關(guān)于春季作文匯總九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的春季作文9篇，歡迎大家分享。

春季作文 篇1

　　我的心中充滿(mǎn)希望，我心目中的“春”，來(lái)臨了。

　　我要用盡全力，享受這突如其來(lái)的“春”。

　　春使燕子歸來(lái)，春使百花齊放，春使草木爭相向上。許多人喜歡春，不只是它使萬(wàn)物復蘇，更多的是它給人內心的感覺(jué)。我是許多人中的一個(gè)，我在尋求春。它來(lái)了！我要把它給予我的感覺(jué)，化成永恒的力量；但或許他它只能給我一絲的歡樂(lè )。罷了，若是前者，我便前進(jìn)吧，成功我已擁有一半；若是后者，我便只歡樂(lè )吧，歡樂(lè )是好的開(kāi)頭——成功的一半。

　　春，潤萬(wàn)物。萬(wàn)物不忘其恩，留下時(shí)間來(lái)見(jiàn)證。

　　春，我心中的“春”，能使我心靈煥發(fā)的春��！

春季作文 篇2

　　“竹外桃花三兩枝，看紅水暖鴨先知�！泵康竭@時(shí)，就是春姑娘到來(lái)的時(shí)候，每到這時(shí)，所有生物都用自己獨特方式來(lái)歡迎她。

　　春天的腳步是那么的無(wú)聲無(wú)息那么的靜悄悄，讓人難以察覺(jué)她的到來(lái)，壞過(guò)，這時(shí)總有燕子回來(lái)筑巢，大樹(shù)長(cháng)出新的枝芽，花兒微笑著(zhù)，小草鉆出了頭，連空氣里也帶著(zhù)春的氣味的，這些都能使人們發(fā)覺(jué)春天的來(lái)臨，脫下厚厚的棉襖，和家人或朋友出去旅游或踏青，一起觀(guān)看春天那神奇的手筆。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這正是春雨的特點(diǎn)，那些如牛毛，如細絲的雨，密密地斜織著(zhù)。雨不緊不慢地下著(zhù)，給天空罩上了一層凈紗，一切都是那樣的朦朧，一切都是那么的神秘，那樣的若隱若現，仿佛讓人猜不透那雨霧后的美景。忽然一陣春風(fēng)拂面而過(guò)，正所謂“吹面不寒楊柳風(fēng)”那種感覺(jué)正如母親在撫摸你的臉，不過(guò)，看風(fēng)挾著(zhù)春雨或是春雨裹著(zhù)春風(fēng)，那種感覺(jué)總給人一種心曠神怡的感覺(jué)，使人無(wú)比愉快，不像夏天的雨猛烈，秋天的雨憂(yōu)愁，冬天的雨凜冽。

　　春天總是無(wú)私的，那總會(huì )使每個(gè)地方都充滿(mǎn)春意，使大地披上來(lái)的衣服，給人們帶來(lái)喜悅，希望她永遠停留在這一刻。她用盡她所有的魔力，給人們呈現出一副春意盎然的春意畫(huà)，讓人們欣賞這五彩繽紛的季節。

　　我愛(ài)春天，因為她賦予萬(wàn)物新的生命，讓人們看到希望，讓世界有一個(gè)新的開(kāi)始，這就是為什么春天在四季之首而不是冬天，因為春天代表希望，而冬天代表毀滅！

春季作文 篇3

　　過(guò)了清明氣溫變的暖暖，星期天約幾位鄰居到大沽河春游去，到河邊賞景散步，休閑一下、感受一下春光。

　　四月的早晨不到五點(diǎn)春光已透過(guò)窗簾，起床簡(jiǎn)單洗漱，吃了點(diǎn)早飯，換上旅游鞋，約上鄰居，迎著(zhù)東升的太陽(yáng)，冒著(zhù)微微的青霧，沿著(zhù)村村通公路，聞著(zhù)春的氣息，欣賞著(zhù)路邊的美景，不到三十分鐘就來(lái)到了大沽河河岸邊。

