河畔，桃花、杏花、杜鵑花都競相開(kāi)放，到處一片生機勃勃的景象。沿河的柳樹(shù)披著(zhù)金光，垂下萬(wàn)條絲絳，在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳身姿。不一會(huì )兒，我們便來(lái)到目的地。
穿過(guò)樹(shù)林間蜿蜒曲折的小道，陽(yáng)光從枝梢間流瀉下來(lái)，斑駁的樹(shù)影在臉上晃來(lái)晃去。草坪上，學(xué)生們有的打滾、有的分享美食、有的跳起了優(yōu)美的舞蹈……
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，依依不舍也要返校了。
我愛(ài)池州，風(fēng)光好！
描寫(xiě)春游的作文 篇4
今天，我們全校去春游，我們二年級要去勝利公園春游。由于天氣下雨，我們就在教室“春游”。我們不遺憾，這可是第一次在教室里春游��！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有一棵大柳樹(shù)呢！
我們互相說(shuō)話(huà)時(shí)，林教師在黑板上寫(xiě)上三個(gè)漂亮的大字，是“春游樂(lè )”，全班看了，立刻歡呼起來(lái)。有的同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，大部分是媽媽?zhuān)切┘议L(cháng)帶了林教師要求的東西，那些東西看著(zhù)少，數著(zhù)多��！
8點(diǎn)半左右，節目開(kāi)始了，第一個(gè)節目是踩氣球，分成兩次，一次四組，一組包含著(zhù)一位家長(cháng)和一位同學(xué)，教師放下氣球又分配幫數氣球的同學(xué)，踩氣球開(kāi)始了，林教師喊聲：“開(kāi)始”。每組都拼命地踩。
一個(gè)個(gè)節目過(guò)去了，當我們正要玩獨木橋時(shí)，校長(cháng)就廣播說(shuō)去師范學(xué)院走一圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我一看，真是人山人海��！出了校門(mén)，大家一起齊唱了《郊游》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我說(shuō)：“你是不是想改歌詞呀？”許曄這句話(huà)提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。拿著(zhù)雨傘，踏著(zhù)水溝，拿著(zhù)雨傘，踏著(zhù)水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游�！钡搅藢W(xué)院，我發(fā)現學(xué)院真大，要是我們學(xué)校這樣那該多好��！回到了教室，節目又開(kāi)始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最愉快的一天。我真希望下下學(xué)期的春游快快到來(lái)。
描寫(xiě)春游的作文 篇5
星期五下午，張老師說(shuō)了一件重要的通知：明天全班同學(xué)要去春游！話(huà)音剛落，全班就立刻沸騰起來(lái)同學(xué)們欣喜若狂。我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
星期六早晨，我迅速的吃完了早餐，就出門(mén)了。到達校門(mén)口時(shí)，人已經(jīng)非常多了——遲到了，所以我使用130度瞄準鏡原子彈超級無(wú)敵爆破速度發(fā)射130億光年的速度，才跑到了大巴上。我們興沖沖的出發(fā)了。我們雖然一路都很擠，但是仍然是歡聲笑語(yǔ)的，還有同學(xué)給其他同學(xué)讓位呢！另外，還有兩位教練：一位姓陳，一位姓王。陳教練教我們手指操，剛開(kāi)始挺簡(jiǎn)單可是難度越來(lái)越大。
坐了一會(huì )兒車(chē)，終于到戚城公園了。進(jìn)入公園就可以看到滿(mǎn)眼的綠色：樹(shù)林綠了，草兒綠了。因為雨后空氣濕潤，所以空氣中留著(zhù)一種清新香甜的味道。
進(jìn)入公園，來(lái)到了一塊草坪上。王教練帶領(lǐng)我們進(jìn)行軍事訓練。
開(kāi)始了�！傲⒄�！向前看齊！向右看齊！稍息！立正！稍息……”重復了幾十遍以后，“立正！立正！”
“耍我是吧！”我心里暗暗嘀咕著(zhù)，感覺(jué)勞累和煩躁。后來(lái)，聽(tīng)張老師說(shuō)：“真正的訓練比這種“訓練”強度大百倍呢！要重復幾百遍這種訓練方法呢！只有練好這些基本功才能從事激烈的訓練“生存模式”！
枯燥的軍訓終于完成了。我們開(kāi)始分組對抗游戲。我被分到了“必勝隊”，另一個(gè)隊叫“小虎隊”，我們稱(chēng)他們?yōu)椤安∝堦牎�，他們稱(chēng)呼我們?yōu)椤氨厮狸牎�，“必輸隊”�?/p>
最有趣的活動(dòng)是“團隊合作”和“能量傳輸”了，“團隊合作”是用一條繩子圍成一個(gè)最大的正方形，而且要在戴上眼罩的情況下。
開(kāi)始了。我們找到繩子以后，就拉長(cháng)，形成一個(gè)圈以后就向周?chē)鷶U散。到了一定程度后，就開(kāi)始拉直了。我們本以為很簡(jiǎn)單，可等教練說(shuō)“停止”時(shí)，我們看到的卻是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓形！教練就給我們又講了一次，我們就明白了。教練讓我們找四個(gè)人將角定住，正方形的特點(diǎn)就是有四個(gè)角。我們觀(guān)察了一下周?chē)屆總�(gè)角上都站了一個(gè)人。我們還把每排的人都安排成相同的人數，又開(kāi)始繼續比賽了。每個(gè)角的人都在使勁往后拽。過(guò)了一會(huì )兒，我們睜開(kāi)了眼，已經(jīng)近似標準的正方形了。但是一個(gè)角還不行。這時(shí)，教練讓我們再次蒙上眼睛進(jìn)行調整。其他角都原地不動(dòng)，那個(gè)角慢慢地向后退，完成后拉直。教練說(shuō)：“好，睜開(kāi)吧�！贝蠹野蜒壅终讼聛�(lái)，哇！一個(gè)標準的正方形呈現在我們的眼前！這時(shí)，教練說(shuō)：“因為我們隊速度快，又標準，所以我們隊在這一局里勝出了！”大家歡呼雀躍。
只要我們努力，大家齊心協(xié)力，團結幫助，再困難的事情也會(huì )變得非常簡(jiǎn)單。這次活動(dòng)既讓我們體會(huì )到了團隊合作的快樂(lè )，又令我們難忘！
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