春天_小學(xué)生六年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的春天_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天_小學(xué)生六年級作文1
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！迸瓮�(zhù)，盼望著(zhù)，春天的腳步近了�；▋翰輧憾几傁嚅_(kāi)放，麥田中一片金黃的景象，春風(fēng)消溶了殘雪，北去的燕子也成群歸來(lái)……
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！迸c春姑娘一同到來(lái)的還有那慈祥的風(fēng)伯伯。春風(fēng)喚醒了睡夢(mèng)中的種子，拂過(guò)了柳梢，在一片祥和與寂靜中�！稗Z隆隆……”突然，一聲巨響，使冬眠的小動(dòng)物一下子蘇醒過(guò)來(lái)——那是春雷。
“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾�，一個(gè)生機勃勃的季節。給大地換上了新衣裳，五顏六色的花兒在微風(fēng)中搖曳，一只只蜻蜓和蝴蝶在晴朗的天空中飛舞，小鳥(niǎo)們吱吱喳喳的唱著(zhù)“春天的歌”，小白兔與小烏龜又在進(jìn)行一年一度的賽跑�？�！那不是井底之蛙嗎？小青蛙快樂(lè )地呱呱叫。打破寒冰的溪水歡快地流動(dòng)著(zhù)，時(shí)而卷入一片樹(shù)葉，時(shí)而卷入一塊石子。湖面上，一對天鵝正悠閑地和魚(yú)兒聊天。春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節！
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！痹谶@美麗如畫(huà)的景色里，當然少不了孩子們的身影。一張張笑臉迎著(zhù)春風(fēng)綻放笑靨�？�，孩子們正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏沖破了云霄，與白云拉手游戲，孩子們滿(mǎn)臉無(wú)暇的笑容與遠處翠綠的山峰遙相呼應�！安脊�，布谷……”布谷鳥(niǎo)召喚人們趕快播種，農民伯伯們在田間地頭忙著(zhù)耕耘插秧。聽(tīng)，仿佛還有遠處水鴨的嬉戲聲呢！春天，是多么有趣的季節！
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝禾熘�，春雨怎么可能少得了。這不，一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨降臨在城市的上空，小樹(shù)歡快地喝著(zhù)水，小草小花也在雨中跳舞，一把油紙傘，足以撐起整個(gè)春天。
春天，是生機勃勃的季節；春天，是詩(shī)情畫(huà)意的季節；春天，是活潑有趣的季節。一部相機，足以記錄下整個(gè)春天，捕捉春天美的瞬間。我，追春，尋春，記錄春天，感受春天！
春天_小學(xué)生六年級作文2
記憶的花瓣隨著(zhù)時(shí)光流逝到下一個(gè)時(shí)機的春天，漫天的花瓣，灑滿(mǎn)了青春的紋路。
冬天早已走遠，他不再回首。下一站，春天。
清晨，還未蘇醒的山巔，一抹破曉的金光，喚醒了萬(wàn)物。瞧!小草們一一舒展懶腰，卻一臉茫然;一陣晨風(fēng)拂來(lái)，搖醒了小草們還纏綿著(zhù)的夢(mèng)境，逐漸的太陽(yáng)的光芒，照亮了世界，也照亮了我的心。
站在窗邊眺望，門(mén)前的小河不知何時(shí)已經(jīng)開(kāi)始奏響春的舞曲，曾經(jīng)的冰冷隨著(zhù)春姑娘的熱情漸漸融化。枝頭，鳥(niǎo)兒正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝?zhù)什么。噓!“嘰嘰，看哪，春姑娘正在草地上和小草玩耍呢，喳喳�！薄笆前�，是啊�！迸�，原來(lái)它們在關(guān)注著(zhù)春姑娘啊。一眼望去，春姑娘的背影出現我的眼中，好美，好美。
春天已經(jīng)來(lái)到，她在向我揮手，嘿!
走在田野上，低頭踢踢石子，抬頭望望蔚藍的天空，一切都是這么的美好、安逸。
一股香氣柔柔地飄進(jìn)我的鼻息，環(huán)繞著(zhù)我，仿佛我正在散發(fā)著(zhù)光芒，嗅著(zhù)香氣，一直走，一直走，映入眼前的是一大片的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下，金黃的容色更是令人無(wú)法自拔。輕輕地走近一朵花，低下頭，閉上眼睛，輕輕地吸一口氣。哇!好香，好香啊，氣味從我的鼻子進(jìn)去，仿佛跳著(zhù)彩色華爾茲，舞進(jìn)了我的心靈，慢慢張開(kāi)眼睛，嘴角上揚，“呵呵，呵”伴著(zhù)青春的舞曲，風(fēng)兒的柔情，我與春姑娘一起舞動(dòng)，春姑娘如一個(gè)精靈，揮動(dòng)著(zhù)她的小小翅膀;如一只蝴蝶，翩翩起舞，婀娜的舞姿，令人著(zhù)迷。
夜晚，天空卻下起了淅淅瀝瀝的小雨，春，你還真是多變。
望著(zhù)窗外的小雨，不經(jīng)吟起：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈恢烂髟�，春筍是否會(huì )長(cháng)起，花兒會(huì )不會(huì )凋零，小草是否還在。聽(tīng)，這滴滴滴滴的音響，如手指在琴鍵上跳躍，譜出一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，每一滴雨點(diǎn)如每一音符，它們是獨立的，有著(zhù)自己的美麗。
沒(méi)錯，四季也是分明的，春，夏，秋，冬�？晌覅s唯獨只愛(ài)春，春，是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出了五彩斑斕的世界;春，是一個(gè)舞蹈家，舞出了生命的絢麗;春，是一個(gè)歌手，歌唱出了四季最美的音響。
春，還在繼續，
讓我一起去尋找春的舞步。
春天_小學(xué)生六年級作文3
立春快一個(gè)月了，但好多花草樹(shù)木并沒(méi)有完全從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，反而是人們印象中該在冬天開(kāi)的臘梅花，前幾天才凋謝完。有人誤以為它們是桃花，因為它們確實(shí)有點(diǎn)相似。
這是春天了吧?不過(guò)，要是沒(méi)有前幾日的溫暖陽(yáng)光和那金黃金黃的油菜花，恐怕還真沒(méi)有人相信這已是春天了呢!那幾天，大地連續曬了幾日的陽(yáng)光，人們也并未感到多么暖和。接下來(lái)，就在上周，又下了好幾天雨，溫度也直線(xiàn)下降�？赡苓@便是老輩所說(shuō)的“凍花”了吧。大概春天多下點(diǎn)雨，大地便能盡快蘇醒。不然啊，照現在這樣，人們是不會(huì )相信春天已經(jīng)來(lái)到了的!
