有關(guān)春日作文8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的春日作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春日作文 篇1

　　昨天，春光明媚，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到操場(chǎng)上玩�？吹叫〔葶@出了地面，像鋪了一層綠地毯，走在上面軟軟的，我們高興的在上面打滾兒，捉迷藏，玩得快樂(lè )極了。

　　玩了一會(huì )兒，我們又來(lái)到了小河邊，岸邊一排排柳樹(shù)，長(cháng)出了嫩綠的小芽，柔軟的枝條在風(fēng)中飄來(lái)飄去，像一個(gè)小姑娘在空中舒展著(zhù)柔軟的腰肢跳舞。樹(shù)下的小草青青的，好像春天的眉毛。草叢中散落著(zhù)一簇簇小花，各種各樣的。有紅的、有黃的、有青的、藍的、紫的……五顏六色，漂亮極了。小蜜蜂在花下嗡嗡的鬧著(zhù)，大小的蝴蝶打扮的花枝招展在花叢中飛來(lái)飛去。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我們走了過(guò)來(lái)，有的小鳥(niǎo)被驚走了，有的小鳥(niǎo)好像被這美麗的景色迷住了，忘了我們的打攪，愣在那不動(dòng)。 河里的水清澈見(jiàn)底，緩緩流淌著(zhù)。一群小鴨子在水里嬉戲著(zhù)，好像在慶祝春天的到來(lái)。綠色歌唱家青蛙也在呱呱的唱著(zhù)歌。歌聲伴著(zhù)河水的吟唱聲，構成了一曲美妙的交響樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)極了。河那邊一大片一大片綠油油的麥苗村托的金黃的油菜花更亮了，逼人的眼。遠處幾個(gè)農人從地里走過(guò)，構成了一副絕美的田園風(fēng)景圖。

　　我們在外邊盡情享受著(zhù)春天的美麗，不想回家了，真想一年四季過(guò)春天��！

春日作文 篇2

　　春日是和煦的，是溫暖的，是美好的。每天早晨，都可以享受到溫暖的陽(yáng)光照在身上的那種感覺(jué)，是那樣的溫暖，是那樣的舒服……一切都煥然一新了。

　　尤其是周末，春日帶著(zhù)我們都告別了那種機械式的生活，可以重回自由的天堂了，同她一起玩耍，一起嬉戲……體驗那種快樂(lè )。

　　她就像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)我們。引領(lǐng)我們去一個(gè)神秘，而又美麗的地方。大地在陽(yáng)光的照耀下，顯得無(wú)比精神，無(wú)比神氣，整個(gè)世界是那么的美，簡(jiǎn)直不言而喻。我不禁陶醉了其中，與大自然一起感受春日給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，喜悅，還有輕松，感受著(zhù)一切一切······

　　春日，就像一個(gè)路標，指引著(zhù)我們，讓我們不要迷失了方向，讓我們向自己的目標努力前進(jìn)。鼓勵著(zhù)我們，讓我們不要半途而廢，讓我們堅強，讓我們勇敢……

　　每一天，她都會(huì )與你一起去學(xué)校，看你上課。似乎上課時(shí)，你一走神，她就會(huì )用刺眼的陽(yáng)光，提醒你一下，監督你。

　　不論你走到哪里，她總會(huì )伴隨你左右，絲毫不離。也許會(huì )是陰天或者夜晚，她還是會(huì )讓云和月亮來(lái)代替她，看你玩耍與入睡。這樣年復一年，日復一日，從未改變。

　　……

　　和煦的春日，幫助了我們很多很多，也給了我們很多很多，我們應該感謝她，跟著(zhù)她指的路，勇敢的前進(jìn)，為目標努力奮斗！

春日作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，春風(fēng)中楊柳飄拂，田野有醉人的花香，我一直主得，在陽(yáng)光明媚的春天里，那些花兒用生命詮釋希望。

　　——題記

　　窗外樹(shù)又綠了，又是春天了。初春時(shí)節，這里下了一場(chǎng)毛毛細雨，近看，細細的，好像一根根牛毛，又像小小的銀針；遠看，似一層薄霧，又如淡淡的白煙，在輕輕飄動(dòng)……煙霧中透過(guò)陽(yáng)光，形成奇麗多姿的“太陽(yáng)雨”。

