記憶的春天作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記憶的春天作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶的春天作文 篇1

　　春天，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很喜歡春天，盡管春天里，一切的一切都在蘇醒，都在成長(cháng)，我卻依舊不喜歡春天。然而，學(xué)校里獨特的春天卻讓我愛(ài)上了她。

　　學(xué)校，充滿(mǎn)了青春的味道，而春季，為這青春的味道作了柔和的翅膀。

　　冬天的時(shí)候，喜歡獨自在寂靜的雪夜，晶瑩、純純潔的雪路上留下獨屬我的腳��；也喜歡在早晨開(kāi)門(mén)時(shí)雪花飄落的瞬間發(fā)出驚訝的感嘆，那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜。

　　漸漸地，春天踮著(zhù)腳尖輕輕地來(lái)到我們身邊，為冬天臨別時(shí)作了伴奏帶。卸下身上厚重的大衣才覺(jué)春天的來(lái)臨，同學(xué)們?yōu)榇禾斓牡絹?lái)感到欣喜，而我卻為別去的冬天感到一些惋惜，失落的心情詮釋著(zhù)我對春天的不滿(mǎn)，對雪花的.留戀……

　　就在這幾天，我驚奇的發(fā)現，冬天那寒冷的風(fēng)走了，卻粗心的丟下了雪，雪并沒(méi)有離開(kāi)我。當我火急火燎地推著(zhù)車(chē)子狂奔進(jìn)校門(mén)的剎那，我減慢了腳步緊皺的眉不由得舒張開(kāi)來(lái)，嘴角微微上揚，臉上露出了滿(mǎn)意的笑，我被眼前的景象感動(dòng)了，原來(lái)那棵樹(shù)上飄落的是我思念已久的“雪花”，我陶醉在這景象里，感受著(zhù)“雪花”落在臉上的感覺(jué)，這卻并不像冬日飄落的雪花那樣冰涼，更多的是輕柔。伴著(zhù)“阿嚏！”的聲音，我這才睜開(kāi)眼，從陶醉中脫離出來(lái)，慌忙中拿出手表才發(fā)覺(jué)還有三分鐘就遲到了，便立即推著(zhù)車(chē)子，伴著(zhù)“雪花”的飄落沖向存車(chē)處……

　　學(xué)校里樹(shù)上飄落的只是普通的柳絮罷了，卻像極了雪花，我怎么早沒(méi)發(fā)覺(jué)呢？謝謝你，校園里獨特的春天，是你不再讓我厭惡春天，是你讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)春天也可以有美麗的雪花，是你讓我在瞬間愛(ài)上了她---春。

記憶的春天作文 篇2

　　在記憶深處挖掘著(zhù)回憶中的春天，一眼便發(fā)現了她，她嫩綠的的顏色非常醒目，一目了然，她邁著(zhù)矯健的步伐向我們奔來(lái)，多么朝氣蓬勃。每當我們送走了孤寂的冬天，迎來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)希望的春天，便牽起了我心中春天的記憶—彌漫著(zhù)桃花香的春天里桃枝一條絲帶飄在空中，花兒迎著(zhù)風(fēng)兒綻放。

　　雪，一點(diǎn)點(diǎn)地融化，小草邁開(kāi)他們的腳步，向冬天的盡頭蔓延著(zhù)，光禿禿的樹(shù)枝上透出新綠，桃樹(shù)也不例外，嫩芽種在樹(shù)枝上，一點(diǎn)一點(diǎn)地茁壯成長(cháng)，她們與小草交相呼應，一眼望去，一幅綠色的畫(huà)卷映入眼簾，而她們并不是天真地向春天微笑，其實(shí)她們在花兒的綻放醞釀著(zhù)不可估量的能量！

　　新芽抽出枝條幾天后，花骨朵也掛滿(mǎn)枝頭，一個(gè)個(gè)含苞待放，好似欲笑又止，花苞正一天天地爆開(kāi)，像爆米花似得綻放出美麗的笑臉，她們的`笑臉上洋溢的不是喜悅，而是蘊含著(zhù)希望，粉紅色的花朵上歌頌著(zhù)希望的驕傲，譜寫(xiě)著(zhù)活力的樂(lè )譜，每個(gè)笑臉上有著(zhù)不同的故事，但她們都是春天的驕傲。

　　每朵花將自己的生命奉獻給下一代，將希望全部寄予在花房中，自己卻成為了春天里短暫的歌聲，歌聲的消失意味著(zhù)她們的凋零，但她們的生命卻沒(méi)有消弱她們的朝氣，在花房成為果實(shí)的一瞬間延續下去，延續到永遠。生命是短暫的，但她的腎功能名意義對其它的作用是巨大的，她們的生命不僅在春天綻放，而且會(huì )綻放到將來(lái)的每一天。