小區里雜生的那幾棵桑樹(shù)剛抽出了新芽。嫩嫩的，淺黃淺黃的，仿佛還不好意思伸展自己的身軀呢!不過(guò)，奇怪的是，桑樹(shù)這頭長(cháng)新芽，那頭又長(cháng)出了嫩綠的小桑果了。呵，待此桑果成熟之時(shí)，便是我大開(kāi)吃戒的時(shí)候了!
聽(tīng)!聽(tīng)!大地似乎在震動(dòng)了，難道是沉睡的生命已經(jīng)蘇醒，將要沖破土地了嗎?我刨開(kāi)枯黃的雜草叢，尋找著(zhù)那些靈動(dòng)的生命。果不其然，雜草覆蓋之下的泥土中，已鉆出了幾顆小芽。瞧瞧這些可愛(ài)的小芽吧!原來(lái)是春天正在儲蓄力量，打算把最好的一面展現給人們啊!怪不得我感到奇怪呢!
印象中，老家門(mén)口的那棵李子樹(shù)也應該花開(kāi)正茂了吧?小時(shí)候，那棵李子樹(shù)開(kāi)花時(shí)，我就會(huì )調皮地把那些雪白的花瓣搖落下來(lái)�？赡棠滩粶饰覔u，說(shuō)是把花搖掉了，就沒(méi)有多少李子吃了�？晌揖褪窍矚g沐浴在飄著(zhù)花瓣的春風(fēng)中。因為有花，有春風(fēng)，這才是春天嘛!可現在，沒(méi)有看到李子花，這哪算是春天啊!
書(shū)上不都說(shuō)，到了春天土里會(huì )冒出筍尖嗎?可奶奶說(shuō)，竹筍要等到夏天才開(kāi)始長(cháng)呢。這下我可糊涂了，到底是信奶奶的呢，還是信權威的書(shū)本呢?哎，要是春天不這么奇怪，看見(jiàn)幾個(gè)筍芽我該多么高興呀!
春天_小學(xué)生六年級作文4
春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了，而冬爺爺也在準備行李，開(kāi)始告別這一個(gè)美好的世界。
在小時(shí)候，我沒(méi)有發(fā)現春季有什么特點(diǎn)，在逐漸長(cháng)大的過(guò)程中，我發(fā)現了春天的三個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)哭，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，這可不是我胡說(shuō)。
春姑娘很愛(ài)哭，你看，剛表示她到達的春雷一響，她就哭了起來(lái)，淚水流了下來(lái)，落到了地上，就變成了細如牛毛的春雨，不過(guò)地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過(guò)，小草從土里鉆了出來(lái)，東張西望的看著(zhù)，各種各樣的植物都在瘋狂的生長(cháng)。
春姑娘有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來(lái)發(fā)泄自己對這么多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。
春姑娘還十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)，這可不是虛說(shuō)，你看，她把紅色涂給花兒，使花兒變得姹紫嫣紅，成了各種昆蟲(chóng)的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允著(zhù)花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛著(zhù)，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了；七星瓢蟲(chóng)如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲(chóng)。把綠色涂給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來(lái)湊熱鬧，躲在草叢里唱歌。把白色涂給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色涂給了油菜花到處充滿(mǎn)色彩，生機勃勃。
春姑娘也有和氣的時(shí)候。
在寬闊的廣場(chǎng)上，春姑娘輕輕的吹著(zhù)風(fēng)，小孩子們的風(fēng)箏在空中慢悠悠的飛著(zhù)，有普通的三角形風(fēng)箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風(fēng)箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在廣場(chǎng)上飛奔起來(lái)，偶爾傳來(lái)孩子們天真無(wú)邪、銀鈴般的笑聲。正如：
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。
你好，春天，希望你能把美麗傳播到世界各地，讓世界充滿(mǎn)生的希望。
春天_小學(xué)生六年級作文5
春風(fēng)吹在我們的臉上，暖洋洋的，頓時(shí)，一絲絲的睡意爬上了心頭。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)了重重疊疊的樹(shù)葉，投在水面上，頓時(shí)金光燦燦的。青山圍繞著(zhù)碧綠的江水，江水又映著(zhù)一片生機勃勃的綠色。和諧的景色竟使我睡意全無(wú)。