　　“細雨潤草綠，微風(fēng)沁花香”。在和煦的春風(fēng)吹拂下，小草的嫩芽，一個(gè)個(gè)從地底下冒了出來(lái)，織成了一片片黃綠色的草毯。毛毛雨下了幾天，還是那樣細細的，密密的，不停地向下飄著(zhù)，好像永遠也灑不完。嫩草葉上的點(diǎn)點(diǎn)雨露，宛若鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。草地的坑洼里積著(zhù)清清的雨水，頑皮的小孩光著(zhù)腳在水里撲打著(zhù)，水花飛濺，打濕了衣服，卻還在不停地嬉笑著(zhù)，玩耍著(zhù)……

　　空氣突然變得濕潤，人們貪婪地呼吸著(zhù)，仿佛喝了一杯清香密甜的美酒，油然而生舒適之感。我放眼望去，多么動(dòng)人的美景！在小山丘上，隱約露出幾棵桃樹(shù)的影子，綠中襯著(zhù)粉紅色，粉紅又配著(zhù)綠色。那裊裊的煙霧猶如飄動(dòng)的白紗巾。我快樂(lè )來(lái)到山丘上欣賞。玩夠了，折下一枝桃枝，帶回家中。

　　花還沒(méi)開(kāi)，一串擁擠的花苞都像心中藏著(zhù)美夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我把它插在一個(gè)盛滿(mǎn)清水的小瓶里，放在我的書(shū)桌上，便開(kāi)始了天真而固執的幻想。

　　開(kāi)始時(shí)，我充滿(mǎn)期望地幻想著(zhù)她的綻放是怎樣地熱烈與舒暢；還有她披上粉紅色外衣所賦予的純真與高貴；我還能想象自己怎樣地在她醉人的馨香中迷失自己；想象她能給黯淡的屋子增添一抹欣喜與明朗……然而兩天焦渴漫長(cháng)的日子過(guò)去，守望一絲絲變成絕望。時(shí)間悄然滑過(guò)，花苞沉默如故。驀然間我發(fā)現了自己的愚蠢和天真，失落的心頓時(shí)跌進(jìn)了愧疚的深谷。

　　是啊，她為何要綻放自己呢？命運已將她從溫暖的陽(yáng)光天堂推進(jìn)了陰冷幽暗的墓穴，滋潤了一個(gè)冬天的夢(mèng)想已化為泡影，生命注定枯萎。在這殘余的時(shí)間里，她還有什么勇氣和力量去追求這并不壯觀(guān)的“曇花一現”呢？或許，明天再也不會(huì )屬于她了。

　　但是，我錯了。就在第二天，我剛剛醒來(lái)，清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，我遠遠看見(jiàn)她頂端的花瓣已經(jīng)抽出，并努力向前延伸著(zhù)。我湊過(guò)去仔細觀(guān)察——是的，她綻放了。雖然沒(méi)有我所想象的那般火的熱情和耀眼，但是，也沒(méi)有我所想象的那般沉寂。她是如此坦然和從容，花瓣薄如蟬翼，瑩白色，既沒(méi)有蜂圍蝶陣，也沒(méi)有濃郁馨香，甚至有幾分青澀……忽有微風(fēng)吹過(guò)，我分明看見(jiàn)她在抖動(dòng)著(zhù)，似乎是盡力舒展，呼吸著(zhù)，她那努力執著(zhù)的姿態(tài)剎那間像海水般向我涌來(lái)，感動(dòng)著(zhù)我……

　　很久很久，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)學(xué)校里同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，向窗外望去，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)枝頭，一切多么美好。

　　是��！有誰(shuí)愿意放棄春天呢？只要還有一絲希望和時(shí)間�？�，又有幾個(gè)花苞在暗暗鼓動(dòng)著(zhù)。她不是因為不愿放棄春天而與命運抗爭嗎？即便她知道沒(méi)有蜜蜂的追逐。蝴蝶的圍繞，開(kāi)出的花瓣也只是蒼白的幾瓣，可只要有一點(diǎn)兒時(shí)間，一點(diǎn)兒希望，她也要證明生命不是畏縮而是舒展；生命不是索取而是全部付出和奉獻。只要生命還在，就要以“昂首”的姿態(tài)去挑戰命運！

