【推薦】八年級優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的八年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級優(yōu)秀作文1
我有一個(gè)好奶奶，一個(gè)平凡而又不漂亮的奶奶。但在我心中她永遠都是最特別的！
奶奶因為日夜的操勞再加上病魔沒(méi)日沒(méi)夜的折磨，背已經(jīng)駝了。頭上的那幾條深深的皺紋，映出了她。這幾年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。經(jīng)過(guò)在夜晚夜以繼日的操勞，那炯炯有神的眼睛，以在昏暗的燈光下深深的凹凸下去了。眼角的魚(yú)尾紋清晰可見(jiàn)。原來(lái)那紅潤的嘴唇變得皺皺巴巴。頭上的兩鬢邊的斑白，那瘦弱的身體已經(jīng)瘦的不能再瘦了！這就是我的奶奶！此項而又親切的奶奶！
在3歲的時(shí)候，媽媽由于工作不得不把我 托付給奶奶，那時(shí)候的我調皮搗蛋就連晚上都不能先停一會(huì )兒。所以在夜深人靜的時(shí)候，總還能聽(tīng)見(jiàn)奶奶哄我睡覺(jué)的聲音，奶奶那粗糙而又溫暖的手一直有節奏的拍著(zhù)我的背直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我慢慢的懂事了，每當我在燈光下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶就在旁邊坐的。靜靜地看著(zhù)我寫(xiě)字。
現在我長(cháng)大了奶奶的病又嚴重了。有很多次我夢(mèng)見(jiàn)奶奶再看我寫(xiě)作業(yè)，哄著(zhù)我進(jìn)入睡眠……但醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現耳邊的枕巾已經(jīng)被淚水打濕。
八年級優(yōu)秀作文2
每一個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，我也不例外，今天就跟著(zhù)我到我家玩玩吧！
我家在鄭樓鄭二村，我家樓下有個(gè)派出所。旁邊是一片寬廣的田野。這片田野，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，真是美不勝收。
我家住在四樓，門(mén)牌號是三單元401。一進(jìn)門(mén)就是寬敞的客廳了，客廳里面有一張沙發(fā)，還有一個(gè)50英寸的大屏電視機，這個(gè)客廳里有個(gè)秋千，到我家的小朋友都喜歡玩。這個(gè)客廳里面最有趣的是點(diǎn)歌機，那里面儲存了各種各樣的音樂(lè )，每當高興的時(shí)候，我們就會(huì )點(diǎn)歌來(lái)唱。而且一唱就是幾個(gè)小時(shí)。常常玩得不亦樂(lè )乎。
參觀(guān)完我家的客廳，到我的臥室來(lái)看看吧！我的臥室除了一張單人床，里面還設計了一個(gè)書(shū)房，那個(gè)書(shū)架里有各種各樣的書(shū)，在我的書(shū)柜里最多的就是關(guān)于淘氣馬小跳的書(shū)了。這些書(shū)我看了又看，真是百看不厭。我的臥室還有一個(gè)好玩的東西就是那盞燈了，那盞燈可不一般，燈上面有星星、月亮、太陽(yáng)，還有一架飛機，一打開(kāi)那盞燈，那些物體都會(huì )閃閃發(fā)光，而且顏色各異，漂亮極了。
怎么樣，我的家好玩吧!也請你來(lái)我家玩玩吧！
八年級優(yōu)秀作文3
清晨，當我睜開(kāi)惺忪的睡眼望窗外時(shí)，忽然發(fā)現天地間一片朦朧，不知是天使姑娘穿上了紗裙，還是大地婆婆拉上了厚厚的帷幔，我睜大眼睛仔細一瞧，才發(fā)現是起霧了。