我們踏著(zhù)青山綠水，哼著(zhù)歡快的歌兒，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎也在為我們的春游增添樂(lè )趣。遍地都是綠草如茵，扒開(kāi)綠草，五顏六色的不知名的小花便顯現了出來(lái)，它們是那么得渺小，但是它們又是那么得絢爛。給無(wú)邊的大自然增添了無(wú)限的樂(lè )趣。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了桃花林，花兒已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅的，白色的，一朵朵花兒的姿態(tài)不同，顏色也不同，各有各的特色�？�，在前面的那棵“桃花王”樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)正抱著(zhù)一個(gè)人粗的樹(shù)干，拼了命地使勁兒搖了起來(lái)，一片又一片的花瓣在風(fēng)中紛紛揚揚地落了下來(lái)，落在了地上，落在了大家的身上，也落在了我的長(cháng)發(fā)上。桃花的香味很濃，又不那么令人討厭，是那么清新，沁人心脾�；ㄈ锍实S色，香味中帶著(zhù)一縷縷甘甜的味道，甜甜的味道鉆入了鼻腔，直沁肺腑。
風(fēng)很大，前面的幾個(gè)小孩子正趁著(zhù)風(fēng)放飛風(fēng)箏呢!燕子形狀的風(fēng)箏，隨著(zhù)風(fēng)飛舞了起來(lái)孩子們在飛快地奔跑著(zhù)，風(fēng)箏也隨著(zhù)線(xiàn)向前飛了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛呀飛呀，飛向了那看不見(jiàn)的遠方。
同學(xué)們躺在了柔軟的草地上，望著(zhù)那永遠蔚藍的天空，心情不禁變得歡快了起來(lái)。開(kāi)飯了，同學(xué)們都拿出了各自的食物，大家一起分享，大漢堡，小薯條，奧利奧餅干······你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，大家都自顧自得，看那邊，兩個(gè)老師還和幾個(gè)同學(xué)打起了撲克呢!我們坐在水邊，望著(zhù)江上行駛過(guò)去的一葉小舟，真是“人在碧波上，人在畫(huà)中游”呀!
時(shí)間老人總是公平的，還沒(méi)來(lái)得及觀(guān)賞更多的美景，他已催促我們離開(kāi)。我們帶走的是美好的回憶，留下的是無(wú)限的歡樂(lè )。
春天_小學(xué)生六年級作文6
當那些枯藤老樹(shù)再次抽出嫩綠的小芽?jì)簳r(shí)，枝頭結出嬌嫩的花苞時(shí)，花瓣零零落落時(shí)，碧藍的天空飄起多多柳絮時(shí)，蒲公英悄然落地時(shí)……這位美麗的姑娘蒞臨人間，驅走了寒冷和雪白，帶來(lái)了生機與綠色。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。天空，軟綿的白云，天空一碧如洗，輕輕抬頭，一顆帶著(zhù)種子的蒲公英，晃著(zhù)根根白須，越飄越遠，最終會(huì )落到泥土上，拼命生長(cháng)。這是春姑娘路過(guò)這里留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。路邊，樹(shù)上的嫩綠，紫紅，讓人感受到了生命。一棵高大的老木上，那一顆顆小花苞，羞紅了臉，露出粉色來(lái)�；ò瓴](méi)有完全展開(kāi)，但是看著(zhù)那小小花苞，仿佛馬上就要爆開(kāi)，帶著(zhù)芬芳，展現風(fēng)采。這是春姑娘路過(guò)這里留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。草坪上，有著(zhù)深綠發(fā)黃的草，他們熬過(guò)了這個(gè)寒冬，孕育了新的生命，周?chē)目每媚垩�，翠綠渺小。倒是我看到了他們拼命鉆出凍土，挺直了身板，努力生長(cháng)。站在風(fēng)雨雷電中，絲毫不搖頭，還是直直的挺立著(zhù)，一簇簇抱緊著(zhù)，絲毫不畏懼。為什么會(huì )有人稱(chēng)贊草這樣卑微的植物，可能原因就是這樣。這是春姑娘留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。角落里，有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)上的枝條已經(jīng)失去了之前的健壯，但他的枝頭上依稀可以看到一個(gè)個(gè)尖尖的“水滴”。我叫不上來(lái)這個(gè)可愛(ài)的小東西的名字，也不顧這毛茸茸的水滴跟這棵老樹(shù)是多么的格格不入。但我覺(jué)得，在春姑娘的幫助下，這棵老樹(shù)活得了新的生命，新的青春。這是春姑娘留下的足跡。
她，在哪里？我想，她走過(guò)了很多很多的地方，她留下的足跡也是數不勝數。它帶來(lái)了生機和希望，生命和嶄新。春，是一年的開(kāi)始，春，是希望的代名詞，春是美麗的象征，春是……