　　大沽河——是青島市的母親河，據資料介紹，大沽河古稱(chēng)“姑水”，發(fā)源于煙臺市招遠阜山西麓偏西方向500米處的山溪之中，自招遠市由北曲折南流，途徑招遠、萊西、平度、即墨、膠州、城陽(yáng)等流入膠州灣。全長(cháng)179.9公里，屬常年性河流。大沽河流域范圍內共有50個(gè)鄉鎮，村莊2513個(gè)，總人口約240萬(wàn)人，約占青島市總人口的27%。干流沿岸有27個(gè)鄉鎮,1480多個(gè)村莊、約137萬(wàn)人，流域內雨量較充沛，多年平均降水量為675.6毫米，多年平均水資源總量9.10億立方米，占青島市的41.18%。一眼望去，只見(jiàn)大沽河河水清澈見(jiàn)底。尤以每年春暖花開(kāi)之際，兩岸姹紫嫣紅，楊柳依依，更是給兩岸鎮村徒增了幾多嫵媚、溫馨。

　　只見(jiàn)彌漫的輕霧緊鎖著(zhù)寬闊的水面，那明媚的春光、藍藍的天空、飄逸的白云、細微的青霧、戲水的河鳥(niǎo)、吐綠的楊柳、清澈的河水，然然一幅幅立體的田園風(fēng)光圖，此時(shí)此刻，如果我會(huì )作詩(shī)一定拽上幾句，如果我會(huì )畫(huà)畫(huà)一定潑墨幾幅，如果我會(huì )歌唱一定亮嗓幾首……��！此情此景恰是世外桃源的再現。

　　我們一行一邊欣賞著(zhù)河邊的美景，一邊悠閑地在河邊徜徉。挺拔的白楊已長(cháng)出如毛蟲(chóng)般的花，幾天前還光禿禿的柳枝已吐出了綠黃的嫩芽，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，河邊綠油油的大蒜已躥長(cháng)出高高的脖子，草地上一簇簇薺菜已伸展出白白的花團……��！春天！大沽河的春天已不可阻擋地來(lái)到了！

　　此時(shí)遠處傳來(lái)隆隆的機器聲，抬頭望去，只見(jiàn)一輛輛橘黃色的自卸車(chē)穿梭在河壩上，原來(lái)到了大沽河改造平度施工段，今年青島市大沽河流域規劃將打造成青島市的生態(tài)綠軸，將大沽河干流沿線(xiàn)地區建設成為貫穿南北的防洪綠色安全屏障、旅游休閑健身的自然生態(tài)景觀(guān)長(cháng)廊、現代高效生態(tài)農業(yè)發(fā)展的聚集帶、濱河特色小城鎮與新農村建設示范區。

　　看到施工的滾滾車(chē)流，想到大沽河規劃，想到三到五年后改造好的大沽河，使我真正看到了春光，我感受到了大沽河改造帶來(lái)的春潮，我們相約每年春天、相約大沽河。

春季作文 篇4

　　春季不僅是野外踏青旅游的好時(shí)節，還是春光做伴好讀書(shū)、學(xué)習充電長(cháng)本領(lǐng)的黃金季節。在明媚的陽(yáng)光里，何不趁著(zhù)春光選幾本自己喜歡的書(shū)，好好享受一下文化大餐呢？當你把青春交給知識，耐住寂寞，靜下心來(lái)就會(huì )發(fā)現，書(shū)是永遠不會(huì )辜負你的。如果你不斷從書(shū)本中汲取營(yíng)養，提高自身素質(zhì)，那么自己的競爭力就會(huì )大大提高，生活的質(zhì)量將不斷改善。

