八年級作文【集合9篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　盼星星，盼月亮，總算迎來(lái)了包餃子的課程。我今天來(lái)的非常早，也非常的開(kāi)心，就因為要包餃子，這還是我第一次包餃子呢！

　　老師首先請了幾位小朋友講了餃子的起源和冬至為什么要吃餃子。我也知道很多餃子的來(lái)歷。我就悄悄的告訴你們吧！河南人把餃子叫做“捏凍耳朵”。相傳南陽(yáng)醫圣張仲景曾在長(cháng)沙為官，他告老還想那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見(jiàn)南陽(yáng)白河兩岸的相親不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過(guò)。他就用羊肉辣椒和一些驅寒藥放置鍋里煮熟，撈出來(lái)剁碎，做成一種叫“驅寒矯耳湯”給百姓吃，他們的耳朵都好了。老師還給我們看了古時(shí)候的餃子，老師還給我們說(shuō)餃子已經(jīng)有兩千六百年的歷史了，我們一聽(tīng)都大吃一驚。老師還說(shuō)了冬至的諺語(yǔ)，我給你們說(shuō)幾個(gè)吧！1、吃冬節，上冬天；吃清明，下苦坑。2、冬至白日六是清明。老師最后給我們說(shuō)了最重要的一點(diǎn)，吃完餃子不能喝茶呀！小朋友你們都記住了嗎？

　　接下來(lái)我們就要包餃子了。包餃子之前老師先讓我們看了一段小視頻，讓我們學(xué)習怎么包餃子�？赐暌曨l老師就給我們準備了包餃子的工具，有面團、案板、搟面杖、餡、面粉等等……老師讓兩個(gè)人一組，我和我們班同學(xué)一組，然后我們就開(kāi)始包餃子了。我先拿搟面杖把面團搟圓，接著(zhù)我拿勺子舀一點(diǎn)餡放入餃子皮，放好了我才知道我放的餡放多了。這時(shí)我很想放棄，可是我突然想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)不能半途而廢，我就把沒(méi)包好的餃子放到旁邊包下一個(gè)。我和我同桌說(shuō)好我來(lái)?yè){餃子皮，她來(lái)包。說(shuō)著(zhù)我們就開(kāi)始干活了，我拿起搟面杖再拿起面團輕輕地，慢慢的，我終于搟出了圓圓的餃子皮。我的同桌還把我沒(méi)包好的.餃子做成了很漂亮的餃子，她先把餃子使勁捏在一起，接著(zhù)她刻出了很多花紋，就做成了漂亮的花紋餃。接著(zhù)我們就開(kāi)始包下一個(gè)餃子了。我先搟出了圓圓的，小小的餃子皮，然后交給同桌，同桌拿起勺子舀了很少很少的餡，做成小小的餃子。我有搟出一個(gè)更小的餃子皮，同桌包了比上一個(gè)還少的餡，把它弄成橢圓，我又搟了一個(gè)跟第一個(gè)一樣的餃子皮交給同桌，同桌把這個(gè)餃子做成了花紋餃。把它們三個(gè)餃子合起來(lái)就變成了漂亮的蝴蝶餃。我們又做了很多餃子。

　　接下來(lái)我們就準備吃美味的餃子了。老師拿來(lái)鍋，把我們做好的餃子放入鍋里，剛剛放進(jìn)去的時(shí)候沉在水底，一個(gè)個(gè)好像小魚(yú)在水底游來(lái)游去，慢慢漂浮上來(lái)的時(shí)候一個(gè)個(gè)又好似花園里翩翩起舞的蝴蝶。當餃子完全漂浮在水面的時(shí)候就像一個(gè)個(gè)睡醒的娃娃，可愛(ài)極了！

　　不一會(huì )兒，香噴噴的餃子就煮好了，我吃著(zhù)自己做的餃子，真是覺(jué)得更香了，因為有自己的勞動(dòng)，還讓我知道了做事不能半途而廢。小朋友，你們記住我的話(huà)了嗎？