對于春天這美麗的姑娘，你又有對著(zhù)新一年怎樣的打算？在這欣欣向榮的春天，對于她留下的種種足跡，你有打算怎樣去迎接？“一年在于春�！边@句老話(huà)所有人都聽(tīng)過(guò)，你打算怎樣去做呢？
當那些枯藤老樹(shù)再次抽出嫩綠的小芽?jì)簳r(shí)，枝頭結出嬌嫩的花苞時(shí)，花瓣零零落落時(shí)，碧藍的天空飄起多多柳絮時(shí)，蒲公英悄然落地時(shí)……我，發(fā)現了春天的足跡……
春天_小學(xué)生六年級作文7
它是神圣而純潔的，我特別渴望他的到來(lái)，去年的雪災讓我這種渴望更加的強烈，讓我懂得了它那溫暖的懷抱是多么值得我停留，那清山綠水是多么值得我凝視。該去的還是去了，該來(lái)的還是來(lái)了。
微風(fēng)撫摩著(zhù)我的臉，舞動(dòng)著(zhù)我烏黑的發(fā)絲；綠柳金絲拂著(zhù)大地，湖面也泛起了層層的鱗光；放眼望去，田野里的小草也秀出了起伏有秩的綠色波浪。一切都是這么的愜意，另人陶醉，我知道這正是它向大地報到的跡象，它向人時(shí)間作自我介紹，我的名字天，是大家的好朋友，愛(ài)好奉獻，你們等待著(zhù)我的行動(dòng)吧。
萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒了，迎接著(zhù)它們的又一次生命，春天既是新生命的開(kāi)始，也是人們奮斗的開(kāi)始。春天是美好的，瞧，整個(gè)大地都綠了起來(lái)，小草們你追我趕地從土地里探出頭來(lái)，仿佛在告訴人們：“看我這么勤快，你們也應該要行動(dòng)起來(lái)了”。
金色和煦的陽(yáng)光沐浴著(zhù)每一寸土地、每個(gè)人，大的不再沉寂，不再頹廢，一切都欣欣向榮的樣子，花兒的開(kāi)放也為春天增添幾分明亮的色彩，花草們奮斗著(zhù)，熱鬧的生活著(zhù)，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，因為它們有自己的發(fā)展方向。
春天的陽(yáng)光很溫和，賦予萬(wàn)物以生機，但春天的雨也并不遜色。雨細細的下著(zhù)好像害怕落下哪顆草得不到灌溉，哪一寸土地得不到滋潤，它不像夏天的雨，來(lái)得快，去得也快，而是柔柔的，像十歲的少女，帶來(lái)了春天旺盛的生命和活潑的氣象。我想沒(méi)有了它的哺育，小草是不會(huì )綠得像抹油一樣的光滑，花兒有不可能開(kāi)得那么艷麗。萬(wàn)物失去的水，就不會(huì )有生命，更談不上旺盛。雨是纏綿的，每隔兩三天就來(lái)探望大地，好象大地是它的子民，需要她的愛(ài)撫和鼓勵，同時(shí)它也給整座城市投影下了另一道美麗的風(fēng)景，有知道“是雨傘美麗了城市的風(fēng)景”這句歌詞嗎？
春天是一年收獲的基礎，人們有了新的，新的氣象及渴望。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，制定計劃，朝著(zhù)各自的目標前進(jìn)，廣播希望和奮斗的種子。春天給人以?shī)^發(fā)向上的精神和動(dòng)力，締造著(zhù)成功。
春天是值得贊美的，更值得我們去感謝，感謝它給我們帶來(lái)了新綠，帶來(lái)了笑臉，帶來(lái)了希望。
春天_小學(xué)生六年級作文8
我與春天相擁，結識了她最美的瞬間�！}記
走進(jìn)自然，擁抱春天。4月30日，同學(xué)們懷著(zhù)期待的心，走進(jìn)濮上園，走進(jìn)了春的懷抱。春的美，定格在三個(gè)瞬間：
景色美
身著(zhù)天藍色校服的我們，沐浴在金色的陽(yáng)光下，穿梭在翠綠的柳葉間。路邊一簇簇一團團的三葉草中，不時(shí)有幾朵鵝黃色的小花探出頭來(lái)。小路蜿蜒，隨著(zhù)墨綠的山丘起伏。小山間，點(diǎn)綴著(zhù)如明境般的湖泊。湖上的橋環(huán)回曲折，橋下幾只小魚(yú)嬉戲玩耍，激起一朵朵浪花，打碎了碧藍的天。潔白的云，也像綻放的曇花，頃刻間支離破碎。春天的美，定格在天光云影共徘徊的瞬間。
互助美
一座石橋橫跨在干涸的小溪上，由大大小小的石塊砌成，橋面崎嶇不平難以行走。幾個(gè)膽大的男生小心地從橋上走過(guò)去了，我們女生也不甘示弱！但是我踏上第一塊石頭時(shí)，心已經(jīng)“砰砰”地跳個(gè)不停。對面的男生喊道：“左邊的幾塊石頭不穩，你們從右邊過(guò)來(lái)�！蔽冶阍囂街�(zhù)把腳伸到右邊的一塊石頭上，正準備踩上去，只覺(jué)腳下一滑，身體猛地向左倒去。就當我驚慌失措時(shí)，身后突然有一只手拽住了我的右胳膊，接著(zhù)又有另一只手扶住了我的肩。我這才找回了重心。待我成功踏上下一塊石頭時(shí)，回過(guò)頭沖后面的朋友一笑，向她伸出手，說(shuō)：“小心點(diǎn)，我來(lái)扶你�！贝禾斓拿�，停留在同學(xué)互幫互助的瞬間。
收獲美
