八年級作文6篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　青春中的飛揚與熱血，像舊懷表上的刻痕，沉淀于歲月之中，感化在繁瑣流年里，卻又不顯得呆板僵硬。銘記那些我們由青澀走向成熟的日子，回味那些甜美已去溫暖仍在的光陰。

　　說(shuō)起與她的相遇，倒像是一場(chǎng)游戲，有些離譜，卻又真實(shí)。她那純粹的笑容以及她溫柔的性格和堅強的意志力，使我深深深的記住住了她——琳，這個(gè)天使般的女孩子。

　　回憶起陳年舊事，打開(kāi)滿(mǎn)是灰塵的大門(mén)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)當時(shí)的自己是那樣的尖酸刻薄，而然，她卻能忍受如此蠻橫的自己。

　　那好似是去年暑假的事了。我隨著(zhù)母親來(lái)到了奶奶居住的那個(gè)南方小鎮。我原本是百般不愿去的，撒著(zhù)嬌，死活不愿意。只不過(guò)是一個(gè)小鎮子，有什么好玩的？可撐不住奶奶的盛情邀請，無(wú)奈之下，我只能啟程前往那個(gè)小鎮。然而，到了那里，我卻愛(ài)上了這個(gè)小鎮。那兒的人都溫和善良，風(fēng)景也美麗如畫(huà)：小河清清流淌，隱約看得見(jiàn)河下的石子，樹(shù)木挺拔茂盛，天是晴空萬(wàn)里……也就是在那里，我遇見(jiàn)了琳，那個(gè)溫柔細膩的女孩�；蛟S，也只有那樣可人的地方，才能生出她那樣的人兒。

　　那里的人們十分好客，我們剛到那里，便有人熱情的聚來(lái)看來(lái)自遠方的客人。母親忙著(zhù)應酬，我深感無(wú)趣，便自散著(zhù)步，來(lái)到了后院里。

　　我停住了腳步——那里有一個(gè)女孩。

　　她看起來(lái)和我差不多大，閉著(zhù)眼，半仰著(zhù)靠在椅上，歪著(zhù)腦袋，閉著(zhù)眼睛，好似在做白日夢(mèng)。我默默的望著(zhù)她，打量了了一會(huì )，便想轉身離去。我不是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人，沉默寡言，默默無(wú)聞，從不愿與人多打交道�！班藒我叫阿琳！”我轉過(guò)身，看著(zhù)她。她不知何時(shí)醒了，一臉好奇的望著(zhù)我�！澳闶莿倎�(lái)的吧，是新面孔呢！”我看著(zhù)她，不覺(jué)有些好笑，只得生硬的答道：“是啊，我今天剛來(lái)到這里，和我母親一起�！甭�(tīng)了我的.話(huà)，她看起來(lái)很高興，眨眨眼睛，道：“嘿嘿，我就說(shuō)嘛，這鎮子里的人，沒(méi)有一個(gè)我不認識的！”我看著(zhù)她調皮的模樣，心里生出了幾分好感，心想：“這是一個(gè)有趣的女孩�！被蛟S是因為我長(cháng)時(shí)間的盯著(zhù)她，她竟有些害羞了，用手搓著(zhù)衣角，微低著(zhù)頭，眼睛不安分的瞟來(lái)瞟去。我輕笑，對她又多生了幾分好感，便與她攀談起來(lái)。

　　我這才了解到，原來(lái)她就住在隔壁，是我的鄰居。自那次以后，我們便經(jīng)常的一起玩鬧，兩個(gè)半大的小女孩，整日的黏膩在一起，關(guān)系好的可以滴出蜜。那段時(shí)間，我非�？鞓�(lè )。但是，我同時(shí)對琳也產(chǎn)生了好奇：每一次見(jiàn)面，她都穿著(zhù)曳地長(cháng)裙，也從不奔跑過(guò)，并且，她走路還有一些跛腳——盡管她隱藏的很好，卻仍有一些端倪。

　　那一日，我鼓起勇氣，向她詢(xún)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。我雖知這可能是我們倆友情之間的空隙，但我仍藏不住好奇心。