八年級作文 篇2

　　今年的暑假比往年更加豐富多彩，甚至讓我忘記了什么叫煩惱、難過(guò)。其中最令我快樂(lè )的、難忘的、就是我學(xué)游泳的那一件事，現在想起來(lái)還記憶猶新。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，我和一群伙伴去丁山游泳館練習游泳。路上的行人們行色匆匆，都趕著(zhù)回家吹空調呢!一路上，天是熱的，風(fēng)是熱的，好像要把我們烤焦似的。想著(zhù)馬上就可以泡在冰冰冷的水里，我們不禁加快了腳步。

　　來(lái)到游泳館，我迫不及待地鉆到水里，啊，水好涼啊!這和外面烈日下簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界。這游泳館是我鎮最大的游泳館了，可這里的人真多啊，游泳池的水面上都是擠擠攘攘的人頭，頭上戴著(zhù)各種顏色的游泳帽，把游泳池打扮成五彩濱紛，人頭隨著(zhù)水波一起一伏，好看及了。

　　我們的伙伴都會(huì )游泳，只有我將會(huì )不會(huì )的。他們不在淺水區游戲，都在深水區游，我只能干巴巴的看著(zhù)他們。他們鼓勵我，讓我到深水區游，起初我不敢，在他們的一再鼓勵下，我鼓足勇氣，扶著(zhù)欄桿，小心翼翼的踩下去，就好像要下無(wú)底深淵似的。好不容易的.踩到底了，水到齊脖子時(shí)，感到水壓很大，由于水的浮力，我沒(méi)站隱，呼的一下，我滑到水里去了，我戧了兩口水，這時(shí)，我感到很慚愧，人家都會(huì )游戲，就我不會(huì )，我下了決心，長(cháng)吸了一口氣，橫豎是這樣了，一定要學(xué)會(huì )。我吸足了一口氣，腿一登，眼一閉，照著(zhù)在淺水區游泳的動(dòng)作，拼命的劃動(dòng)著(zhù)雙臂、登著(zhù)雙腿，結果，我真的浮在水面上，不斷的在前進(jìn)，我高興，我激動(dòng)，我學(xué)會(huì )了，我真的學(xué)會(huì )了，我喊了出來(lái)，聲音還挺大，不好，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，嘴巴又進(jìn)水了，早知道這樣我就不喊了，人家都回頭看著(zhù)我，挺不好意思的。后來(lái)，我不斷的練習，學(xué)會(huì )了用嘴換氣，也學(xué)會(huì )了潛水和仰泳。

　　功夫不負有心人，我為我的付出感到高興，值得。游泳真爽，真有趣，游泳不僅能消暑納涼，而且會(huì )給我們帶來(lái)健康的身體。

八年級作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)了馬丁遇害一事之后，布魯斯和他的成員們還是竭力地去幫助下一位出現在死亡名單上的人——住在女生宿舍的露茜。她是一個(gè)盛氣凌人的嬌嬌女，從不正眼看任何人，還經(jīng)常侮辱其他人。但在布魯斯他們的眼里，這只是一個(gè)即將死亡的女生，而他們的行為是阻止死神將“上帝之手”伸向這個(gè)無(wú)辜的人。

　　他們找到了露茜的宿舍舍友，告訴了她們他們的來(lái)意。舍友們似乎很討厭這個(gè)高傲的貴公主，與露茜并無(wú)過(guò)多往來(lái)。不過(guò)這些女生告訴布魯斯，露茜經(jīng)常憑空不見(jiàn)，似乎是與什么男學(xué)生幽會(huì )吧。女學(xué)生們在掩面偷笑著(zhù)，帶著(zhù)毫不留情的諷刺。布魯斯和成員們離開(kāi)了后山宿舍，再次來(lái)到了校長(cháng)室。

