精選立春的作文集合7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的立春的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

立春的作文 篇1

　　又到立春時(shí)節，今年春節前后天氣特別好，陽(yáng)光明媚，家里的迎春花早就開(kāi)放了。閑來(lái)無(wú)事就到師大校園里漫步。園內一派生機，充滿(mǎn)了春的氣息。高大的玉蘭樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的花朵，微風(fēng)過(guò)處，花瓣像雪花般飄下， 在地上鋪了一層。在圓水池旁，有一株貼梗海棠，樹(shù)姿婆娑堅硬而有刺，已經(jīng)開(kāi)花了，花朵緊貼在枝干上，黃蕊，花瓣四，呈紫紅色�；ǘ漉r潤，絢爛嬌媚。明代《群芳譜》中有記載，為海棠四品之一。其果實(shí)稱(chēng)為皺皮木瓜，是我國特有的珍稀水果之一，果實(shí)呈球形或梨狀，秋季成熟，可食用亦可為藥材。

　　在一旁的草坪上，有兩株日本早櫻，樹(shù)姿灑脫 花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)。一樹(shù)為白花，一樹(shù)為紫紅色，花朵艷麗，如云似霞，頗為壯觀(guān)。日本早櫻，別名東京櫻花，據說(shuō)原生于中國喜馬拉雅山脈，后來(lái)才傳至日本。李商隱《無(wú)題》四首云：

　�。ㄆ湟唬┛昭匀ソ^蹤，月斜樓上五更鐘。夢(mèng)為遠別啼難喚，書(shū)被催成墨未濃。蠟照半籠金翡翠，麝熏微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬(wàn)重。

　�。ㄆ涠�）

　　颯颯東風(fēng)細雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷。金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。

　�。ㄆ淙�） 含情春晼晚，暫見(jiàn)夜闌干。 樓響將登怯，簾烘欲過(guò)難。 多羞釵上燕，真愧鏡中鸞。 歸去橫塘曉，華星送寶鞍。

　�。ㄆ渌模�

　　何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。東家老女嫁不售，白日當天三月半。溧陽(yáng)公主年十四，清明暖后同墻看。歸來(lái)展轉到五更，梁間燕子聞長(cháng)嘆。

　　李煜《謝新恩》詞云：櫻花落盡階前月，象床愁倚熏籠。遠似去年今日，恨還同。雙鬟不整云憔悴，淚沾紅抹胸。何處相思苦，紗窗醉夢(mèng)中。

　　南宋趙師秀詞《采桑子》云：梅花開(kāi)后櫻花綻，淺淺均紅。試手天工，百卉千葩一信通。余寒未許開(kāi)舒妥，怨雨愁風(fēng)。結子筠籠，萬(wàn)顆勻圓訝許同。

立春的作文 篇2

　　“春水春池滿(mǎn)，春時(shí)春草生，春人飲春酒，春鳥(niǎo)弄春聲�！�

　　—摘自《詠春》

　　不知不覺(jué)，已至立春，倘若不是看到日歷，還不覺(jué)這個(gè)冬天就這樣過(guò)去。這個(gè)冬天，不如往年一般的冷峻，沒(méi)有領(lǐng)略到難以忍受的嚴寒，反倒讓我體會(huì )到四季輪換之感，一日不同時(shí)候四季分明，不同時(shí)日四季隨意插播，如此任性的天氣，或許是對春城的另外一種詮釋。

　　“立春”，是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，是中國的傳統節日之一。中國古代將“立春”的十五天分為三候：“一候東風(fēng)解凍，二候蜇蟲(chóng)始振，三候魚(yú)陟負冰”，三侯過(guò)后，春天才真正意義上的到來(lái)。不過(guò)對于久居春城的人而言，冬春之季并沒(méi)有明顯的界限，東風(fēng)送暖之意不濃，魚(yú)陟負冰之景更是不甚多見(jiàn)，“立春”這一節日，予人更多的是辭舊迎新之意，寓意迎接新的開(kāi)始，醞釀新的希望。