　　她沉默了。

　　很久，她一直都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我也沒(méi)有吭聲，就隨著(zhù)時(shí)間肆意流淌。她臉上沒(méi)有什么表情，只有一絲驚訝以及懊悔。她握起了雙拳，微微顫抖著(zhù)。我看著(zhù)她這副模樣，心里后悔的不行，暗暗訓斥著(zhù)自己不該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。正當我想換個(gè)話(huà)題時(shí)，她卻突然昂起頭，一臉坦然，像是下了很大決心，“其實(shí)，我患有小兒麻痹癥�！彼�有些哽咽，“因為很小的時(shí)候一次發(fā)高燒，落下了病根�！彼�輕輕地說(shuō)著(zhù)：“這病是我很自卑，不感與人說(shuō)話(huà)。與你相遇的那前一天晚上，我下定決心，要與他人搞好關(guān)系，我雖認識全鎮的人，卻與誰(shuí)都不熟悉，那天，我恰好來(lái)到院子玩，就在那時(shí)，我遇見(jiàn)了你。一打眼，感覺(jué)你冷冰冰的，看起來(lái)誰(shuí)都不愿意理…不過(guò)，我想和你成為朋友，從看見(jiàn)你的第一眼�！�

　　她突然站了起來(lái)，對我絢爛一笑�！霸瓉�(lái)，你還是很可愛(ài)的嘛！”

　　夕陽(yáng)西下，她整個(gè)人都被籠罩在金色的光芒之中。我的眼卻模糊了，兩行熱而晶瑩的淚流出了。

　　原來(lái)，我原本是那樣不通人情……

　　自那次后，我和她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但她身上閃耀著(zhù)的光芒，那一片絢爛，卻永恒在我心中。

　　琳，這個(gè)善良的女孩，她那閃著(zhù)光芒的背影，與她相遇的這個(gè)故事，是我青春中最美好的插曲……

八年級作文 篇2

　　她沒(méi)有漂亮女生飄逸柔順的長(cháng)發(fā)，沒(méi)有漂亮女生的柳葉彎眉，沒(méi)有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒(méi)有漂亮女生細柳般的身材，總之就一句話(huà)，她長(cháng)得不漂亮，但她卻有一顆金子般的心。

　　她雖然說(shuō)長(cháng)的不漂亮，甚至有些平凡，但她的學(xué)習成績(jì)在學(xué)校卻是數一數二的，作文水平也不錯，每次同學(xué)有不會(huì )的、難懂的題都來(lái)問(wèn)她，她總是能耐心地幫同學(xué)講解問(wèn)題。如果，有同學(xué)問(wèn)的題有點(diǎn)兒難，她會(huì )小小地抱怨一聲：“在哪找的這么難的題呀，做不出來(lái)可不要怨我喲！”過(guò)了一會(huì )兒，她便興沖沖地拿著(zhù)滿(mǎn)是數學(xué)算式的草紙去找問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，給她講每一個(gè)步驟，每一個(gè)算式，聽(tīng)不明白決不離開(kāi)，同學(xué)們都喜歡這個(gè)小學(xué)習委員。

　　在學(xué)校，她是老師口中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴；在家里，她是父母眼中的好孩子。

　　因為家庭條件拮據，以維持家中生活，供她上學(xué)，可她又一個(gè)人，而爺爺奶奶又不在身邊，父母商量后決定在附近的`縣城、鄉鎮做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)。她的父母總是早出晚歸，她從未像其他的孩子那樣埋怨父母，因為她理解，她明白，她的父母做的這一切都是為了她，為了她以后能過(guò)上好的生活。她怕父母在外面舍不得花錢(qián)買(mǎi)吃的，而餓著(zhù)肚子回家，她便做好了飯，盡管那是她第一次做飯，盡管她做得有些不盡人意。

　　父母回來(lái)后，母親本想做飯，可掀開(kāi)鍋一看，卻有現成的飯菜，雖然說(shuō)飯有點(diǎn)兒糊，菜有點(diǎn)兒咸，可父母卻說(shuō)那是他們吃過(guò)最好吃的一頓飯。