　　頂著(zhù)地中海發(fā)型的校長(cháng)正在仰面酣睡，布魯斯他們早已見(jiàn)怪不怪�？藸栴D上前拍拍校長(cháng)的臉，校長(cháng)伸了伸懶腰，嘟囔著(zhù)走開(kāi)了。萊特輸入了相應的代碼，他們看見(jiàn)了露茜的家庭狀況和本人情況，但在對應欄里卻找不到關(guān)于她的家庭詳細情況。

　　正當他們處于疑慮之時(shí)，忽然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，一扭頭就望見(jiàn)一臉怒氣沖沖的露茜正用涂著(zhù)指甲油的手指指著(zhù)他們，那張濃妝艷抹的臉上透露出陰狠的表情，像是他們欠了她五百萬(wàn)錢(qián)似的�！澳銈�?yōu)槭裁凑{查我？！憑什么！”大紅唇拋出一句句尖銳的問(wèn)題，像是在宣告他們即將無(wú)期徒刑般�！翱磥�(lái)你現在必須清楚自己的處境了，露茜�！睍�(huì )長(cháng)布魯斯淡定地答道，他雙手環(huán)胸平靜地望著(zhù)她：“你應該了解過(guò)上一名遇害者馬丁的情況吧。你，是下一個(gè)�！甭�(tīng)到這些話(huà)，露茜顯然不信：“哼，你們在玩什么花招？我告訴你們，本小姐是不會(huì )輕易受騙的！”說(shuō)著(zhù)，她一臉輕蔑，甩了甩頭，離開(kāi)了校長(cháng)室。

　　布魯斯他們望著(zhù)露茜高傲的背影，問(wèn)了問(wèn)身邊的同伴：“我們該怎樣幫助她？”周邊沉默不語(yǔ)，最后都搖了搖頭。阿倫無(wú)奈地回道：“看來(lái)這次我們愛(ài)莫能助了�！�

　　露茜嬌氣地回到女生宿舍，見(jiàn)那些女學(xué)生都圍在一起，一臉幸災樂(lè )禍地望著(zhù)她，捂著(zhù)嘴好像在說(shuō)什么。露茜有些惱怒，大聲質(zhì)問(wèn)她們：“你們在說(shuō)什么？怕被我聽(tīng)到是么！”其中一個(gè)女生鄙夷地看她一眼不屑地答道：“你現在還是擔心擔心你自己吧�！�

　　這一天晚，露茜失眠了，她在床上來(lái)回翻滾著(zhù)，腦海里反復地播放著(zhù)那些人的話(huà)，不知怎么的，心中漸漸充滿(mǎn)了焦慮，但她又不得不裝出一副強勢的模樣，她擦了擦額頭上的細汗，把頭蒙進(jìn)被子里。

　　第二天早，露茜頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈走到洗漱間，她聽(tīng)到那些女生都在偷笑，她扯了扯嘴角，也不在意�？墒�，她的右眼皮一直挑個(gè)不停，她心里一團亂，想擺脫這些離奇的怪事。與此同時(shí)，布魯斯也在急切地尋找露茜，就在昨天晚上，當他們偷偷翻墻爬到女生宿舍時(shí)，發(fā)現露茜的那個(gè)床位有一只黑貓在夜里發(fā)出幽幽的'光，他們有些預感，這只貓會(huì )影響露茜。

　　然而，當布魯斯想跑到宿舍窗下說(shuō)出這個(gè)征兆時(shí)，死板的生活管理員正拿著(zhù)手電筒向他這邊走來(lái)，他們只好先撤退等到第二天清晨再告訴她。