　　“立春”，作為新一年的開(kāi)始，予人一個(gè)美好的開(kāi)端。世間萬(wàn)物都以全新的面貌迎接春天的到來(lái)，或復蘇，或重生，都爭相以更好的形態(tài)來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)世界。而我們，不是也該如此！或適時(shí)警醒，或再接再厲，以全新的狀態(tài)，來(lái)面對新一年的生活。細想往昔，或有未盡之事，有歡喜，亦有遺憾，不過(guò)這些都不重要，重要的是，我們應該借著(zhù)盎然春意，在春天播撒種子，為新的一年埋下新的期望，并自“立春”開(kāi)始，以飽滿(mǎn)的熱情、以充沛的精力來(lái)經(jīng)歷四季輪轉，迎接新一輪的挑戰！

　　“時(shí)光荏苒勿輕耗，艱苦奮斗正當時(shí)”，望來(lái)年“立春”之時(shí)，我們都能夠收獲今年埋下的希望。

立春的作文 篇3

　　家鄉的立春，是綠的，家鄉的立春是快樂(lè )的。

　　我的家鄉在北方。

　　立春，積雪還沒(méi)融化，卻沒(méi)有冬天的寒冷，小河也解凍了，“嘩嘩”的響著(zhù)，我家前的那條小河，名曰：“清水河”顧名思義那河水，清得透亮，響得歡快。河清得似乎一眼就能欲穿。

　　初春的小河，上面還飄浮著(zhù)一些冰塊，而這些冰塊，白的似乎無(wú)一點(diǎn)瑕疵，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，就是一直這么白著(zhù)。

　　立春的中間，草木也生長(cháng)完畢了，路邊隨處可見(jiàn)的小草，遠處密密麻麻的森林，大到一整座山，小到默默無(wú)聞的野草。都成了人們生活的一部分。

　　似乎不用說(shuō)，小孩們就開(kāi)始玩耍起來(lái)，整個(gè)田野響徹著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，混雜著(zhù)人們的呵斥聲直沖云霄。

　　抓住了立春的尾巴，留意一下，你就會(huì )發(fā)現，熱起來(lái)了，樹(shù)更蒼綠了，動(dòng)物多了起來(lái)，甚至夜晚會(huì )被吵醒。

　　下雨時(shí)，整個(gè)村都似鋪了一層蒲霧，青蛙和癩蛤蟆也出來(lái)了。

　　雨過(guò)后，村里又恢復了寧靜，蚊子沒(méi)完沒(méi)了的冒出來(lái)，而這時(shí)，最讓人愜意的是莫過(guò)于開(kāi)開(kāi)空調了。

　　而家鄉的立春的夜晚，是那么的黑，像一層化不開(kāi)的墨，很是均勻的鋪在天空，給夜又添了濃重的幾筆。

　　早上，有時(shí)會(huì )有霧，那薄薄的水汽，那等的清涼，很讓我們全身心的放松。

　　這就是家鄉的立春，一個(gè)我最?lèi)?ài)的季節。

立春的作文 篇4

　　“停杯不飲待春來(lái)，和氣先春動(dòng)六街；生菜乍挑宜卷餅，羅播旋剪稱(chēng)聯(lián)權�！绷⒋�，預示著(zhù)新一年的開(kāi)始，呼喚著(zhù)新氣象的到來(lái)。它止住了呼嘯的北風(fēng)，捎來(lái)一股沁人心脾的清香；它融化了冰凍的小河，溪水流，魚(yú)兒躍，野鴨鳴，一片生機勃勃的景象；它讓人們脫去寒冬的束縛，迎來(lái)一身好動(dòng)的活力和干勁。