　　后來(lái)，父親經(jīng)人介紹，去了遠在他鄉的天津打工。她慶幸，父母再也不用早出晚歸；她傷心，父親遠走他鄉不在自己的身邊。

　　就在要過(guò)上好日子的時(shí)候，不幸又降臨了。她的母親得了囊腫，這種病如果做手術(shù)的話(huà)，只能去本，不能除根 ，要想治好的話(huà)，只能靠紫外線(xiàn)照射和藥物輔佐治療，這段時(shí)間還不能生氣，不能干重活。母親怕她照顧不了這個(gè)家，想讓她的父親回家，可她卻說(shuō)，我有能力，也有責任，照顧好媽媽?zhuān)�照顧好這個(gè)家！

　　她每天早上早早地起來(lái)做飯，做好飯后便趕到學(xué)校上課，放學(xué)后，她又要給母親做飯，做好飯后，她就洗衣服，收拾房間，天快摸黑了，她才坐到寫(xiě)字桌前學(xué)習，即使是這樣，她的功課一天也沒(méi)拉下過(guò)。

　　她的同學(xué)問(wèn)她，長(cháng)這么大有什么后悔的嗎？她笑著(zhù)說(shuō)，有什么好后悔的，我有關(guān)心我的老師，在意我的同學(xué)，疼愛(ài)我的父母，他們把所有的愛(ài)都給了我，我為他們做點(diǎn)兒什么也是應該的。

　　就是這樣一個(gè)平凡的女孩，譜寫(xiě)了青春的贊歌！

八年級作文 篇3

　　藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云悄悄摘下獻給媽媽?zhuān)�作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險風(fēng)蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

　　小鳥(niǎo)啾啾細柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的.玉米棒。媽媽總是想著(zhù)讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。

　　全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽白發(fā)飄揚，心明眼亮。每每茶、茶余飯后，把我們集中在一起詢(xún)問(wèn)學(xué)校、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔的表?yè)P我們;當我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。

　　孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，細細縫補著(zhù)孩子的衣服，媽媽眼睛不好，總是縫兩針，落一針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕中。

　　離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽正站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著(zhù)，凝視著(zhù)，盼望兒女們的歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著(zhù)我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……

　　媽媽給了我們堅強的意志，上進(jìn)的精神，我們的媽媽是世上的最好的媽媽。

八年級作文 篇4

　　自從老夫我聽(tīng)到人類(lèi)破譯了人的“基因密碼”之后，就開(kāi)始操心這脆弱得如一個(gè)西瓜的星球。已經(jīng)有六十億人口的人類(lèi)社會(huì )，最可怕的問(wèn)題莫過(guò)于資源的供應少于人口的享用，我一方面為人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步而自豪，可我又生怕人類(lèi)因破譯了“基因密碼”而遭受毀滅。

　　依照人的基因密碼，人對自身生命規律的控制那可就像“泥人張”玩泥人一樣隨意了。捏個(gè)美，捏個(gè)丑，捏成葫蘆捏成瓢，捏棵千古參天大樹(shù)，捏個(gè)春生秋滅的.小草，都是隨心所欲之事。這世上若真有那么一些人能活到千歲，那豈不是人類(lèi)制出了一批“活妖精”。它們的存在，可比人們用幻想造出幾個(gè)“神仙”來(lái)可怕得多。當然，破譯“人類(lèi)基因”和“控制了人類(lèi)基因”這完全是兩回事，它絕不會(huì )像捏泥人那么簡(jiǎn)單，只要拜師，就能學(xué)到手藝，就能塑造出個(gè)“老壽星”來(lái)。別說(shuō)目前人類(lèi)還不能把“基因密碼”的實(shí)用技術(shù)運用于實(shí)踐，就是能運用了，誰(shuí)敢運用？首先用給誰(shuí)？這可是一個(gè)既恐怖又充滿(mǎn)了誘惑的事情。