　　當然，也有人信奉"春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，過(guò)了秋天又冬至，收拾書(shū)箱過(guò)新年"的說(shuō)法，今日推明日，明日何其多，視讀書(shū)為畏途，以各種借口逃避讀書(shū)。當今社會(huì )處在一個(gè)變革的年代，我們應盡快用知識充實(shí)自己，適應社會(huì )發(fā)展的需要。如果還用舊船票去登新客船，只能被飛速前進(jìn)的時(shí)代飛船所淘汰。

　　青春是短暫的，瞬間即逝一去不返。而知識是人類(lèi)的寶貴財富，它使人受益終生，唯有用知識來(lái)充實(shí)人生才會(huì )永葆青春。人生應該把最寶貴的歲月交給知識，交給寂寞。青春短暫易逝，青春外在的美麗如曇花一現，只有用知識來(lái)武裝自己的頭腦，才能把青春變?yōu)橛篮�，有了豐富的知識才會(huì )有遠見(jiàn)卓識。在我們年輕的時(shí)候更要耐得住那份孤獨，到知識的海洋里遨游，在充實(shí)自我的同時(shí)得到升華。

　　讀一點(diǎn)見(jiàn)聞雜記，既能使人反思古之幽情，又可淺嘗行萬(wàn)里路的快意，豈非好事？讀詩(shī)歌散文多了，常常會(huì )有意外的收獲。多讀報紙雜志，可從書(shū)中尋找境界，尋求知識，尋覓樂(lè )趣。讀史可明智，可修身。人生的真諦和感悟，均可從書(shū)中覓到答案，會(huì )不自覺(jué)地升華為對生活、對生命的理解。讀一點(diǎn)幽默文學(xué)，可以讓我們發(fā)現快樂(lè )，感受幸福。一個(gè)懂幽默的人，一個(gè)整天樂(lè )呵呵的人，一個(gè)面帶微笑的人，一個(gè)擁有好心情的人，會(huì )把困難看得輕一點(diǎn)，工作和生活壓力自然就比常人要小。讀一點(diǎn)美食方面的書(shū)，可以使我們廚藝，加助食欲，大快朵頤，是人生一樂(lè )。讀一點(diǎn)講述花草樹(shù)木之類(lèi)的書(shū)，也不錯�；ɑ苤畬W(xué)不只在于博識增聞，更在于陶冶性情，待到春暖花開(kāi)了，便可約親朋好友赴野外進(jìn)行實(shí)物考證，觀(guān)景又兼增長(cháng)知識，多好��！

　　總之，我們要通過(guò)讀書(shū)解決所要探求的各種問(wèn)題。只有帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，讀書(shū)才可能是有效的。如今社會(huì )，經(jīng)濟高速發(fā)展，社會(huì )急劇轉型，各種利益都面臨著(zhù)重新分配和博弈，各種社會(huì )矛盾頻生。改革之路走到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們迫切需要一個(gè)新的社會(huì )讀書(shū)活動(dòng)，這種需求也是從社會(huì )和我們的內心生長(cháng)出來(lái)的。誠然，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)不同于泛泛閱讀，更不是毫無(wú)目的瀏覽，而要有所選擇，選擇的標準就是你正在思考的問(wèn)題。讀書(shū)的目的，無(wú)非是要幫助你進(jìn)行思考，進(jìn)而解決你的問(wèn)題�？鬃诱f(shuō)"學(xué)而不思者罔，思而不學(xué)者殆。"就講了讀書(shū)與思考的辯證關(guān)系，讀所謂社科書(shū)或思想理論方面的書(shū)，不宜貪多，要精讀，集中精力讀透幾本針對自己之"惑"的書(shū)，那將受益無(wú)窮。

　　一年之計在于春。讀書(shū)是畢生的課題，我要活到老，學(xué)到老。如果能夠利用春季這段黃金時(shí)間，潛心讀幾本好書(shū)，一來(lái)對買(mǎi)而未讀的圖書(shū)有了交代，二來(lái)還補了無(wú)暇讀書(shū)這一缺陷，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？