　　整個(gè)上午，他們都沒(méi)找到露茜，問(wèn)了她的同學(xué)，都說(shuō)露茜因為品行問(wèn)題被生活老師叫到辦公室去了。后來(lái)，他們又被幾個(gè)礙眼的女生纏住了脫不開(kāi)身。到了下午，才傳出了露茜遇害的消息，據目擊者口述，露茜死時(shí)眼角有兩道看似貓科動(dòng)物的爪痕，他們難以平靜。跑到案發(fā)現場(chǎng)，血跡已被清理干凈，空中依然彌漫著(zhù)一股腥味，露茜被一塊白布蓋著(zhù)，眼尖的阿倫發(fā)現露茜未被白布蓋住的右手中指的指甲蓋掉落了。而那個(gè)生活老師也說(shuō)露茜沒(méi)來(lái)過(guò)他的辦公室，露茜是死在路上的。這又成了校園的一大神談。

　　情景回放：當露茜不耐煩地被生活老師叫去辦公室的路上，看見(jiàn)眼前蹲著(zhù)一只睜著(zhù)綠眼的黑貓正喵嗚地叫著(zhù)，這反倒勾起了露茜的興趣，一直以來(lái)她都很喜歡黑貓，于是，她小心翼翼地走了過(guò)去，用嘴學(xué)貓的叫聲，企圖把貓吸引過(guò)來(lái)。如她所愿，黑貓果真優(yōu)雅地撲到她的懷里，露茜得意地撫摸黑貓柔軟的皮毛，似乎忘記了老師的事情。正當她漫不經(jīng)心地想著(zhù)自己的事之時(shí)，她右手中指的指尖猛地劃破了黑貓的耳朵，而她本人卻依舊不知所情。黑貓開(kāi)始反擊露茜，它忍著(zhù)痛，迅速地朝著(zhù)那張明媚的臉劃去。一道血紅的長(cháng)線(xiàn)開(kāi)始慢慢擴散，露茜失聲尖叫，無(wú)奈當時(shí)路邊沒(méi)人，露茜因為驚聲尖叫導致傷口裂縫更大，面無(wú)血色，倒在血泊之中，而那只狡猾的黑貓，早已不知去向了。

八年級作文 篇4

　　每個(gè)人的一生都會(huì )遇到許多成長(cháng)的煩惱，有些是過(guò)眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長(cháng)存；有的是內心煩惱，不輕易而去。

　　然而，每個(gè)人都會(huì )是為了成績(jì)，為了爸媽的隔閡，為了老師的話(huà)不言聽(tīng)從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。

　　我出生在廣西，04年才來(lái)到這里，我上小學(xué)一年級時(shí)，我的頭發(fā)健全，但是金黃的，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的？她和藹可親地說(shuō)“我小時(shí)候也是這樣，過(guò)幾年會(huì )變黑，你看我現在不是全黑了�！�

　　“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發(fā)，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒?jiǎn)�？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。

　　時(shí)間一年一年的過(guò)去了，我的頭發(fā)沒(méi)有改變過(guò)。到了小學(xué)畢業(yè)，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層质悄菢诱f(shuō)：“過(guò)幾年會(huì )變黑�！蔽矣窒嘈帕藡寢�?zhuān)�但我又回到了六年前的�?huà)，難道……

　　唉！黑發(fā)，我多么的渴望，難道我這么簡(jiǎn)單的愿望，都不能實(shí)現嗎？我每當看見(jiàn)發(fā)黑的朋友，我都感到悲傷。

　　步入中學(xué)，我有很多次因金黃頭發(fā)和同學(xué)爭吵過(guò)。這個(gè)初中有條校規：頭發(fā)不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說(shuō)我是染發(fā)的？

　　我已經(jīng)步入初中一個(gè)學(xué)期多了，有很多同學(xué)以為我染發(fā)，經(jīng)常嘲笑我；別的`班以為我是“鬼子”，經(jīng)常這樣叫我，我就是不加予理睬；有些老師也這樣認為，經(jīng)常問(wèn)我：“你的頭發(fā)是不是染得？”每當我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都是斬釘截鐵地說(shuō)“不是��！”然后就轉身跑開(kāi)。

　　不僅是這樣，連自己班里的同學(xué)也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發(fā)，營(yíng)養不良。我感到萬(wàn)分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發(fā)。只有班主任沒(méi)有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