　　如果不能讓全球六十億人口同時(shí)享用這一科學(xué)成果，而是百分之一、百分之二，這個(gè)指標怎么分配？是聯(lián)合國大會(huì )表決，還是人權組織決定？是由各國總統拍板，還是由民主投票決定？是先用在科學(xué)家身上，還是先用到影星、球星身上？是先讓貴族享受，還是先讓普通民眾接受試驗？

　　生命短暫其實(shí)對平民百姓并沒(méi)什么不好，只有誰(shuí)都找不到長(cháng)生不死的靈丹妙藥，才能保證人們在生命面前有平等的權利。自從有了人類(lèi)以來(lái)，無(wú)論你人分幾等，官論幾品，但是生命歷程卻從不厚此薄彼、嫌貧愛(ài)富，這個(gè)最原始、最基本的平等，才使得蕓蕓眾生雖然平平淡淡一輩子，可心理上還算有了平衡點(diǎn)——那就是誰(shuí)都得面對百年之內的死亡。

　　一旦“千年長(cháng)壽”的待遇若只能被少部分人享用，世界不大亂那才怪呢。這可不是萬(wàn)兩黃金，你有權，你就貪，法律漏了你的網(wǎng)，閻王爺早晚也收編你。如今有人能逃避死亡，而且是讓少數人享受這個(gè)由人類(lèi)集體創(chuàng )造的科技成果，那么絕大多數“短命鬼”就會(huì )覺(jué)得人世間已徹底沒(méi)有了平等，那就人為地去搗毀這個(gè)世界比活著(zhù)還舒服了。據我這個(gè)不懂科學(xué)的人推斷，毀掉一個(gè)“千年之命”比培植一個(gè)“千年之命”更容易讓廣大百姓掌握和運用吧。

　　生命的長(cháng)短還是人類(lèi)不能隨意控制好，生命之所以珍貴是因為它是有長(cháng)度的，它對人是最公平的。這個(gè)基本平等是人類(lèi)社會(huì )穩定的基礎。一旦讓腐敗和強權者“貪污”了“長(cháng)壽”的密碼，這個(gè)世界可就再難找到好人了。

八年級作文 篇5

　　從小，我寄住在姥姥家。

　　那時(shí)，我懵懂的年齡，不懂得是非，只知道張口吃食。

　　大了些，我坐在門(mén)前的“悠悠”上，好奇地看著(zhù)鄰家小朋友在父母的帶領(lǐng)下逛公園，串親戚，好快樂(lè )，而我只能呆在家里，看姥姥下地勞作。于是，我跑去找姥姥，哭著(zhù)要爸爸，要媽媽。姥姥沒(méi)辦法，只好給媽媽打電話(huà)讓她快來(lái)。媽媽來(lái)了，用零食堵住我的嘴，就急忙回到單位，——那個(gè)時(shí)候擅自離崗要被處分的�？梢哉f(shuō)，我從小缺少父愛(ài)母愛(ài)。

　　有時(shí)候，我耐不住寂寞，去找小朋友玩，他們都笑我沒(méi)人疼。孩子無(wú)心的'話(huà)最傷人，每到這時(shí)，我都會(huì )嚎啕大哭著(zhù)去找姥姥。每一次，姥姥都替我擦干眼淚，告訴我不要哭，要堅強。從那時(shí)起，我開(kāi)始明白：父母不在，我該堅強。于是，當有鄰家孩子嘲笑我時(shí)，我會(huì )毫不勢弱的與他對抗，有時(shí)，還把他們打哭。終于，我被孤立了。盡管這樣，我依然我行我素，因為我知道，我不能輸，更不能哭。

　　五歲那年，爸媽把我接回了家，此時(shí)，家境好轉，也住上了樓房，但父母仍然很忙，他們把我送到幼兒園。

　　每個(gè)去幼兒園的小朋友都會(huì )哭鬧，不想離開(kāi)父母，而我卻不哭，從來(lái)不哭。我總是靜靜坐在角落里不說(shuō)話(huà)，也不做事，只是呆呆的望著(zhù)天空，有一種“刀槍不入”的孤傲——我依然沒(méi)有改掉強勢的性格，我也想大聲笑，痛快哭，也想和同伴們一起玩，一起鬧，但我總是做不到，我的心里總是有一種無(wú)名的力量使我封閉自己，把曾經(jīng)受過(guò)的委屈和嘲笑推在周?chē)�人身上�?/p>