我在青青的山丘上，回首，感嘆——藝術(shù)節上激情澎湃的舞蹈，綻放出似火的熱情；運動(dòng)會(huì )中健步如飛的身影，展現了爭勝的決心；科技館里設計巧妙的展品，彰顯著(zhù)科技的飛躍。一天中，我們大笑過(guò)、歌唱過(guò)、驚嘆過(guò)、尖叫過(guò)……這個(gè)春天，我們收獲的不僅是豐富多彩的經(jīng)歷，更是值得一生珍藏的感悟與感動(dòng)。春的美，鐫刻在收獲滿(mǎn)囊的瞬間。
走進(jìn)春天，去擁抱最美的春天。這個(gè)春天，真是格外的美��！
春天_小學(xué)生六年級作文9
以前我是不喜歡春天的。
我的記憶里，春天總是被光禿禿地晾在樹(shù)枝上，偶爾才會(huì )有蝶揮著(zhù)單薄的翅膀飛來(lái)。春天像個(gè)發(fā)呆的孩子，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它才會(huì )憨憨地笑。
春天的花早就在那些名人的筆下開(kāi)爛了。幼年的時(shí)候，小野花便是我的春天，我無(wú)法想象幼小的我是怎樣和那些丑陋的花兒度過(guò)一個(gè)個(gè)春天的，卻能想象那時(shí)的我有多快樂(lè )。
印象里我曾抱著(zhù)一簇野花，躲在破破舊舊的門(mén)后。真不知道為什么，我們一群小孩兒，一樣清澈的眼睛，單單覺(jué)得這些小野花才是最美麗的。我總是趁小朋友吃飯的時(shí)候，悄悄地溜出去采花。后來(lái)不知道有沒(méi)有驚動(dòng)老師，只記得學(xué)校不遠處有個(gè)小山包，上面到處都是花兒，迎風(fēng)就會(huì )搖起一陣陣甜絲絲的味道。
直到現在，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)什么名貴的花兒�；蛘哒f(shuō)，我根本沒(méi)有心力去愛(ài)別的花兒，那時(shí)的我是小王子，早就懂得了只愛(ài)他的玫瑰。
我幼年的春天，幼年的那些事兒總像一個(gè)小小的月亮，后來(lái)的后來(lái)，只在我一個(gè)人的天空里升起。
現在，春天剛來(lái)的時(shí)候，也是光光的，禿禿的。每天，我看著(zhù)一個(gè)春的日子安安靜靜地醒來(lái)，又安安靜靜地閉上眼。我裹著(zhù)春的涼風(fēng)，卻無(wú)法重復那時(shí)采野花的動(dòng)作。
哪兒才是我的野花？
哪兒才是我那時(shí)小小的春天？
天空像一張巨大的白紙，我仰頭，連想象過(guò)去的勇氣都沒(méi)有。
大人們說(shuō)你早就長(cháng)大了。
小孩們說(shuō)你是大人了。
我的影子說(shuō)她長(cháng)高了。
原來(lái)，我將有一個(gè)長(cháng)大的春天！在這個(gè)春天里，天空會(huì )越來(lái)越亮，陽(yáng)光會(huì )越拉越長(cháng)。我也好像是這個(gè)春天走出來(lái)的人，個(gè)子比以前高，步子比以前寬。
我猛的想起，我15歲的春天一年只有一次。我又有什么理由不好好度過(guò)呢？我為什么要花更大的力去懷念以前或者是盼望還未來(lái)的春天？
16歲的春天，17歲的春天，該來(lái)的總會(huì )的總會(huì )以它的姿勢出現。
我要看著(zhù)花開(kāi)了一個(gè)春天，看著(zhù)我的15歲怎樣在春天里搖擺。
春天_小學(xué)生六年級作文10
寒冷的冬季過(guò)去了，溫暖而美好的春天來(lái)臨了。
春天，萬(wàn)物復蘇；春天，耕耘播種；春天，生氣勃勃。春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間，為人們點(diǎn)綴這個(gè)大千世界。她走過(guò)河流，魚(yú)兒立刻在水中自由自在地游著(zhù)，嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)……她踏過(guò)高山，山上的草兒破土而出，花兒都爭先恐后地開(kāi)了，爭妍斗艷。她來(lái)到原野，山坡，天空，牧場(chǎng)……所到之處無(wú)處不存有春天的氣息，到處都是生氣勃勃，欣欣向榮的繁榮景象。
啊，請走進(jìn)春天吧，春天是美好的，用你的眼睛去看，用你的耳朵去聽(tīng)，用你的鼻子去聞，用你的心靈去感受美好的春天吧！
春天，是什么顏色的
青蛙說(shuō)：是褐色的，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)那被冬雪滋潤過(guò)的肥沃土地，那不分明是褐色的嗎
燕子說(shuō)：是藍色的，我從南方飛來(lái)，抬頭仰望那千里晴空，那不分明是藍色的嗎
麥苗說(shuō)：是綠色的，瞧我在微風(fēng)中飄舞的連衣裙，難道不是碧綠碧綠的嗎
桃花說(shuō)：是紅色的，看我嬌嫩的臉蛋，可不是粉紅粉紅的嗎
我說(shuō)：是彩色的，春天，萬(wàn)物萌發(fā)，百花盛開(kāi)，春天的田野可不是五彩繽紛的嗎
春天，是怎樣的
鴨子說(shuō)：春天，是溫暖的，我們鉆進(jìn)水里，到了游泳耍水的時(shí)候；
種子說(shuō)：春天，是快樂(lè )的，我們發(fā)芽了，到了姐妹們見(jiàn)面的時(shí)候；
小草說(shuō)：春天，是滋潤的，我們喝甘露，到了一起冒芽的時(shí)候；
野花說(shuō)：春天，是愛(ài)美的，我們被喚醒，到了裝點(diǎn)大地的時(shí)候；