到了大街上，我就像掉進(jìn)了奶瓶里，往上望，望不到藍天，向下看，看到的只有自己腳下的那一小片空地。霧好像有意和我逗著(zhù)玩似的，摸摸我的鼻子，親親我的臉蛋兒，吹吹我的頭發(fā)，碰碰我的小腿兒。我置身于這迷人的霧中，好比騰云駕霧一般，在我看來(lái)，我好似置于仙境，一切都騰著(zhù)云駕著(zhù)霧，田野里堆積的小土堆更顯迷人了，像是一座座連綿不斷的山，此起彼伏，我情不自禁的伸手抓一把霧，抓到了，張開(kāi)手看時(shí)，不知道什么時(shí)候它順著(zhù)我的指尖溜走了，路上行駛的汽車(chē)，像一只只大個(gè)的笨甲蟲(chóng)，提著(zhù)小燈緩慢地行進(jìn)著(zhù)，燈在霧中一閃一閃的，就像星星眨巴著(zhù)小眼睛，這時(shí)突然從霧間降下一團亮光，太陽(yáng)升起來(lái)了，霧漸漸消散了……
八年級優(yōu)秀作文4
在不知不覺(jué)中，春姑娘悄悄地向我們走來(lái)，天氣漸漸的暖和起來(lái)，散發(fā)出泥土的清香。小燕子從南方飛回來(lái)了，小溪解凍了，不時(shí)傳來(lái)“丁冬、丁冬”的聲音，好像在感謝春姑娘的到來(lái)。
春光照耀下的大地呈現出一派生機勃勃的景象。只見(jiàn)迎春花在枝葉后面東躲西藏，花壇中正飛著(zhù)無(wú)數只花蝴蝶，有紅的、紫的、黃的、白的……走近一看卻是一片栩栩如生的蝴蝶花。春風(fēng)吹過(guò)，它們隨風(fēng)而動(dòng)，遠看還真像一只只花蝴蝶。
果園里，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。它們爭齊斗艷的開(kāi)著(zhù)，仿佛在攀比著(zhù)誰(shuí)更美麗。
農民伯伯們看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的水果花，興高采烈的笑了。
小河邊的垂柳也異常高興，笑的都彎了腰，它把小河當作梳妝的鏡子，打扮的光彩照人，鳥(niǎo)兒們也都來(lái)到小河邊，對著(zhù)小垂柳吱吱地叫，好像在說(shuō)：“小柳樹(shù)，你真美!”
春天真美呀!我愛(ài)春天!
八年級優(yōu)秀作文5
家，一個(gè)神圣的名詞；家，一個(gè)美麗的地方；家，一個(gè)令人向往之處�！l書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊’，我深深體會(huì )了他的心情。我決定在國慶回家體會(huì )家鄉的滋味。
回到家，喝上一大口家鄉的水，入口的涼爽，和如喉的甘甜。哦，家鄉的味道是甘甜的。
來(lái)到草堆邊，把背包甩給草坪，自己也丟給草堆。閉上眼深呼吸，滿(mǎn)鼻子的草香，家鄉的草香是獨一無(wú)二的。摘一朵花聞文，哈，似乎忘記拉煩惱。家鄉的滋味是無(wú)憂(yōu)的。
起身，來(lái)到后山，走來(lái)樹(shù)與樹(shù)之間，陽(yáng)光從葉與葉的縫隙中投下，型成無(wú)數的光斑。腳踩在上面，發(fā)出清脆的卡嚓聲，在原本熟悉的山路間迷拉路。拾起一片落葉，上面的脈絡(luò )是家鄉的地圖。鳥(niǎo)兒在自由得叫著(zhù)。家鄉的滋味是自由的。
來(lái)到山下，有一條小溪，脫掉鞋子，踏入水中，水沒(méi)過(guò)腳板，不到膝蓋。在水中自由得走著(zhù)。累拉，坐到一個(gè)高于水面的巖石上，腳在水里蕩著(zhù)�；叵肫鹦r(shí)候和哥哥姐姐一起抓小魚(yú)的事情。家鄉的滋味是快樂(lè )的。
回到家中，奶奶迎上來(lái)，手在圍裙上不停地搓著(zhù)，不停地叫我的小名。哦，家鄉的滋味是溫馨的。
這就是家，我的家。你的家也是如此吧？有空，你也回去感受其中的滋味。
八年級優(yōu)秀作文6
