春天作文實(shí)用【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的春天作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天作文 篇1
春風(fēng)南去
秋風(fēng)又驅
我會(huì )不會(huì )在這里哭
葉落土上
雨水陽(yáng)光
化為土壤
或許沉寂在地底
不知清風(fēng)云霄
或許被根汲取
萌出一張新綠
還看是否仍是你
日復一日，年復一年
始！終！始終……
九九歸一，落葉歸根
順其自然
一切隨緣
隨緣！
春天作文 篇2
今年的春天來(lái)得特別的早，伴隨著(zhù)20xx年的第一場(chǎng)春雨，春天到來(lái)了，但是今年的春天卻很讓我感到格外的納悶......
不知道是不是春天厭煩了往年默默到來(lái)的“開(kāi)場(chǎng)白”；還是想加強對世間萬(wàn)物的滋潤，它竟就這樣一直接連不斷的成天下雨，讓我想做的很多事情都無(wú)法很好地完成，甚至完成不了。為此，我感到特別的納悶。
剛剛來(lái)報名那天，天氣格外晴朗，讓我們在因新學(xué)期到來(lái)而產(chǎn)生的壓力變得不那么緊張。報名結束后，天已漸暗，我們就回了家。到家后，我就計劃著(zhù)明天去買(mǎi)完一些學(xué)習用具。帶著(zhù)高興的心情，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉......
第二天，我出門(mén)購買(mǎi)學(xué)習用具，大概半個(gè)小時(shí)后就完成購買(mǎi)了。我便正式開(kāi)始起了這最后一天的假期生活：我開(kāi)始打掃了房間，把家里整頓一番；再看了一會(huì )兒電視，接著(zhù)出去打球，帶著(zhù)這滿(mǎn)頭的汗水回到了家。這一天也接近尾聲......
開(kāi)學(xué)那天，我把貪玩的心收了起來(lái)，回到學(xué)習的'狀態(tài)上去。到學(xué)校，又見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，一起開(kāi)啟新的學(xué)期。這一天老師沒(méi)有多說(shuō)什么，馬上便開(kāi)始上課，讓我們回到課堂，同學(xué)們要認真起來(lái)。 可是開(kāi)學(xué)第二天，便開(kāi)始下起了蒙蒙細雨；原以為雨一會(huì )兒就會(huì )停，可它竟然沒(méi)完沒(méi)了的下，一下子把我們的心情都變得那么納悶。
原本應該吵鬧的操場(chǎng)上變得“人煙荒蕪”，原本應該在早上晨跑的我們，也只能靜靜坐在教室里。校園有時(shí)靜得只剩下雨聲，沒(méi)有一點(diǎn)新學(xué)期的熱鬧，緊張氣氛。不僅在學(xué)校如此，就連回到了家也只能乖乖的呆在家中，不能離開(kāi)半步，讓我感到特別的納悶。
雨又在外面不停的下：嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩......
春天作文 篇3
嫩葉長(cháng)出來(lái)了，翠綠翠綠地在枝頭搖曳，繁花也不示弱，你挨我擠地探著(zhù)頭兒；鳥(niǎo)兒歡唱，魚(yú)兒戲耍，蜜蜂忙碌，螞蟻勤奮；山蘇醒了，精神抖擻，河跑起來(lái)了，意氣風(fēng)發(fā)。
小伊緘默地坐在輪椅上，坐在春天陰僻的角落里�！岸嗝篮�，唉……”她一扭頭，搖著(zhù)輪椅回到房間。春天五彩繽紛，她的內心卻只有灰色。
母親回家了，她左手一袋大米，右手一籃子菜，脫了鞋，心情又不覺(jué)地沉重起來(lái)。她又一次地在這個(gè)春天的早晨叫喚小伊，雖然心里很明白小伊定會(huì )拒絕，“到外面呆呆吧，春天一刻不停地在走�！�
可沒(méi)想到，沉默寡言的小伊這一次竟開(kāi)了口：“春天怎么個(gè)走法？”
“慢慢走唄，走過(guò)了嚴冬，走出了生機；再走，她差不多就要離開(kāi)了�！眿寢屚Ｏ�?lián)癫说氖�，意味深長(cháng)地望了一眼窗外——在走的春。
“我也要去‘走’�！毙∫链搜砸怀�，驚呆了母親，她不知是驚奇還是驚恐地瞪大了雙眼，趕到家門(mén)口。小伊的背影越來(lái)越小，何時(shí)見(jiàn)過(guò)她搖輪椅搖得如此起勁。