　　現在，想起那些被困難阻撓而卻要用盡余熱扼住命運咽喉的人們，是那樣的可敬可親！

　　生命，多么絢麗的花朵；

　　春天，多么美好的時(shí)光。

　　珍惜時(shí)間吧，朋友！

春日作文 篇4

　　春姑娘來(lái)了！她邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。我們又要開(kāi)始了今年的第一次旅游，這次春游我建議大家到虞河河畔走一走，看一看，那里的春天別有一番情趣！

　　走在虞河岸邊，面對眼前的是一條用鵝卵石鋪就的羊腸小路，路兩旁最顯眼的是那隨風(fēng)搖擺的柳條，他們都穿上了翠綠的衣裳，跳起了婀娜的舞蹈，連迎春花也競相開(kāi)放，枝頭上綴滿(mǎn)了一簇簇黃色的花蕾，有的才展開(kāi)兩三瓣，有的全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上要破裂似的。小草也從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，偷偷地鉆出地面。從遠處看，有一層淡淡的綠色，走近一看，卻還是一片枯黃，真可謂："草色遙看近卻無(wú)"啊，因為剛下過(guò)小雨，空氣十分清新，漫步在這優(yōu)雅的環(huán)境里，呼吸著(zhù)清新的空氣，品味著(zhù)那濃郁的花香味，是多么愜意的一件事呀！

　　虞河的水很美，遠遠看去象一條綠色的綢帶。微風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾。絲絲波紋如同生命的年輪，迎來(lái)了又一個(gè)春日。河水明潔如鏡，清楚地倒影出河岸的花草樹(shù)木，虞河的水清澈的像透明的水晶，一眼可看到水中魚(yú)兒游動(dòng)的身影，他們好像在訴說(shuō)著(zhù)生活的無(wú)限喜悅。走在岸邊的人仿佛是在畫(huà)中游。

　　"春風(fēng)又綠虞河岸，大地復蘇氣象新"，虞河的風(fēng)景如大海里的浪花，多得數也數不清，看也看不盡。藍天、白云、綠樹(shù)、黃花和穿梭的人群，一起組成了一幅和諧美麗的畫(huà)卷。

　　同學(xué)們，來(lái)吧！我建議大家到虞河游覽一番，一定有意想不到的收獲和發(fā)現！

春日作文 篇5

　　孟春時(shí)節，冰乍融，雪才消，柳初青，花欲紅。一切的一切，新鮮而美好。

　　春日正是讀書(shū)天啊，《鳥(niǎo)鳴澗》的安然優(yōu)雅正合這萬(wàn)里春光。融融春陽(yáng)中，我將小黑板掛好，開(kāi)始了本學(xué)期的'第一節吟誦教學(xué)。依照從前的方法，第一步要做的工作，是用符號標出平、仄、入聲字。第二步是按平長(cháng)仄短入聲急的規律來(lái)誦讀古詩(shī)。第三步才是一句一句跟著(zhù)老師吟詩(shī)。最后自已練習、全班齊吟。

　　然而今天在做到第二步時(shí)出了意外。大約是因為不少孩子整整一個(gè)多月沒(méi)有接觸吟誦，在誦詩(shī)時(shí)略顯生澀，聲音小了許多。而這種聲音上的輕卻意外地與《鳥(niǎo)鳴澗》一詩(shī)的整體感覺(jué)相契合。大腦中一片空白，卻下意識地問(wèn)了一句：“這首詩(shī)給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？”孩子們輕聲回答：“靜�！痹僬b詩(shī)時(shí)，孩子們在“花”、“夜”、“靜”、“出”、“鳥(niǎo)”、“鳴”幾個(gè)字上，有意放輕了聲音，詩(shī)中那種空靈、悠然的感覺(jué)一下子出來(lái)了！不自覺(jué)地，我跟著(zhù)孩子們誦讀的聲音吟了起來(lái)。笑眼望著(zhù)笑眼，聲音和著(zhù)聲音，平長(cháng)仄短入聲急，腔隨字變韻自生。一曲終了，只覺(jué)豁然開(kāi)朗！依字行腔，這就是依字行腔��！