記憶的春天作文 篇3

　　小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子哪里來(lái)？這里的春天最美麗。

　　——題記

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”，每年的春季，爺爺都會(huì )指著(zhù)樹(shù)上的燕子領(lǐng)著(zhù)我唱著(zhù)這首《小燕子》……

　　轉眼間，14個(gè)春秋已逝去，爺爺也去了一個(gè)美好的地方，那個(gè)地方?jīng)]有病痛。而我也早已從牙牙學(xué)語(yǔ)的那個(gè)小女孩成長(cháng)為可以分擔家務(wù)的大姑娘了。時(shí)間不等人，獨自一人看燕歸來(lái)飛去，心中暗暗唱著(zhù)那首《小燕子》“美麗的燕子哪里來(lái)？”倒不如說(shuō)是“美麗的燕子哪里去！”

　　那日，風(fēng)停雨疏，亂花飛逝，恰逢病榻上的爺爺挺起身子去撿那掉落的迎春花，我跑到爺爺的身邊說(shuō)：“爺爺，你生病干嘛還要跑出來(lái)��？”，說(shuō)著(zhù)我也撿起了那掉落的迎春，爺爺并沒(méi)有作答，拉著(zhù)我回到了屋子里。緊接著(zhù)拿著(zhù)毛巾給我擦去身上灑落的雨水。那是爺爺最后一次為我擦雨水了……

　　是的.，爺爺去了！

　　雨也緊跟著(zhù)停了，一直燕子重重的從樹(shù)上摔了下來(lái)，重重的一聲，受傷了！我輕輕的把它托起來(lái)，放在腿上，輕輕的用毛巾擦去了雨水和血跡，就像爺爺為我擦拭去身上的雨水一般。包扎好后，我拿了些食物，它吃了起來(lái)，因為這樣的遭受，它吃的分外的香。

　　燕子傷好后，我把它帶到了山上，要放飛它。我把手高高舉起，它卻沒(méi)有飛走，知道我把手一揚它才后知后覺(jué)的飛走了。

　　小燕子，不要留戀，我們終要長(cháng)大，我們終要離開(kāi)家人的懷抱，我們終要去經(jīng)歷風(fēng)雨，成長(cháng)的陣痛沒(méi)有人可以代替。

　　那年—爺爺，燕子，和我！那是關(guān)于春天的記憶！

記憶的春天作文 篇4

　　風(fēng)吹過(guò)我心中的湖水，蕩漾起層層漣漪，記憶的落花紛紛落下，編織成一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，讓我在生活的大海中尋找著(zhù)那一幅幅美好的畫(huà)卷。在我的腦海中，也擁有許許多多春天般的記憶，無(wú)論是美好的瞬間，還是青春的年華……

　　而我像一陣微風(fēng)，不知吹過(guò)了多少個(gè)四季，成長(cháng)著(zhù)，依舊尋找著(zhù)春天里那最美好的瞬間，幻化成人生中最美好的記憶。

　　生活的湖水時(shí)起時(shí)落，我尋覓著(zhù)，飄蕩著(zhù)，我到底在尋找什么呢？是人生的真諦？還是精神的慰藉？驀的，這一幕幕讓我釋然……

　　一個(gè)端著(zhù)熱水盆的老人正靜靜地從小巷經(jīng)過(guò)，不巧，一群孩子正在踢足球，突然一腳，球急速向老人飛去。我霎時(shí)間繃緊了心弦。若這樣下去，老人豈不是會(huì )被這滾燙的開(kāi)水燙傷嗎？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，之間一個(gè)默默的身影出來(lái)了，一頭將球擋了回去。我欣然一笑，再看看老人家，依然安詳地走著(zhù)我忽然覺(jué)得那默默的身影是如此的高大我笑了笑，繼續飄蕩。將它儲存在我腦海深處，當作春天般的記憶……

　　童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，逝去了，罷了。我靜靜地看著(zhù)那活潑可愛(ài)的孩子們在草地上奔跑、追逐、玩耍、嬉戲，是那般快樂(lè )！春天，是一個(gè)屬于孩子們的季節，也是一個(gè)溫暖快樂(lè )的季節。瞧，那些孩子們正快樂(lè )的放著(zhù)風(fēng)箏哩！好快樂(lè )，多么自由��！不禁勾起了我心中對童年的思念……