　　我帶著(zhù)這些“苦”，邁著(zhù)沉重的步伐回到家，我又問(wèn)了爸媽?zhuān)�他們又是當年的那句�?huà)，我很傷心、憤怒，但我沒(méi)有把學(xué)校的事告訴他們，我不知如何是好。

　　我又摸了金黃頭發(fā)，我又煩惱起來(lái)，為什么會(huì )這樣呢？為什么？為什么？……

　　成長(cháng)的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實(shí)吧！奇跡一定會(huì )出現。

八年級作文 篇5

　　我的老媽?zhuān)�不管是遇�?jiàn)我在干什么事，頭一句話(huà)就是——“真是的”，每天都是這樣。一聽(tīng)到老媽說(shuō)這就話(huà)，就知道她會(huì )沒(méi)完沒(méi)了跟我講一大堆話(huà)，把我講得昏昏沉沉的。

　　每天早晨，當我還在睡大覺(jué)的時(shí)候，突然耳邊響起一個(gè)聲音：“真是的`，什么時(shí)候了，還在睡覺(jué)！”原來(lái)媽媽又在耳邊催我了，我只好起床。于是我便慢吞吞地從被窩里鉆出來(lái)。一邊打哈欠，一邊懶洋洋地在衣柜里找衣服。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“真是的，找個(gè)衣服也要這么久啊，都過(guò)了5分鐘了！”我一臉無(wú)奈地穿好衣服去洗漱。當我正在衛生間里擦臉時(shí)，媽媽又對我大吼：“還要磨蹭？真是的，說(shuō)你不聽(tīng)！”我只能在心里默默地說(shuō)：“真討厭，我又沒(méi)有磨蹭嘛！”吃好飯，該上學(xué)了，媽媽又在說(shuō)我了：“東西都帶了沒(méi)？真是的，又要浪費時(shí)間了！”一大早上，媽媽就嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停，腦袋都被催暈了。

　　下午放學(xué)時(shí)，媽媽又在說(shuō)了。媽媽抱怨道：“真是的，這么晚才出來(lái)，何佳俐早就……”“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我都暈了！”我對媽媽說(shuō)。媽媽只能閉上嘴巴，這才安靜了一會(huì )。

　　晚上，吃完飯，我想休息一會(huì )，看一會(huì )課外書(shū)�？蓩寢尣煌�意，對我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完就想要看書(shū)？真是的！”我知道跟媽媽是沒(méi)有商量的余地，我便繼續寫(xiě)作業(yè)去了。時(shí)間過(guò)的真快，一下子就八點(diǎn)鐘了，媽媽走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我還在寫(xiě)作業(yè)，一下子火就大了：“真是的！還想要看書(shū)！作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完……”

　　這一天，我過(guò)得昏昏沉沉的，總有一個(gè)聲音在我耳邊響起：“真是的，真是的……”也許，媽媽這么啰嗦，都是因為我的不好；也許，是媽媽為我著(zhù)急說(shuō)的。不管怎樣，我都要感謝我的媽媽?zhuān)�她讓我改掉了丟三落四的毛病，讓我的成績(jì)提高了！

八年級作文 篇6

　　夢(mèng)，你在哪?是否要我跨出步伐去尋找?你又是不是在那尋夢(mèng)園中。

　　一株淡紫色的薰衣草迎著(zhù)微風(fēng)飄漾著(zhù)，與風(fēng)交織出一場(chǎng)精致的單人舞，漸漸地，越來(lái)越多的淡紫色薰衣草加入其中，組成了一片淡紫色的薰衣草花海、由單人舞發(fā)展成華麗非常的團體舞并且散發(fā)著(zhù)獨屬于它們自己的淡淡幽香。