　　我帶孩子們學(xué)吟誦，其實(shí)一直是現學(xué)現賣(mài)。教前反復聽(tīng)，把調子學(xué)會(huì )了，再照本宣科教給他們。至于為什么要這樣吟唱，我根本不知道。是謂“知其然，不知其所以然�！笨丛埔辉賹ξ艺f(shuō)，要想真正學(xué)會(huì )吟誦，一定要參加培訓班。但因為機緣不巧，我醞釀良久卻終不能成行。憑著(zhù)心底說(shuō)不清的母語(yǔ)情愫，我這個(gè)門(mén)外漢笨手笨腳“教”著(zhù)吟誦。（注：看云語(yǔ)。）

　　然而天不負我，在這如畫(huà)的春天里，我親愛(ài)的孩子們帶我跨進(jìn)了吟誦的大門(mén)！

　　“人閑~~~~~桂花~~~~~~~落”，“閑”字輕巧上揚，詩(shī)人悠哉游哉的樣子便如在眼前�！肮稹弊州p輕一頓，“花”字由輕而重再變輕，一放一收之后，入聲“落”字出口即停。因為“閑”是二聲，所以吟完“閑”后音高的位置在高音部位，這讓接下來(lái)的“桂花”的音調也停在了高音部位，而“落”是四聲，正好從高音速降到中音區域。當音高和聲音的長(cháng)短、收放融合在一起后，眼前宛然一朵花兒在春風(fēng)中微微一顫，從高高的枝頭飄然而下，墜落在綠綠的草地上。

　　“夜靜春~~山~~~~~~空~~~~~~~”，第一句的“落”是四聲，音高最后在中音位置，所以“夜靜”二字自然而然低沉下來(lái)，“春山空”三字雖然都是一聲，但因“夜靜”二字的低沉，也回旋徘徊在低音區域，卻意外造成一種空山靜谷、回音裊裊的感覺(jué)。

　　“月出驚~~~~山~~~~鳥(niǎo)”，“月”與“出”都是入聲字，但聲調不同�！霸隆笔撬穆�，“出”是一聲，短促的聲音正是“云破月來(lái)”的驚喜，緊跟在后的“驚”、“山”都是一聲，聲音稍稍拉長(cháng)。漸次升高，那只因月亮的意外出現而驚醒的鳥(niǎo)兒就張開(kāi)了睡眼，茫然四顧�！傍B(niǎo)”字是三聲，短短的一落一升，婉轉如黃鶯初鳴。

　　“時(shí)~~鳴~~~春~~~~澗~中~~~~~”“時(shí)鳴”都是二聲，輕巧上揚，正像幾只鳥(niǎo)兒在林中一唱一和，悅耳動(dòng)聽(tīng)�！按簼局小�，一聲四聲復歸一聲，山峰、河流、樹(shù)巔、明凈的天空，就像一幅畫(huà)卷在人們眼前徐徐鋪展開(kāi)來(lái)。

　　原來(lái)，吟誦可以讓詩(shī)歌這樣美！

　　感謝我的孩子們！

春日作文 篇6

　　“春眠不覺(jué)曉”我從夢(mèng)中醒來(lái)天已經(jīng)大亮。我打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，我趕緊穿好衣服走出門(mén)。太陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云，照在我的身上暖洋洋的，一陣和煦的春風(fēng)吹來(lái)，那感覺(jué)真舒服啊!這時(shí)幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我想他們可能是孤獨吧，正要去找伙伴，春光這么好，我也要趕緊出去走走啊!