　　“休論殘暗千重恨，管入新年百事諧；從此對花并對景，盡拘風(fēng)月入詩(shī)懷�！绷⒋菏谴旱某蹙�，那綠？、嫩葉，還有一株株含苞待放的花朵……。當第一顆種子在黑土地播下，第一縷陽(yáng)光照亮孩子們沉睡的臉龐，一切都欣欣然睜開(kāi)了眼，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、家中的寵物也爭相活躍起來(lái)，鳴叫嘻鬧著(zhù)迎接春的到來(lái)。

　　在鄉下，稻田里，農民們忙碌的身影忽上忽下，他們彎下腰，站起身，片刻不肯停歇。在他們眼里，立春是一年中重要的日子，沒(méi)有今年的播種，就沒(méi)有來(lái)年的'好收成�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，當最后一顆種子伴隨著(zhù)汗水悄然落進(jìn)土里，他們的臉上終于露出欣慰的笑容。

　　年少的孩子們將迎來(lái)新的學(xué)年，第一聲清脆的鈴聲、第一堂有趣的語(yǔ)文課、第一篇讓自己滿(mǎn)意的習作，便是一年中好的開(kāi)端。一本本嶄新的筆記本，等待著(zhù)新學(xué)年的積累，呼喚著(zhù)新征程的開(kāi)始。

　　“一年之計在于春”，它飽含著(zhù)少年們的豪情壯語(yǔ)，更是期待滿(mǎn)滿(mǎn)收獲的新年規劃。努力吧，被稱(chēng)作“零零后”的一路奔跑追夢(mèng)的我們。

立春的作文 篇5

　　筱筱，你問(wèn)我為什么不把紀念冊寫(xiě)給你時(shí)，我說(shuō)了謊，說(shuō)我忘帶了。好幾個(gè)夜晚，我坐在寫(xiě)字臺前，咬著(zhù)筆頭，想把我們這四年來(lái)的輝煌寫(xiě)滿(mǎn)，我怕你會(huì )過(guò)一段時(shí)間就忘記了�？晌覀冞@四年來(lái)，又似乎沒(méi)有什么，只是肩并肩一路向北，然后不說(shuō)“再見(jiàn)”，就天各一方。

　　XX年，我們十三歲。

　　陽(yáng)春三月，日歷上說(shuō)，今天立春。你被老師帶進(jìn)教室，“她叫筱筱，是今天轉到我們學(xué)校的�！蹦銦崆榈睾痛蠹覇�(wèn)好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說(shuō)話(huà)，而我則羞澀地說(shuō)，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)你聽(tīng)。那年，我們五年級，即將小學(xué)畢業(yè)。

　　XX年，我們十四歲。

　　面臨升入中學(xué)的考試，我一直冒汗。眼看考試時(shí)間要到了，我還有很多題沒(méi)做。你順手扔來(lái)一張紙條，不幸被老師發(fā)現。你一直不肯說(shuō)答案是給誰(shuí)的。結果影響了你的成績(jì)，你卻笑著(zhù)說(shuō)：“我們又可以在一個(gè)班了�！蹦悄�，我恨，是我的自私和懦弱害了你。

　　XX年，我們十五歲。

　　你的生日是農歷七月初七，那天，你約我爬上屋頂，大聲喊：“媽?zhuān)∥沂�五歲了！”從那一刻起，我知道，原來(lái)沒(méi)媽的孩子也可以這么快樂(lè )。那年，我感到我們都很幸運。

　　XX年，我們十六歲。

　　面對雪花似的試卷，你的成績(jì)開(kāi)始出落到頂尖，而我則一退再退。我開(kāi)始逐漸與你疏遠，而你則在這個(gè)春天告訴我，因為后母的原因，你要轉學(xué)了，并把紀念冊給我填。那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。

　　XX年，我……十七歲。

　　離別的感傷像圖書(shū)館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開(kāi)始悄然爬滿(mǎn)整個(gè)校園。沒(méi)關(guān)系，我們說(shuō)過(guò)，十七歲不哭！

