【實(shí)用】八年級作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的八年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
飛魚(yú)有一對翅膀，他很自豪自己有這種異于常魚(yú)的功能——不僅能看到海中美麗世界，更能欣賞到海水之外的勃勃生機。
他常常向別的魚(yú)高聲喧談自己看到的外面的大千世界——藍藍的天上白云飄過(guò)；蔚藍的海上船只往來(lái)；飄浮的島嶼，成蔭的綠樹(shù)。這一切的一切無(wú)不令他的同伴們傾羨不已，他們好奇，他們爭先恐后的詢(xún)問(wèn)，他們屏息凝聲耐心傾聽(tīng)……
而漸漸地，飛魚(yú)由原來(lái)的宣揚外界新鮮事物逐漸轉變?yōu)榭湟约旱谋绢I(lǐng)。其實(shí)，沒(méi)有了飛魚(yú)的日子，魚(yú)兒還是一天天這樣過(guò)，一代代繁衍不息。當然，沒(méi)有了飛魚(yú)的翅膀，魚(yú)兒的生活也不會(huì )變得如此豐富多彩。但是久而久之，魚(yú)兒們厭倦了，厭倦了飛魚(yú)炫耀的嘴臉，厭倦了他那種高高在上的神情。
魚(yú)兒們逐漸離去，飛魚(yú)也變得沉寂，他始終不明白這樣的變化到底是因為什么。它把這一切歸結于——嫉妒。是呵，天才總是寂寞的。他這樣說(shuō)。
日子還是一天天的過(guò)，飛魚(yú)的身影不時(shí)出現在海里、海面、海上，像快樂(lè )的精靈，濺起的海水在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)愛(ài)的魔力。
他從水面竄起，揮舞著(zhù)翅膀，在達到最高點(diǎn)時(shí)，再次翻身，騰躍，做了個(gè)漂亮的三百六十度回旋，再滿(mǎn)意的閉上眼，隨著(zhù)引力讓身體自由地往下墜……只是這次，他沒(méi)有聽(tīng)到以往“唰?~”清脆地入海聲，沒(méi)有感受到海水迎面撲來(lái)的那股咸味；取而代之的是頭撞擊木板“啪嗒”的敲擊聲，這一度讓他頭暈目�！�
他睜開(kāi)眼，環(huán)視四周，原來(lái)自己是掉在一條小船的甲板上，小木船隨浪飄來(lái)，他慶幸船上沒(méi)有漁夫。他翻身，騰躍，奈何這時(shí)無(wú)風(fēng)無(wú)浪，船體四平八穩地躺著(zhù)，毫無(wú)搖晃的跡象，他跳不出。
火辣辣的烈日灼燒著(zhù)他的身體，瞬間把他身上的那點(diǎn)水份吸收干凈，他感到呼吸困難，撲閃的.翅膀也在乏力中趨于靜止。
幾天過(guò)去了，這條小船仍在海上游蕩，而船上那條可憐的小魚(yú)，已變成了魚(yú)干。
飛魚(yú)道死的那刻，終于明白自己也是條魚(yú)，也需要海水的存在。
八年級作文 篇2
迎著(zhù)初春的太陽(yáng)，踩著(zhù)堅定的步伐，我們再次回到了久違的母校。首先，請允許我們代表全體學(xué)生表達最衷心的祝愿：祝福敬愛(ài)的校領(lǐng)導和老師們身體健康、工作順利，祝愿同學(xué)們天天向上、茁壯成長(cháng)！
過(guò)去的學(xué)期，我們經(jīng)歷了夏的洗禮、秋的耕耘和冬的孕育，結出了豐碩的果實(shí)，學(xué)校取得了長(cháng)足的發(fā)展，軟硬件建設突飛猛進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量日益提高，不僅夯實(shí)了開(kāi)發(fā)區小學(xué)教育“龍頭”地位，在全市教育界也引起更多關(guān)注。作為學(xué)校的學(xué)生，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機遇，新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)春天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗；讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱春天序曲；讓我們擺起龍頭，激蕩如詩(shī)的學(xué)業(yè)，打牢我們成長(cháng)的根基！
一年之計在于春，一日之時(shí)在于晨。殷切希望我們的母校日新月異、永領(lǐng)風(fēng)騷，希望我們師生攜手共進(jìn)，用勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)期最滿(mǎn)意的答卷！
八年級作文 篇3
微笑，是一種小小的行為。微笑，是會(huì )給人一種力量。微笑，更是在自己無(wú)助時(shí)的支持。
微笑，在你最痛苦時(shí)會(huì )給你一種力量，讓自己不再痛苦，讓自己重拾信心。微笑，更是當自己獲得的成績(jì)時(shí)的一種肯定。當遇到不會(huì )的問(wèn)題請教老師的時(shí)候，老師微笑著(zhù)為你解答，因為微笑，是老師相信這個(gè)問(wèn)題自己有能力學(xué)會(huì )。在路邊時(shí)，看到一個(gè)空了的塑料礦泉水瓶，當自己彎腰撿起，并扔到垃圾桶時(shí)，別人對自己的一個(gè)微笑，是對自己的贊許。當班級里有同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )很高興，同學(xué)們也會(huì )向他學(xué)習。微笑，是老師和同學(xué)們對他成績(jì)的肯定。
當獲得一個(gè)微笑，自己會(huì )非常高興。這一個(gè)微笑，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。有一次考試時(shí)，成績(jì)考得很不理想。當我去找老師時(shí)，老師對我的第一個(gè)神態(tài)就是微笑。這一個(gè)微笑，讓我從萬(wàn)丈深淵，突然轉回了山崖的頂處，讓我看到了光芒。沒(méi)想到老師在這過(guò)程中，都是微笑著(zhù)對我講話(huà)，老師相信，我一定會(huì )獲得一個(gè)好成績(jì)。同時(shí)，老師也告訴我，要對自己有信心，當自己很困難時(shí)，似乎想要放棄，就給自己一個(gè)微笑，在自己最困難的幫助，支持。同時(shí)微笑，也會(huì )給自己一種不服輸，不放棄的一種力量，相信自己一定能行。
一個(gè)月后，微笑常出現在我的臉上，同時(shí)成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。同學(xué)們對我的進(jìn)步，都肯定的向自己學(xué)習，老師對自己所說(shuō)的話(huà)，都融積成一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑容。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑容，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。微笑，讓我在學(xué)習的道路上，充滿(mǎn)信心。
微笑，給人一種動(dòng)力。微笑，更是一種支持。微笑，更是一種讓自己一直努力學(xué)習時(shí)的執著(zhù)。
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