　　走進(jìn)花海，無(wú)數的薰衣草宛如紳士一般的向你微躬身、伸出手，邀請你加入這個(gè)舞團。你額前的劉海吹亂了，細碎的劉海時(shí)不時(shí)的遮擋著(zhù)你的視線(xiàn)，可你似乎著(zhù)了迷，也不顧吹亂了的劉海，只顧將手穩穩地放在薰衣草上，任讓薰衣草牽著(zhù)你的手不留一絲痕跡的融入，你的步伐隨著(zhù)它們的擺動(dòng)而移動(dòng)。不經(jīng)意間，一絲甘露靜悄悄地沁入你的心田，又是悄悄地滋潤了怎樣的一棵芽?又是誰(shuí)堅定了要成為舞蹈家的夢(mèng)想?真開(kāi)心，又有一個(gè)人在尋夢(mèng)園尋到了夢(mèng)。

　　“哇~真美啊!”一位大約六七歲的大眼睛小男孩佇立在一盆盆景前，只見(jiàn)那盆景因經(jīng)過(guò)人工的'修剪而變得更加奪人眼球，尤其是它那裹在外表的那層綠衣，瑩瑩的綠衣上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，黃燦燦的陽(yáng)光仿佛給它披上了一層薄薄的耀金色紗衣，使這盆盆景多了一分尊貴之氣。然而，小男孩此時(shí)卻并沒(méi)有注視著(zhù)它，而是將目光移到了不遠處的園藝師上。園藝師穿著(zhù)水泥灰的工作服，手上套了厚厚的手套，還拿著(zhù)一把看起來(lái)極為笨重的大剪刀，在那“咔擦，咔擦”地剪著(zhù)。說(shuō)來(lái)也真是奇怪，明明是笨重的巨剪，為何它能在園藝師的手上靈巧的將那些殘枝敗葉剪去，給各類(lèi)植物美了一個(gè)獨屬于它們自己的妝容呢?而在一旁的小男孩則是一動(dòng)也不動(dòng)，如同木樁子一般直挺挺的立在那兒了，只剩下一雙水靈靈的大眼睛隨著(zhù)園藝師手中的剪子上起而上起、下落而下落了，小小的臉上充斥著(zhù)向往之情�！翱傆幸惶�，我也要這樣!”咦?這是誰(shuí)的聲音?似乎又有人在尋夢(mèng)園中尋到夢(mèng)了。

　　尋夢(mèng)園?很美的名字。重要的是它名副其實(shí)。

　　我倚在欄桿上，望著(zhù)“尋夢(mèng)園”這三個(gè)娟秀的大字，微微笑了一下，也許我也會(huì )在尋夢(mèng)園中尋到夢(mèng)吧!我轉過(guò)身，一縷風(fēng)正好吹了過(guò)來(lái)，留下了一絲發(fā)香。

八年級作文 篇7

　　晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我走進(jìn)廚房，在迷迷糊糊中打開(kāi)冰箱，拿出每天晚上都要喝的蜂蜜柚子，忽然發(fā)現，瓶子里什么也沒(méi)有了。

　　我的第一個(gè)念頭就是給姥爺打電話(huà)，讓他再給我熬一瓶，電話(huà)剛撥出，我忽然想起，姥爺已經(jīng)走了三個(gè)月了。一股巨大的失落感襲來(lái)。姥爺走得那一天，我并沒(méi)有什么感覺(jué)，因為在我的印象里，姥爺仍然“活著(zhù)”，看著(zhù)周?chē)�的親戚朋友，有的痛哭流淚，有的低頭默哀……只有我一個(gè)人木木地站在那里，像做夢(mèng)一樣，潛意識里不接受姥爺去世的消息，畢竟這是十四年來(lái)，第一次與家人的永別。直到如今，姥爺做的蜂蜜柚子沒(méi)了，我才真正的感覺(jué)到，我已經(jīng)失去了一個(gè)最疼愛(ài)我的親人。