春季作文 篇5

　　一年前，你對我許下承諾，說(shuō)明年再見(jiàn)，我度過(guò)了炎炎烈日的夏天，秋高氣爽的秋天、嚴寒肅殺的冬天。終于，你邁著(zhù)姍姍的步伐，向我走來(lái)，融化了皚皚的白雪，吹走了蕭瑟的北風(fēng)，溫暖了寒冷的空氣，帶走了厚厚的寒冰。你，帶來(lái)了溫暖的春風(fēng)，帶來(lái)了濕潤的空氣，帶來(lái)了和煦的陽(yáng)光，帶來(lái)了涓涓的河水。種子發(fā)出的嫩芽是你留下的腳印，迎春花的開(kāi)放是你舞動(dòng)的裙擺，柳樹(shù)抽出的新芽是你飄逸的長(cháng)發(fā)，春天，你終于來(lái)了！

　　初次見(jiàn)到你是在公園里，泛著(zhù)微波的河水倒映出你的影子，魚(yú)兒不時(shí)蹦出水面，為你歡呼雀躍。你的到來(lái)也激起了人們外出游玩的心情，不再把自己關(guān)在家里，看，岸邊有幾個(gè)老爺爺正在釣魚(yú)，臉上都露出幸福的笑容，地上的小草也發(fā)出了嫩芽，一種淡淡的淺綠色，讓人心生憐愛(ài)，桃樹(shù)為了接待你，也迫不及待的開(kāi)出粉紅色的小花，一叢叢、一簇簇，發(fā)出淡淡的清香。松樹(shù)好像更加挺拔、更加翠綠了，儼然一副公園衛士的樣子……到處都是一片生機盎然的景象，到處都有人們在歡呼你的到來(lái)！

　　田野上，人們在辛勤的耕種，你揮一揮手，將小麥變成了翠綠色，也飛快的長(cháng)了起來(lái)，不是有幾只春燕飛過(guò)停歇在枝頭，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，好像在為你喝彩。土壤也變得可愛(ài)起來(lái)，松松的，隱約可以聞到泥土的芬芳，一縷春風(fēng)吹過(guò)，暖暖的，依偎在你的懷里，好幸福��！

　　你悄悄的走來(lái)，可卻只能停留三個(gè)月，我多么希望你永遠都不要走！

　　春天！好美！好幸福！

春季作文 篇6

　　送走了寒風(fēng)刺骨的冬天，迎來(lái)了明媚而又溫暖的春天。與此同時(shí)，我們紅領(lǐng)巾國際學(xué)校為了讓我們更進(jìn)一步地感受到春回大地，所以舉辦春季長(cháng)跑步的活動(dòng)，我可真是哭笑不得呀！

　　昔日，在體育課上的跑步，動(dòng)不動(dòng)就兩圈，跑完后，感覺(jué)人都已經(jīng)要虛脫了�，F在，在長(cháng)跑中竟然要跑四圈，這跑完后不要累昏��！因此，我的恐懼心與抗拒心秒變到最高點(diǎn)。

　　今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，但同時(shí)也意味著(zhù)今天要長(cháng)跑了，恐懼的心情一直從家中出門(mén)持續到了第二節課下課。下課后，只見(jiàn)班長(cháng)拿著(zhù)班牌在教室的門(mén)前整隊下樓，同學(xué)們都一蹦三尺高，開(kāi)開(kāi)心心地沖出了教室去操場(chǎng)上盡情地撒野，只有我，慢慢吞吞地起身，又像一只烏龜一樣爬出教室，下樓的時(shí)候，我邁著(zhù)沉重的步伐一臉不情愿的`樣子，老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉不悅，拍了拍我的肩，摸了一下我的肚子說(shuō)道：“長(cháng)了一身肉，還不快去跑四圈！”慢慢地我們的隊伍來(lái)到了候跑區，聽(tīng)候體育老師的調遣。終于，老師將1401班前面的所有的班都排完后，我的心變得緊張起來(lái)，心跳也漸漸地加快了，就怕跑的時(shí)候跑不動(dòng)，同學(xué)們笑話(huà)我，更何況是全校大長(cháng)跑呢？