　　終于，老師發(fā)現了我的沉默，她把我叫到身邊，柔聲詢(xún)問(wèn)我為什么會(huì )這樣。我不語(yǔ)，因為我認為這沒(méi)有理由，老師見(jiàn)狀，輕輕拍著(zhù)我的肩膀：“你還小，不必把自己藏起來(lái)，把你心底的煩惱，委屈都說(shuō)出來(lái)，你才會(huì )快樂(lè )�！币苍S這翻話(huà)給了我觸動(dòng)，也許我天性未泯，此時(shí)，我的眼眶竟有淚水在涌動(dòng)�？晌乙廊粵](méi)有哭。

　　又是一個(gè)暖春，當我踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我看到了那么多幼兒園的小朋友和我同在一個(gè)班級。這竟讓平靜的心泛起一陣欣喜。也就是那一天，是我人生重大的轉變。因為我的沉默，同學(xué)誤會(huì )了我，積壓在心里多年的委屈化成淚，涌出眼眶�？捱^(guò)，傷過(guò)，我的心，終于敞開(kāi)了。

　　如今的我，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧，我丟下了曾經(jīng)的冷淡，卻得到了無(wú)盡友誼；感恩眼淚，是它讓我成長(cháng)，感恩眼淚，是它讓我放下孤傲！

八年級作文 篇6

　　可惡！放暑假也不讓我好好的玩，還要報什么討厭的培訓班。哦，天哪！想起來(lái)我就頭疼。

　　我討厭太陽(yáng)，更討厭火毒的太陽(yáng)，因為它使我無(wú)處可躲，身上汗漬漬的。其實(shí)，讓我討厭的還有另一個(gè)原因：我想讓爸爸開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，反正他要上班，送我一程又何妨，正好順路�？伤麉s說(shuō)什么“路在腳下，你得自己走�！边�說(shuō)什么“這點(diǎn)路都走不得，那以后的路怎么走�！�

　　聽(tīng)夠了，聽(tīng)煩了，我?jiàn)Z門(mén)而出。

　　“這么熱的天，都出來(lái)干嘛？”站在長(cháng)龍似的等車(chē)隊伍中，我小升嘟囔道，隨著(zhù)隊伍慢慢前進(jìn)�！霸趺赐Ａ�？”原來(lái)是一個(gè)大約三四歲的小女孩，正在用她那稚嫩的雙手抓住扶桿吃力的上車(chē)�！霸趺床粠退�？”我不禁問(wèn)道�！白约耗苌�，是不，寶貝？”這位媽媽并沒(méi)有發(fā)現我的臉色，說(shuō)道�！班�。媽媽不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？我一定可以的。她一臉的稚嫩與堅定。

　　終于把火毒的太陽(yáng)遠遠的甩到了窗外�！敖憬�，你是自己去上學(xué)嗎？”是那個(gè)小女孩，她就在我的后面坐�！班��！蔽依淅涞幕卮��！澳憧次沂遣皇呛馨舭�？我今天上車(chē)的'速度比昨天快了很多呢！以后我也一定可以像姐姐你一樣自己上學(xué)！她一臉的憧憬�！笆恰�…是啊，你很棒�！蔽覒M愧的低下頭，羞紅了臉頰。

　　此后，我再也沒(méi)有讓爸爸說(shuō)過(guò)什么“路在腳下，你得自己走”之類(lèi)的話(huà)了。

　　是��！那個(gè)小女孩真的很棒�，F在我們能有幾個(gè)像她那樣的呢？每一個(gè)在家中不都是“小皇帝、小公主”嗎？我們缺少的是小女孩的自力，缺少的是小女孩的堅強。

　　那一張稚嫩卻又一臉堅定、一臉稚嫩的小女孩，在那年暑假，教給了我這樣一個(gè)道理。

　　那張驕傲的小臉，成為我記憶力一處靚麗的風(fēng)景。

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