1秒，2秒，3秒……小伊離開(kāi)了那個(gè)她原以為“最隱蔽，最安全”的家；20秒，22秒，24秒……她瞪大了雙眼，環(huán)掃了一周。
5分鐘，6分鐘，7分鐘……小伊開(kāi)始揚起嘴角，露楚曉燕，她張開(kāi)了口，發(fā)出了聲：“虛心竹有低頭葉……處處聞啼鳥(niǎo)……春風(fēng)花草香……”擱置了幾年的課本，有重新煥發(fā)它的.光彩，展現它的魅力。
10分鐘，11分鐘，12分鐘……小伊閉上雙眼，金黃的陽(yáng)光，漏過(guò)密密的竹葉篩，紛紛揚揚地灑到了她的臉上；小伊伸出雙臂，和煦的春風(fēng)，穿過(guò)匝匝的竹隊伍，細細密密地掃進(jìn)了她的懷里；小伊豎起雙耳，婉轉的鳥(niǎo)啼，掠過(guò)沙沙的竹葉聲，飄飄然地鉆進(jìn)了她的心里。
15分。小伊搖著(zhù)輪椅，回到了家。她對正在煮飯的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)汛皯?hù)打開(kāi)，好嗎？春天想要走進(jìn)來(lái)�！逼鋵�(shí)還有后半句，被小伊藏在了心里：“我也要走進(jìn)去�！�
走過(guò)春天的一刻鐘，小伊的世界里，草更綠了，花更紅了，天更藍了，春天更美了。
春天作文 篇4
成功不只在順境，正如花開(kāi)不只在春天�！}記
嚴冬的風(fēng)在街道上肆虐著(zhù)，奮力的敲擊每一閃窗，來(lái)往的行人裹緊他們那厚重的外套。綠葉與花瓣一同蒸發(fā)在這個(gè)冰冷的冬季，只留下光禿禿的丫杈。
功課上的不順讓我喪失了對學(xué)習的'熱枕與信心，頹廢中，學(xué)業(yè)一落千丈，老師還為此找了父親。等待著(zhù)父親對我的責罵，但去遲遲未到。
“今天天氣還不錯呢！走吧，我帶你爬上去！”父親迅速的撥弄著(zhù)碗中的飯粒，莫名奇妙的說(shuō)出了這一句話(huà)來(lái)。
家背后的那座山不算太高，但路卻回環(huán)曲折。父親一步一個(gè)腳印蜿蜒在山路之中，我在背后尾隨而上。只見(jiàn)山淹沒(méi)在嚴冬的寂靜之中。
“孩子，聽(tīng)老師說(shuō)你成績(jì)下滑了很多，這是怎么回事？”父親繼續向上攀爬著(zhù)，頭也沒(méi)回的問(wèn)著(zhù)，時(shí)而望望東，時(shí)而望望西，似乎在尋覓著(zhù)什么。
“恩……我一開(kāi)始很努力的，可就是學(xué)不進(jìn)去，真的……”我的臉微微發(fā)燙，用手不自然的搖弄著(zhù)樹(shù)枝，向前望，只見(jiàn)父親那褪色的背影。
穿梭于山中，沒(méi)有一絲兒生氣，也沒(méi)有綠葉與花瓣。我們又前行了好一段路。
“看！孩子，那是什么？”父親停了下來(lái)，眼前一亮。
只見(jiàn)一簇野梅傲立在空洞的山地之上，展現出最美、最原始的笑，為這山注入一股生機與活力。
“其實(shí)大部分的花都是在春天開(kāi)的，但你要記住，花開(kāi)不只在春天。孩子，一時(shí)的困境并不代表什么，成功不只在順境呀！”
再看那野梅，無(wú)謂寒冬，敢于冰霜競寒，即使生存環(huán)境惡劣，那有如何？“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”！梅花用她的笑為我詮釋了“花開(kāi)不只在春天”。
我若有所悟，在努力中，我慢慢的拾回了對學(xué)習的熱枕與信心。比以前更加用功。一個(gè)月后的某一天，老師笑笑的走來(lái)說(shuō)：“進(jìn)步了呀！”
再度走上山頭，只發(fā)現那簇野梅又多了，旁邊還出現了一叢新綠，微風(fēng)把野梅的清香吹散至山地的每一個(gè)角落。綠葉有了，花瓣也有了。
接下來(lái)，我又努力了兩個(gè)學(xué)年，現在已有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
有人問(wèn)我為何成績(jì)可以這么優(yōu)秀，我只能說(shuō)：成功不只在順境，正如花開(kāi)不只在春天。作文
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