【實(shí)用】八年級作文匯編七篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　說(shuō)到“潤”，美女會(huì )想到“自潤”，學(xué)生會(huì )想到“濕潤”，生意人會(huì )想到“利潤”，而善于保養的就只會(huì )想到“潤膚霜”，他們只會(huì )注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤”最本質(zhì)的含義。

　　“潤”之意

　　何為“潤”？潤本來(lái)就是一個(gè)褒義詞，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“濕潤”，“滋潤”也都是本來(lái)形容好的，像水給土壤帶來(lái)的濕潤，好處就是潤降低了土壤的溫度，給大地帶來(lái)了涼爽。這樣的“潤”，本質(zhì)就是有益于萬(wàn)物的。

　　“潤”之善

　　美麗的春天，這個(gè)萬(wàn)物復蘇的象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬(wàn)物復蘇的偉大創(chuàng )舉，卻忽略了是誰(shuí)讓百花齊放，是誰(shuí)讓草木抽芽，又是誰(shuí)讓春回大地。是“潤”呀！這個(gè)有益于萬(wàn)物的詞！是它，快樂(lè )地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍天；是它給干枯的職業(yè)帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺(jué)醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著(zhù)春姑娘的到來(lái)！是潤給小草帶去了力量，是潤激起了樹(shù)的精神，是潤給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競相開(kāi)放！而它卻默默無(wú)聞，就像是一個(gè)心地善良的姑娘，不求回報！

　　“潤”之和諧

　　“我幫你提吧，這太重了�！薄爸x謝！”不知不覺(jué)中，“潤”悄悄跑進(jìn)了人的心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤”也是無(wú)處不在的，它如影隨形，緊跟著(zhù)人們的步伐，只要一抓住機會(huì )，它就橫沖直撞地進(jìn)入你的心房，給你帶去一絲美意�！皾櫋笔谴龠M(jìn)人與人之間，社會(huì )之間更和諧的`催化劑！

　　互相交流學(xué)習感受是“潤”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤”的表現。是的，“潤”的確是一種有益于萬(wàn)物的東西，它讓萬(wàn)物復蘇，它促進(jìn)了人與人之間的和諧往來(lái)。在如今這個(gè)追求物質(zhì)生活的社會(huì )當中，我們更不能漠視“潤”的存在，應當努力發(fā)展它，因為它有益于萬(wàn)物！

八年級作文 篇2

　　徬徨、猶豫…不知所措，如果一人站在路中央不知道要往哪里走，這時(shí)候，該怎么辦？面臨岔路，你的選擇會(huì )是什么？是回頭？是選擇一條路往前走？還是站在原地不動(dòng)？然而人生的路，是坎坷、艱辛，還是幸福美滿(mǎn)，就如人飲水冷暖自知，而或許人生就有如茶葉蛋，要有裂痕才能入味，總要走過(guò)十字路口、迷宮、岔路……才 算是人生，不過(guò)，你會(huì )選擇哪一條路呢？

　　有些路，只能自己一個(gè)人走，在孤單無(wú)助的同時(shí)，在要面臨難以抉擇的人生關(guān)卡時(shí)，你會(huì )怎么做？在吹冷風(fēng)、括大雨，沒(méi)有雨傘可遮蔽時(shí)，你會(huì )怎么做？是待在原地 不動(dòng)？等人來(lái)救妳？還是在風(fēng)雨中奔馳，跑到可以見(jiàn)的.到彩虹、陽(yáng)光的絢爛大地？努力往前沖吧﹗就算屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，永不放棄。

　　我曾經(jīng)也徘徊在那復雜的迷宮中，四處張望，不知哪個(gè)才是正確的路，正確的方向，面臨一切黑暗……害怕、恐懼、冰冷……想要哭泣的同時(shí)，看見(jiàn)成功在向我招 手，聽(tīng)見(jiàn)希望在向我的呼喚，在走過(guò)荊棘的旅途中，我終于看見(jiàn)了陽(yáng)光，感受到陽(yáng)光的溫暖，以往冰冷的淚水瞬間轉為喜極而泣的那股興奮，用微笑，迎接絢爛的未來(lái)，照耀一生吧！