大樹(shù)說(shuō)：春天，是慷慨的，我們換新裝，到了大家開(kāi)花的時(shí)候；
我來(lái)說(shuō)：春天，是快樂(lè )的，我們去野外，到了風(fēng)箏高飛的時(shí)候……
��！春天，你的聲音是百變的："丁冬——""啪，啪——""撲，撲——""嘰，喳——"有小河流水的，有花朵開(kāi)放的，有鳥(niǎo)兒振翅的，還有麻雀鳴叫的……
��！春天，你的氣味是芳香的，小草生長(cháng)，野花開(kāi)放，空氣中到處香氣彌漫……
啊，春天，你是美好的，我們愿投入你的懷抱，感受你的味道……
春天_小學(xué)生六年級作文11
一提到春天，相信大家一定會(huì )有暖意融融的感覺(jué)，她沒(méi)有夏的熱情、奔放，沒(méi)有秋的天高云淡、凄美意境，而是介于兩者之間的溫柔、明媚，往往會(huì )帶給人們舒適與希望之感�，F在正值谷雨時(shí)節，春天本應該像我所說(shuō)的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那美麗可愛(ài)的.春姑娘，卻遲遲不見(jiàn)她的蹤影。
現在的風(fēng)根本不那么溫柔了，而是“春風(fēng)凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽(yáng)臺上，透過(guò)玻璃向下望去，只見(jiàn)院子里生長(cháng)著(zhù)等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風(fēng)”逼得“自虐”——它們不停的搖晃自己的身子，好像要借著(zhù)這股狂風(fēng)將自己連根拔起。他們，是不是對生命失去了希望呢?
名義上的春天已經(jīng)來(lái)到的時(shí)候，每天早上，我走在上學(xué)的路上，迎面撲來(lái)的不是那如絲般的溫柔，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦著(zhù)我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個(gè)寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服里，現在還離不開(kāi)手套的我，真希望氣溫能夠升高、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風(fēng)所擊打了。唉!這真是一個(gè)不值得人們羨慕的“禮物”啊!望著(zhù)馬路上在風(fēng)中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?
是的，事實(shí)可以說(shuō)明一切，在耳邊，經(jīng)常傳來(lái)和我一樣的抱怨與期望。但是，人們印象中的春風(fēng)雖然變了，變得蒼涼�？梢苍S正因為如此，春風(fēng)中的人們，卻變等更加堅強、積極向上。他們不畏嚴寒，勇敢地迎接春風(fēng)的洗禮，他們把這當作頭腦的清醒劑，把這當成堅強的加油站。也許，在人們的心中，充滿(mǎn)著(zhù)對溫暖的渴望，對未來(lái)的憧憬，對理想的執著(zhù)……這些因素，讓人們堅信，心目中的春天總有一天會(huì )來(lái)到他們的面前，春姑娘會(huì )用溫柔的手撫摸每一個(gè)人的臉，到那時(shí)，人們將會(huì )陶醉在滿(mǎn)眼的綠色中……
我在盼望、在傾聽(tīng)、在感受，只為一個(gè)目標——心目中的春天快快來(lái)到，用我的陽(yáng)光、笑臉、堅強、奮進(jìn)化作清脆的鳥(niǎo)鳴、綠綠的樹(shù)木、鮮艷的花朵，深情地擁入春姑娘的懷抱。
春天_小學(xué)生六年級作文12
春來(lái)之際，陽(yáng)光燦爛，河水奔騰；百花爭艷，百鳥(niǎo)相鳴；花香四溢，空氣亦凝。
如果，一天為一頁(yè)的話(huà)，那么，一個(gè)季節就叫一章，一年就是一本書(shū)。雖然經(jīng)過(guò)一年，每個(gè)人手里拿到的厚度一樣。但是有的雖然封皮上艷麗多彩，但內容平淡乏味；有的雖然封面上顏色樸素，但內容充實(shí)有趣。生活就只有這兩種情況，它不論你是誰(shuí)，任何事物，任何一切！
看！我們青春的彩筆，又在描寫(xiě)美妙的文章，它永不停息，不知疲倦的跳動(dòng)。什么事情發(fā)生了，它就描繪什么，永遠充滿(mǎn)活力，直到生命將要結束時(shí)。絢麗的青春啊，它也將凋謝在人生的風(fēng)景中。
如今，我來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的序言，無(wú)奈，“春風(fēng)疑不到天涯”太過(guò)乏味；“春風(fēng)不渡玉門(mén)關(guān)”太過(guò)凄涼；“三春那得杏紅花”太過(guò)悲哀。春天都應向上，身邊到處都有動(dòng)人的春景。它綺麗也溫馨，使人熱辣辣、軟綿綿，所看到的，聽(tīng)到的，充滿(mǎn)了生命的愉快、歡欣。
一年之際在于春，春天總是要新的。不論你在上一年擁有怎樣的收獲，你都要再次播種。不論花在上一年，多么鮮艷，春來(lái)之際，它們也會(huì )再次含苞。不是嗎？