　　��！終于到我們了，老師對我們說(shuō)了一句“1401班跑三道、四道�！蔽以偃�叮囑李班長(cháng)“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，班長(cháng)大人就慢一點(diǎn)吧”，可是他像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，跑得更加快了！我跟著(zhù)班級快跑了一圈，跑步完了后，我的兩條腿像灌了鉛一樣酸疼，頓時(shí)體力不支，氣喘吁吁了，我這個(gè)小胖兒，速度慢慢地減了下來(lái)，昊陽(yáng)催促我快點(diǎn)，我的心中咯噔了一下，便讓奕暢把男生帶著(zhù)跑步完，超過(guò)我的人都異口同聲地說(shuō)：“加油！王胖胖！”，那聲音親切，聽(tīng)了令人感動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下我的背變得愈來(lái)愈沉重，同學(xué)們那鼓勵的話(huà)也在我腦中回響！加油，還有一圈，同學(xué)們的美意，我可不能辜負了同學(xué)們對的期盼。加油！終于——我跑步下來(lái)了，豆大的汗珠經(jīng)臉頰落到地下。

　　這時(shí)，舞蹈孫老師看著(zhù)我說(shuō)道：“小伙子，該減肥了，再跑兩圈吧！”我連忙苦笑著(zhù)搖搖頭，拒絕了老師的“好意”。

　　雖然今天跑得還是很吃力，可我卻感覺(jué)十分有成就感謝，那團模糊又可怕的魔鬼印象，也從我的腦海中抹去，成為一道得意的成就。

　　回望操場(chǎng)，看著(zhù)那紅紅的跑道，心中不由得還是驚悸一下，明天的長(cháng)跑，我該怎么對付……

春季作文 篇7

　　“殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸�！辈恢�不覺(jué)中，春的腳步悄然來(lái)到。冰雪消融，春回大地。校園里也是春風(fēng)拂面，生機勃勃。

　　俗話(huà)說(shuō)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪�！贝猴L(fēng)輕拂而過(guò)，小花園里的花兒便結出一個(gè)個(gè)小小的花苞，小小的嫩嫩的，讓人忍不住俯下身去輕撫這些小小的”燈籠“

　　地上，一株株又嫩又綠的“原上草”，經(jīng)幾陣春風(fēng)吹拂后，又從地下探出了頭，像”地下黨“一樣謹慎小心，又有些貪婪的沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，享受著(zhù)歲月的靜好。湊近幾株嫩的碧透的紅三葉，一股悠遠而又清苦的香氣撲鼻而來(lái)讓人感到心中一片安寧。

　　走在石子小路上，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的嫩葉傾灑而下。遠處，高大的柳樹(shù)逆著(zhù)陽(yáng)光挺立在松樹(shù)包圍的樹(shù)林之間，讓人不禁產(chǎn)生一種“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸�！钡捏@嘆。柳枝偷偷的長(cháng)出了一芽芽討人喜歡的小柳苞，被陽(yáng)光照得發(fā)亮，照得碧透，像是用一塊塊珍貴的翡翠打磨制成，美麗，透亮，讓人心中泛起一陣陣溫情與愛(ài)憐。

　　俯下身來(lái)，輕輕的撫摸著(zhù)柔軟的三葉草，仿佛有一股魔力，讓你感到生命的力量，這種力量傳經(jīng)全身，讓人心中泛起陣陣柔情，連午后的陽(yáng)光都變得暢爽了不少。

　　春，似小橋流水般，有佳人的溫柔，似浪一般，有俠客的熱情。春，似有萬(wàn)般的魔力，讓人情不自禁的愛(ài)上她，她是詩(shī)人筆下最驚鴻的一筆！

春季作文 篇8

　　“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾焓莻�(gè)春暖花開(kāi)的季節；是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境；更是一片生機勃勃的景象。