你是我的一本書(shū)，閱讀你，就像閱讀人生的精華；學(xué)習你，好似學(xué)習生活的真諦。
——題記
當我們還是一個(gè)懵懂的孩子，每每仰望星空，反復心中的疑惑，什么時(shí)候才能長(cháng)大？就如流星一般劃過(guò)童年，便擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由，豈不更好么？終于，當我們合上《童年》，翻開(kāi)《青春》，才開(kāi)始漸漸明白成長(cháng)并不僅僅意味著(zhù)自由，而是酸甜苦辣皆有。
讀酸
我們面對面，呼吸著(zhù)彼此的呼吸，六年的時(shí)光濃縮成剪影，在我腦海中閃過(guò)。曾經(jīng)發(fā)誓永遠在一起的我們，也只能在臨近畢業(yè)時(shí)默默流淚。教室里靜悄悄的，只有時(shí)鐘走過(guò)的聲息。
你緩緩地說(shuō)：“以后，常聯(lián)系……”又哽咽了，我轉身走出教室，倚在走廊的墻壁上眺望窗外，紅紅的眼圈映著(zhù)斜斜的夕陽(yáng)，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。校園逐漸安靜，一種離別的傷感涌上我的心頭，化為一幅永遠的畫(huà)面，定格在我心中。
從書(shū)中，我讀到了酸，更讀懂了用時(shí)間去見(jiàn)證，用忘卻去撫平。
讀甜
遠遠地，看到同桌跑向我：“哇，你好厲害啊，得金獎了呢！”
我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一種欣喜，一種自豪，一種甜的滋味。
從書(shū)中，我讀到了甜，更讀懂了腳踏實(shí)地去追求，永遠保持謙遜。
八年級優(yōu)秀作文7
身為學(xué)生，最關(guān)注的當然是成績(jì)，我是個(gè)俗人，我難逃此命。
小時(shí)候，我是個(gè)很令人討厭卻又說(shuō)不出討厭在哪兒的人。
就比如吧，小學(xué)語(yǔ)文課上老師找了一個(gè)女生回答問(wèn)題，那女生回答的還不錯，老師挺高興的，一高興就表?yè)P了她，來(lái)了句：大家要多向她學(xué)習啊，人家作業(yè)本上已經(jīng)有七八個(gè)五角星了。
這時(shí)我就會(huì )用不輕不響的聲音說(shuō)，我有十七個(gè)，但我會(huì )繼續努力。
初中的我就絕對不會(huì )干這種事。
有同學(xué)說(shuō)我練筆多少分，立馬就會(huì )有人跳出來(lái)說(shuō)這有什么的，我是多少多少分呢，然后她就在周?chē)速潎@的聲音中得意地沾沾自喜。
我想了想我的分數不動(dòng)聲色地笑笑。
我懂什么事人外有人。
我們班有個(gè)奧數全球第三，那為什么不是第一第二，因為她覺(jué)得飛去新加坡參加決賽太煩棄權了。
看，她正在幫老師做考卷，作為下節課的閱卷答案。
她絕對不知道有人在寫(xiě)她。
八年級優(yōu)秀作文8
關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰，關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆
關(guān)愛(ài)，讓世界更美麗。
"關(guān)愛(ài)他人，是我們應盡的責任�！边@句話(huà)人人都會(huì )說(shuō)�？墒钦嬲龅降娜擞钟卸嗌倌�？我幻想著(zhù)：如果世間人人都會(huì )在別人困難的時(shí)候，積極的`獻出自己的一片愛(ài)心的話(huà)，那這世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗�。�！