　　可是孩子們一不小心把那風(fēng)箏與那樹(shù)枝相纏在一起了，孩子們萬(wàn)般無(wú)奈，因為這樹(shù)的確蠻高的。無(wú)論孩子們怎樣蹦啊、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上哇哇地哭起來(lái)我也不禁皺起了眉頭。這時(shí)，一個(gè)正在跑步的人，伸出了他的一只細而長(cháng)的手，縱身一躍，風(fēng)箏，這匹脫韁的野馬終于被制服了！風(fēng)箏終于又回到了孩子們的'手中，孩子們露出了那最無(wú)邪的笑容，那默默的高大身影又漸漸遠去了，此時(shí)人們心中卻無(wú)比舒暢我又釋然了，笑了笑，在這里，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。

　　其實(shí)這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都環(huán)繞在我們身邊，只是我們沒(méi)有一顆善于發(fā)現美的不老的春心，讓我們去發(fā)現美，并將它們幻化成我們生活中最美好的記憶，時(shí)時(shí)刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生！

　　瞧，那春天般的記憶又在我的腦海中浮現……

　　在過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候，一位可愛(ài)的少先隊員扶著(zhù)一位盲婆婆慢慢地過(guò)了馬路；路邊的人行道上，人們自覺(jué)的為一位正在盲道上行走的盲人讓道；一位少年主動(dòng)撿起了路邊的垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶里；一位路人買(mǎi)東西的時(shí)候不小心把錢(qián)包掉了，而店主毫不猶豫地拾起，立即追上去將錢(qián)包還給了失主

　　我的記憶總有這些美好的瞬間，無(wú)時(shí)不刻激勵著(zhù)我、提醒著(zhù)我要最一個(gè)正直、善良的好孩子……

　　風(fēng)繼續在吹，我的思緒卻飛出了九霄云外，飛向了遙遠的太空，融入我的記憶之中。我想，春天應該快來(lái)了吧我似乎聽(tīng)見(jiàn)它在不遠處呼喚了！

記憶的春天作文 篇5

　　春天，草長(cháng)鶯飛，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗的春天，留給我們太多難忘的記憶。

　　記憶中的風(fēng)

　　春風(fēng)，是一場(chǎng)可以吹入人內心的風(fēng)，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是它們的光輝成就。一陣春風(fēng)過(guò)后，小動(dòng)物們睜開(kāi)了朦朧的睡眼，大地上頓時(shí)一片生機勃勃的景象，然后將暖流吹向人間，讓人們脫下厚厚的棉衣，讓小草迫不及待地鉆出嫩芽，只要是風(fēng)所在之處，處處充滿(mǎn)了生機與活力。在公園里、天野里、草地上都有風(fēng)停留的氣息，孩子們會(huì )因我的到來(lái)而拿出風(fēng)箏，讓心中美麗的風(fēng)箏隨著(zhù)我的流動(dòng)而飄拂，飛向屬于它們的天空。

　　記憶中的雨

　　春雨，是一種可以沁入心田的雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是它們的真實(shí)寫(xiě)照。一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物在無(wú)聲中被滋潤，在無(wú)形中被呵護。瞧，河邊的柳樹(shù)在春雨沐浴下，換上了一套嶄新的迎春禮服，柳枝上綴滿(mǎn)了一顆顆晶瑩剔透的珍珠。一陣微風(fēng)吹拂后，這些珍珠便快樂(lè )的蹦進(jìn)水中，蹦到岸上，鉆進(jìn)了泥土中，去喚醒那睡了很久都還沒(méi)有蘇醒的小草。小草睜開(kāi)了水靈靈的大眼睛，伸了個(gè)懶腰，探出了個(gè)小腦袋，嫩嫩的、綠綠的，充滿(mǎn)了生命的活力。春雨飄到了田野里，麥苗如饑似渴地張開(kāi)了嘴巴，盡情地享受這甘甜美好的乳汁，一瞬間，麥苗好像長(cháng)大了，變綠了。

　　記憶中的人情

　　在風(fēng)和雨的滋潤下，柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的新芽，新芽在春風(fēng)的.吹拂下慢慢長(cháng)大，到了四月中旬，便是做柳笛的時(shí)候了，膽大的男孩子們利索的爬上了樹(shù)，折下了嫩嫩的柳條，下邊的孩子們便將柳條捏柔，那嫩嫩的柳條便脫離了白白的枝骨，然后將柳皮隔成幾寸長(cháng)的柳段。在將其中一頭放入嘴里，輕輕地咬扁，用牙齒細細地理薄，含在唇邊，輕輕一吹，便“嗚嗚”地響起來(lái)，每當這時(shí)，我們一群小伙伴便靠在柳樹(shù)下，歡快的吹著(zhù)柳笛。他們是我真正的朋友。

　　春風(fēng)、春雨、春天的人情，永遠珍藏在我的記憶中。

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