短短的幾天，幾月，幾年，生命總是在周而復始的循環(huán)、輪回。春比較招人喜歡，她觸動(dòng)過(guò)詩(shī)人、哲學(xué)家的心，就連我，她也不曾放過(guò)。河流聞到春的香味，漸漸醒來(lái)；鳥(niǎo)兒也趕回來(lái)，它著(zhù)急忙活的來(lái)看春的身影，久而久之，它們成為春的代表，它們也有春的品質(zhì)。無(wú)畏，堅強。為什么��？因為，只有春天才可以將冬天打敗，其他的，卻被冬天折服！
你再看，輕浮的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢(qián)，隨著(zhù)風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由的成堆，成垛，這真可謂是十分春色布滿(mǎn)了人間。
此情此景，你又會(huì )怎樣？你會(huì )情不自禁地吟唱一首小曲？還是朗誦一首詩(shī)歌？或是掏出你的照相機，隨手拍照？性情而定，隨你便吧。
不過(guò)，我希望有人與我共舞，我早已想看繁花似錦，要聽(tīng)軟雨如歌。最是與青春結伴，人在春先。我希望踏過(guò)草原，飛度陰山。去看青天白日，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
哪里是天上？哪里是人間？
春天_小學(xué)生六年級作文13
草是綠色的，水是綠色的，春天來(lái)了。 鳥(niǎo)兒搖動(dòng)翅膀的寒冷在鏡子的頂端飛翔。 柳枝拔出新的綠松石，飛翔；云像大海一樣揚起白色的帆，甚至石頭也無(wú)法抑制開(kāi)花的欲望。 在這樣一個(gè)美麗的季節里，如果我是一個(gè)古老的人，我會(huì )帶著(zhù)一條綠色的竹竿到長(cháng)江以南的小城市去看古老的魅力和深邃的眼睛；如果我是一個(gè)幸福的人。 我一定會(huì )在長(cháng)長(cháng)的沙灘上處理一個(gè)古琴來(lái)?yè)崦皇自撇屎瓦\動(dòng)的正方形歌曲。 但我什么都沒(méi)做。我只是個(gè)普通的學(xué)生。 我所能做的就是拋開(kāi)喧鬧的城市，在春天的大自然中消失。 微風(fēng)吹拂著(zhù)春天的氣息，希望能靜靜地坐在岸上，撥動(dòng)頭發(fā)。 看著(zhù)銀色的光，冰絲，春天的水醒了，它反映在紅日的上。 慢慢地，我看到它在流動(dòng)，我聽(tīng)到它在唱歌。 從遠處看，四個(gè)荒野似乎有一個(gè)荒涼的開(kāi)闊，但卻發(fā)現東風(fēng)之夜的花沒(méi)有成千上萬(wàn)的樹(shù)木，但更多的是風(fēng)情如雨。 但這朵未知的花更迷人。 仰望遙遠的天空，云層的記憶在不同的年齡被打開(kāi)。 當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，天空是藍色和干凈的。在這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的孩子時(shí)代，我有一個(gè)溫柔的笑聲和一個(gè)輕浮的誓言，總是喜歡把我的愿望放在藍天上。
把它放在漂浮的白云里。 我曾經(jīng)希望我的生活如此快樂(lè )；我曾經(jīng)希望我的日子永遠是藍色的。我不知不覺(jué)地長(cháng)大了，又看了一天。 我找不到我想要的云。它越來(lái)越快樂(lè )了。 各種各樣的補習班讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，總是藍色的。 但是家長(cháng)和老師的壓力似乎遮住了我們的藍天。 溫柔的嘆息，封閉的眼睛，遠離我童年的夢(mèng)想，沒(méi)有留下我能看到的任何東西。云飄過(guò)后，遺留下一絲微弱的痕跡，如夢(mèng)。 我們逐漸長(cháng)大，回首那條路，仿佛它像春天一樣陽(yáng)光明媚，下著(zhù)雨。 也許在這條路的春天，你對天空有一個(gè)終生的追求，但這個(gè)愿望并沒(méi)有實(shí)現。 但請不要氣餒。一切都會(huì )好起來(lái)的。請相信春天是一個(gè)希望的季節和一個(gè)理想的季節。 讓我們嘗試用收獲的理想來(lái)裝飾這個(gè)希望的春天。
春天_小學(xué)生六年級作文14
當第一絲春風(fēng)吹拂過(guò)柳枝，當第一場(chǎng)春雨滋潤著(zhù)花草，當第一聲雷震響沉睡的大地時(shí)，春天的腳步近了。春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，她悄悄地越過(guò)高山，飛過(guò)河流，來(lái)到田野。
她輕輕揮動(dòng)手臂，霎時(shí)間，一陣微風(fēng)拂過(guò)，田野之間，涌動(dòng)起碧綠的波浪，散發(fā)出沁人心脾的香味。微風(fēng)中，泥土之間混雜著(zhù)秧苗的清香，十分好聞。翠綠的秧苗，隨著(zhù)風(fēng)兒左右搖擺，扭動(dòng)著(zhù)身體，展現著(zhù)自己的身材。遠遠望去，田野之間就變成了一片綠色海洋，在微風(fēng)的吹拂下慢慢搖晃。