八年級作文 篇3

　　生活中，總有些人不思進(jìn)取，無(wú)所事事，他們最終會(huì )被大眾遺忘；而有些人兢兢業(yè)業(yè)，日理萬(wàn)機，逐步走向成功的頂點(diǎn)；卻還有些人滿(mǎn)腦的陰謀詭計，心機重重，最后還不是一無(wú)所有！

　　其實(shí)啊，他們再怎么不同，都只源于一點(diǎn)小小的分叉．如果說(shuō)進(jìn)取的左邊是自卑，那么右邊就是嫉妒．如果進(jìn)取是一個(gè)頂峰，那么一不小心都會(huì )陷入深淵．一念之差，都將使我們走向極端，唉！

　　自卑，不止是你我，在強者之前，大家都難免．或許失敗后的我們會(huì )懷疑，自己是否真的低人一等．慶幸的是，不是所有的人都在這一刻失去理智．于是我們得到了前者的教導，摔倒了再爬起來(lái)．開(kāi)始了所謂的進(jìn)�。畯U寢忘食，懸梁刺骨，囊螢映雪都已不再是古老的神話(huà)．一切都變得那么微不足道．上帝看到了這一切，實(shí)在不忍心讓他這么苦的活下去，便賜予了他心中的一點(diǎn)滿(mǎn)足．上帝并不是想他停止他的工作，只是想讓他的.付出有所得．不料，先前的努力換來(lái)的竟是后來(lái)的貪婪，越來(lái)越不知足．唉，上帝才意識到原來(lái)是自己的假惺惺害了他．一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　一切都將重頭來(lái)過(guò)．別喪失信心，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，走過(guò)之后才會(huì )知道這是彎路．拿出你原有的勁兒吧，以積極的心態(tài)去面對一切，相信進(jìn)取難不倒你．可是你還是令人擔心，貪婪的毛病一不留神就犯，畢竟自制力也是有限的．記住，遠方總有個(gè)人在等你，等你的光輝綻放！

八年級作文 篇4

　　倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著(zhù)舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。

　　——題記

　　遙想來(lái)到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著(zhù)不溫不火的溫柔，錯落有致的泥墻上倚斜著(zhù)輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著(zhù)江南水鄉的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。

　　胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的'癡笑。

　　或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺(jué)。開(kāi)心時(shí)的嬉笑，難過(guò)時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒(méi)有陰謀、算計，也無(wú)關(guān)權位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無(wú)忌吧。

　　簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的。

　　叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉落幕，為誰(shuí)起舞，惹誰(shuí)醉，又惹了何人思緒并飛？

　　孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著(zhù)纖細的胳臂，向著(zhù)那，遙遠的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍。但從不計較后果，只是直觀(guān)的表達內心的渴求。童心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱失意，沒(méi)有看扁庭前花開(kāi)花落的無(wú)奈，沒(méi)有錯過(guò)流星劃過(guò)瞬間的遺憾，更沒(méi)有對著(zhù)浮云飄過(guò)的空自感嘆。一切，在他眼里不過(guò)是最原始的自然。

　　因此，沒(méi)有不達目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠也無(wú)法企及心目中那個(gè)完美的目標，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì )強迫，也就沒(méi)有厭倦�；蛟S這就是童心的可貴之處吧。

　　積極的，天真的，最美的。

　　幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺(jué)，潛移默化中，丟失了，那顆無(wú)比珍重的童心。盡管它那樣無(wú)暇、那樣美好，但無(wú)法阻止的，他離我越來(lái)越遠�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒(méi)有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。

　　如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著(zhù)，感傷著(zhù)，那已經(jīng)逝去的過(guò)往，或許，我潛意識還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。( )