哦！世界就想一張巨大的繩網(wǎng)，而我們的愛(ài)心就象在抖動(dòng)著(zhù)個(gè)巨大的繩網(wǎng)一樣，我們影響著(zhù)他人，他人也在影響著(zhù)世界。環(huán)環(huán)相扣，彼此相連。我們生活在這個(gè)大的群體中，我們喜歡別人關(guān)心的感覺(jué)，當然更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關(guān)切的問(wèn)候幾句；隔壁奶奶正在吃力的被著(zhù)東西時(shí)，真誠的幫上一把；同學(xué)學(xué)習有困難，仔細的給他講解。
關(guān)心他人就是使自己的生活增添了一份色彩，關(guān)心他人就是給世界增加了一種撫慰，關(guān)心他人就是讓宇宙少了一次哀嘆。
你的行動(dòng)就象一個(gè)回聲，你送出什么就會(huì )送回什么；你播種什么就收獲什么；你給予什么就得到什么。
哦！讓我們大家一起成為自己愉快，也能讓別人快樂(lè )的人吧！剎那間回想時(shí)，生命是如此的美麗。
八年級優(yōu)秀作文9
人生在世時(shí)，不禁會(huì )問(wèn)一句：“我們生活的目的是什么？”許多回答都那么模糊，那么淺析，而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，是否會(huì )在腦海中浮現出這樣一個(gè)詞：責任
“責任”又是什么？是不是會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)？是不是會(huì )自己養活自己？是不是會(huì )教育好下一代？我們無(wú)從得知，盡管責任這個(gè)字眼那么熟悉，甚至有點(diǎn)兒令人震撼。
從小學(xué)的升華到初中，我漸漸的，倏忽間，好像有那么一點(diǎn)明白了：我在上課時(shí)，總是那么認真的，細心地聽(tīng)老師講解課程，同學(xué)們休息時(shí)，我也會(huì )把自己該完成的任務(wù)完成，平常我也會(huì )把自己不懂的問(wèn)題向老師請教，這就是對自己負責。
每次放學(xué)回到家中，我也多會(huì )做做家務(wù)，弟弟有事不懂的題目我會(huì )耐心的給他講解，因為，我要對家庭，家人負責。長(cháng)大以后我還要對自己的孩子，家人負責，對工作，對社會(huì )負責。
我有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)懵懂，我不知道我現在的說(shuō)法是不是責任，或許這一些的一些都要等我們長(cháng)大后才會(huì )知曉吧，而我也并不著(zhù)急著(zhù)去追求答案，因為我相信那些會(huì )迷惑我們的問(wèn)題
就需要我們在成長(cháng)的蛻變中去解答吧。
或許，這也是一種所謂的“責任”吧。
八年級優(yōu)秀作文10
新世紀，新時(shí)代，90后的我們要以全新的面貌面向未來(lái)！
張揚個(gè)性，是將自己身上的閃光點(diǎn)無(wú)一遺漏的展現在大家面前，在收獲他人贊美的同時(shí)，也收獲了自信心。張揚個(gè)性，以自己的心去追逐陽(yáng)光，可以使自己更好地融入快節奏的社會(huì )生活。張揚個(gè)性，打造屬于自己的個(gè)性主場(chǎng)，唱響屬于自己的青春主調。張揚個(gè)性，以飽滿(mǎn)的活力去做自己，用自己獨特的個(gè)性打造自己的專(zhuān)屬舞臺，用自己的獨特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚個(gè)性，青春的陽(yáng)光需要我去擁抱，而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內斂，”應該在陽(yáng)光下自由的舞蹈，并放聲呼喊“我的個(gè)性我做主！”個(gè)性是我的主場(chǎng)，放開(kāi)了做自己，才是個(gè)性的自己，完美的自己！
