精選小學(xué)春游的作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)春游的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)春游的作文400字 篇1
雖然春天是出游的好時(shí)節，但大家也應警惕疾病暗隨!
撞傷
頭部撞擊后如出現大個(gè)血腫，應及時(shí)采用冷敷的方法如有傷口，應用干凈的紗布等蓋住后送醫院。如果從耳、鼻、口中流出血或透明的液體，可能是血清或腦積液，這時(shí)不能用紗布或其他東西將其塞住，以免細菌感染。出現嘔吐時(shí)，要將頭部偏向一側，以防嘔吐物阻塞氣管，發(fā)生窒息。
骨折
跌、摔傷造成骨折是常見(jiàn)的，人們習慣用手去揉捏傷處，以為可以減輕疼痛。其實(shí)，這樣很危險。骨折時(shí)其折端可能較鋒利，按、揉、擠、捏都會(huì )刺破局部血管導致出血，如刺破大動(dòng)脈，會(huì )因大出血而危及生命。不當的揉捏，鋒利的骨折端還會(huì )刺傷或切斷周?chē)窠?jīng)、肌肉、韌帶和內臟，會(huì )進(jìn)一步加重傷情，造成癱瘓等危象。
救護骨折病人的.關(guān)鍵是，不要隨便翻動(dòng)病人，更不能讓可疑頸椎骨折者作抬頭或扭頭等動(dòng)作。搬運護送傷員要采用木板或門(mén)板，不可用軟擔架。對四肢骨折的傷者，要就地取材，將長(cháng)的樹(shù)枝和板條，用繩子或繃帶把傷肢固定住。
如果只是足部扭傷，不宜立即用熱水浸泡，而應采用冰塊等冷敷，使水腫、疼痛減輕，24小時(shí)后再熱敷，以促進(jìn)水腫的吸收。
小學(xué)春游的作文400字 篇2
4月23日是我盼望已久的日子，今天學(xué)校組織去春游。學(xué)校安排過(guò)好幾次春游的時(shí)間，都因為下雨天給延誤了，害得很多同學(xué)心情不爽。
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們全體師生一起去掃我國著(zhù)名的教育家、政治家馬君武爺爺的墓，并去參觀(guān)植物園，一路上，我們唱著(zhù)歌，我們做著(zhù)游戲，不知不覺(jué)就到了春游的地方。
我們來(lái)到了馬君武爺爺的墓前，一位老師向全體師生介紹了馬君武爺爺生前的光輝事跡，馬君武爺爺用他一生的熱血為中華民族的獨立志強，繁榮昌盛做出了偉大的貢獻。隨后，我們全體師生獻上了寄托無(wú)限哀思和敬仰的小百花。
離開(kāi)了馬君武爺爺的墓，我們來(lái)到了植物園。
一進(jìn)植物園，向導把我們帶到了一片林子里，在那里我們看到了世界罕見(jiàn)的金茶花，它的葉子嫩綠嫩綠的，果實(shí)橢圓橢圓，金黃金黃的，好像一個(gè)胖嘟嘟的娃娃。
看完金茶花，吃了些帶來(lái)的食物，我們又參觀(guān)了藤內植物“九龍藤”。
據說(shuō)從前這里來(lái)過(guò)九條龍，它們太喜歡這里的美麗風(fēng)光了，有六條安家在植物園，變成了現在的藤蔓，另外三條落在了植物園附近的田野里，所以這里的土地非常肥沃，農民伯伯年年豐收。參觀(guān)完“九龍藤”，向導又向我們介紹了一種奇特的植物——跳舞草。它是一種對聲波極其敏感的植物，當有聲音響起時(shí)，它的葉子就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )的節奏不斷地煽動(dòng)，好像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞。
在乘車(chē)回校的路上，我靠在座位上不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己和許多好朋友們都變成了一顆顆美麗的跳舞草，在植物園中快樂(lè )的煽著(zhù)、搖著(zhù)、舞著(zhù)。
小學(xué)春游的作文400字 篇3
星期四下午，老師告訴了我們一個(gè)好消息：星期五春游。聽(tīng)了這個(gè)消息，全班沸騰了，都在討論吃什么，玩什么。各個(gè)同學(xué)臉上都笑逐顏開(kāi)，對明天的野炊充滿(mǎn)了期待。
放學(xué)后，雖下起了雨，可還是澆不滅同學(xué)們心中的熱情，很多同學(xué)邀約著(zhù)一起去買(mǎi)食品了。
終于到了星期五，看同學(xué)大包小包提著(zhù)，就知道這會(huì )是一場(chǎng)很快樂(lè )的野炊。不一會(huì )，我們就出發(fā)了。
到了目的地，老師就叫同學(xué)們按小組式活動(dòng)。我們找了一塊比較適合生火的地方，就架鍋開(kāi)工了。本以為野炊會(huì )進(jìn)行得很順利，可沒(méi)想到一開(kāi)始就遇到了麻煩：因為下沉式廣場(chǎng)靠近河邊，許多花草都沾有水，所以生火要不是太小，要不就點(diǎn)不燃。經(jīng)過(guò)反復的實(shí)驗，終于找到了一個(gè)解決方法，那就是邊燒邊吹。用了這個(gè)方法后，火一會(huì )兒就大了起來(lái)，水也燒開(kāi)了。大家紛紛往鍋里下菜，還沒(méi)等食物好，我們就聞到了香味，這更增加了我們的動(dòng)力，我就使勁吹火，看見(jiàn)那火越燒越旺，還差點(diǎn)燒著(zhù)了我的頭發(fā)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲"開(kāi)鍋了"，我們小組的成員就齊刷刷地拿起碗筷，狼吞虎咽地吃起來(lái)。甚至連燙都不知道，拿起東西往嘴里塞。瞧我們那吃相，就知道有多好吃了吧！
正當我們吃得最歡時(shí)，我們旁邊的小組不知道往火里放了什么，看那火一下就躥起來(lái)，把鍋都燒焦了。同學(xué)們趕快把火撲滅了，才讓火沒(méi)有蔓延，這時(shí)，有的同學(xué)哭了，我們立馬過(guò)去安慰，并把我們的食物都捐了出來(lái)。后來(lái)在同學(xué)們的努力下，他們又吃上了自己的食物。
野炊中還有許多趣事，就不一一說(shuō)了�？傊覀冞@次野炊是快樂(lè )的。通過(guò)這次野炊，不僅鍛煉了我們獨立自主的能力，還增強了同學(xué)之間的合作精神。
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