　　倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著(zhù)舒云碧水，將凡事皆遺忘……

八年級作文 篇5

　　我知道，世界上有一種種子，叫天使之翼，它從出生的那一刻，就學(xué)會(huì )了飛翔，不管前方再艱難，再坎坷，它也會(huì )堅持下去。即使，它變成了單翅的天使……

　　——題記

　　空空的教室里，暗黃的燈光下。

　　不知不覺(jué)，我已哭了許久。睜開(kāi)朦朧的雙眼，我看見(jiàn)了無(wú)邊的黑暗�！跋掠炅税�？”我問(wèn)自己。伴著(zhù)耳邊淅淅瀝瀝的雨聲，我走出了教室。

　　天都在為我哭嗎？我苦笑。。。呵，不會(huì )的。沒(méi)有人會(huì )在意我的存在，沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)我的付出，從來(lái)都沒(méi)有。我沖出了雨海，想讓自己變得瀟灑，可是，我卻做不到。心中卻一直回想著(zhù)白天的那一幕：

　　“今天我改了幾個(gè)同學(xué)的試卷，總體來(lái)說(shuō)還不錯�！闭Z(yǔ)文老師眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)。做在位子上的.我不免心中充滿(mǎn)了期待：語(yǔ)文老師一定會(huì )改到我的吧，一定會(huì )的吧。對于我們來(lái)說(shuō)，最在意的，便是自己在老師心中的地位�，F在老師只改了幾份試卷，那幾份一定是在老師心中有特別意義的。老師繼續說(shuō)著(zhù)：“這幾位同學(xué)分別是小A59分，小B55分，小C�！�…”“一定會(huì )有我的。我告訴自己�！靶�X44分！”最后一個(gè)報完了，我臉上那滿(mǎn)懷期待的笑也怔住了�！盀槭裁礇](méi)有我的呢？”我在心底大聲問(wèn)著(zhù)老師�！捌溆嗟拇蠹一ハ喔��！崩蠋熤涣粝铝艘痪湓�(huà)。我記得，那一堂課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)。只是一直在想那句話(huà)……

　　是我不夠努力嗎？我悵然。

　　兩年了，我一直在努力著(zhù)，我渴望從一個(gè)丑小鴨變成一個(gè)白天鵝，我渴望能被別人所管關(guān)注的感覺(jué)。我記得，剛進(jìn)初中時(shí)，我的成績(jì)并不好，老師對我的感覺(jué)似乎是若有若無(wú)，所以我發(fā)誓，一定要讓老師發(fā)現，在那個(gè)班級，還有一個(gè)我，還有一個(gè)一直在努力的我。于是，懷著(zhù)這樣一個(gè)信念，我在一次考試中考了第二名，我慶幸，我沒(méi)有讓自己失望。那一天，老師表?yè)P了我。我記得，僅為了哪一句表?yè)P的話(huà)，我開(kāi)心了好久，也感動(dòng)了好久，我曾經(jīng)真的認為我幻化成了白天鵝，幻化成了天使。直到那一刻，我才明白，‘重視’在我心中的意義。

　　而現在，我墮落了。至少我這樣認為。

　　偶然間，我聽(tīng)到了一首歌，叫“單翅的天使”，同時(shí)，我也被感動(dòng)了。我就是那個(gè)在追尋過(guò)程中，斷了翅膀的天使吧，一直在努力著(zhù)，付出著(zhù)，從不曾停歇。受傷了，卻不曾想到，還有一種叫‘天使之翼’的種子守護著(zhù)我，伴我飛翔。

　　空空的教室里，暗黃的燈光下，多了一個(gè)認真的小女生。她從不曾放棄追尋她的夢(mèng)，那個(gè)天堂一般的夢(mèng)……

八年級作文 篇6

　　每一個(gè)人，都是為愛(ài)而生，都是墜落人間的天使。

　　我們小時(shí)候，吹著(zhù)暖的風(fēng)，亂亂感覺(jué)著(zhù)，感覺(jué)著(zhù)海邊暖暖的陽(yáng)光。我認為，那是愛(ài)，那是上帝給我們的愛(ài)！