　　今天，我去給你寄紀念冊，忽想起，有一年春天，你帶著(zhù)詩(shī)一樣的心和純真的臉龐來(lái)到我身邊。從此以后，每逢立春，我便都會(huì )感覺(jué)如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我們一樣即將分別又來(lái)不及說(shuō)“再見(jiàn)”的人。

立春的作文 篇6

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”，用這句話(huà)來(lái)形容立春，真是再合適不過(guò)了年。它既是春天到來(lái)的象征，也是二十四節氣之首，更是一個(gè)讓萬(wàn)物復蘇的節氣！

　　“立”是開(kāi)始的意思，“立春”就是春天開(kāi)始的意思。在這幾天，人們可以放起鞭炮，迎接春天。各種聲音交織于耳畔，如萬(wàn)條小溪匯集，成了一條聲音的河流，滾滾流去。朋友圈快要“刷爆了”，里頭全是各地景點(diǎn)，這些給立春錦上添花，讓它變得更加多彩。

　　“咬春”，這是人們在立春這一天都要做的習俗。顧名思義，指“咬住春天”，“抓住春天”。關(guān)于“咬春”也有不同之處。北京人講究吃“春餅”，吃春餅代表“咬春”。北方人則會(huì )買(mǎi)蘿卜啃一啃。而最精細的，當屬南方人。南方人會(huì )在這一天起個(gè)大早，去買(mǎi)來(lái)最好的馬蘭，去根，洗凈，包入一張皮中，再放入鍋中炸，春卷就做好了！咬一口，似乎真的有春的味道！

　　當然，立春的習俗還有很多。如：打春牛，貼春字等等。陜北一些地方在立春要“畫(huà)紅”。清晨，在院墻，大門(mén)，糧囤，磨盤(pán)，樹(shù)干上畫(huà)紅十字，牛，羊，豬等家畜頭上也要用朱砂畫(huà)上紅十字，以表示喜氣洋洋，紅紅火火迎春到。宋代詩(shī)人白居易大筆一揮，題下詩(shī)句：“只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間�！边@個(gè)特殊的日子，讓他覺(jué)得連夕陽(yáng)都特別美可見(jiàn)它多么重要！

　　立春的景已經(jīng)這么美了，春后一定是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收，更無(wú)法想象“一枝紅杏出墻來(lái)”的景象是有多美麗。

　　畢竟，那油菜花的淡黃，已讓我贊嘆不已。

立春的作文 篇7

　　我的心此時(shí)也不甚喜悅，時(shí)值立春，我的心卻時(shí)值寒冬，仿佛有萬(wàn)千無(wú)法擺脫的愁苦，窗外，楊柳青青，他們早已經(jīng)過(guò)嚴冬的肅殺，立春的時(shí)候，他們可曾欣賞喜悅？他們整日吸食云雨天露。奮力的向上生長(cháng)、可最終不是終究逃不過(guò)秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此勤勞，如此奮斗？

　　就在這時(shí)，一縷清風(fēng)拂過(guò)送來(lái)楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒，我忽然想到，這楊柳的不懈輪回，不是為了這天地氤氳的清香嗎？

　　經(jīng)歷了一冬的寒冷，也許它們的心早就在期盼那溫暖的立春，明知會(huì )有枯葉滿(mǎn)天。明知會(huì )有雪凍寒枝。但畢竟只是個(gè)開(kāi)始，也是個(gè)結束。立春過(guò)后，它們的清香終能溢滿(mǎn)天地，綿綿長(cháng)存。

　　不知何時(shí)，心中竟覺(jué)暖意融融，心中了然，過(guò)程為主，立春過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根發(fā)芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？

　　立春，既是一個(gè)轉折，又是一個(gè)新舊交替的標志。是的，既是轉折，為何不讓這個(gè)過(guò)程充實(shí)到無(wú)所遺憾？

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