春姑娘來(lái)到池塘旁，這里有兩棵桃樹(shù)，粉嫩嫩的花朵都掛滿(mǎn)了枝頭，在青翠欲滴的綠葉下，顯得更加嬌羞，更加鮮艷嬌美了。有的還是花骨朵，粉粉的花朵上聚攏在一起成球狀，包著(zhù)金黃色的花蕊。有的剛剛盛開(kāi)，精致的花朵，一片一片地蓋在一起，看上去小巧玲瓏的，使人挪不開(kāi)目光。有的完完全全盛開(kāi)了，粉紅色的花片點(diǎn)綴著(zhù)那淡淡的黃色的花蕊，真的好看極了。還有的躲在綠葉后面，探出小腦袋偷窺著(zhù)這個(gè)神秘的世界。
桃花的形態(tài)也是各種各樣的，有的幾朵擠在一起，似乎正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；有的十幾朵聚在一塊，好象在商量國家大事；有的低頭，好像害羞的小姑娘；有的……每個(gè)花瓣兒上，都沾滿(mǎn)了晶瑩的露珠，陽(yáng)光照耀在露珠上，還閃閃發(fā)亮。桃花那可愛(ài)的笑臉，天真地望著(zhù)蔚藍的天空。一群群小蜜蜂正快活地在花叢中忙著(zhù)采蜜呢！
她又來(lái)到了我們的學(xué)校，校園里的垂柳在微風(fēng)的吹拂下婆娑起舞。兩棵柳樹(shù)正處在茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠遠望去，就像兩把綠絨大傘！柳樹(shù)的胳膊向下長(cháng)出無(wú)數柳條，就像姑娘的秀發(fā)炫耀它那嫩綠的新芽和綠寶石般的綠葉。柳樹(shù)新芽就在這冬去春來(lái)，天氣變化無(wú)常的時(shí)令，頑強地展現出她不屈不撓的性格。她始終不喜張氣揚、低調成長(cháng)著(zhù)。學(xué)生們也在春風(fēng)和陽(yáng)光的沐浴下，健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
她又來(lái)到屋檐下，小燕子，在屋檐下盤(pán)旋低飛著(zhù)，它一會(huì )兒在空中展翅飛翔，一會(huì )兒在空中向下俯沖。小燕子也高興極了，歡快地在空中飛翔著(zhù)，好像也在告訴人們春天來(lái)了。
啊，春天又到了，世界充滿(mǎn)生機。
春天_小學(xué)生六年級作文15
冬，悄悄地溜走，明麗的陽(yáng)光，清新的空氣，復蘇的大地，似乎都在告訴我們，春來(lái)了，讓我們一起來(lái)歌唱春天吧！
春回大地，萬(wàn)物復蘇�？諝獠辉俸浯坦�，溪水不再凍結成冰，花草不再長(cháng)眠地下，山脈不再了無(wú)生機，大地不再死氣沉沉。
瞧！湖邊那一排排垂柳已抽出了新綠，碧綠中帶著(zhù)嫩黃。遠遠望去，像一群妙齡少女正在微風(fēng)的吹拂下照著(zhù)如鏡子般清澈見(jiàn)底的湖水，時(shí)不時(shí)擺弄著(zhù)自己碧玉般的長(cháng)發(fā)。走近細看，碧玉的嫩芽如琥珀一般渾然天成，冰清玉潔。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的綠葉好似一個(gè)個(gè)音符，譜寫(xiě)樂(lè )曲；好似一只只綠蝴蝶，翩翩起舞。風(fēng)情萬(wàn)種的柳姑娘好似怕臟了她的寶貝頭發(fā)，時(shí)不時(shí)用湖水清洗著(zhù)，漾起了一圈圈漣漪。我不禁想起了一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
溫和的春風(fēng)是我的最?lèi)?ài)，它喚醒了沉睡著(zhù)的花草，與它們嬉戲，它融化了小溪上的水，與它追逐。春風(fēng)到過(guò)得地方難道不是處處充滿(mǎn)生機的嗎？我迎著(zhù)春風(fēng)，不斷貪婪地吮吸著(zhù)風(fēng)中那獨特的，帶著(zhù)泥土新鮮的清香，夾雜花朵誘人的芳香氣味，沁人心脾。那陣陣清涼拂過(guò)臉頰，令人神清氣爽極了。
踏著(zhù)輕盈的步伐，不知不覺(jué)來(lái)到了一片花海�；▋簜冇械暮�；有的還只是一只花骨朵兒；還有的早已悄然綻放，迫不及待地擺動(dòng)著(zhù)它們纖柔的婀娜身姿。幾朵挨在一起，似乎在那爭奇斗艷，不亦樂(lè )乎！五顏六色的花兒千姿百態(tài)，白的像雪，紅的似火，粉的像霞，讓人無(wú)不驚艷。聞著(zhù)沁人心脾的芳香，看著(zhù)一望無(wú)際的花海，我久久不愿離去。
這時(shí)，一陣陣歡笑聲把我的思緒引回，我循著(zhù)笑聲望去，映入眼簾的是一群群正在溪邊嬉戲追逐的孩童，他們那如銀鈴般的笑聲清脆甜美，讓我也不自覺(jué)地加入其中，一起沉醉于春天帶來(lái)的歡樂(lè )中。
“一年之計在于春”，在這繽紛的春天，請緊跟春的腳步，辛勤勞作，播下希望的種子，心懷遠大的志向。
【春天_小學(xué)生六年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生六年級隨筆春天03-28
小學(xué)生春天的芭蕾作文05-17
小學(xué)生描寫(xiě)春天英語(yǔ)作文11-24
【推薦】小學(xué)生春天作文3篇05-07
【推薦】小學(xué)生春天作文10篇05-03
【必備】小學(xué)生春天作文三篇05-01
【精選】小學(xué)生春天作文四篇04-26
【必備】小學(xué)生春天作文四篇04-25