　　長(cháng)大一點(diǎn)，上了幼稚園，嘻嘻哈哈的和小朋友一起做游戲，感受著(zhù)老師溫柔的手撫過(guò)我的發(fā)梢，驕傲的挺起胸膛，讓老師在我的胸前別上一朵鮮艷的小紅花。我認為，那是愛(ài)，是老師給我的愛(ài)！

　　上了中學(xué)，有了很多新的朋友，一個(gè)團體[蛋炒飯加蔥+花卷]在操場(chǎng)上打打鬧鬧，感受著(zhù)青春，互相傾訴自己心底的那個(gè)小小的秘密，當時(shí)光沖淡回憶，最終留下一個(gè)屬于自己的不能說(shuō)的秘密。我認為，這是我和朋友之間的.愛(ài)。

　　也許，在長(cháng)大一些，有了自己喜歡的人，兩個(gè)人手牽手漫步在樹(shù)林里，踏著(zhù)黃昏的背影，追逐著(zhù)時(shí)間的腳步，留下一個(gè)永恒的片段，定格我們的一言一行，我們的一笑一顰。以及，那一對浪漫的背影。我想，也許這才是愛(ài)！

　　可是當若干年后，我們真正的成長(cháng)，回首過(guò)去，才發(fā)現，一切早已如一江春水，向東流去。在即將煙消云散的過(guò)去里，找出支離破碎的回憶，拼湊在一起，知道，原來(lái)真正的愛(ài)，就在我們身邊，伴隨著(zhù)我們走過(guò)那么多年，而我們，竟在不知不覺(jué)中，將它遺忘。

　　它，是母愛(ài)，是父愛(ài)，是人間的大愛(ài)！

　　現在，我終于找到了人間的真愛(ài)，也找到了我那早已折斷的翅膀！

八年級作文 篇7

　　“轟轟轟……”傳來(lái)挖掘機刺耳的聲音。正在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)的我撇了撇嘴，不滿(mǎn)地向窗外的操場(chǎng)望去，準備狠狠地罵上幾句。但望向操場(chǎng)的那一剎那間，喉嚨像是哽住了，竟吐不出一個(gè)字。穿著(zhù)樸素的工人操作著(zhù)挖掘機，反反復復地做著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有絲毫怨言，那“轟轟”聲仿佛成為天籟之音，隨著(zhù)挖掘機的身影漸漸遠去。學(xué)校的跑道正在改建，吵鬧聲不可避免，但我心中已沒(méi)有了煩躁，剩下的只是淡淡的憂(yōu)傷。

　　在長(cháng)跑中，為了贏(yíng)得比賽，我和同伴們揮灑著(zhù)汗水，瞳孔中映著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的跑道，同學(xué)們的助威聲、喝彩聲越來(lái)越響亮；在接力賽中，跑道見(jiàn)證著(zhù)我們的團結�？扇缃�，昔日美麗的跑道面目全非，心越來(lái)越疼，普通的跑道這時(shí)竟顯得如此重要，令人無(wú)法割舍。

　　的確啊，在這跑道上我們?yōu)⑾铝撕顾�，闖過(guò)了難關(guān)，留下了歲月的.痕跡，還是令人無(wú)法割舍啊。但人生不就是跑道嗎？隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，跑道不會(huì )不改變。如果因為跑道的改變而停下腳步，做無(wú)謂的惋惜，不妨問(wèn)問(wèn)自己這樣做值得嗎？面對挫折都不曾退縮的我們，能因為環(huán)境的改變而退縮嗎？讓我們學(xué)會(huì )適應，任何人和事都會(huì )變，但只要有心，我們就能在迷茫中找到新的方向。操場(chǎng)上，工人仍在工作，“轟轟”聲已不再刺耳，他已成為工人生活中的一部分。挖掘機后又是一條長(cháng)長(cháng)的跑道，伸向遠方……

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