　　春天是一片綠海。你瞧！小草正悄悄地探出小腦袋，感受春天的溫暖。小草的形態(tài)各一，有的頂天立地，像一個(gè)男子漢；有的在彎著(zhù)腰，像一個(gè)老婆婆拿著(zhù)拐杖；有的低著(zhù)頭，像一位地質(zhì)學(xué)家正在探究巖石的歷史。從遠處看來(lái)，小草的色彩也有深淺，深深淺淺的顏色形成各種圖案，像畫(huà)家在上面甩了幾筆；又像一塊很大的綠毯。當你走在軟軟的地毯上時(shí)，你會(huì )生出一種舒適的心情。小草的遠處有幾棵垂柳，春風(fēng)輕輕拂過(guò)，垂柳輕輕擺動(dòng)像春姑娘正在打扮自己柔柔的頭發(fā)，又像一群孩子在嬉戲。

　　花叢中，杜鵑花、迎春花、百合花等都爭先恐后地綻放出自己最美麗的一面，展現最美麗的姿態(tài)；一陣陣的香味兒散發(fā)在空氣中，吸引著(zhù)來(lái)自四面八方的蝴蝶、蜜蜂，它們像一群舞蹈家，正在用美妙的身姿歌頌著(zhù)春天的美好，展現著(zhù)自己對春天的歡喜。山里頭，小路變成了一條長(cháng)長(cháng)的畫(huà)廊，畫(huà)廊安裝著(zhù)畫(huà)卷，這是畫(huà)家也描述不出的。在那里，能欣賞到花的獨特魅力。

　　春天的雨是細細的、密密的，像一根根頭發(fā)，又像一枚枚花針。它把小草都沾綠了，把小花都染紅了�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生�！笔堑�，春雨就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，滋潤著(zhù)世界萬(wàn)物。春風(fēng)是春雨的好伙伴。它們總是在一起，把新的希望給予大自然。

　　我愛(ài)春天。春天給予我們希望，我們是祖國的花朵，讓我們努力學(xué)習，為祖國貢獻一份力量。

春季作文 篇9

　　景不在聽(tīng)，而在觀(guān)。欣賞不需過(guò)多鏡頭，用心感知便可。要知道，美景自在人心！旖旎的風(fēng)光豈止在春季，一年四季皆是景。烈日炎炎的夏日，枯葉紛飛的秋日，白雪皚皚的冬日。有生息就有輕舞，有腳步就有故事？

　　放眼望去，眉梢上，青苔邊，瓦礫間，田野里，紛紛裹上了棉衣，潔白而又厚實(shí)，真美！真凈!活潑好動(dòng)的孩子們豈會(huì )放棄這般豐盛的佳肴？依稀記得，那年鵝毛般的大雪肆無(wú)忌憚的飛舞著(zhù)，羈絆了孩子們的獵奇�；蛟S是雪兒感到了一絲絲愧疚，漸漸地收攏了臂膀，回暖了大地。孰知，蕭瑟的西北風(fēng)竟是那般的猖狂，雪花轉瞬便被禁錮，僵硬了孩子們的笑顏，絲絲不悅積在心頭。無(wú)奈之余，不得不全副武裝，揮淚而出，狠狠地去解解憤。怎知，屋檐下一幅幅似人工雕琢般精美詩(shī)意的畫(huà)卷，在純真的孩子眼里卻分外不協(xié)調，似乎在有意無(wú)意的炫耀著(zhù)驕人的戰績(jì)，頑皮的孩兒無(wú)奈之下不得不撞擊。似乎，倘若沒(méi)有那一陣陣悅耳的磬聲，實(shí)在難解積怨于心中的苦悶。如今，如此愜意的場(chǎng)景怎能不動(dòng)容？