　　在這個(gè)云淡風(fēng)輕的中午，天空一碧如洗，只是幾朵淡淡的白云在天空中飄蕩。我來(lái)到郊外游玩，在五彩繽紛的花叢中穿梭。這些花兒白的像雪、粉的似霞、黃的如今……我從翠綠的柳樹(shù)下走過(guò)，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，不由被眼前如詩(shī)如畫(huà)的景色所吸引了，恰似來(lái)到了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的仙境，不遠處有一條小河，小河唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲從我面前俏皮地流過(guò)了橋。

　　過(guò)了橋就是一望無(wú)際的麥田，農民們有的在施肥，有的在拔草，有的在挖溝……這時(shí)有兩個(gè)農民干累了，坐在田埂邊休息，拿出水來(lái)喝水，他們看到我便指指點(diǎn)點(diǎn)，我向他們一定在說(shuō)我的壞事。像少年一樣偷閑、貪玩，可他們有誰(shuí)知道我整天忙于理學(xué)研究，難的有機會(huì )出來(lái)走走啊!

春日作文 篇7

　　“劍的鋒利來(lái)自銳利，李子的芬芳來(lái)自嚴寒�！泵坊ㄊ菆蟠夯ê凸奈枞诵牡幕�。今天，麥子老師帶我們去看了梅花。

　　下車(chē)后，我聞到了新鮮的香氣，令人耳目一新。原來(lái)是梅花香。從遠處看，一排排像紅絲帶的梅花在向我們招手。仔細看，李子樹(shù)有不同的形狀，有些細長(cháng)，像一個(gè)端莊的女士。有的個(gè)子高大傲慢，像個(gè)勇敢的士兵常備警衛；有些人矮小，像個(gè)無(wú)辜的孩子。我輕輕撫摸著(zhù)那棵梅樹(shù)，粗糙的樹(shù)枝露出了難以形容的美麗。

　　梅樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，每朵花都有不同的形狀。大部分的花都盛開(kāi)了�；ò瓯舜睡B層，像玉一樣一圈又一圈。一些梅花花瓣略微張開(kāi)并發(fā)芽，似乎在窺視外面美麗的世界，還有一些仍是花骨頭，像害羞的小孩子。這個(gè)女孩拒絕露面。

　　梅花不大，像小巧的梅花蛋糕。梅花的顏色非常鮮艷，有些是粉紅色，有些是深紅色，紅色是粉紅色，讓人仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻世界，一個(gè)花的王國。

　　現在是時(shí)候離開(kāi)這個(gè)美麗的鮮花王國了。我摘下一朵梅花，無(wú)奈地離開(kāi)了。

春日作文 篇8

　　趁著(zhù)春風(fēng)，我們一家四口人，來(lái)游玩美麗的西湖�！坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱�，是杭州最美麗的地方。

　　沿著(zhù)梧桐樹(shù)落葉鋪成的小路，踏著(zhù)歡快的步伐，我們來(lái)到了白娘于與許仙相遇的地方——斷橋。從斷橋上，望著(zhù)下面寶石般碧綠的西湖水，看著(zhù)自己倒映在水中的倒影，感覺(jué)愜意極了。傳說(shuō)西湖有三絕：斷橋不斷，孤山不孤，長(cháng)橋不長(cháng)。斷橋排在三絕之首，怪不得總有那么多的人在斷橋上來(lái)來(lái)往往，真是擔心斷橋總有一天會(huì )被踩斷的。

　　走過(guò)斷橋，沿著(zhù)白堤繼續向前走。遠遠的看到了湖心的三潭印月。望著(zhù)湖中央若隱若現的三只“腳”，我想起了《西湖民間故事》中記載的《石香爐》的故事，這么多年過(guò)去了，石頭做成的“香爐”底下的那只妖精，不知道有沒(méi)有灰飛煙滅？

　　又沿著(zhù)蘇堤走了好久，我們來(lái)到了一個(gè)不大不小的亭子前，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)蒼勁有力的大字：花港觀(guān)魚(yú)。走進(jìn)亭子，整個(gè)人頓時(shí)變得涼快不少，仿佛回到空調房里。池里的魚(yú)顏色各異：有紅的，有黃的，還有橙的。魚(yú)兒們歡快的在水里嬉戲打鬧，自由自在地在西湖的天地里遨游。

　　西湖的美景真多啊，多的數都數不過(guò)來(lái)，西湖的每一個(gè)地方，都是美麗的。

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