但是，張揚個(gè)性并不是以自我為中心，并不是整日奇裝異服，而是也應該適當的收斂一些。但更多的是以開(kāi)放的眼光，自己獨特的視角看世界。張揚個(gè)性，收獲青春的活力，做獨一無(wú)二的自己！
八年級優(yōu)秀作文11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，隨著(zhù)成群大雁的南歸，秋天的腳步近了。
經(jīng)過(guò)春夏的洗滌，秋天給人帶來(lái)了清爽的感覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。果兒漲紅了臉，稻谷壓彎了腰，葉兒也紛紛飄落，鋪起一條金色的路。
沉甸甸的果實(shí)綴滿(mǎn)了果樹(shù)，幾乎要垂到地面。園子里，路面上，瞧去，一片一片滿(mǎn)是紅色，黃色，紫色．．．．．．幾個(gè)少女手提竹籃，說(shuō)說(shuō)笑笑在摘果子，她們手中握的，已不僅僅是果實(shí)，還是七彩的跳躍的音符，演奏出一曲“田園交響曲”。
驀的，不知從哪兒來(lái)了一股清清爽爽的涼氣，還夾雜著(zhù)果實(shí)的香味。躺在樹(shù)下，深呼吸，你會(huì )感到從未有過(guò)的舒服，閉了眼，仿佛看到秋姑娘正吹著(zhù)口琴，一下子打開(kāi)了心中堵塞的通道，希冀多來(lái)幾股這樣的涼氣。不時(shí)的還有幾片樹(shù)葉調皮的落在你的臉上，可別惱，試著(zhù)縱容它，掩蓋著(zhù)你內心的羞澀。
早晨，推開(kāi)門(mén)，放眼望去，一夜之間，草上花間，都披上了一層薄薄的透明的紗。那是霜，秋天的霜仿佛預兆著(zhù)冬天的來(lái)臨。
假如說(shuō)，春天是可愛(ài)的少女，那秋天就是一個(gè)成熟的女人，因為她收獲著(zhù)。
假如說(shuō)，春天是健壯的青年，那秋天就是一個(gè)耐心的老伯，因為他等待著(zhù)。
八年級優(yōu)秀作文12
秋天的腳步走進(jìn)了我的家鄉，小草慢慢地變黃了，花園里好像鋪上了一層金黃色的地毯。家門(mén)前金色的桂花飄來(lái)濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。
秋天是一個(gè)豐收的季節。田野上，放眼望去一片金黃色。農民們彎著(zhù)腰收著(zhù)稻谷，辛勤的汗水讓他們得到了回報�？茨且慌枧杈栈ㄕ诎了拍�，它們五彩繽紛，隨著(zhù)秋風(fēng)翩翩起舞，一股股香氣撲鼻而來(lái)。
秋天是一個(gè)滋潤的季節。秋天的雨，細細的，像細絲，輕輕地打在你臉上，像溫暖的絲巾劃過(guò)。秋雨滋潤了大地，滋潤了花朵，滋潤了你我的心田。
秋天是個(gè)丹桂飄香的季節。我的家門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，每到秋天，一股清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。記得小時(shí)候媽媽和奶奶還做桂花糕給我吃。
我愛(ài)家鄉的秋天，家鄉的秋天是個(gè)美麗的季節。它令人陶醉，令人心曠神怡，我愛(ài)你———秋天！
八年級優(yōu)秀作文13
今天本來(lái)要和把爸爸一起回去的，可是爸爸說(shuō)要我自己在這呆一個(gè)星期。我害怕，應為我從小到大從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)m然不是一個(gè)人，我是和親戚住一塊，可是這線(xiàn)我都很少聯(lián)系