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？和煦的春風(fēng)溫柔了郁結的冰兒緩緩流淌。傾巢的鳥(niǎo)兒輕盈的舞于枝頭喃喃而語(yǔ)。舒展的草兒競相問(wèn)候樂(lè )在田間。農忙人兒三五成群低眉談笑間滿(mǎn)是欣喜。依偎在迎春花臂間的蝶兒也誘惑著(zhù)行走的人兒，時(shí)不時(shí)的觸手捕捉放入自己的小天地，陪著(zhù)她翩翩地舞，似莊公夢(mèng)蝶？你的復蘇拯救了世界，那些以冷為名義的懶漢，再也沒(méi)有任何逃脫的借口。每一處都在舞動(dòng)，奮進(jìn)。穿梭于川流不息的大街小巷，是那樣的溫暖，舒心，踏實(shí)。曬曬太陽(yáng)，舒舒筋骨，伸個(gè)懶腰，朝著(zhù)我那夢(mèng)寐以求的明天即可出發(fā)�；▋�，草兒也在不停息的為我們送來(lái)絲絲愛(ài)心，唯有不斷地前進(jìn)才能對得起如此景。

　　花樣的超短裙，成了女子的戰利品。那些形態(tài)姣好的女子，宛如花中之蝶，舉手投足間韻味十足，路人也愿為此回眸。知了的啼叫劃破了天際，只見(jiàn)云朵兒伴著(zhù)那輕快動(dòng)聽(tīng)的合奏，有條不紊的游走著(zhù)。有云的地方就是我的故鄉，哪怕汗流浹背也愿親近你，感知你的心跳？四季的更迭猶如世間珍寶彌足珍貴，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，是最原生態(tài)的格調。我知道，你也憐憫你的子民。但，你更想送去最別致的唯美。淡黃、橘黃、金黃、橘紅~~~是你最欣慰的奉獻，蒼夷了自己韻致了我們，一瞬間讓我們領(lǐng)略了大地的旖旎。

　　金黃黃的麥子是對忙碌一季的老農最欣慰的饋贈，“一分耕耘，一分收獲”沒(méi)有春天辛勤的播種，怎能在金桂飄香的宜人季節享受五谷豐登之喜？秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀,夏那么火熱,冬那么凜冽。被秋霜洗黃的野草，沒(méi)有春天那么鮮嫩，卻比春天更懂憐香惜玉。她知道，這是收割的季節，草兒的新生，落葉的紛飛是對萬(wàn)物的敬慕。她們心連著(zhù)心，欣欣向榮，沒(méi)有春天的嬌媚，卻比春天更理性，莊嚴。秋天，少了一份五彩斑斕，多了幾許生機勃勃。碩果累累的枝頭散發(fā)的陣陣清香，沁入了鼻孔滋潤了心頭。遠走于故里的游子，品嘗到一口家鄉的特產(chǎn)，是最豐盛的佳肴，最可喜的相會(huì )。

　　伴隨著(zhù)時(shí)鐘的搖擺腳步也不曾停息，伏案于桌前冥思苦想，是對工作的熱忱。但，更要適時(shí)的放下歡快的的腳步，懂得聆聽(tīng)四季的旋律，學(xué)會(huì )生活。欣賞是最曼妙的畫(huà)筆！游走于四季，不懂四季的芬芳，豈不是“三過(guò)家門(mén)而不入”，惋不惋惜？也或許是四季明白了你我的苦衷，心痛的送來(lái)了火紅的太陽(yáng)。也就是這個(gè)時(shí)候，我們才肯放下手中的雜物，游山觀(guān)水，感受自然的奧秘，聆聽(tīng)叮咚的山泉。疲憊的身心得以舒展，狹窄的視野得以開(kāi)拓。春季也只是千片楓葉中的一偶，放眼望去更耀眼，華麗。

　　對待親朋好友亦是如此，不能因為忙而忽略他們的關(guān)心。身邊處處是溫暖，往往是急促的步伐輕浮了自己。