　　親人去世的感覺(jué)就像飲一杯白酒，開(kāi)始沒(méi)有任何感覺(jué)，但飲后酒精便開(kāi)是發(fā)作，使人疼痛難忍。你知道嗎？人死的那一刻，你并不能感覺(jué)到他已經(jīng)走了，離開(kāi)了人世，而是這個(gè)人生活在你的習慣中，有一天，這個(gè)習慣突然改變消失，你才意識到，這個(gè)人已經(jīng)離開(kāi)了你，離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　我最喜歡喝姥爺做的蜂蜜柚子。姥爺最寵我，他總是把最好的柚子留給我。姥爺親手種的柚子，大而飽滿(mǎn)，每次我回老家，我和姥爺就點(diǎn)上火在院子里熬。首先，剝下柚子皮切成細絲，在把它煮軟，然后把柚子肉剝下，放在鍋里慢慢熬，再加入一勺蜂蜜，放幾塊冰糖，直到把柚子肉煮成醬，再把柚子皮和柚子醬慢慢熬，這才算完成。每當這時(shí)，整個(gè)院子里都彌漫著(zhù)柚子的`清香。這么一吃就吃了五年，一直到姥爺去世前一個(gè)月，他還在院子里忙著(zhù)給我熬蜂蜜柚子。

　　原來(lái)，人死了，是這么讓人難以接受。因為那個(gè)人已融入我們的生活，他們的突然離開(kāi)讓我們難以接受。平時(shí)，有什么好事，總會(huì )第一個(gè)告訴姥爺；考的不好時(shí)我也會(huì )第一個(gè)告訴姥爺，姥爺是我生命的一部分，現在，他走了，我的生命也不再完整。

　　現在，我再也夢(mèng)不見(jiàn)姥爺了，我懷疑自己是否真的把姥爺忘記了，也懷疑是姥爺忘記了我，可是姥爺生前說(shuō)過(guò)，他最?lèi)?ài)的人就是我！他怎么會(huì )把我忘記呢？其實(shí)，在我們人生短短的幾十年里，都會(huì )有不同的人，以不同的方式離開(kāi)我們。生活每天都很神秘，每天都會(huì )遇到新的人，新的事，不停地沖擊著(zhù)我們的記憶，直到我們把他們淡忘，提及他是，也只是長(cháng)長(cháng)的一生嘆息。

　　每當這時(shí)，我都會(huì )仰望天空，默默流淚，天空那么大，無(wú)邊無(wú)際，而我心中的悲傷，就像一粒塵埃，是那么的渺小，懷念的時(shí)候不說(shuō)話(huà)。

八年級作文 篇8

　　親近，這個(gè)看似簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，卻包含著(zhù)人類(lèi)的一種很重要的情感——喜愛(ài)。只有喜愛(ài)了，你才會(huì )去親近。

　　也許有的人親近自然，有的人親近生活，而我，親近的是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——書(shū)籍。

　　在我剛上學(xué)時(shí)，我對書(shū)籍并沒(méi)有什么興趣。只因為有一次隨手拿了一本書(shū)來(lái)看，就被里邊的故事深深的吸引了。從此，我開(kāi)始喜歡起書(shū)來(lái)，親近起書(shū)來(lái)。我看的書(shū)越來(lái)越多，現在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)柜的書(shū)，如海里的`波濤一般連綿不絕。以至于有朋友頭一次看到這滿(mǎn)柜的書(shū)籍時(shí)都會(huì )因為它而嚇一跳。

　　一天，我們到一個(gè)景點(diǎn)游玩。當我們一行人在那兒的池塘邊小憩、喂魚(yú)時(shí)，我就拿起隨身攜帶的書(shū)看起來(lái)。我一邊看書(shū)一邊往嘴里塞著(zhù)零食，好不愜意。正當我看得津津有味時(shí)，突然發(fā)覺(jué)自己嘴里進(jìn)了一個(gè)的惡心的東西。我“哇”地一聲吐了，一看，嗬，我剛才竟然吃的是準備喂魚(yú)的魚(yú)食！真好笑呀！至此，你知道我與書(shū)的親近程度了嗎？