晚上，我一個(gè)人在姐姐的房間里睡覺(jué)。外面下著(zhù)雷雨，一個(gè)雷聲把我驚醒，我從小就很怕雷聲，我一個(gè)人走到我叔叔房間想和叔叔睡一塊，可是我想到叔叔明天還要上班把他吵醒不好，就又走回房間，我一個(gè)人抱著(zhù)被子把耳朵捂起來(lái)坐在床頭，縮著(zhù)身子。等待著(zhù)下一個(gè)雷聲，一個(gè)閃電把屋子照亮，看到這我想起了鬼片，一般鬼都是在閃電時(shí)出現的想到這里我又不由得緊了緊身子。
到了半夜，終于不打雷了，我也慢慢的睡著(zhù)了
有一次，我和叔叔姐姐到KTV唱歌我聽(tīng)到了一首《不怕，不怕了》這讓我想起了自己的的經(jīng)歷。是的都會(huì )害怕，害怕只是一種感覺(jué)，如果你戰勝了這種感覺(jué)就不會(huì )覺(jué)害怕了。所以，我要戰勝恐懼��！
八年級優(yōu)秀作文14
人的大腦就像一塊高級集成電路，那數以千億計的神經(jīng)纖維怎樣才能有序排列，各行其道？最近，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的博士袁小兵等人在大腦中發(fā)現一個(gè)“引路人”，它能指引神經(jīng)纖維沿著(zhù)正確的路線(xiàn)“前進(jìn)”，不致走上“岔道”。
這個(gè)“引路人”叫Rho小鳥(niǎo)苷三磷酸酶，“駐扎”在神經(jīng)細胞內，能夠偵察神經(jīng)纖維生長(cháng)的“路況”，比如哪條路是“綠燈”，哪條路是“紅燈”，并傳遞這種路況信息，指導神經(jīng)纖維的生長(cháng)方向。
人類(lèi)的情感、學(xué)習、思維等活動(dòng)都有賴(lài)于設計精密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的工作。因此，神經(jīng)纖維導向機制已成為腦科學(xué)的研究熱點(diǎn)，它不僅有助于揭示神經(jīng)發(fā)育的奧秘，還能對神經(jīng)損傷再生的研究提供理論借鑒，為開(kāi)發(fā)和研制有利于神經(jīng)再生的藥物提供新思路。
八年級優(yōu)秀作文15
小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，秋雨滋潤著(zhù)鋪滿(mǎn)黃葉金絲的大地，雨像甘露一樣，清洗著(zhù)大地，洗滌著(zhù)人們的心靈。草那么綠，綠得發(fā)亮，心那么潔白，白得像雪一樣。
雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略帶夢(mèng)幻色彩的歌，悄悄地飄出，融進(jìn)了這迷迷蒙蒙的細雨之中。雨輕如霧柔如絲，在持續地飛舞，飄動(dòng)著(zhù)，仿佛是一個(gè)天仙的少女在舞動(dòng)，而且越來(lái)越快。
雨，漸漸變大了，雨點(diǎn)打在樹(shù)上，瓦上，韻律都情脆可聽(tīng)。輕輕重重，重重輕輕，夾著(zhù)一股股的細流在瓦槽與屋檐中潺流瀉下。
雨，究竟賜予了古今多少詩(shī)人以創(chuàng )作的靈感？從李煜的“簾外雨潺，春意珊”到黃庭堅的“滿(mǎn)川風(fēng)雨獨憑欄。綰結湘娥十二鬃”；從楊萬(wàn)里的“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”。雨，你到底有多大的力量。
雨，繼續地飛揚著(zhù)，滴在樹(shù)上，葉上，草上，慢慢地消融，一滴又一滴，消融再消融，一點(diǎn)一點(diǎn)地清除灰塵，恢復它本來(lái)的面目，看到這些，你的心彷佛也被它一點(diǎn)一點(diǎn)地清洗著(zhù)，越洗越亮，越白，雨，犧牲自己，感染別人，默認地奉獻著(zhù)。
秋雨，時(shí)高時(shí)低，時(shí)大時(shí)小，像一首婉轉的曲子，激昂，低深，輕柔，溫婉，永遠縈繞在我身邊，在我心中。
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