　　因為十分親近書(shū)籍，我知道了不少課外的知識。這不僅擴展了我的知識面，讓我的眼界更廣，而且凡是考到這類(lèi)題目，我可以信手拈來(lái)地把答案填上去，從而提高了我的分數，不像有些同學(xué)愁眉苦臉地坐在那兒答不出來(lái)。

　　因為十分親近書(shū)籍，我不斷提升我的作文水準。我從各類(lèi)書(shū)籍中汲取方法和技巧，吮吸作家們的文筆與風(fēng)格。正是如此，在以往的幾次大考中，我得過(guò)好幾篇滿(mǎn)分作文呢！這有很多都是書(shū)籍的功勞呀！

　　因為十分親近書(shū)籍，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理。從書(shū)籍里一篇篇精彩絕倫的文章、一則則引人深省的故事里，我明白了很多道理。這自然讓我的人生受益匪淺，使我越來(lái)越聰穎，越來(lái)越成熟。

　　因為親近書(shū)籍，所以美好！

八年級作文 篇9

　　雨天的心急

　　天空中，烏云籠罩，小雨沖破云層，掉落人間。

　　放學(xué)時(shí)，我留下來(lái)倒垃圾，看到外面下雨，很是絕望。冒著(zhù)大雨我沖出教室，到了樓下。在大垃圾桶邊，我看到一個(gè)身穿黑色雨衣的忙碌身影，她一手在翻垃圾，另一只手撐在桶邊，兩只眼睛盯著(zhù)垃圾桶，生怕遺忘一二個(gè)“寶貝”。

　　聽(tīng)到我急沖沖的步伐，她轉過(guò)身，黑黝黝的皮膚上有幾滴雨水，兩只眼睛看著(zhù)我，眼神里有一絲著(zhù)急。還沒(méi)走到垃圾桶邊，她已經(jīng)把我手中的垃圾拿走，再倒在垃圾桶里，又把垃圾桶里的瓶子裝進(jìn)了他手邊的一個(gè)麻袋里，然后嘴里“嗯嗯”地說(shuō)。

　　我聽(tīng)出來(lái)了她語(yǔ)言的急切。他又看了看教室，指指門(mén)口。我懂了，她是想讓我早點(diǎn)回去。我對她笑了笑，沖回教室。

　　雨還在下，可我的心卻暖了。

　　一個(gè)瓶子，換一個(gè)微笑

　　又一天放學(xué)，我手里拿了個(gè)空瓶子，想去丟到樓下的垃圾桶時(shí)，又看到了這位勤勞的老人。我把瓶子遞給了她，她的臉上立馬綻開(kāi)了笑容，深深的魚(yú)尾紋為笑容增添了一絲韻味，她嘴角的上揚，讓笑容更美。

　　我的內心也跟著(zhù)樂(lè )了。

　　載著(zhù)快樂(lè )回家

　　每天早晨，一個(gè)身穿破洞衣的老人，臉上洋溢著(zhù)對生活的希望，踩著(zhù)她的空三輪車(chē)來(lái)到了學(xué)�！�…

　　夕陽(yáng)西下，她的三輪車(chē)已經(jīng)裝滿(mǎn)了空瓶。云霞染黃了天際，太陽(yáng)下山了，小草被微風(fēng)吹得左右搖晃，而拾荒老人也載著(zhù)她的快樂(lè )，用樸實(shí)的'節奏，踩著(zhù)她的三輪回家了。相信她的內心也充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　我想，我懂你那一聲聲“嗯嗯”的意思，或關(guān)心或激動(dòng)。我懂你那笑容中的純真，美好和真實(shí)。我懂你生活的不易，更懂你那份樂(lè )觀(guān)的心。

　　也許你是個(gè)不幸的人，你無(wú)法用言語(yǔ)表達你的內心，但是你用你的行為讓我懂得，你的樸實(shí)你的勤勞……

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